DOSSIÊ DO PROFESSOR @LDEIA.

GLOBAL 9
FICHAS NEE

FICHA 1 Um olhar sobre… países com diferentes graus de desenvolvimento

Nome:___________________________________________________ N.º______ Turma_____

Data: ____/____/____ Avaliação: ____________________ Professor: ____________________

No mundo nem todos os países têm o mesmo nível de desenvolvimento. Vulgarmente fala-se em
países desenvolvidos e em países em desenvolvimento, sendo que nestes dois grupos, as
assimetrias internas no desenvolvimento humano também são uma realidade.

A figura 1, representa a esperança média de vida à nascença, a média de anos de escolaridade e

o rendimento nacional bruto per capita, do Brasil, do Níger, de Singapura e da Líbia.

Figura 1 – Esperança média de vida à nascença, em 2013, média de anos de escolaridade, em 2012 e o
rendimento nacional bruto per capita, em 2013, do Brasil, do Níger, de Singapura e da Líbia.

1. Seleciona, nas afirmações seguintes, a alínea que a completa de forma correta.

1.1. Os países presentes no mapa são países…
A) ... desenvolvidos, porque se verifica uma igualdade de oportunidades para a respetiva
população.
B) ... em desenvolvimento, porque o importante é a criação de riqueza nos respetivos países.
C) ... em desenvolvimento, porque nem toda a população tem oportunidade de ter as suas
necessidades supridas.

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1.2. Dos países representados, o que tem um maior nível de desenvolvimento é…

A) ... Brasil.
B) ... Singapura.
C) ... Níger.

1.3. Singapura integra…

A) ... a OPEP.
B) ... os PMA.
C) ... os NPI.

1.4. Singapura tem tido um …

A) ... crescimento económico baseado na sua industrialização e exportação de produtos
transformados.
B) ... elevado desenvolvimento humano baseado na sua industrialização e exportação de produtos
primários.
C) ... crescimento económico alicerçado na sua industrialização e importação de produtos
transformados.

1.5. Níger é um país…

A) ... da África Subsariana, que juntamente com Angola, Chade, Mali, entre outros, integram a
organização dos países exportadores de petróleo.
B) ... do Magrebe, que juntamente com a Argélia e a Líbia integram a organização dos países
exportadores de petróleo.
C) ... da África Subsariana, que juntamente com Mauritânia, Tanzânia, Etiópia, entre outros,
integram o grupo de países menos avançados.

2. Lê a afirmação seguinte:

A Eslovénia teve, em 2013, um valor de IDG de 0,021.

2.1. Das alíneas seguintes, seleciona as que permitem que a afirmação seja verdadeira.
a) Na afirmação está presente uma realidade que pode ser medida pelo Índice
de pobreza multidimensional. ___
b) A Eslovénia tem um maior desempenho em áreas como saúde reprodutiva,
participação no mercado de trabalho e educação feminina. ___
c) A Eslovénia apresenta menores desigualdades entre mulheres e homens. ___

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3. Observa a figura 2, que representa o número de pessoas em situação de pobreza

multidimensional e em situação de pobreza de rendimentos, em alguns países em
desenvolvimento, em 2010.

3.1. Completa as afirmações que se seguem, utilizando, de acordo com a chave seguinte, apenas
as palavras corretas, para que as afirmações sejam verdadeiras. (algumas palavras podem
repetir-se).

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a) Em 2010, no Camboja, 47% da população vivia em situação de _____________ de

_____________ e _____________ por cento em situação de _____________ _____________.

b) A _____________ é o país com maior _____________ , pois o número de pessoas com

_____________ privações acumuladas, em mais de 33% dos _____________ indicadores
ponderados.
c) No _____________, no Camboja, no _____________, no _____________ e no
_____________ a pobreza de _____________ é _____________ à pobreza _____________.
d) O _____________ é o país que apresenta o maior fosso entre a _____________ de
_____________ e a _____________, logo _____________ é o seu IDH.

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