Atividade com limites

01. Aplicando as propriedades das desigualdades, a definição de limites, determine o valor com  > 0,
tal que a afirmativa seja verdadeira para o valor de  dado.

a) lim (𝑥 − 1) = 3 𝑒 𝜀 = 0,2 b) lim (2𝑥 + 4) = 10 𝑒 𝜀 = 0,01

𝑥→4 𝑥→3

02. Determine o valor de limite aplicando os teoremas de limites.

a) lim (3𝑥 − 7) b) lim (5𝑥 + 2) c) lim (𝑥 2 + 2𝑥 − 1) d) lim (2𝑥 2 − 4𝑥 + 5)

𝑥→5 𝑥→−4 𝑥→2 𝑥→3

4𝑥−5 𝑡 2−5 2𝑡+1

e) lim f) lim g) lim
𝑥→3 5𝑥−1 𝑡→2 2𝑡 3 +6 𝑡→−1 2𝑡 2 −3𝑡+6

03. Encontre o valor do limite, caso exista, observe quando for possível a fatoração.
𝑡 2−49 𝑧 2 −25 4𝑥 2 −9 3𝑥 2 −8𝑥−16
a) lim b) lim c) lim3 d) lim
𝑡→2 𝑡−7 𝑧→−5 𝑧+5 𝑥→− 2𝑥+3 𝑥→4 2𝑥 2 −9𝑥+4
2

04. Com o uso de uma calculadora para tabular, com até 4 casas decimais, determine os valores de f(x) para
valores fixados de x em cada uma das questões.
𝑥−2
a) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 −4 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥: 1; 1,5; 1,9; 1,99; 1,999; 𝑒 𝑥: 3; 2,5; 2,1; 2,01; 2,001

2𝑥 2 +3𝑥−2
b) 𝑓 (𝑥) = ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥: −3; −2,5; −2,1; −2,01; −2,001 𝑒 𝑥: − 1; −1,5; −1,9; −1,99; −1,999
𝑥 2 −6𝑥−16

05. Para cada uma das questões, faça o esboço gráfico da função e verifique se existe o limite no ponto
dado, caso exista determine esse limite.
2 𝑠𝑒 𝑥 < 1
a) 𝑓 (𝑥) = {−1 𝑠𝑒 𝑥 = 1 determine lim+ 𝑓(𝑥), lim− 𝑓(𝑥) e lim 𝑓(𝑥)
𝑥→1 𝑥→1 𝑥→1
−3 𝑠𝑒 𝑥 > 1
−2 𝑠𝑒 𝑥 < 0
b) 𝑓 (𝑥) = { determine lim+ 𝑓(𝑥), lim− 𝑓(𝑥) e lim 𝑓(𝑥)
2 𝑠𝑒 𝑥 > 0 𝑥→0 𝑥→0 𝑥→0

𝑡 + 4 𝑠𝑒 𝑡 ≤ −4
c) 𝑓(𝑥) = { determine lim+ 𝑓(𝑥), lim− 𝑓(𝑥) e lim 𝑓(𝑥)
4 − 𝑡 𝑠𝑒 𝑡 > 4 𝑥→4 𝑥→4 𝑥→4

06. Nas questões a seguir determine o limite aplicando as propriedades

𝑡+2 𝑡+2 √3+𝑡 2 √16−𝑡 2
a) lim+ b) lim− c) lim− d) lim−
𝑡→2 𝑡 2−4 𝑡→2 𝑡 2−4 𝑡→0 𝑡 𝑡→4 𝑡−4

07. Nas questões faça um um esboço do gráfico da função e determine se a função é continua ou não no
ponto onde o domínio função não é definido.
𝑥 2 +6𝑥−6
𝑥 2 +6𝑥−6 𝑥 2 −3𝑥−4 𝑠𝑒 𝑥 ≠ −3
a) 𝑓 (𝑥) = 𝑥+3
b) 𝑓 (𝑥) = 𝑥−4
c) 𝑔(𝑥) = { 𝑥+3
1 𝑠𝑒 𝑥 = −3
5
𝑥 4−16
d) ℎ (𝑥) = {𝑥−4 𝑠𝑒 𝑥 ≠ 4 e) ℎ(𝑥) = 𝑥 2−4
2 𝑠𝑒 𝑥 = 4

“Existe um paralelismo fiel entre o progresso social e a atividade matemática, os países

socialmente atrasados são aqueles em que a atividade matemática é nula ou quase nula”.

Jacques Chapellon