_.. _PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAQUIM “agen PIRES — PI SECRETARIA MUNICIPAL DE EJA Ill ESTUDE EM CASA JOAQUIM PIRES - PIOT HISTORIASS—SSC“CSS ATIVIDADE 1 NOME: ORIENTACAO PARA REALIZACAO DA ATIVIDADE: LEIA E RESPONDA. A MESOPOTAMIA Uma das primeiras civilizagdes da historia da humanidade foi a Mesopotémia, que ocorreu na regido onde hoje estd o Iraque e paises vizinhos como o Ira, Arabia Saudita, Kuwait, Jordania e Siria principalmente. E aregido da Crescente Fértil, cortada pelos rios Tigre e Eufrates, que nascem ao norte em montanhas da Arménia, atravessando areas de desertos e desaguando no Golfo Pérsico, apés banhar a regio fértil onde desenvolveu a civilizagdo da Mesopotamia. Ha aproximadamente 6 000 anos a.C ocorreu a Revolugao Neolitica na Alta e Baixa Mesopotamia, com o desenvolvimento da agricultura nos vales férteis dos Rios Tigre e Eufrates, com o homem se tornando sedentario e fixando residéncia naquela regiao, surgindo cidades como Ur, Uruk e Babildnia, dentre outras. Cultivavam na area que que ja foi cratera vulcdnica, trigo, cevada, gergelim e muitos outros produtos. Criavam animais como por exemplo carneiros, camelos, bovinos, caprinos, suinos, coelhos e outros. Na organizagao juridica criaram 0 famoso Codigo de Hamurabi. Entre os grandes lideres destacam Hamurabi e Nabucodonosor, que implantaram um sistema de cidade-estados, dando autonomia para cada regiao administrativa. Entre os importantes povos que dominaram a Mesopotamia, ressaltamos: Sumérios antes de 2 000 a.C, Amoritas 2 000 a 1 750 anos a.C, Assirios 1 300 a 612 a.C eos Caldeus entre 612 a 539 anos a.C. RESPONDA AS QUESTOES EM SEU CADERNO: 1- Quais os paises localizados hoje onde era a Mesopotamia? 2- Localize os Rios Tigre e Eufrates: 3- O que foi a Revolugao Neolitica na Baixa Mesopotamia? 4- Quais as principais cidades da Mesopotamia? 5- Localize a Mesopotémia e a Crescente Fértil: Questées da segunda atividade 1- Cite destaques da agricultura na Mesopotémia: 2- Cite destaques da pecuéria na Mesopotamia: 3- O que foi 0 Cédigo de Hamurabi? O que eram as Cidades-Estado na Mesopotamia? Quais os principais povos que dominaram a Mesopotamia?CIENCIAS ATIVIDADE 1 NOME: ORIENTACAO PARA REALIZACAO DA ATIVIDADE: RESPONDA AS QUESTOES. EIA, OUCA A MUSICA E As atividades abaixo tem como objetivo consolidar nosso estudo sobre Agua. Para isso selecionei uma misica que fala o quanto ela é importante para nés. ‘Apés ouvir a musica e fazer uma reflexao sobre ela , faca o que se pede. Ouca amisica de Guilherme Arantes : “Planeta Agua” https://www. youtube. com/watch’ hOj4xt7io&feature=youtu.be Questées Em sua opinido, por que o autor da musica utiliza a expressdo "Planeta agua’ para se referir ao planeta Terra? Em que trechos da misica sao possiveis de identificar aspectos referentes 20 ciclo da agua? Que trechos da musica descrevem a importancia da agua para a manutengao da vida? Registre tudo em seu caderno. Logo iremos fazer uma reflexdo com as suas respostasGEOGRAFIA ATIVIDADE 4 NOME: ORIENTAGAO PARA REALIZAGAO DA ATIVIDADE: LEIA E RESPONDA. AS COORDENADAS GEOGRAFICAS Os niimeros que determinam distancias na Superticie Terrestre, através dos Paralelos e dos Meridianos, sAo chamados de Coordenadas Geograficas. A Linha do Equador 6 a referéncia dos Paralelos e tem extensao de 40 000 Km. A Linha do Equador divide 0 Globo em dois Hemisférios: Norte e Sul. O principal Meridiano 6 o de Greenwich, que divide o globo em dois Hemistérios: Oriental @ Ocidental. Greenwich é o Meridiano Inicial e passa em Londres, Capital da Inglaterra e do Reino Unido da Gra-Bretanha. A partir dele sao elaborados os Fusos Horarios. Para a direita (leste) a hora adianta e para a esquerda (ceste) a hora atrasa. Sdo 24 fusos, 12 para Leste e 12 para Oeste. Os Paralelos sao linhas paralelas ao Equador e determinam as latitudes. Meridianos so circulos perpendiculares aos Paralelos e passam obrigatoriamente pelos Pdlos. Os Meridianos representam as longitudes. Latitude é a distancia em graus de qualquer ponto da Terra para a Linha do Equador e Longitude é a distancia em graus de qualquer Ponto da Terra para o Meridiano de Greenwich. AS ZONAS TORRIDAS DA TERRA Outros importantes paralelos delimitam as zonas térridas da Terra. O Trdpico de Cancer no Hemisfério Norte, separa a Zona Intertropical da Zona Temperada Norte da Terra, ja © Trépico de Capricémio no Hemisfério Sul, separa a Zona Intertropical, da Zona Temperada Sul do globo. O Circulo Polar Artico, separa no Hemisfério Norte, a Zona Temperada Norte da Zona Polar Artica (Nortel) ¢ 0 Circulo Polar Antartico, no Sul, separa a Zona Temperada Norte da Zona Polar Antartica (Sul). Leia e responda no seu caderno: 1-O que sao as coordenadas geograficas? 2- O que é a Linha do Equador? 3-O que é 0 Meridiano de Greenwich? 4- _O que so 0s Paralelos? 5-0 que sao os Meridianos? 6- _O que é latitude? 7-O que é longitude? QUESTOES DA 2* ATIVIDADE 1- Qual o Meridian de Referéncia para os Fusos Horarios? 2- Quais so os principais Paralelos? 3+ Qual a referéncia para os Paralelos? 4-O que é 0 Trépico de Cancer? 5- O que é 0 Trépico de Capricérnio? 6 _O que é 0 Circulo Polar Artico? 7-O que é 0 Circulo Polar Antartico?CIENCIAS ATIVIDADE 1 NOME: ORIENTACAO PARA REALIZACAO DA ATIVIDADE: RESPONDA AS QUESTOES. EIA, OUCA A MUSICA E As atividades abaixo tem como objetivo consolidar nosso estudo sobre Agua. Para isso selecionei uma misica que fala o quanto ela é importante para nés. ‘Apés ouvir a musica e fazer uma reflexao sobre ela , faca o que se pede. Ouca amisica de Guilherme Arantes : “Planeta Agua” https://www. youtube. com/watch’ hOj4xt7io&feature=youtu.be Questées Em sua opinido, por que o autor da musica utiliza a expressdo "Planeta agua’ para se referir ao planeta Terra? Em que trechos da misica sao possiveis de identificar aspectos referentes 20 ciclo da agua? Que trechos da musica descrevem a importancia da agua para a manutengao da vida? Registre tudo em seu caderno. Logo iremos fazer uma reflexdo com as suas respostasRECORTE E COLE, OS ELEMENTOS PROPRIOS DE CADA COMODO:1-RECORTE O ANEXO E COLE ELEMENTOS PROPRIOS DA CADA COMODO: COZINHADia 20/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR ~ CIENCIAS (1 aula) CODIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EFOICLn.1.05, 1- HORA DA LEITURA ALIMENTAGAO SAUDAVEL TODAS AS CRIANCAS DEVEM TER ACESSO A ALIMENTOS VARIADOS E SAUDAVEIS, ESSES ALIMENTOS DEVEM SER DISTRIBUIDOS EM TRES REFEICOES E DOIS LANCHES POR DIA. 2- HORA DA ATIVIDADE A) MARQUE UM X SOMENTE O QUE & SAUDAVELEscola: Aluno: -— De olhos abertos Venham dar as maos, De olhos bem abertos, Venham dar as maos, Para apertar novas mos. Maos que querem ajudar Maos que querem acariciar. Maos que querem afagar, Maos que querem doar.A i O PINTOR PORTUGUES PAULO PEREIRA PINTO PEIXOTO, POBRE PINTOR PORTUGUES, PINTA PERFEITAMENTE PORTAS, PAREDES E PIAS, POR PARCO PREGO, PATRAO. Fonte: http: / www psicopedagogiabrasil.com.br/travalingua. htm 1- COPIE DOS TEXTOS ACI 7 palavras com a letra P: LETRAB "BEM-AMADA RAINHA DOS BES, BENQUISTA NA TERRA, NO MAR E NO CEU. BEATRIZ BEJOQUEIRA, BREJEIRA E BELA, BEIJANDO BEIJA-FLORES, BEIJINHOS DE AMORES, BOLINANDO BOM-BOCADOS, BOMBONS E BEIJINHOS, BABANDO NO BOLO BELISCANDO PONTINHOS.... BE BULIGOSA, BEBE BENQUERER, BOA-FE, BOA-PINTA, BOA-PRACA, BEABE BAMBOLEIA EM BAMBOLES, BAMBA BIA, BONECA EM BATEL BASTIA DE BELEZA, BONDADE E MEL, BEM-AMADA RAINHA DOS BES, BENQUISTA NA TERRA, NO MARE NO CEU, BE BENQUERER”. Fonte: Gustavo Aragéo http:/infonet.com.br/cultura/er. asp ?id=840548titulo=gustavo_aragao IMA: 10 palavras com a letra B: 1 palavra com P eB:2: OBSERVE AS IMAGENS E O CONTEXTO DAS FRASES, PREENCHENDO AS PALAVRAS COM P OU B. Um __INGO de chuva. 0 jogo do__INGO. ey Uma__OGA de agua. Uma ___OSSA para ouvir. Um __AGO de uvas. Eu __AGO as compras. wee Um __AR lotado. iP Um pequeno ___ AR de meias. gta ‘3- PREENCHA NO QUADRO ABAIXO AS PALAVRAS COM P E B DO EXERCICIO ANTERIOR: Q—=—__ = —_8 4- TROQUE AS INICIAIS POR P E B E FORME NOVAS PALAVRAS: a) LATA b) JATO c) LOTE d) MULA e) GOTA f) MATO1- CUBRAAS LETRAS PONTILHADAS E ESCREVA UMA PALAVRA COM CADA SILABA: FAMILIA SILABICA Zula (nes a TS Sa) 2- CIRCULE: AL, EL, IL, OU E UL NAS PALAVRAS ABAIXO: ANEL CARNAVAL BARRIL CANAL yornaL SAL CALMA AVENTAL AZUL SOLDADO SOL CARACOL HOTEL PERNIL FUZIL3+ LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E SEPARE AS SILABAS: a) PORTUGA\ BARRIL: b) PLURAL: m) FOSSIL: n) CANTIL: ) ALCOOt e) JORNAL: p) CARACOL: f) ESPECIAL ) PAIOI ) ANEL: 1) ANZOL: hh) PAPEL: s) ALBUM: i) FUNIL: t) FORUM: j) FUZIL: u) AZUL: 4- COMPLETE, COMO NO EXEMPLO: a) b) ___ °) 4) —____ JORNAL --> JORNALEIRO --> FAROLEIRO --> SINALEIRO --> FUNILEIRO --> DEDALEIRA --> PAPELEIRA ye ba. FUN -18-2- FORME 17 PALAVRAS COM: AR, ER , IR, OR E UR. FAR DO TA MER GU CA TI CIR TU AR VE COR SOR NE GI UR DA RA CAR TO A BIR CO NA LA TE SO LHA BRIR SU 3+ SEPARE AS SILABAS DAS PALAVRAS ABAIXO: a) PORTA: b) CORDA: c) BARCO: d) URSO: e) BEBER: f) IRMAO: g) ERVA: h) COMER: i) MAR: j) VER: k) PORTA: \) HORTA: m) ARMADURA: n) POMAR: 4- COMPLETE COM AS PALAVRAS AO LADO: a)OQ__s NAVEGA NO MAR. b)O GOSTA DE MEL. c)AVACACOME do TEM MUITAS ARVORES.GRAU E A PROPRIEDADE QUE O SUBSTANTIVO TEM DE EXPRIMIR AS VARIACOES DE TAMANHO (SERES, COISAS, FRUTAS ETC). NORMAL, AUMENTATIVO —-DIMINUTIVO. GATO GaTAo GATINHO LVR LuvRAO LIVRINHO EXEMPLOS DE DIMINUTIVOS E AUMENTATIVOS: {) SAPATO/ SAPATINHO/ SAPATAO; '3) VIDRO/ VIDRINHO! VIDRACA; b) CASA/CASEBRE/CASARKO; hh) BOCA/BOQUINHA/BOCARRA; ©) CAOICAOZINHO/CANZARRAO; 5) MURO/MURETA/ MURALHA; d) HOMEM/ HOMENZINHO/ HOMENZARRAO; J) PEDRA! PEDREGULHO/PEDRONA; €) GATO/GATINHO/GATARRAO; 1) ROCHA/ROCHINHA/ROCHEDO. {) BIGODE/ BIGODINHO! BIGODACO: FONTE: http://www.colegiosantosanjos.@12.br/atividades/diminutivo_aumentativo.htm 1- FORME DIMINUTIVOS E AUMENTATIVOS: a) TATU - b) PATO - ¢) BOLO - 4) GATO - e) CARRO - f) CASA-2- DE O DIMINUTIVO: a) FLOR - 4) HOMEM - b) RISO - ) PASTEL - c) MESA - ) CARRO - 3+ DE O AUMENTATIVO: a) PE- d) BOCA - b) MENINO - e) NARIZ - c) COPO - f) FOGO - 4- COMPLETE, OBSERVANDO O EXEMPLO: a) UM GATO PEQUENO E UM GATINHO. UM GATO GRANDE E UM GATAO. b) UM LOBO PEQUENO £ UM . - UM LOBO GRANDE € UM c) UMA BOCA PEQUENA E UMA______. - UMA BOCA GRANDE E UMA d) UM HOMEM PEQUENO E UM. . - UM HOMEM GRANDE E UN. 5- OBSERVE AS TERMINACOES E FORME OS DIMINUTIVOS: HISTORIA - HISTORIETA CASA - CASINHOLA RUA - RUELA. MALA- BANDEIRA - CIDADE - sINO CAIKA- VILA SALA PORTA - VARA - FRANGO - FRANGOTE PAPEL - PAPELETE MENINO ~ FAROL - RAPAZ - ROLO - CAIXA - PALACIO - MAE - MAEZINHA AMIGO - AINIGINHO. GIRAFA - NARIZ - IRMA - FOGO- CANECA - RAPAZ -6- OBSERVE AS TERMINACOES E FORME OS AUMENTATIVOS: Ko ACA CASA - CASARAO BOCA - BOCACA NARIZ - PERNA - GATO - BARCA - SALA - MULHER - ACO GOL - GOLACO BOLA - TIME - BALA- 7- ESCOLHA NO QUADRO, PALAVRAS QUE DEVEM PERTENCER AO GRUPO DO DIMINUTIVO E AO GRUPO DO AUMENTATIVO E ESCREVA-AS NA COLUNA CERTA: PATINHO - RATAO - PEIXAO - GALINHO - CAVALINHO - GATAO CAOZINHO CANZARRAO 8- LEIA E PINTE OS SUBSTANTIVOS QUE SE ENCONTRAM NO GRAU DIMINUTIVO: BISAZINH A (PEDRO BANDERA) MINHA AVOZINHA, TAO FRANZIDINHA, QUEM TE SECOU? FOI O VENTO, MEU NETINHO, FOI O VENTO QUE VENTOU. E 0 SEU CABELINHO ASSIM TAO BRANQUINHO, QUEM BRANQUEOU? FOIA VIDA, MEU NETINHO, FOI A VIDA QUE DUROU. EAS SUAS MAOS, BISAZINHA, TAO ARQUEADAS, QUEM ENRUGOU? O TRABALHO, MEU NETINHO, O TRABALHO QUE OCUPOU. Fone: ps /ebokyp emp pero nade poesias pl Ho EASUA VIDINHA TAO COMPRIDINHA, QUEM FO! QUE LEVOU? FOI O TEMPO, MEU NETINHO, FOI O TEMPO QUE PASSOU.. 4 r z -19-1- SEGUE UMA LISTA DE SUBSTANTIVOS COLETIVOS, ALGUNS EMPREGADOS COM FREQUENCIA: [ARMADA (NAVIOS DE GUERRA) ARQUIPELAGO (DE ILHAS) BANCA (DE EXAMINADORES) BANDA (DE MOSICOS) BANDO (DE AVES, DE CRIANCAS, DE CIGANOS, DE SALTEADORES) BATALHAO (DE SOLDADOS) CCACHO (DE BANANAS, DE UVAS ETC) CCARAVANA (DE VIAJANTES) CARDUME (DE PEIXES) CONSTELAGAO (DE ESTRELAS) CCORDILHEIRA (DE MONTANHA) ESQUADRA (DE NAVIOS DE GUERRA) ESQUADRILHA (DE AVIOES) EXERCITO (DE SOLDADOS) FATO (DE CABRAS) FROTA (DE NAVIOS MERCANTES, DE ONIBUS, DE TAXI) HORDA (DE DESORDEIROS, DE AVENTUREIROS, DE BANDIDOS) LEGIAO (DE SOLDADOS, DE ANJOS ETC) MANADA (DE BOIS, DE BUFALOS, DE ELEFANTES) MOLHO (DE CHAVES, DE VERDURA) MULTIDAO (AULTIDAO) NINHADA (DE PINTOS, DE FILHOTES) PLATEIA (DE ESPECTADORES) (QUADRILHA (DE SALTEADORES) RAMALHETE (DE FLORES) REBANHO (DE GADO, DE OVELHAS) ‘TURMA (DE ESTUDANTES, DE TRABALHADORES ETC.)2- NUMERE A2" COLUNA DE ACORDO COMA 1* 3+ NUMERE A 2° COLUNA DE ACORDO COM A 1: (COLETIVO): (1) GRUPO DE ALUNOS = (_-) CAFEZAL PESSOAS |ARQUIPELAGO ae BouDa (2) MUITOS PINTOS () ALFABETO ILHAS ‘cacHo (3) CONJUNTO DE LIVROS (_) EXERCITO FOTOGRAFIAS. [DISCOTECA wapas CORDLAEIRA (4) CONJUNTO DE LETRAS ( ) DISCOTECA [MUSICOS [FEIKE (5) MUITOS DISCOS () CLASSE |LIVROS |AGLOMERACAO] BOIS IENXAME (6) GRUPO DE LOBOS (.) NINHADA AENORES ESQUADRILHA (7) MUITOS SOLDADOS ~—(_) BIBLIOTECA ‘UVAS- |MATILHA PEIKES RESTIA (8) PLANTAGAO DE CAFE ( ) ALCATEIA MONTANHAS- |ALCATEIA Discos FLORA ABELHAS [ALBUM | |AVIOES |BOSQUE LENHAS ATLAS. /PLANTAS | BIBLIOTECA CHES IESQUADRA ALHO |CARDUME NAVIOS. |ORQUESTRA 4 CRIE UMA FRASE COM O COLETIVOS DE CADA PALAVRA: a) ESTRELAS - b) LIVROS - c) PASSAROS - 5- RESOLVA A CRUZADINHA DOS COLETIVOS: 1+ MUITOS PEIXES NADARAM NA CORRENTEZA. 2+ HAVIAM MUITOS BOIS ESPALHADOS PELO CURRAL. 3+ MUITOS LOBOS FEROZES CORRIAM PELAS MATAS. 3+ O PASTOR APASCENTAVA SUAS OVELHAS. 4+ MUITOS CAES LADRAVAM NA NOITE. 5 6 7 - A GALINHA CORRE COM SEUS PINTINHOS. }- MUITOS GAFANHOTOS DESTRUIRAM O CAFEZAL. - OS INDIOS CACAM E PESCAM,R$.0,01 - NO VERSO DESSAMOEDA ESTAO CUNHADAS AFIGURADE PEDRO ALVARES CABRAL (1467 - 1520) E UMA CARAVELA. CABRAL FOI © NAVEGADOR PORTUGUES QUE DESCOBRIU O BRASIL EM 1500. AMASSADAMOEDA DE 1 CENTAVO E DE2,45g. /inyurl.coms 6lemoe? nee AMOEDAAO LADO TRAZ CUNHADOS EM SEU VERSO A FIGURA DE JOAQUIM JOSE DA SILVA XAVIER (1746 - 1792), CONHECIDO COMO TIRADENTES, O TRIANGULO DA BANDEIRA DA INCONFIDENCIA MINEIRA E UM PASSARO. A MASSA DA MOEDA DE 5 CENTAVOS £ DE 4,11 GRAMAS. AMOEDA DE RS 0, 10 TRAZ CUNHADAS EM SEU VERSO A FIGURADE D. PEDRO | (1798 - 1834) E A CENA DO GRITO DO IPIRANGA, ‘SIMBOLIZANDO A INDEPENDENCIA DO BRASIL. A MASSA DA MOEDA DE 10 CENTAVOS E DE 4,88 GRAMAS. heepst/tinyurl. com 6lemoe2 AMOEDADE RS 0,25 TRAZ CUNHADAS EM SEU VERSO AFIGURA DO MARECHAL MANUEL DEODORO DA FONSECA (1827 - 1892) E AS ‘ARMAS DA REPUBLICA. A MASSA DA MOEDA DE 25 CENTAVOS E DE 7,6GRAMAS. tps1tinyurt.com/6tmoe2 pst /tinyurl.comf6ltmoe2 FORAM CUNHADAS NO VERSO DESSA MOEDAA FIGURA DO BARAO. DO RIO BRANCO (1845 - 1912) E A MIRA DO TEODOLITO, INSTRUMENTO PARA MEDIR ANGULOS. A MASSA DA MOEDA DE 50 CENTAVOS E DE 9,3 GRAMAS. ep: inyurl.com/6lemoe? com/éltmoe? AMOEDA DE R$ 1,00 TEM CUNHADA EM SEU VERSO A EFIGIE DA| REPUBLICA. AMASSADAMOEDADE 1 REALE DE 7,84 GRAMAS. \ ; -124-@ 1- ASSINALE EM CADA ITEM QUEM TEM MAIS REAIS. be ge te ls VANESSA ‘ bb e66 | : ee i | ik j BE ee oweaeet eee BeEE bet elsigle HELIO RAFAEL 2- OBSERVE OS PREGOS: x | RS 43,00 R$ 12,00 R$ 15,00 -125-a) COM ee VOCE PODE COMPRAR A CAMISA E O PAR DE TENIS? b) COM, ODE VOCE PODE COMPRAR A CAMISA E A CALCA? ©) COM aE VOCE PODE COMPRAR A CALGA E 0 PAR DE TENIS? 3- PAULO COMPROU UMA FLOR PARA A ESPOSA. ELE DEU UMA NOTA DE R$ 10,00. QUANTO ELE RECEBEU DE TROCO? 4- AGORA FACA 0 MESMO, COMPLETANDO O QUADRO ABAIXO: R$ 20,00 que R$ 50,00 RS 33, 0‘ CO R$ 200,00 RS 159,00 << RS 100,00 RS 52,90 RS 50,00 -126-5- OBSERVE AS NOTAS ABAIXO: epoch RESPONDA: a) QUANTAS CEDULAS DE R$ 10,00 VOCE PRECISA PARA TER R$ 100,00? b) QUANTAS CEDULAS DE R$ 1,00 SAO NECESSARIAS PARA FORMAR RS 20,00? c) QUAL O VALOR TOTAL ESTA REPRESENTADO NO QUADRO ACIMA? A)QUANTAS CEDULAS DE RS 5,00 NECESSITO PARA JUNTAR R$ 50,00? ) SE EU JUNTAR A QUANTIA DO QUADRO ACIMA PARA COMPRAR UM BRINQUEDO QUE CUSTA RS 122,50, QUANTO TERE! DE TROCO? 6- MARCOS COMPROU 7 ESTOJOS DE CANETAS E. PAGOU RS 6,50 CADA ESTOJO. QUANTO ELE GASTOU? 7- EDSON COMPROU UM PAR DE SAPATOS POR RS 52,90. DEU RS 16,00 DE ENTRADA E VAI PAGAR O. RESTANTE EM 3 PRESTAGOES IGUAIS. QUAL E O. VALOR DE CADAPRESTACAO? 8- COMPRE! UMA TELEVISAO DANDO R$ 90,00 DE ENTRADA E VOU PAGAR 8 PRESTACOES DE RS 65,00 CADA UMA. QUAL E O PRECO DA TELEVISAO? '9- EDSON COMPROU UM CASACO POR RS 84,00 E ‘VAI VENDE-LO COM UM LUCRO DE R$ 15,30. POR QUANTO ELE VENDERA 0 CASACO? -127-10- COMPLETE ANOTAFISCAL QUE GUSTAVO RECEBEU AO REALIZAR UMACOMPRANALOJARABISCO. sy Croan, 2025 -Sor nants NOTA PARA PAGAR A hear sSsrom ime 88 FISCAL N'1546 COMPRA QUE [NoWET RADIO SOCAL Dax Gustave Casta o Sowa oyes:2012 BEES aro i reterone REALIZOU, GUSTAVO, fua ato Greso Jardim alia (49)33n 2000 peUIBUASeeDULAS DE RS 50,00. 2 CADERNO RS 2,68 QUANTO ELE 1 LIVRO_ RS 28,84 2 CALCULADORA RS 8,64 RECEBEU DE TROCO? 4 GIZ DE CERA 1 TESOURA ESCOLAR SEM PONTA. 1 caixa TINTA GUACHE TEMPORA. TOTAL APAGAR 11- RESOLVA OS PROBLEMAS: a) SEU PEDRO TINHA R$ 340,00 NA POUPANCA. ELE TRABALHOU 20 DIAS LAVANDO CARROS. RECEBEU R$ 80,00 POR DIA E GUARDOU NA POUPANGA TODO O DINHEIRO QUE GANHOU. COM QUANTO ELE FICOU? b) DONA LUCIA GASTOU R$ 46,00 NO SUPER- MERCADO. ELA HAVIALEVADO TRES NOTAS DE RS 10,00 TRES NOTAS DE R$ 5,00 E QUATRO MOEDAS DE R$ 0,50. SOBROU OU FALTOU DINHEIRO? QUANTO? c) ESTE MES DONA HELENA GASTOU R$ 35,50 COMA CONTA DE AGUA E RS 56,50 COM ADE TELEFONE. SE ELA GANHA RS 560,00 POR MES, QUANTO SOBRARA PARA OUTRAS DESPESAS DEPOIS QUE ELA PAGAR ESSAS CONTAS? d) RAFAEL DECIDIU COMPRAR UM APARELHO DE SOM POR RS 245,00. DEU UMA ENTRADA E VAI PAGAR O RESTANTE EM 6 PRESTACOES DE RS 26,00 SEM JUROS. QUANTO ELE DEU DE ENTRADA? -128-LEITURA - COM O AUXILIO DO PROFESSOR - ~ UTILIZAMOS 0 SINAL DE ‘7>"” PARA IDENTIFICAR QUE UM NUMERO (OU ALGO) E MAIOR EM COMPARACAO A OUTRO. UTILIZAMOS © SINAL DE ‘’<”” PARA IDENTIFICAR QUE UM NUMERO (OU ALGO) E MENOR EN COMPARACAO A OUTRO. > MAIOR < MENOR 2- LIGUE OS ANIMAIS MAIORES COM OS MENORES CORRESPONDENTES: . . e . . . . . ( y ww “& . . -87-3- COM AS IMAGENS DAS FRUTAS ABAIXO, UTILIZE 0 SINAL > E <: UMA MELANCIAE ___QUE UM ABACAXI. of UM ABACAXI E QUE UMA LARANJA @ QUE UMA LARANJA. ®@ UMA UVA E QUE UMA AMEIXA. © | ° UMA AMEIXA E. 4- OBSERVE A SEQUENCIA DOS NUMEROS NATURAIS: 0 3 VEMANTES DO 8, 22 VEM DEPOIS DO 16, ENTAO, 3 E MENOR QUE 8. ENTAO, 22 E MAIOR QUE 16. 5- AGORA E A SUA VEZ. COLOQUE OS SiMBOLOS > OU <: 4)22__15 )35__50 )79__ 136- COM OS ALGARISMOS AO LADO, FORME O MAIOR E O MENOR NUMERAL: @) 7- OBSERVE O MODELO E PREENCHA OS DEMAIS: EE f-s Ss fs ss = www Hf = & et ef » & 8- COMPLETE COM > E <: a) 45__54 f) 475__654 b) 78__68 g) 712__121 ©) 655__565RECORDANDO: ORDEM CRESCENTE: DO MENOR PARA O MAIOR ORDEM DECRESCENTE : DO MAIOR PARAO MENOR 1- RESPONDA CORRETAMENTE AS PERGUNTAS E DEPOIS ESCREVA OS NUMEROS ENCONTRADOS EM ORDEMCRESCENTE. QUAL NUMERO VEM ANTES DO 60?___ QUAL NUMERO VEM DEPOIS DO 397 QUAL NUMERO ESTAENTREO8E0 10? QUAL NUMERO ESTA ENTRE 0 65 E 0 672 QUAL NUMERO EQUIVALE A UMA DEZENA?____ QUAL NUMERO ESTA ENTRE 0 88 E 0 902 QUAL NUMERO VEM DEPOIS DO 757. QUAL NUMERO VEM ANTES DO 2002 QUAL NUMERO VEM ANTES DO 1007___ QUAL NUMERO VEM DEPOIS DO 4992 2- COLOQUE EM ORDEM CRESCENTE OS NUMEROS ENCONTRADOS NO EXERCICIO ANTERIOR: 3- DESCUBRA O PADRAO E COMPLETE AS SEQUENCIAS: 5. a) 5, 10, » 25, b) , 200, ___,___, 500, ___, 700. c) 3, 6, ___, 12, __, 18,_, d) 755, __,765, 770,__, 780___, 790. -90-4, COMPLETE AS SERIES: DE 2 EM 2: 100 - DE 5 EM 5: 200 - DE 4 EM 4: 300 - DE 1 EM 1: 197 DE 3 EM 3: 500 - DE 10 EM 10: 840 - 5. COMPLETE AS SERIES: DE2EM2: 100-___- 96-- DE 5 EM 5: 200 -. - 190 - DE4EM4: 28-____-20- DE 1 EM 1: 197 -. - 195= DE3EM3:99-___ 93 - DE 10 EM 10: 850-_- 830 - 6- COLOQUE OS NUMEROS ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE: A)(666 - 999 - 888 - 777 - 555 ©) (333 - 332 - 334-336 ) B){ 568 - 570 - 566 - 572 D)(_908 - 888 - 898- 878 7- COLOQUE OS NUMEROS ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE: A)|_96 - 100 - 102 - 94 - 106 - 104 - 98 - 108 B){ 333 - 332-331-335 C)[_350 - 100 - 150 - 200 - 300 - 250