ALUNO: ___________________________________________ Valor: 9,0

SÉRIE: 5º ANO DATA: 04/07/2011 Média: 5,4

PROFESSORA: Karen Tiemi Nota:

Avaliação de Ciências
OBJETIVOS: Conhecer as estruturas do corpo humano; conhecer a função, a importância e as partes do
sistema locomotor e nervoso; conhecer cada órgão dos sentidos e sua respectiva função.
Apreciação do professor:

1) Leia o texto e marque com um X, a reposta correta. (0,3)

A célula é a menor unidade estrutural básica do ser vivo. Foi descoberta em 1667,
pelo inglês Robert Hooke, que observava uma célula de cortiça (tecido vegetal morto)
usando o microscópio. A partir daí, as técnicas de observação microscópicas avançam
em função de novas técnicas e aparelhos mais modernos. O uso de corantes, por
exemplo, permitem a identificação do núcleo celular (unidade genética que determina
as características hereditárias de um indivíduo). O corpo humano tem cerca de 100
trilhões de células.

Ciência Hoje na Escola: Corpo Humano e Saúde. Rio de Janeiro, 2000

● A célula é a unidade mais pequena dos seres vivos que:

( ) Só pode ser observada com auxílio de uma lupa.

( ) Só pode ser observada com auxílio de um óculos.

( ) Só pode ser observada com auxílio de um microscópio.

( ) Só pode ser observada a olho nu.

2) Observe a figura e responda a questão seguinte. (0,9)

CÉLULA
● Geralmente, as células são formadas por três partes principais. Com o auxílio da
figura anterior, identifique as partes principais da célula e escreva o nome e a função
de cada uma delas.

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
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3) Organize os termos a seguir na seqüência correta em que são formados. (0,5)

tecidos → células → corpo humano → sistemas → órgãos

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4) Marque a alternativa correta. (0,3)

● Os órgãos do nosso corpo trabalham juntos e eles formam grupos chamados:

( ) Sistemas
( ) Células
( ) Músculos
( ) Abdômen

5) Observe o desenho abaixo e marque com um X, a resposta correta. (0,3)

● O corpo humano é constituído de:

( ) Cabeça, pescoço, tronco e membros inferiores.

( ) Cabeça, tronco membros superiores e inferiores.
( ) Cabeça, pescoço, tronco, membros superiores e inferiores
( ) Apenas de cabeça e membros inferiores

6) O que é o esqueleto? (0,6)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7) Quais são as funções do esqueleto? (0,6)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8) Os ossos do esqueleto se encaixam uns aos outros por meio das articulações. As
articulações podem ser de três tipos: ___________________, __________________ e
______________________. (0,3)

9) Os ossos também têm a função de proteger alguns órgãos ou partes internas do

nosso corpo. Observe as imagens a seguir e indique alguns dos órgãos que esses
ossos protegem. (0,2)

CRÂNIO COSTELAS

__________________________________ _______________________________

10) Os músculos têm um grande papel nos movimentos que o nosso corpo
desempenha. Esses movimentos podem ser voluntários ou involuntários. Identifique o
tipo de movimento desempenhado em cada ação citada. (0,4)

( 1 ) Movimento voluntário. ( 2 ) Movimento involuntário.

( ) Fazer a digestão.

( ) Jogar bola.

( ) Respirar.

( ) Caminhar.

11) O coração é um músculo. Você o classificaria como músculo voluntário ou

involuntário? Responda e justifique. (0,5)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12) Observe o esquema a seguir e responda. (0,7)

● Por que o sistema nervoso foi colocado no centro do esquema acima?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

13) Complete os espaços em branco. (0,3)

● O sistema nervoso é formado pelo ___________________, pela

____________________ e pelos ______________________.
14) Escreva quais são as partes que compõem o encéfalo e a função de cada uma delas? (0,9)

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

15) Coloque em ordem cronológica os acontecimentos descritos abaixo sobre o funcionamento

do sistema nervoso. (1,0)

( ) O encéfalo interpreta a informação e elabora uma resposta, que pode ser um movimento,
uma sensação, uma emoção...

( ) O sistema nervoso percebe o ambiente ao seu redor.

( ) Da medula o estímulo é levado até o encéfalo.

( ) Os nervos sensitivos levam o estímulo até a medula espinal.

( ) A informação percebida é transformada em estímulos nervosos.

16) Leia e responda de acordo com o texto.

Álcool e sistema nervoso

O álcool é considerado uma droga lícita, ou seja, é aceito legal e socialmente. Porém, o consumo
abusivo dessa substância pode causar sérios danos à saúde. O álcool, além de afetar o fígado, o
estômago, o intestino e o sistema cardiovascular, afeta também o sistema nervoso. Uma pessoa
que ingere grande quantidade de bebida alcoólica tem prejuízo de julgamento. Além disso, a
coordenação motora fica reduzida, ocorre diminuição da atenção e da rapidez nos reflexos.
Muitos acidentes de trânsito são causados por motoristas alcoolizados. Diante de um obstáculo,
o motorista alcoolizado tem um tempo de reação mais lento e pode não conseguir frear o veículo,
ocasionando, por exemplo, um acidente que pode pôr em risco a sua vida e a de outras pessoas.
É por isso que vemos com freqüência avisos e campanhas publicitárias dizendo: “Se beber,
não dirija”.
a) Cite três efeitos da bebida alcoólica no sistema nervoso. (0,2)

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b) Por que, sob efeito do álcool, o motorista pode pôr em risco a vida de outras pessoas? (0,2)

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c) Observe as fotos na página anterior com campanhas publicitárias sobre o tema “Se beber,
não dirija.” Na sua opinião, é importante realizar esse tipo de campanha? Por quê? (0,1)

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17) Escreva o nome do órgão do sentido, com a qual você é capaz de perceber: (0,7)

a) Calor: ___________________________

b) Sons: ___________________________

c) Frio: ____________________________

d) Cheiros: _________________________

e) Cores: __________________________

f) Cócegas: ________________________

g) Sabores: ________________________