ANIMAÇÃO PARA A TERCEIRA IDADE

Formadora: Carina Martins

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

 Conceitos de Geriatria e Gerontologia

 Conceitos de Envelhecimento e Velhice

 O idoso na sociedade contemporânea

 Instituições de apoio à Terceira Idade

 Formas de intervenção em animação

sociocultural para a terceira idade
OBJECTIVOS DA ANIMAÇÃO DO IDOSO

 PROMOVER A INOVAÇÃO E NOVAS

DESCOBERTAS
 VALORIZAR A FORMAÇÃO AO LONGO DA
VIDA
 PROPORCIONAR UMA VIDA MAIS
HARMONIOSA, ATRACTIVA E DINÂMICA
COM A PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO
DO IDOSO
 INCREMENTAR A OCUPAÇÃO ADEQUADA
DO TEMPO LIVRE PARA EVITAR QUE O
TEMPO DE ÓCIO SEJA ALIENANTE,
PASSIVO E DESPERSONALIZADOR
OBJECTIVOS DA ANIMAÇÃO DO IDOSO

 RENTABILIZAR OS SERVIÇOS E
RECURSOS COMUNITÁRIOS PARA
MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DO
IDOSO

 VALORIZAR AS CAPACIDADES,
COMPETÊNCIAS, SABERES E CULTURA DO
IDOSO, AUMENTANDO A SUA AUTO-
ESTIMA E AUTO-CONFIANÇA
 ANIMAÇÃO DO IDOSO

 CONHECER OS IDOSOS: AS SUAS

CARACTERÍSTICAS PESSOAIS, VALORES,
PRINCÍPIOS, CULTURA, CAPACIDADES,
DIFICULDADES, GOSTOS PESSOAIS…
 CONHECER A INSTITUIÇÃO: HORÁRIOS,
FUNCIONAMENTO, ESPAÇOS DISPONÍVEIS,
RECURSOS MATERIAIS, FINANCEIROS E
HUMANOS, PRIORIDADES E OBJECTIVOS DA
DIRECÇÃO…
 ANIMAÇÃO DO IDOSO

 CONHECER A COMUNIDADE LOCAL: A SUA

CULTURA, MODOS DE VIDA, OUTRAS
INSTITUIÇÕES, EQUIPAMENTOS E
ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS
 IDOSO

INSTITUIÇÃO ANIMAÇÃO ANIMADOR

COMUNIDADE
LOCAL
TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

 RECORTAR
 COLAR
 ESTAMPAR ( com batatas, rolhas de cortiça,
esponjas...)
 IMPRESSÃO (de diferentes objectos)
 MODELAGEM: barro, pasta de papel, madeira, moldar,
plasticina, massas de cor...
 TÉCNICAS DE PINTURA
 TÉCNICAS DE DESENHO
 TÉCNICAS DE COLAGEM (diferentes materiais)
 EXPRESSÃO DRAMÁTICA; TEATRO
 EXPRESSÃO MUSICAL
 EXPRESSÃO PSICOMOTORA
TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

 EXPRESSÃO PLÁSTICA, CONSTRUÇÕES

 JOGOS PEDAGÓGICOS
 DANÇA
 HISTÓRIAS E CONTOS POPULARES
 POEMAS; RIMAS; ANEDOTAS
 VISITAS Á COMUNIDADE, PASSEIOS, VISITAS DE
ESTUDO
 CIÊNCIA DIVERTIDA
 CULINÁRIA
 JOGOS DE MESA
 JOGOS POPULARES
 JARDINAGEM
TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

 TAREFAS AGRÍCOLAS
 ACTIVIDADES ESPECÍFICAS: COSTURA, BORDADOS, RENDAS E
TAPEÇARIA, CARPINTARIA
 CONVERSAR
 LEITURA DE LIVROS
 PEQUENA AJUDA NAS TAREFAS DA INSTITUIÇÃO
 LEITURA E COMENTÁRIO DE JORNAIS E REVISTAS
 VISIONAMENTO DE FILMES
PLANIFICAÇÃO

 É USAR PROCEDIMENTOS PARA INTRODUZIR

ORGANIZAÇÃO E RACIONALIDADE À ACÇÃO,
COM VISTA A ALCANÇAR DETERMINADAS
METAS E OBJECTIVOS.
ELEMENTOS DA PLANIFICAÇÃO

 Conteúdo da planificação: O Quê…?

 Objectivos: Para Quê…?
 Local: Onde…?
 Metodologia: Como…?
 Actividades e Tarefas: o que se pretende desenvolver
 Calendarização, Cronograma: dias, horários, duração da
actividade
 Destinatários: sala, idades, número de participantes
 Recursos Humanos: quem promove e participa na
actividade
 Recursos Materiais e Financeiros
 Avaliação
EXECUÇÃO DAS DIFERENTES TÉCNICAS

 TRABALHAR OS HÁBITOS DE HIGIENE E LIMPEZA

 UTILIZAR DIFERENTES MATERIAIS E TÉCNICAS
 ESTIMULAR A ACTIVIDADE COGNITIVA ATRAVÉS DA
OBSERVAÇÃO DIRECTA, MANIPULAÇÃO E
EXPERIMENTAÇÃO;
 REFORÇAR A AUTONOMIA
 BOA PLANIFICAÇÃO DA SESSÃO, ACTIVIDADES E
MATERIAL A UTILIZAR
 MOTIVAR, EXPLICAR O QUE VÃO FAZER E PORQUÊ
EXECUÇÃO DAS DIFERENTES TÉCNICAS

 TENTAR REALIZAR AS ACTIVIDADES NO MESMO

HORÁRIO NO MESMO DIA, NÃO ALTERANDO
MUITO AS ROTINAS

 CRIAR UM AMBIENTE SERENO, DESCONTRAÍDO

E ABERTO ÀS EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS

 DESPERTAR A CURIOSIDADE E A VONTADE

EXECUÇÃO DAS DIFERENTES TÉCNICAS

 TER EM CONTA QUE OS IDOSOS SE CANSAM

FACILMENTE DAS ACTIVIDADES
 DAR IMPORTÂNCIA AOS INTERESSES,
MOTIVAÇÕES E ESTADO DE ESPÍRITO DOS
IDOSOS. NÃO FORÇAR
 FUNÇÃO DO ANIMADOR
1. Entusiasmo: motivar idosos;
2. Empatia: compreender os idosos, colocar-se no
lugar deles;
3. Atitude construtiva: ser positivo, demonstrar
seriedade, comentários positivos;
4. Ter espírito de adaptação;
5. Organizar o espaço;
6. Possuir uma grande variedade de
actividades/jogos;
7. Planificar e preparar os jogos /actividades com
antecedência;
8. Apresentar os jogos/actividades com clareza;
9. Observar e acompanhar os idosos durante os
jogos/actividades.
Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

Plano de Actividades Sócio-Culturais (PAS)

O QUE É O PDI?

É um instrumento que visa os serviços

prestados ao cliente, que promovam
a sua autonomia e qualidade de vida,
respeitando o projecto de vida,
hábitos, gostos, confidencialidade e
privacidade da pessoa.
ELABORAÇÃO DO PDI

A elaboração do PDI deve ser adequada

às necessidades, hábitos, interesses e
expectativas de cada cliente, na
medida em que este é um ser único e
individual.
OBJECTIVOS

Visa conhecer o utente e definir áreas de

intervenção a desenvolver de acordo
com as suas necessidades e vivências.
PLANO DE ACTIVIDADES
SÓCIO-CULTURAIS (PAS)
O QUE É O PAS?

É um instrumento que visa a definição e

planificação das actividades sócio-
culturais, tendo em conta as
necessidades, hábitos interesses e
expectativas do utente.
 REGRAS / PRINCÍPIOS

 Respeitar as diferenças religiosas, étnicas e

culturais
 Promover a autonomia e qualidade de vida
 Respeitaro cliente quanto à sua individualidade,
capacidades, potencialidades, hábitos, interesses
e expectativas
 Promover a participação activa dos idosos e/ou
familiares nas actividades
 Promover a comunicação, convivência e ocupação
BASES DE APOIO

• PAS anterior
 Objectivos operacionais da área/sector
• Necessidades, interesses e potencialidades dos
utentes
 Planos de Desenvolvimento Individual
 Recursos disponíveis na comunidade, próxima e
alargada
 Recursos disponibilizados pelos parceiros,
PLANO DE ACTIVIDADES
ESTRUTURA DE UM PROJECTO DE
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL

 Denominação  Métodos e técnicas a utilizar

 Natureza do projecto  Determinação dos prazos
 Beneficiários do projecto Calendarização das actividades
 Objectivos  Determinação dos recursos
 Descrição (humanos, materiais, técnicos e
financeiros)
 Fundamentação teórica
 Custos do projecto (elaboração e
 Finalidade
execução)
 Metas
 Coordenação do projecto
 Localização física e espacial
 Indicadores de avaliação
 Descrição das actividades e
 Factores externos
tarefas a realizar
Condicionantes para o sucesso
 Impacto do projecto
ACTIVIDADES DE ANIMAÇÃO

 Sociais
 Culturais
 Animação
 Desportivas
 Espiritual/religioso
 Intelectual/formativ
 Quotidianas o
 Lúdico-recreativo – Jogar às damas, cartas ou outras,
participar em coros fazer objectos em cerâmica, crochet
 Cultural – ir ao cinema, ao teatro, a concertos, museus,
exposições
 Desportivo – fazer ginástica de manutenção, natação,
hidroginástica, Yoga;
 Espiritual e/ou religioso – ir à missa, rezar, Reikiy, Tai Chi;
 Intelectual / formativo – participar em aulas nas
universidades e academias seniores ou outras,
conferências, palestras, seminários, música, canto coral e
leitura;
 Quotidiano – ir ás compras, ir ao cabeleireiro, realizar
algumas tarefas domésticas, ver TV, ouvir rádio, música,
cuidar de um animal doméstico, cuidar de plantas
 Social – participar em passeios colectivos, festas ou em
actividades desenvolvidas por outras instituições, receber ou
fazer visitas, fazer voluntariado dentro e fora da instituição.
É POSSÍVEL FAZER DE FORMA DIFERENTE?????