ATIVIDADE DA SESSÃO 3:

Atividade – Problema construído

A) Contexto, situação de partida: os alunos revelam resistência à poesia

(leitura e interpretação) e socialização. São alunos do 11.º ano do ensino
profissional.
B) Conteúdos: conhecimento lexicais, observação do real, escrita de
poemas, atitudes (socialização).
C) Objetivos: enriquecer o campo lexical dos alunos; sensibilizar os alunos
para a poesia; desenvolver a capacidade de respeitar regras e indicações.
D) Desafio, lançamento da atividade: “Como Cesário Verde”
E) Propostas: observar o real e, depois, escrever um poema.

Condições de realização: atividade dividida em dias partes: a 1.ª no exterior

(área circundante da escola) e a outra na sala de aula.

Descrição:

I. Apresento os temas principais da poética de Cesário Verde: a cidade, o

campo, a mulher, os trabalhadores;
II. Aleatoriamente, pelo Teams, crio 4 grupos (um para cada tema);
III. Cada grupo sai para o exterior, apontam o que observam no telemóvel e
tiram fotos (20 a 30 minutos);
IV. Regressam à sala e, individualmente, criam s seus poemas (duas regras
apenas: quadras e rima) em word e colam uma das fotos que tiraram);
V. Partilham os seus poemas com a turma;
VI. Os poemas são publicados na Newsletter.