QUESTIONÁRIO – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO- AULA 01 – ARTES

 As práticas educacionais que se associam à valorização cultural por meio da educação patrimonial auxiliam
na proteção de identidades. Por que isso acontece? Assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :

Porque valorizam os espaços sociais iniciais dos sujeitos e sua visão de mundo fundamentada em saberes, vivências
e práticas ancestrais, independente de o indivíduo ainda fazer parte da comunidade de origem ou estar conectado
com outras culturas, considerando o panorama de globalização.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

 Os conceitos de cultura e de educação, bem como a importância conferida a esses elementos nas estruturas
sociais, são definidos historicamente a partir dos contextos em que a sociedade e as instituições necessitam de
suas práticas ou se dispõem a fomentá-las. Que cenário humanístico, político e cientifico permite a
valorização desses dois conceitos nas sociedades modernas?

Resposta Marcada :

O contexto da interação entre sociopolítica e leituras antropológicas que valorizam as expressões de grupos sociais
locais sobre as práticas, saberes e formas de relacionamento constituídas num determinado espaço e período no
tempo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

 A salvaguarda dos patrimônios culturais e históricos é definida de forma local, a partir das políticas públicas
e da legislação vigente em cada país. Assim, toda sociedade que procura preservar seu patrimônio pode
redigir leis, tratados e status que direcionem e regularizem as ações necessárias para a salvaguarda do
patrimônio. No Brasil, qual é o documento mais importante que assegura práticas de proteção e promoção
do patrimônio cultural?

Resposta Marcada :

Constituição de 1988, especialmente a partir dos artigos 214 e 215, dos quais se derivam projetos, instituições e
práticas para salvaguarda do patrimônio cultural nacional.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

 Patrimônios culturais e históricos podem ser divididos em categorias segundo a sua materialidade, ou seja, a
maneira como se constroem e são apresentados aos indivíduos, e ainda terem status de patrimônios nacionais
ou até internacionais. Nesse sentido, como podem ser definidos os patrimônios imateriais da humanidade?

Resposta Marcada :

Conjunto de expressões culturais intangíveis de importância para o contexto civilizatório global.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0

 Assinale a alternativa que melhor traduza a relação entre escola, educação e patrimônios.

Resposta Marcada :

A escola é uma ferramenta civilizatória que ajuda a moldar as identidades sociais, e os patrimônios culturais, por
sua vez, devem ser utilizados para o fortalecimento dessas identidades e o fomento de práticas de inclusão,
aceitação da diversidade e participação.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA