UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

Curso: Administração de Sistemas de Informação e Redes Ano: IIo

Disciplina: Estatística Semestre: 1o
Docente: dr. Banze Carga horária:
4h/semana

Ficha1 de Exercícios:
(Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados)

1. Explique a diferença entre a estatística descritiva e inferência estatística.

2. Explique a diferença entre população e amostra.

3. Mencione as características duma amostra representativa.

4. Explique a diferença entre dados quantitativos e qualitativos.

5. Numa revista foi publicada uma lista com as 100 empresas portuguesas com maior volume
de vendas. Assuma que um investigador com tempo e dinheiro limitado quer prever o
número de novos empregados que estas empresas pretendem contratar no próximo ano. O
investigador selecciona 10 das 100 empresas e pergunta ao representante de cada empresa
o número previsto de novas contratações.
a) Identifique a população.
b) Qual é a variável de interesse?
c) Identifique a amostra.
6. Pretende-se fazer um estudo sobre o número de membros do agregado familiar numa
cidade. Para isso, efectuou-se um inquérito ao qual responderam 50 famílias. Os resultados
foram:
3 2 5 3 4 6 5 3 2 8 Indique:
6 2 4 5 1 7 4 3 2 3 a) a população em estudo;
3 4 6 7 6 8 8 9 7 9 b) a amostra escolhida;
6 3 4 5 2 7 9 3 5 7 c) a unidade estatística;
2 5 3 7 5 8 4 4 3 3 d) a variável em estudo e classifique-a.

7. Indique a população e a unidade estatística em que a variável é:

Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 1
 a) Curso preferido pelos alunos de uma escola secundária;
b) A duração, em horas, das reuniões anuais de balanço numa escola;
c) A nacionalidade dos professores cooperantes que Moçambique recebeu em 2002.
8. Considere a sequência do seguinte estudo:
(1) Define-se uma amostra dos elementos de uma população.
(2) Descrevem-se as variáveis para o estudo.
(3) Toma-se nota, para cada variável, do valor correspondente a cada elemento da amostra.
(4) Utilizam-se diversos métodos científicos e analisam-se os dados, obtendo-se diversas
estatísticas.
(5) Com os dados obtidos na amostra prevê-se o comportamento da população com a ajuda
do cálculo das probabilidades.
Quais dos passos referidos estão dentro da Estatística Descritiva?

9. Declare se cada uma das seguintes variáveis é quantitativa (discreta, contínua) ou

qualitativa (nominal ou ordinal:
a) Idade
b) Género
c) Classe social
d) Marca de automóvel
e) Número de pessoas favoráveis à pena de morte
f) Vendas anuais
g) Ganhos por acção
h) Método de pagamento (a vista, com cheque, com cartão de crédito).

10. Para fazer um estudo sobre os pré-requisitos a estatística dos estudantes do Curso de
Economia aplicou-se um teste diagnóstico.
a) Defina a população, amostra e a variável em estudo.
b) Suponha que no dia do teste apareçam somente 10 estudantes. Identifique a amostra e a
população. Será que a amostra é representativa? Justifique.

11. Um levantamento arguiu 2013 adultos: “Você está satisfeito com a situação da educação
das nossas crianças nas escolas hoje?” As categorias das respostas eram insatisfeito,
satisfeito e indeciso.
Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 2
 a) Qual foi o tamanho da amostra para essa pesquisa?
b) Os dados colectados eram qualitativos ou quantitativos?
c) Para um resumo dos dados para esta questão, faria mais sentido usar as médias ou as
percentagens?
d) Dos que responderam, 28% disseram que estavam insatisfeitos com a situação da
educação das crianças. Quantos indivíduos forneceram esta resposta?
12. Uma amostra de estudantes, que completaram um Curso em Estatística de negócios durante
a Primavera de 1998, forneceu as seguintes respostas. Para auxiliar o processamento dos
resultados via computador foi usada uma escala numérica em que 1= Fraco, 2 = Regular, 3
= Bom, 4 = Óptimo, 5 = Excelente.
3 4 4 5 1 5 3 4 5 2 4 5 3
4 4 4 5 5 4 1 4 5 4 2 5 4
2 4 4 4 5 5 3 4 5 5 2 4 3
4 5 4 3 5 4 4 3 5 4 5 4 3
5 3 4 4 3 5 3 3
a) Comente porque estes dados são qualitativos.
b) Apresente uma tabela de frequências e um gráfico de barras.
c) Com base na alínea anterior comente a avaliação global do curso feito pelos estudantes.

13. Os empregados na Electronics Associates estão num sistema de horário flexível. Eles
podem começar seu dia de trabalho às 7h, 7h30, 8h ou 9h. Os seguintes dados apresentam
uma amostra de horário de início escolhido pelos empregados.
7h 8h30 9h 8h 7h30 7h30 8h30 8h30 7h30 7h
8h30 8h30 8h 8h 7h30 8h30 7h 9h 8h30 8h
Sintetize os dados construindo:
a) Distribuição de frequências (absoluta e percentual)
b) Gráfico de barras
c) O que os sumários revelam sobre as preferências dos empregados quanto ao sistema de
horário flexível?

14. Numa conferência subordinada ao tema “Responsabilidade Social” estavam presentes 70

pessoas, das quais 22 eram gestores, 16 eram economistas, 20 sociólogos e 12 psicólogos.

Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 3

 a) Elabore a respectiva tabela de frequências absolutas e relativas percentuais.
b) Represente graficamente a informação.

15. A distribuição abaixo indica o número de acidentes ocorridos com 70 motoristas de uma
empresa de ônibus:
N° de 0 1 2 3 4 5 6 7
Acidentes
N° de 20 10 16 9 6 5 3 1
Motoristas
Determine:
a) O número de motoristas que não sofreram nenhum acidente.
b) O número de motoristas que sofreram pelo menos 4 acidentes.
c) O número de motoristas que sofreram menos de 3 acidentes.
d) O número de motoristas que sofreram no mínimo 3 e no máximo 5 acidentes.
e) A percentagem dos motoristas que sofreram no máximo 2 acidentes.

16. Num teste de Matemática as classificações positivas e negativas distribuem-se pelos

rapazes e meninas de acordo com os valores da seguinte tabela:
Rapazes Meninas Total Determine a percentagem de:
Positivas 15 21 36 a) Menina
Negativa 5 4 9 b) Meninas com classificação
s positiva
Total 20 25 45 c) Rapazes com classificação
positiva, no conjunto dos rapazes.
17. A medição, expressa em cm, de 50 unidades de uma amostra conduziu à seguinte tabela de frequências:
Comprimento (cm) [130, 140[ [140, [150, 160[ [160, [170,
150[ 170[ 180[
Nº de unidades 6 15 18 7 4
a) Complete a tabela com os outros tipos de frequências, obtenha o histograma e o
polígono de frequências relativas.

b) Calcule a proporção de unidades que medem entre 140 e 170 centímetros.

c) Calcule a proporção de unidades que medem menos de 150 centímetros.

Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 4

18. Complete a seguinte tabela de frequências
xi fi Fi fr
3 6
6 11 0,125
9 9
12 27
13 10 0,25
15 0,075
19. O corpo administrativo de um Consultório Médico estudou o tempo de espera dos
pacientes que chegavam ao Consultório com uma solicitação de serviço de emergência. Os
seguintes dados foram colectados no período de um mês (os tempos de espera estão em
minutos):
2 5 10 12 4 4 5 17 11 8 9 8
12 21 6 8 7 13 18 3
Utilize classes de 0 - 4, 5 - 9,etc
a) Apresente a distribuição de frequências.
b) Que proporção de pacientes que necessitam de serviço de emergência enfrentam um
tempo de espera de nove minutos ou menos?

20. Dada a distribuição de frequências das estaturas em centímetros de 42 estudantes

matriculados num determinado ano escolar:
i Classes das Frequência a) Calcule o número de estudantes com altura
estaturas fi igual ou superior a 160 cm.
(cm)
b) Encontre a percentagem de estudantes com
1 [148; 152[ 4
2 [152; 156[ 9 altura menor que 164 cm.
3 [156; 160[ 11 c) Represente o histograma correspondente a
4 [160; 164[ 8
esta distribuição.
5 [164;168[ 5
6 [168; 172[ 3 d) Desenhe as ogivas das frequências
7 [172; 176[ 2 acumuladas no mesmo sistema.
Total - 42

21. Conhecidas as notas de 50 alunos, obtenha a distribuição de frequência, tenha 30 para

limite inferior da primeira classe e 10 para intervalo de classe.
84 68 33 52 47 73 68 61 73 77

Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 5

 74 71 81 91 65 55 57 35 85 88
59 80 41 50 53 65 76 85 73 60
67 41 78 56 94 35 45 55 64 74
65 94 66 48 39 69 89 98 42 54
22. Uma amostra de 67 professores revelou os seguintes anos de serviço:
06 08 10 13 15 17 19 25 34 06 08 10 39 17 19 25 32 06 08
10 11 13 15 17 18 25 33 09 11 12 14 17 19 24 30 05 07 22
11 13 14 22 29 04 07 09 11 12 14 16 18 23 30 04 27 12 16
18 21 26 02 07 09 11 05 32 27
a) Construa a tabela de distribuição de frequências, agrupando os dados em classes.
b) Calcule as frequências relativas e as frequências acumuladas.
c) Apresente o histograma de frequências.

23. Entrevistaram-se 120 pessoas na saída de um cinema e perguntou-se a cada uma delas qual
a opinião acerca do filme.
Modalidade Muito Bom Bo Razoáve Ma
Os dados foram registados,
s m l u
como mostra a tabela abaixo.
fi 50 30 30 10
Com os dados da tabela,
construa um gráfico circular.

24. O gráfico circular da figura seguinte mostra as actividades da Joana durante as 24 horas da
última sexta-feira.

Quantas horas passou a Joana:

a) Na Escola?
b) Em viagem?
c) A dormir?
d) Noutras actividades

25. O António perguntou aos colegas de três turmas da 10 a classe se eles reciclavam vidro e/ou
papel. O gráfico circular da figura ao lado mostra os resultados obtidos pelo António:

Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 6

 Sabe-se que 12 colegas responderam “Nenhum”.
a) Quantos estudantes responderam “Ambos”?
b) Quantos estudantes responderam “Só papel”?
c) A Helena fez a mesma pergunta aos colegas da sua
turma, 10a A. A turma tem 25 alunos e todos
responderam, incluindo a Helena
- 9 alunos da 10a A responderam que só reciclavam papel;
- 2 alunos da 10a A responderam que não reciclavam nem papel nem vidro;
- 10 alunos responderam que só reciclavam vidro
- Os restantes reciclavam vidro e papel.
Desenhe o diagrama circular correspondente à informação obtida pela helena.

Ficha 01 de Exercícios: Conceitos Básicos. Recolha e Organização de Dados 7