MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO

Ano Semestre Letivo

2022 1

1. Identificação

1.1 Disciplina: Tópicos Especiais II – Introdução às Mudanças Climáticas

1.2 Unidade: ICH

1.3 Departamento Responsável: Geografia

1.4 Curso(s) Atendido(s)/Semestre do Curso: Programa de Pós-Graduação/2022/01

1.5 Professor Responsável: Vaneza Barreto Pereira

1.6 Carga Horária Semestral 1.8 Caráter: 1.9 Currículo:

Teórica: 36 Prática: (X) Obrigatória ( x ) Semestral

( ) Optativa ( ) Anual

( ) Outro (especificar):
1.7 Créditos: 2

1.10 Horário/Local:

Aulas EAD síncronas e assíncronas às sextas-feiras das 14h30min às 17h30min

08 semanas

Local: plataforma E-aula (UFPel)

2. Ementa
A disciplina de Introdução às mudanças climáticas busca entender a variabilidade natural
do clima e as mudanças climáticas e auxiliar o aluno para a compreensão do
aquecimento global antropogênico e os riscos associados utilizando uma abordagem
multi e interdisciplinar.

3. Objetivos

Objetivo Geral:

Entender e avaliar as vulnerabilidades, impactos, estratégias de adaptação,

sustentabilidade e mitigação das mudanças climáticas nos principais setores que
colaboram com o aquecimento antropogênico (setor energético e uso da terra) e naqueles
que dependem do clima para a sua existência (Agricultura, silvicultura, biodiversidade,
recursos hídricos, economia, saúde, nas escalas global e regional, com ênfase na região
Sul do Brasil).

Objetivos Específicos:

A disciplina objetiva também estimular o pensamento científico e crítico com relação às

mudanças climáticas e suas consequências.

4. Metodologia de Ensino:

Aulas teóricas expositivas, multimídia e trabalhos

5. Descrição do Conteúdo/Unidades (Programa)

1 – INTRODUÇÃO (8H)

- Noções de tempo e clima

- Atividades humanas e as mudanças climáticas

- Sistema Atmosféricos da América do Sul

- O papel da Criosfera no balanço energético do Planeta Terra - Jefferson

- O papel da Amazônia na regulação do clima na América do Sul

- IPCC – Histórico das negociações sobre as mudanças climáticas

- IPCC – Cenários (projeções futuras)

- Brasil – Potenciais para mitigação e adaptação

2 – O QUE SÃO AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS (8H)

- História da Formação do Clima Terrestre;

- Efeito Estufa

- Evidências das Mudanças climáticas

- Emissões Globais de GEE;

- Emissões Setoriais de GEE;

- Ciclos Biogeoquímicos Globais.

3 - VULNERABILIDADE, IMPACTOS E ADAPTAÇÃO ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO MUNDO

E NO BRASIL (8H)

- Mudanças Climáticas Globais e Regionais;

- Saúde Humana;

- Ecossistemas e Biodiversidade;

- Infraestrutura;

- Energia;

- Recursos Hídricos;

- Agricultura e Silvicultura;

- Zonas Costeiras;
- Desastres Naturais;

- Cidades;

- Economia;

- Principais Vulnerabilidades em Escala Regional no Brasil;

- Estratégias e Práticas de Adaptação para o Brasil.

4 - MITIGAÇÃO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS: CENÁRIO GLOBAL, BRASIL E SUL DO BRASIL

(8H)

- Transportes;

- Agricultura e Silvicultura;

- Florestas e Usos da Terra;

- Energia;

- Industria;

6. Cronograma de execução

Semana Data Tópico abordado Prática/Teórica

1 18/03 • Apresentação da disciplina 0/2

2 2503
• Noções de tempo e clima
• Atividades humanas e as
mudanças climáticas
• Sistemas Atmosféricos da
América do Sul
• O papel da Criosfera no balanço 0/2
energético do Planeta Terra
• O papel da Amazônia na
regulação do clima na América
do Sul
• IPCC – Histórico das negociações
sobre as mudanças climáticas
• IPCC – Cenários (projeções
futuras)
• Brasil – Potenciais para
mitigação e adaptação
3 01/04 • História da Formação do Clima 0/2
Terrestre;

• Emissões Globais de GEE;

• Emissões Setoriais de GEE;
• Ciclos Biogeoquímicos Globais.

4 08/04 • Mudanças Climáticas Globais e 0/2

Regionais;
• Saúde Humana;
• Ecossistemas e Biodiversidade;
• Infraestrutura;
• Energia;
• Recursos Hídricos;
• Agricultura e Silvicultura;

5 15/04 • Feriado – Sexta-feira Santa 0/2

• Desastres Naturais;
• Cidades;
• Economia;
• Principais Vulnerabilidades em
Escala Regional no Brasil;
• Estratégias e Práticas de
Adaptação para o Brasil.
•

6 22/04 • Efeito Estufa 0/2

• Evidências das Mudanças
climáticas

7 • 29/04 • MITIGAÇÃO DAS MUDANÇAS 0/2

CLIMÁTICAS: CENÁRIO GLOBAL,
BRASIL E SUL DO BRASIL
8 05/05 • Apresentação dos seminários 0/2
 7. Atividades Discentes

• Participação ativa nos encontros síncronos e assíncronos

• Leituras dedicadas aos textos propostos
• Discussão de textos e conteúdos trabalhados
• Realização das atividades equivalentes a frequência
• Realização das tarefas propostas
• Visualização de vídeos e demais conteúdos disponibilizados na plataforma E-aula

8. Critérios de Avaliação

• AVALIAÇÃO 01 (individual) – vale 9,0 pontos

• Aplicação de questionário na população (1,0)

• Resumo de artigo (1,0)

• Apresentação de seminário final sobre um tema escolhido (4,0)

• Entrega de trabalho escrito referente ao seminário (pdf ou word) (4,0)

• Data para entrega e apresentação: 05/05/2022

• Nota: Questionário (1,0) + resumo (1,0) + trabalho escrito (4,0) + seminário (4,0)
= 10,0

• Média para aprovação: 7,0

9. Bibliografias –
Berbery EH, Barros V (2002) The hydrological cycle of the LaPlata Basin in South America.
J Hydromet 3:630–645

Bryant, E. Climate Process & Change. Cambridge University Press, 1997

Hardy, J. T. Climate Change – Causes, Effects and Solutions. John Wiley & Sons Inc., 2006

IPCC. Climate Change 2021, The Physical Science Basis, 09/08/2021

https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/downloads/report/IPCC_AR6_WGI_Full_Report.pdf

Marengo, J. (2006). On the Hydrological Cycle of the Amazon Basin: A historical review and
current State-of-the-art. Revista Brasileira de Meteorologia, v.21, n.3a, -19, 2006

Mackenzie, F. T. Our Changing Planet – An Introduction to Earth System Science and

Global Environmental Change 3ª edição. Pearson Education Inc. New Jersey, 2003

Meteorologia: Noções Básicas; Rita Y. Ynoe, Michelle S. Reboita, Tercio Ambrizzi, Gyrlene
A. M. da Silva Ed. Oficina de Textos, 2017 http://www.lojaofitexto.com.br/
Mudanças climáticas em rede: um olhar interdisciplinar. Carlos A. Nobre e José A. Marengo
(orgs). São José dos Campos, SP: INCT, 2017. 608 p. ISBN 978-85-7917-463-6.

Mudanças climáticas e a sociedade - Tércio Ambrizzi, Amanda Rehbein, Livia M. M. Dutra

e Natália M. Crespo; il. Júlia Rehbein Garcia, Fran Matsumoto; coord. gráfica Angela
Mendes. – M916 São Paulo : IAG, 2021. 44 p. ISBN 978-65-88233-02-3 ISBN 978-65-
88233-03-0 (e-book) www.climaesociedade.iag.usp.br

Nobre, C.A, et al., Climate Change Risks in Brazil. Springer, 2018. ISBN: 3319928813

LINKS RELACIONADOS E SUGERIDOS PARA LEITURA

https://climatekids.nasa.gov/climate-change-evidence/ https://climate.nasa.gov/causes/

https://www.skepticalscience.com/empirical-evidence-for-global-warming.htm

https://www.skepticalscience.com/human-fingerprint-in-global-warming.html

http://ofitexto.arquivos.s3.amazonaws.com/Meteorologia-nocoes-basicas_DEG.pdf

http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/315

https://www.climaesociedade.iag.usp.br

http://www.grec.iag.usp.br/outros/index.html - Relatório do Estado da Arte sobre Mudanças

Climáticas Globais e Efeitos sobre a Biodiversidade 2007

http://www.pbmc.coppe.ufrj.br/pt/ - Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas

http://www.ipcc.ch/ - Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas

 10. Aprovações
Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre
os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo
corpo docente da instância responsável pela disciplina.

ASSINATURAS:

Professor responsável Professor regente

Coordenador PPGEO/UFPel

* Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo

com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.