Lê o texto com atenção e identifica as funções sintáticas dos constituintes sublinhados:

O burro

Um burro vagueava pela floresta (a), quando viu uma pele de leão (b), estendida no chão pelos
caçadores (c), para secar ao sol. O burro apanhou-a(d) e vestiu-a, porque, pelo menos uma vez
na vida, queria parecer um leão (e). Pavoneando-se com a sua nova veste, dirigiu-se para a
aldeia (f). Logo que as pessoas o viram (g), e na ilusão de que fosse um leão verdadeiro (h),
ficaram assustadas (i). Todos correram em busca de um refúgio seguro para ficarem a salvo da
fera (j). O pobre do burro, sempre desprezado (k), nunca se sentira feliz. Orgulhoso de si e do
seu poderio, passeava pelas hortas devorando tudo o que lhe dava na real gana (l), sem que
ninguém ousasse impedi- lo, porque todos receavam as suas garras e ferocidade. Mas as
pessoas começaram a interrogar-se porque é que, sendo um leão, ele não tocava em carne
(m). Contudo, o medo era tanto que ninguém ousava aproximar-se. A alegria do burro ia
crescendo, crescendo, de tal forma que já não conseguia refreá-la, até que deu um zurro
sonoro (n). As pessoas compreenderam imediatamente que se tratava apenas de um burro. Se
o medo as fizera fugir (o), agora podiam aproximar-se sem medo. Até o seu donoo
reconheceuimediatamente: era mesmooseu burro!Então apanhou-opelasorelhas e encheu-o
de porrada, porque ao longo de dias e dias havia aterrorizado os habitantes da aldeia. Em
seguida, levou-o para o curral e, gozando-o, disse-lhe: «Vem, vem carregar pedras, burro de
uma figa (p), que nem fingir sabes!» Quantas pessoas à nossa volta vestem a pele de leão,
como o burro, para se fazerem passar por importantesou para esconderem as suas fraquezas!
Masbasta fazer-lhes abrir a boca para que elas revelem aquilo que são!

ttp://www.alemmar.org/cgiin/quickregister/scripts/redirect.cgi?redirect=EEuFEElyEpejslDOOz
(cons. dia20/10/2016, com adap.)

1. Identifica as funções sintáticas desempenhadas pelos constituintes sublinhados no texto.

2. Classifica as orações seguintes:

a) “quando viu uma pele de leão” (linha 1);

b) “para secar ao sol” (linha 2);

c) “que lhe dava na real gana” (linha 8);

d) “que ninguém ousava aproximar-se” (linha 10);

e) “que se tratava apenas de um burro” (linha 12).

3. A palavra “que” surge diversas vezes ao longo do texto. Identifica a sua classe e a subclasse
nos diferentes contextos em que surge

4. Outras palavras podem pertencer a classes distintas, como “até” ou “para”.

4.1.A palavra “até” surge repetida no texto, nas linhas 11 e 14. Indica a classe e a subclasse
dessa palavra nos dois contextos.
4.2.Também a palavra “para” pertence a classes distintas. Identifica a classe/ subclasse a que
pertence nos constituintes “levou-o para o curral” (linhas 15-16) e “para se fazerem passar por
importantes” (linha 18).

4.3.Por último, identifica as classes/subclasses a que pertence a palavra “o” nas três situações
que se apresentam:

a) “tudo o que lhe dava na real gana” (linha 8);

b) “o medo era tanto” (linha 10);

c) “levou-o […] gozando-o” (linhas 15-16).

5. Refere o processo de formação das palavras indicadas:

a) “caçadores” (linha 1);

b) “pavonear-se” (linhas 3-4);

c) “verdadeiro” (linha 5);

d) “assustadas” (linha 5);

e) “busca” (linha 6);

f) “zurro” (linha 11);

g) “aterrorizado” (linha 15);

CC

1. a) Predicado b) Complemento direto c) Complemento agente da passiva d) Complemento

direto e) Predicativo do sujeito f) Complemento oblíquo g) Modificador do grupo verbal h)
Complemento do nome i) Predicativo do sujeito j) Predicado k) Modificador do nome apositivo
l) Modificador do nome restritivo m) Complemento oblíquo n) Modificador do nome restritivo
o) Modificador de frase p) Vocativo

2. a) Oração subordinada adverbial temporal

b) Oração subordinada adverbial final

c) Oração subordinada adjetiva relativa restritiva

d) Oração subordinada adverbial consecutiva e) Oração subordinada substantiva completiva

3. a) 3 b) 2 c) 5

4. 4 d) 5 e) 3 f) 1 g) 4 h) 6 i) 2 4. 4.1.Linha 11- conjunção subordinativa temporal Linha 14-

advérbio de inclusão 4.2.Linha 15- preposição Linha 18- conjunção subordinativa final 4.3. a)
pronome demonstrativo b) determinante artigo definido c) pronome pessoal 5. a) Derivação
por sufixação (caçar+dor) b) Derivação por sufixação (pavão+ ear) c) Derivação por sufixação
(verdade+ eiro) d) Derivação por parassíntese (a+susto+adas)- particípio passado do verbo
“assustar”; e) Derivação não afixal (deriva de “buscar”); f) Onomatopeia; g) Derivação por
parassíntese (a+terror+izar);