Qual a concepção sobre a deficiência adequada para educação especial na

perspectiva da inclusão escolar?

a. Concepção médica
b.Concepção religiosa
c.Concepção biopsicossocial
d.Concepção da saúde
e.Concepção da psicologia

Quando pensamos na concepção histórica sobre a deficiência, qual das práticas

abaixo devemos extinguir:

a.Práticas higienistas

b.Práticas respeitosas

c.Práticas inclusivas

d.Nenhuma das alternativas

e.Práticas Colaborativas

Porque educação inclusiva não é o termo mais correto para ser usado quando
estamos falando no público-alvo da Educação Especial no Brasil?

a.Porque restringe o público, pois o público-alvo da educação especial no Brasil

é maior
b.Porque amplia o público, pois o público-alvo da educação especial no Brasil é
menor, sendo apenas de pessoas com deficiência
c.Porque amplia o público, pois o público-alvo da educação especial no Brasil é
menor, sendo apenas de pessoas com deficiência, transtorno global do
desenvolvimento e altas habilidades\superdotação
d.Porque amplia o público, pois o público-alvo da educação especial no Brasil é
menor sendo apenas de estudantes com deficiência e transtorno global do
desenvolvimento
 e.Nenhuma das alternativas

Quais são as barreiras sociais encontradas pelas pessoas com deficiência?

a. Arquitetônicas, transporte, urbanística, comunicação, atitudinais e

tecnológicas
b. Arquitetônicas, transporte, urbanística e tecnológicas
c. Atitudinais, tecnológicas, comunicação e transporte
d. Atitudinais, tecnológicas, urbanística, transporte e arquitetônicas
e.Nenhuma das alternativas

Quantos níveis possui o sistema de suporte multicamadas?

a. 1 (um)
b. 5 (cinco)
c. 4 (quatro)
d. 3 (três)
e. 2 (dois)

Quais são os conceitos e práticas descritos no curso sobre ações universais dentro
da Educação?

a. Ensino multicamadas
b.Ensino multicamadas, desenho universal para a aprendizagem e ensino
diferenciado
c. Desenho universal para a aprendizagem e ensino diferenciado
d. Ensino multicamadas e ensino diferenciado
e. Ensino multicamadas e desenho universal para a aprendizagem

Quais são os tipos de colaboração entre profissionais na literatura?

a.Aprendizagem cooperativa
b.Ensino colaborativo e consultoria colaborativa
c.Consultoria colaborativa e aprendizagem cooperativa
d. Ensino colaborativo e aprendizagem cooperativa
e.Todas as alternativas

A colaboração deve ser um tipo de interação:

 a.Obrigatório
b.Com hierarquia
c.Sem tempo para planejar
d. Com pessoas que pensam iguais
e.Nenhuma das alternativas

Quais são os princípios do desenho universal para a aprendizagem?

a.meios de expressar a aprendizagem

b.meios de apresentar o conteúdo
c.engajamento
d.todas estão corretas
e.práticas equitativas

Quais são as avaliações necessárias para planejar, segundo o ensino diferenciado?

a. Avaliação de interesse
b. Avaliação do nível de preparação
c. Avaliação de perfil de aprendizagem sobre estilo de aprendizagem
d. Avaliação de perfil de aprendizagem sobre a cultura
e. Todas as alternativas