GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO

EEEM BARTOLOMEU MORAIS DA SILVA

PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Educação Física
PROFESSOR: Aerikson Carvalho

TEMA
Sedentário, eu?

OBJETIVO
Conceituar sedentarismo e suas implicações

TEMPO DE DURAÇÃO
Duas (2) aulas de quarenta (40) minutos cada uma

CONTEÚDO
Sedentarismo x atividade física: uma questão de saúde pública

METODOLOGIA
Primeiro momento: Aula expositiva: Será mostrado aos alunos vídeos e
slides sobre Atividade Física x Sedentarismo, contendo o conceito e alguns dados
sobre a temática em questão.
Segundo Momento: Abrir um debate juntamente com a turma sobre as
questões relativas ao sedentarismo, atividade física e aparecimento de doenças.
Para iniciar essa problematização, o professor continuará perguntando aos
alunos, fazendo o exercício de problematização:

RECURSOS
Audiovisual
1. Como você reagiria com uma escada mostrada pelo vídeo?

2. Você se considera sedentário?

3. Você realiza alguma atividade física fora da escola?

4. Sua família tem o hábito de realizar atividades físicas?

5. Você considera o sedentarismo um problema para as

pessoas?

6. Qual a sua rotina de atividade física?

7. Pratica algum esporte fora da escola?

8. E em casa, qual é a sua rotina em relação ao uso do

computador e da televisão?

9. Pra você o que é sedentarismo?

10. Você sabe quais as consequências do sedentarismo para a

saúde?

Ao final da discussão, proponha aos alunos que registrem em uma

folha palavras chaves que definam o conceito de sedentarismo.
Após o registro, sugira que cada aluno leia o que escreveu, e anote
no quadro as palavras que surgem e as que mais se repetem. A
partir das palavras anotadas, discuta com os alunos como será a
melhor maneira de utilizá-las para formar o conceito de
sedentarismo da turma.