Profeitura Municipal de STarvaz a ly Mesconcelo 5 ESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO COMUNICADO SME N° 009, DE 15 DE SETEMBRO DE 2021. Assunto: Reorganizagao do atendimento presencial de criangas/estudantes até 0 término do ano letivo de 2021 nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino. CONSIDERANDO: © 0 Decreto n° 6.174, de 16 de marco de 2020, que dispde sobre os procedimentos a serem adotados para prevengao do Coronavirus (COVID- 19), no Municipio de Ferraz de Vasconcelos; © —aLein?14.019, de 2 de julho de 2020, que altera a Lei n? 13.979, de 6 de fevereiro de 2020, para dispor sobre a obrigatoriedade do uso de mascaras de protecao individual para circulagéio em espagos publicos e privados acessiveis ao publico, em vias publicas e em transportes publicos, sobre a adogao de medidas de assepsia de locais de acesso publico, inclusive transportes publicos, e sobre a disponibilizagao de produtos saneantes aos usuarios durante a vigéncia das medidas para enfrentamento da emergéncia de satide publica de importancia internacional decorrente da pandemia da COVID-19, artigo 3°, §7°; © 0 Decreto n° 6.331, de 01 de fevereiro de 2021, que dispde sobre a retomada das aulas e atividades presenciais no contexto da Pandemia de COVID-19 e da providéncias correlatas; © a Resolugéo SME n°03, de 24 de fevereiro de 2021, que edita normas complementares sobre a retomada das aulas e atividades presenciais nas instituigdes de educagao basica, no contexto da pandemia de COVID-19 e nos termos do artigo 4°, do Decreto n°6.331 de 01 de fevereiro de 2021 © 0 Decreto n° 6.355, de 05 de marco de 2021, que dispde sobre a prorroga¢ao do periodo de quarentena em virtude do Coronavirus - COVvID- 19;ESTADO DESAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO @ Resolugao SME n* 04, de 12 de margo de 2021, que altera a Resolugao SME n° 01, de 13 de janeiro de 2021, que dispée sobre a elaboragao do Calendario Escolar para o ano letivo de 2021 e da providéncias correlatas; a Portaria n° 38.430, de 23 de abril de 2021, que convoca servidores e estagiarios da Prefeitura Municipal de Ferraz de Vasconcelos para 0 retorno ao trabalho presencial e da outras providéncias; a Resolucéo SME n° 07, de 24 de junho de 2021, que dispée sobre a alteragao da Resolugao n° 01, de 13 de janeiro de 2021 e da Resolugao n° 04, de 12 de margo de 2021, que trata sobre organizagao do Calendario Escolar para o ano letivo de 2021, ¢ da providéncias correlatas; © Decreto n* 6.422, de 08 de julho de 2021, que dispée sobre a 29° atualizagdo do Plano Sao Paulo do Governo do Estado e a ampliagao do horario de funcionamento e da capacidade de ocupagao das atividades econémicas e servigos; a Resolugao SEDUC n° 65, de 26 de julho de 2021, que dispe sobre a realizagao das aulas e atividades presenciais nas instituigdes de educagao basica no segundo semestre do ano letivo de 2021, no contexto da pandemia de COVID-19, nos termos do Decreto Estadual n° 65.384/2020 alterado pelo Decreto Estadual n° 65.849/2021, e dé providéncias correlatas; Resolugéo CNE/CP n? 2, de 5 de agosto de 2021, institui Diretrizes Nacionais orientadoras para a implementagao de medidas no retomno a presencialidade das atividades de ensino e aprendizagem e para a regularizagao do calendario escolar; Decreto n° 6.441, de 6 de agosto de 2021, dispe sobre a retomada das aulas ¢ atividades presenciais no contexto da pandemia de COVID-19; 0 Decreto n® 6.442, de 16 de agosto de 2021, dispée sobre a flexibilizagéio das medidas restritivas do Plano Sao Paulo do Governo do Estado e das atividades econémicas e servigos;vofeitura Manteipal le Serraz de Sasconcelos ESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO as diretrizes apontadas pelo Governo do Estado de Séo Paulo, no tocante 5 medidas de conteng’o do avango do nove Coronavirus (COVID-19), alinhando ages em conformidade com Governo do Estado de Sao Paulo; @ necessidade de garantir os direitos de aprendizagens de todas as criangas, jovens e adultos; @ Mecessidade de reorganizar os processos de recuperagio e fortalecimento das aprendizagens assegurando 0 atendimento para todas as criangas/estudantes matriculados nas unidades escolares no ano letivo de 2021; a necessidade de assegurar as condigbes que favorecam a realizago de Propostas pedagégicaspresenciais de forma segura para criangas/estudantes e profissionais da educagao; a necessidade de fortalecer a ago de cada unidade escolar e valorizar a autonomia e 0 didlogo entre os pares; a importancia das interagdes presenciais nas unidades escolares com os Profissionais e colegas para satide integral e aprendizagens das criangas/estudantes, comprovada por evidéncias cientificas sobre os efeitos negativos de longos periodos de suspenséo do atendimento presencial. ORIENTA QUE: ™ A partir do més de outubro, a capacidade de atendimento presencial das criangas/estudantes serd de até 100% observando a distancia minima de 4 metro entre pessoas, em todos os ambientes escolares, inclusive naqueles de acesso comum, para o desenvolvimento de quaisquer atividades, ™ 0 atendimento presencial de criangas bem pequenas (0 a 3 anos e 11 meses), fica com capacidade de 100%, garantindo o minimo de 1 metro de distanciamento entre as pessoas, serao segunda-feira, terga-feira, quinta- Digitalizado com CamScannerESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO feira e sexta-feira em hordrio regular das 7h as 16h, sendo a quarta-feira 0 dia de ensino remoto. No dia de ensino remoto as unidades funcionarao em horario administrative das 8h as 17h, Nas unidades escolares que atendem as criangas bem pequenas (0 2 3 anos € 11 meses), 0 uso da mascara por parte destes ¢ facultative, porém deve-se incentivar as criangas a partir de 3 anos 0 uso adequado das mascaras. Caberd aos profissionais responsaveis a garantia dos protocols sanitarios. © atendimento presencial das criangas pequenas (4 e 5 anos e 11 meses), Ensino Fundamental - Anos Iniciais/Finais e EJA, fica com a capacidade de até 100%, com quatro dias presenciais e um dia remoto. Os dias presenciais para as criancas pequenas (4 € 5 anos e 11 meses), Ensino Fundamental - Anos Iniciais/Finais e EJA, seréo segunda-feira, terca-feira, quinta-feira e sexta-eira em horério regular das aulas, respeitando os tumos de funcionamento, sendo a quarta-feira o dia de ensino remoto. No dia de ensino remoto as unidades funcionaréo em horario administrativo das 8h as 17h. Nos dias presenciais, 0 horario regular das aulas para criangas pequenas (4 e 5 anos e 11 meses) sera: periodo da manha - das 7h as 11h30min e periodo da tarde - das 13h as 17h30min. No dia de ensino remoto as unidades funcionarao em horario administrativo das 8h as 17h. Nos dias presenciais, 0 horario regular das aulas para os estudantes do Ensino Fundamental — Anos Iniciais sera: periodo da manha _ das 7h as 11h30min e periodo da tarde — das 13h as 17h30min No dia de ensino remoto as unidades funcionaréo em horario administrativo das 8h as 17h. Nos dias presenciais, 0 horario regular das aulas para os estudantes do Ensino Fundamental ~ Anos Finais sera: periodo da manha - segundas-feiras: das 7h as 12h20min; tergas sextas-feiras: das 7h as 44h30min. Prefeitura Manicipal de Ferraz de Nuseoncelos Digitalizado com CamScannerWd Maniciyal he Sevag de Y Zasconcelos ESTADO DE SAO PAULO __ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO 8 No dia de ensino remoto as unidades funcionarao em horario administrativo das 8h 8s 17h. Nos dias presenciais, 0 horério regular das aulas para os estudantes da modalidade da Educagao de Jovens e Adultos - EJA sera: Periodo da noite — segundas a quintas-feiras: das 19h 4s 23h; sextas-feiras: das 19h as 21h30min. ™ Compete ao Diretor de Escola preencher o formulario no Google Forms de frequéncia escolar © encaminhar para a Supervisdo de Ensino na ultima sexta-feira do més. ™ Compete ao responsavel legal pela crianga/estudante a deciséo da Participagao destes no ensino presencial_conforme termo de responsabilidade Anexo Il = Compete ao estudante da Educagao de Jovens e Adultos a decisao da Participagao no ensino presencial conforme termo de responsabilidade Anexo Ill ™ Compete a equipe gestora reorganizar os planos de atendimento presencial de maneira a contemplar os dias estabelecidos e a porcentagem definida. Caberé ao diretor de escola enviar o plano de atendimento presencial para a supervisdo até o dia 18 de outubro, as 12 horas e manter um arquivo da respectiva documentacdo na unidade escolar para eventuais consultas. ™ E de grande importancia continuar garantindo e realizando estratégias de acolhimento aos funcionarios, professores, estudantes e responsaveis que contemplem, no somente, a capacitagdo nos diferentes protocolos a serem cumpridos, mas especialmente no que diz respeito 4 trabalhar as. habilidades socioemocionais de todos. Destaca-se, ainda, que o ambiente escolar deve ser um ambiente acolhedor. = Objetivando o melhor rendimento das atividades ofertadas & de extrema importancia que a rotina do planejamento contemple as atividades que serdo realizadas no atendimento presencial e as atividades que sero destinadas para realizagao no atendimento remoto. Digitalizado com CamScannerGP. . ~ Ag. mo SProfeitura Municipal de Tavaz de Misconcelos ESTADO DESAO PAULO __ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO | Organizar 0 planejamento semanal contemplando os diferentes Componentes curriculares, a execugdo das atividades e as formas de acompanhamento, avaliagao e devolutivas da aprendizagem. Para 0 atendimento presencial mantém-se a rotina de planejamento semanal ja utilizada e estruturada anteriormente, considerando as habilidades essenciais do Curriculo Paulista. Devem ser apresentadas Novas estratégias da atuagao pedagégica para minimizar a defasagem de aprendizagem identificada apés avaliacao do professor. ™ Na Educagao Infantil faz-se necessario realizar orientagées, interagdes sincronas e assincronas com as criangas, ofertar sugestées de propostas impressas para serem realizadas em casa e também encaminhar para as familias 0 material elaborado pela Secretaria Municipal de Educagao em parceria com a equipe gestora e professores (material com sugestdes de interag6es e brincadeiras para bebés, criangas bem pequenas e criangas pequenas a serem realizadas em casa com 0 auxilio e direcionamento das familias) ™@ Para o atendimento remoto, deve-se disponibilizar rotina de planejamento semanal que os estudantes teréo que realizar, considerando os materiais que os alunos tém disponiveis (livros Aprender Sempre, Ler e Escrever/EMAI, sequéncias _didétticas, atividades — impressas disponibilizadas para serem retiradas na unidade escolar e/ou orientagao descritiva para acesso e utilizagdo de recursos tecnolégicos gratuits, alinhados a BNCC e/ou Curriculo Paulista), com a indicagao didria das atividades que eles deverdo fazer. Anexos IV e V deste comunicado. m= Realizar a elaboracdo do planejamento semanal das atividades a serem desenvolvidas, mediar e monitorar as praticas e as interagées, assegurando experiéncias que promovam o melhor desenvolvimento da crianga, mE imprescindivel que © planejamento esteja pautado por uma intencionalidade pedagdgica, independente do recurso escolhido, E fundamental contextualizar as propostas em um planejamento consistente, or Digitalizado com CamScannerProfeatura Meanieipal he Sorag de Sasconcelos ESTADO DESAO PAULO __ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO observando, sempre que possivel, 0 cuidado estético com os materials utilizados, seja com relagéo ao tamanho da letra, ao uso de imagens, a Posi¢ao da folha, a citagéo da fonte (em caso de uso de materials selecionados na internet ou outras fontes). ™ Realizar as adequagées necessarias para a continuidade do Projeto Aprendizagem em Agao visando garantir a oferta das atividades diferenciadas e 0 atendimento semanal dos estudantes conforme previsto na Resolugao SME n° 11/2021 ™ 0 Departamento Pedagégico ira realizar 0 monitoramento das evidéncias do Projeto Aprendizagem em Acao em formulario proprio. ™ Favorecer a comunicagéo com as familias, estabelecendo o didlogo e parceria. Utilizando-se do contato por aplicativo de mensagens, ligagbes telefonicas, visitas domiciliares, carta registrada e convocagao para conversas e orientagées na escola conforme critérios estabelecidos pela mesma. ™ Os hordrios de HTPC passam a acontecer presencialmente, atentar-se para os protocolos de distanciamento, proporcionar momentos de reflexao, trocas de experiéncias, contemplando a realidade da escola, propondo temas referentes a identificagao das defasagens de aprendizagem bem como a articulagao de agdes para recuperagao dos estudantes com maiores defasagens. Com relagao ao cronograma previsto dos HTPC's em rede, caso nao seja possivel acompanhar as formagSes em tempo real, os materiais ficardo gravados podendo ser utilizados de maneira off line no HTPC subsequente = Ahora atividade dos professores com jornada de 40h deve ser direcionada pelo coordenador pedagégico, sejam elas presenciais e/ou remotas, contemplando e articulando a continuidade das discusses, reflexes e trocas de experiéncias iniciadas nos HTPC’s, bem como, podem ser direcionados momentos para o atendimento dos pais ou responsaveis, agées de busca ativa, elaboragéo e planejamento de atividades de recuperagao e reforgo. ae Digitalizado com CamScannerESTADO DESAO PAULO __ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO E importante que as ages realizadas nas unidades escolares sejam registradas © evidenciadas em ferramentas e portfdlios virtuais, como por exemplo, o padlet encaminhado pela Secretaria Municipal de Educagdo. Na modalidade da Educacao Especial as intengdes pedagégicas continuam em trabalho colaborativo: escola e familia © fazer pedagégico na Educagéio Especial permanecera em pleno desenvolvimento com um unico objetivo, alcangar 0 Plano Pedagégico Individual proposto apés avaliagao inicial, reavaliagéo semestral e as avaliagdes rotineiras que se dao apés o término de cada proposta, no qual Se observa as habilidades, potencialidades e dificuldades do estudante Publico-alvo desta modalidade. Nas avaliagdes é importante observar e descrever: 0 perfil do estudante, 08 aspectos académicos, meméria, atengao, linguagem, caracteristicas de aprendizagem, entre outros. © plano pedagégico individual do Atendimento Edueacional Especializado deve ser elaborado com base nas informagées da avaliagdo inicial e revisitado ao longo do quarto bimestre letivo. Sendo assim, se faz relevante nesse momento ainda pandémico, novas visitas realizadas pelo professor da Educagao Especial, considerando e respeitando sempre as dificuldades e limitagdes do estudante. A elaboracao da rotina de trabalho quinzenal realizada em conformidade com © plano pedagégico individual do estudante precisa prever os momentos de observagées ¢ reavaliagao do estudante. © registro de todo processo pedagégico deve ser organizado, impresso e anexo as pastas de cada estudante que serao arquivadas na unidade escolar, em local de facil acesso, com ciéncia da coordenagao da escola. © padiet das boas praticas da Educagao Especial permane ce aberto para continuidade das postagens de novos trabalhos, © Portflio, registro de agées significativas realizadas @ cada bimestre, deve ser preparado para apresentagtio no fechamento do ano letivo, Wn Municipal, de Terrag de Mascon ncelos a Digitalizado com CamScanner“ Ce en aes ESTADO DESAOPAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO Na c 4 ‘ompreenséo e em continuidade a este trabalho (avaliagdes, plano individual, rotina de trabalho e portfolio) € fundamental tambem o registro das agbes/atividades realizadas com os responsaveis/familia do estudante E de extrema relevancia a colaboragdo dos pais em todo 0 processo Pedagégico/educacional. A parceria escola e familia é uma agao que favorece © processo de desenvolvimento da crianga. Portanto torna-se importante o fortalecermos os vinculos. ™ Realizar agdes curtas com objetivos claros e em pequenos grupos: rodas de conversas com assuntos pertinentes a familia, exemplificando: desfralde, orientacées para rotina no lar, entre outros. ™ Apresentar o trabalho de maneira ludica e interativa para obtermos resultados positivos. @ Considerar as informagées valiosas trazidas pelas familias. 1 Incentivar a participagéo mostrando os avangos por relatos, fotos e videos. Ter na escola o termo de autorizagao de imagem/audio e video. 1m Salientar a importancia do elo entre a familia e a escola, pois essa parceria & necesséria para garantir a execugao da proposta pedagogica. m=O uso de mascaras sera dispensado no caso de pessoas com transtorno do espectro autista, com deficiéncia intelectual, com deficiéncias sensoriais ou com quaisquer outras deficiénoias que as impegam de fazer 0 uso adequado de mascara de protegao facial, conforme declaragao médica; Em relagéo aos profissionais do grupo de risco seguem as mesmas orientagées fornecidas pelo departamento de recursos humanos da educagao, em conformidade a Portaria n° 38.430 de 30 de abril de 2021. Realizar a higienizagao dos espagos de acordo com os protocolos sanitarios, durante 0 atendimento presencial ¢ na alternancia entre os tumos de funcionamento da unidade escolar. = Garantir procedimentos de biosseguranga sanitéria, materiais de limpeza necessarios para que ocorra a higienizagéo dos espagos. Solicitar para a Digitalizado com CamScannerOy. . ~ oo “AS Siefatura Menicipal de Tervraz de © Vasconcelos ESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO Secretaria Municipal de Educagao - SME e utilizar o PDDE repassado pelo Governo Federal. Cumprir efetivamente os protocolos sanitarios, verificando as condigées do ambiente no que se refere a higienizagdo dos espagos, organizagao dos ™obiliarios, garantindo o distanciamento social de um metro de distancia, reavaliar a organizagao desses espagos no que se refere as placas Orientativas com regras de distanciamento minimo necessario, uso correto € obrigatorio de mascaras, uso de alcool 70%, entre outros. Garantir 0 uso adequado de equipamentos de protegao individual (EPI) aos Profissionais da educagao, bem como assegurar os protocolos sanitarios. ™ Casos especificos serao analisados junto 4 Superviséo e a Coordenacao Pedagogica da SME para os ajustes necessarios, Sendo o que tinhamos para o momento, subscrevemo-nos com votos de elevada estima e consideracao Ferraz de Vasconcelos, 15 de setembro de 2021. Adriane Galld Alcantara da Silva Secretaria Municipal de Educagao® GOFF. . ip a “NG < SProfeitura Maniciyal he Serrag, Me Nas ESTADO DE SAO PAULO . SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACGAO ANEXO! TERMO DE RESPONSABILIDADE - ENSINO REMOTO Eu, responsavel pela criangalestudante matriculado (a) no ano "declare o direito de nao envia-lo (a) @ escola no ano letivo de 2021 enquanto perdurar a pandemia da COVID-19 Entretanto, afirmo o compromisso de acompanhar por meio do Ensino Remoto © proceso de aprendizagem e cumprir com as solicitagées educacionals dessa Unidade Escolar. ‘Assim sendo, asseguro estar ciente da responsabilidade conforme Lei de Diretrizes e Bases n° 9394/96, artigo 2° e artigo 6° e Lei n? 6069/90 - Estatuto preconiza a da Crianga e Adolescente, artigo 4” ¢ artigo 55. Ferraz de Vasconcelos, de de 2021. Fesinatura do Responsavel | Assinatura do Professor ‘Assinatura do | pela criangalestudante | Coordenador Pedagégico Diretor de Escola Onclos f Digitalizado com CamScannerdfeitura Manicipal he Savage Sasconcelos ESTADODESAOPAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO ANEXO II TERMO DE COMPROMISSO DO PROTOCOLO DE SEGURANGA DO coviD-19 Eu, —— responsdvel pela crianca/estudante , matriculado (a) no ano_____ Declaro que: + Estou ciente sobre os protocolos de seguranga necessarios durante 2 pandemia de COVID-19; + © estudante matriculado nesta Unidade Escolar, pelo qual sou resp m dos sintomas de onsavel, no apresentou nos ultimos 14 (quatorze) dias, nenhur contaminagdo, tais como febre, tosse ou que teve 0 diagnéstico de infecgao pelo COVID-19; 7 = Responsabilizo-me de entrar em contato com a Unidade Escolar caso 0 estudante apresente quaisquer dos sintomas causados pela infecgéo do COVID-19; * Tenho ciéncia que caso algum membro da familia e o estudante sejam contaminados com a COVID-19, todos os membros da familia deverao ficar em isolamento; « Estou ciente que o estudante, mesmo retornando ao modelo presencial necessita continuar a realizar as atividades do dia de atendimento remoto, de acordo com a orientacao encaminhada pelo professor; = Comprometo-me a cumprir rigorosamente os agendamentos presenciais e os hordrios definidos pela Unidade Escolar. RESPONSABILIZO-ME E COMPROMETO-ME. Ferraz de Vasconcelos, __de de 2021 ‘Assinatura do Responsavel pela crianga/estudante gf Digitalizado com CamScannerofeitura Manicipal le Tavrag de Sasconcelos ESTADODESAOPAULO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAQ ANEXO III TERMO DE COMPROMISSO DO PROTOCOLO DE SEGURANGA DO COVID-19 Eu, _— estudante maior de 18 anos da Educagao de Jovens e Adultos, matriculado (a) no ano Declaro que: + Estou ciente sobre os protocolos de seguranga necessérios durante a pandemia de COVID-19; * Nao apresentei nos ultimos 14 (quatorze) dias, nenhum dos sintomas de contaminacdo, tais como febre, tose ou que teve 0 diagnéstico de infecgao pelo COVID-19; * Responsabilizo-me de entrar em contato com a Unidade Escolar caso apresente quaisquer dos sintomas causados pela infeccdo do COVID-19; = Tenho ciéncia que caso algum membro da familia seja contaminado com a COVID-19, todos os membros da familia deverao ficar em isolamento; + Estou ciente que mesmo retornando ao modelo presencial necesito continuar a realizar as atividades do dia de atendimento remoto, de acordo com a orientagao encaminhada pelo professor, = Comprometo-me a cumprir rigorosamente os agendamentos presenciais e os horarios definidos pela Unidade Escolar. RESPONSABILIZO-ME E COMPROMETO-ME. Ferraz de Vasconcelos, de de 2021 Assinatura do Estudante ca Digitalizado com CamScannerESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO mur. Manicinal le Tarvaz de Saseoncelos ANEXO IV ROTINA DE ATIVIOADES SEMANAIS-ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAS, TNE HTOUA a [ati Professor: “COMPONENTE CURRICULAR: TURMA: Leitura —teitura Leitura Leitura Leitura PEIRA 3 FERA PFERA FEA SFERA jsiipaoes | —wae1uoanes | HawiDaDes TaBILDADES HABILIDADES | | —osserooe DBIETODE OBuETODE DaIETOOE DasETOBE couianiro | comiccmenro | conneciento | _coNHECMENTO cONMECIMENTO | TINIDROE VRBE TORE PEDAGOGICA PEDAGOGICA, PEDAGOGICA, ATIVIDADE PEDAGOGICA ATIVIDADE PEDAGOGICA FLEXIBILIZAGOES PARA ALUNOS DA EDUCACAO ESPECIAL: ‘RSSHATURA DO PROFESSOR f Digitalizado com CamScanneruf TG Manicipal de Saraz de yy Tosconcelos 5 ESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO ROTINA DE ATIVIDADES SEMANAIS- EDUCAGAO INFANTIL [UMioKDE ESCOLA: 2 [seman] [ino Professor Toma] Peete: | Trea pLeitura Teitura Teitura Tatura Teitura 2 FEIRA 3° FEIRA 4° FEIRA 5 FEIRA 6° FEIRA Campo de Experincia_| Compo de Experéncia | Campo de Experéncia | Campo de Experincia _| Campo de Expeiéncia £0 |CG|TS|EF |ET|EO|CG|TS/EF]ET|EO|CG|TS|EF|/ET/EO|CG|TS|/EF|ET|EO|CG|TS|EF|ET T I Objnve de ‘ORitve do Faved ‘pjtve de |. Aprendizagem Aprendizagem | Objtivo de Aprendizagem | _Aprendizagem aprendizagem Diretos de ‘Dieos de Dison do Diets de ‘Aprendizager Aprendizagem | Diretes de Aprendizagem | _Aprendlzagem aprerdiger wy TT Ty Ty conver Conver Conver Conver wy fea veancan {_renincan vannese Crenncar leaner |_| paces Ty TF Ty Ty Ch Cy forcosr |{ jersloer |raricpar |¢ sexton [ponicwer |¢ reine [rarepar | verter | Partcpar | etna ( ( ( Cc Ch Yewrenar|( comer [ererear |« yeonhecen | erorear foressar | )contecer {1 Center aoe canal Be [C jconhecerse [sense fagreaese_[se ATIIDADE smivioane peoacésica | anivpaoe reoacésica | arivioanerenacosica | anvinabe repxcéaica | _ proasdcica FLEXIBILIZAGOES PARA ALUNOS DA EDUCAGAO ESPECIAL: Tegendo: €0-0 Eu o trae nda) Ce Corpo, estore movimantos] To atos, Sov, formas] EF Eseta fl, persamentoe Maginardo/ ET Espo, FAO, quantidades, rlacbeseanstormactes ie Digitalizado com CamScannerManicipal de Sornz de Susconcelos ESTADO DE SAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO ROTINA DE ATIVIDADES SEMANAIS- EDUCACKO INFANTIL EENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS DEVOLUTIVA SEMANAL DE PLANEJAMENTO. LUNIDADE ESCOLAR. PROFESSOR: [roma [semanas ESPACOS DE APRENDIZAGEM: MENSURACAO DE PARTICIPACAO E ACESSO DOS ESTUDANTES: :: (4 ALUNOS) ENSINO HIBRIDO: (20) REGISTRO REFLEXIVO/ PROPOSTAS DE INTERVENGAO REGISTRO HORA ATIVIDADE E i: ‘ORIENTAGOES DO COORDENADOR PEDAGOGICO Assinatura Assinatura Coordenador: Professor: Data: 1021, ¥ Digitalizado com CamScanner9 Pr feilurn Manic pal de Sorraz de 7 lisconcelos ESTADO DESAO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAQ ANEXO V ROTINA DE ATIVIDADES SEMANAIS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR: ‘COMPONENTE CURRICULAR: TURMAS: ‘SEMANA: HABILIDADES: ‘OBJETO DE CONHECIMENTO: DESENVOLVIMENTO/ ESTRATEGIAS: | RECURSO/ SUPORTES/ PLATAFORMAS: ADAPTAGOES PARA ALUNOS DA EDUCAGAO ESPECIAL: ‘AVALIAGAO: HORA ATIVIDADE (AGOES QUE SERAO REALIZADAS): MENSURAGAO DE PARTICIPAGAO E ACESSO DOS ESTUDANTES: