Curso de Guitarra Completa

APOSTILA
GUITARRA E VIOLÃO
(Nível Iniciante e Intermediário)
Marcos Paulo Lanznaster

2
INDICE
Conceito da Musica ................................................................................................................... 03

Elementos Básicos ..................................................................................................................... 03
Propriedades do som ................................................................................................................ 03
O Instrumento ........................................................................................................................... 04
Postura do Corpo ....................................................................................................................... 06
Afinação ..................................................................................................................................... 09
Leitura de Cifras e Tablaturas de Acordes ................................................................................. 09
Batidas, palhetadas, pulsação e Ritmo...................................................................................... 11
Palhetada alternada e cromatismo ........................................................................................... 12
Primeiros Acordes I ................................................................................................................... 15
Primeiros Acordes II .................................................................................................................. 18
Sequência de Acordes ............................................................................................................... 20
Dicionário de Acordes Básicos................................................................................................... 21
Notas no Braço .......................................................................................................................... 24
Enxergando as Notas do Acorde no Braço ................................................................................ 25
Intervalos ................................................................................................................................... 26
Inversão de Intervalos ............................................................................................................... 28
Localização Geométrica dos Intervalos ..................................................................................... 30
Uso dos Intervalos nas cifras ..................................................................................................... 31
CAGED........................................................................................................................................ 31
CAGED tonalidade C .................................................................................................................. 33
CAGED tonalidade D .................................................................................................................. 34
CAGED tonalidade E .................................................................................................................. 35
CAGED tonalidade F................................................................................................................... 36
CAGED tonalidade G .................................................................................................................. 37
CAGED tonalidade A .................................................................................................................. 38
CAGED tonalidade B .................................................................................................................. 39
CAGED tonalidade Cm ............................................................................................................... 40
CAGED tonalidade Dm ............................................................................................................... 41
CAGED tonalidade Em ............................................................................................................... 42
CAGED tonalidade Fm ............................................................................................................... 43
CAGED tonalidade Gm ............................................................................................................... 44
CAGED tonalidade Am ............................................................................................................... 45
CAGED tonalidade Bm ............................................................................................................... 46
Modelos CAGED Diminutos ....................................................................................................... 47
CAGED Agrupado no braço ....................................................................................................... 48
Escala Maior .............................................................................................................................. 50
Escala Maior no CAGED ............................................................................................................. 53
Campo Harmônico Maior .......................................................................................................... 55
Campo Harmônico Maior no CAGED ......................................................................................... 56
Funções Tonais da Harmonia .................................................................................................... 59
Power Chord .............................................................................................................................. 61
Escala Pentatônica ..................................................................................................................... 62
Agrupamento de Tríades ........................................................................................................... 65
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GUITARRA E VIOLÃO (v.1)
3
MÚSICA
CONCEITO DE MÚSICA
É a arte de expressar os sentimentos da alma através dos sons e do silêncio.
ELEMENTOS BASICOS DA MÚSICA
MELODIA: Sons tocados sucessivamente. Exemplo: Cantar, solo.
HARMONIA: Sons tocados simultaneamente. Exemplo: Acorde feito no violão.
RITMO: Combinação dos valores das figuras musicais (semínima, colcheia, etc.).
Exemplo: Bater palmas de forma sincronizada.
PROPRIEDADES FISICAS DO SOM
ALTURA: Diferença entre sons graves, médios e agudos.
INTENSIDADE: Força empregada ao tocar.
DURAÇÃO: Tempo em que se perdura o som no espaço.
TIMBRE: Distinção entre os sons (limpo, distorcido, com efeito).
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4
O INSTRUMENTO
RECONHECIMENTO DO INSTRUMENTO
A guitarra, basicamente, é composta de corpo, braço/escala, tarrachas, cordas,

ponte e componentes eletrônicos (captadores, controles, etc.).
O violão é basicamente composto por variados tipos de madeira. Veja a

imagem da guitarra e do violão abaixo com a descrição de todas as suas partes:
Existem guitarras de corpo maciço ou semi-acústicas e de diferentes modelos,

sendo os mais conhecidos: Stratocaster, Telecaster, Les Paul, etc.
O violão pode ser clássico (cordas de nylon), de cordas de aço, eletroacústico e

elétrico (tanto nylon como aço).
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5
AS CORDAS E AS CASAS
As cordas são contadas de baixo para cima. Então, a corda mais fina, a primeira
mais embaixo, é a corda 1, e a ultima mais de cima é a corda 6.
Memorize o nome de cada corda.
1 – MI
2 – SI
3 – SOL
4 – RE
5 – LA
6 – MI
As casas do braço do violão são contadas da ponta para o centro. As cordas

soltas significam casa 0, a partir dai, vem a casa 1, 2, 3, etc…
NOTAS MUSICAIS
São sons com frequência e altura definidas, são 7 as notas naturais que formam
a escala das notas naturais.
DÓ – RÉ – MI – FÁ – SOL – LÁ – SI
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6
POSTURA DO CORPO
Princípios do violão clássico onde a postura sentado é semelhante a postura

quando em pé:
- Sentar com a coluna reta

- Ombros relaxados
- Pés bem apoiados
São 4 os pontos de apoio:
1 – Perna esquerda com “pezinho”

2 – Perna direita afastada para o lado
3 – Peito permitindo reclinar um pouco o instrumento para trás
4 – Antebraço direito – mão centralizada sobre as cordas determina o local de
apoio do antebraço na borda do instrumento.
AS MÃOS
Utilizamos a mão direita para dedilhar ou palhetar e a mão esquerda para

digitar as notas no braço.
Veja os gráficos abaixo:
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7
Mão Esquerda Mão Direita
P: Polegar / I: Indicador / M: Médio / A: Anelar
Posição correta para palheta:
Posição correta das mãos no braço:
Polegar centralizado atrás do braço do instrumento.
Pressionar as cordas com os dedos próximos aos trastes.
Dedos 1,2,3 e 4 naturalmente curvados, mantendo-os “firmes” após pressionar

as cordas.
Pulso: impulsiona os movimentos para cima e para baixo (vertical).
________________________________________________________________________________
8
Cotovelo: impulsiona o movimento da posição horizontal.
Exercício de pulso e cotovelo:
Pulso: Fazer movimentos fixos para cima e para baixo na mesma posição
horizontal trabalhando só a vertical, com os dedos fixos e sincronizados, similar
com a figura acima. Movimentos lentos.
Cotovelo: Fazer movimentos transversais trabalhando cotovelo e mantendo os

dedos de forma sincronizada
________________________________________________________________________________
9
AFINAÇÃO
Com o dedo 1 da mão esquerda pressionar a corda 6 na casa 5, com isso a nota
LÁ será emitida que é o mesmo som, mesma frequência, de deverá ser gerado
pela corda 5 solta, se a corda 5 solta soar mais grave, é porque deverá ser
apertada, se soar mais aguda, é porque precisará ser levemente afrouxada
assim deverá ser feito nas demais cordas, com exceção da corda 2-SI, quando
pressionar na corda 3, que é de referência, o dedo 1 deverá pressionar a casa 4.
CIFRA E TABLATURA DE ACORDES
Para facilitar o aprendizado e comunicação, foi desenvolvido um sistema de

CIFRAS, formados por letras e números conforme o exemplo:
________________________________________________________________________________
10
A TABLATURA permite a escrita das notas de uma música ou exercício, uma a

uma em linhas.
Veja abaixo como fica um acorde de DÓ na tablatura.
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11
BATIDAS / PALHETADAS / PULSAÇÃO / RITMO
Ritmo na Pulsação
Seguir sempre na mesma frequência, acostumar com a pulsação e fazer no

tempo certo e manter isso é um dos principais elementos na música.
Em semínima
Em colcheia
Exercício:
Fazer exercícios tocando de 4 em 4 tempos, no mesmo andamento, na mesma

pulsação, tanto em semínima como em colcheia.
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12
Palhetada
Exercício:
Palhetar de forma alternada passando por todas as cordas, subindo e

descendo.
Palhetada Alternada Com Digitação (Cromatismo)
Fazer os exercícios abaixo de forma lenta, priorizando a clareza e perfeição do

movimento e postura, a velocidade será consequência. Basicamente esse
exercício é treinado com palhetadas alternadas, mas poderá também ser feito
com dedilhado utilizando os dedos Indicador e médio da mão direita, além de
treinar a mão direita, desenvolve também a digitação da mão esquerda e a
independência dos dedos.
Teoria complementar: Tom e Semitom
Tom significa que há uma distância de duas casas entre as notas, por exemplo,
entre C e D tenho que contar duas casas.
Semitom é quando há uma distância de uma casa entre as notas, por exemplo,
entre E e F eu tenho contar uma casa.
Tom Semitom
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13
Exercícios de Cromatismo
________________________________________________________________________________
14
Variações possíveis seguindo a mesma lógica
As variações podem também ser executadas com saltos e outras variações.
...
________________________________________________________________________________
15
PRIMEIROS ACORDES I
Vamos treinar os primeiros acordes sem pestana, esses acordes são acordes
Maiores, Menores e com Sétima, posteriormente veremos porque são
chamados dessa forma, basicamente são formados por uma combinação de
notas musicais.
Teoria complementar: (veremos melhor para frente)
Tríades Maiores: Fundamental + 3º Maior + 5º Maior

Tríades Menores: Fundamental + 3º Menor + 5º Maior
Tríades Diminutas: Fundamental + 3º Menor + 5º Diminuta
Tríades Aumentadas: Fundamental + 3º Maior + 5º Aumentada
Existem outros tipos de tríades, mas inicialmente vamos estudar essas.
________________________________________________________________________________
16
Treinar de forma sequencial até que todos saiam soando com clareza, pode ser
tocado utilizando ritmo e dedilhado.
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17
Sugestão de Repertório
Trem Bala: A / D / E
Que País é Este: Em / C / D
Wish You Were Here: C / D / Am / G / D / C / Am / G. (parte vocal)
Chão de Giz: G/ D / Em / C / D / G / Em. (primeira parte)
Asa Branca: G / C / G / D7 / G / G7 / C / D7 / G / G7 / C / D7 / G
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18
PRIMEIROS ACORDES II
Inicialmente vamos praticar a pestana em si, ela serve para transportar os

acordes ao longo do braço, além de tocar mais de uma corda ao mesmo tempo.
Exercitar a pestana para tonificar a musculação, fazer a “pinça” e ir andando

todas as casas até a casa 12 e voltar, tocando todas as cordas e fazendo soar
com clareza.
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19
É necessária a memorização de todos os acordes passados até aqui.
Usando o formato dos acordes com pestana aprendidos até aqui, será possível
tocar outras notas no decorrer do braço, levando em consideração a tônica.
Exemplo:
C# D#
B (Si Maior)
(Dó Sustenido) (Ré Sustenido)
Casa 2 C# – Casa 4 D# Casa - 6
________________________________________________________________________________
20
Sequência
Tocar a sequência abaixo com batidas alternadas tocar 4x cada acorde, treinar
também com dedilhados. Nos dedilhados, iniciar com o dedão sempre na
tônica.
Sugestão de Repertório
Listar conforme gosto do aluno
________________________________________________________________________________
21
DICIONÁRIO DE ACORDES BÁSICOS:
________________________________________________________________________________
22
Veja na partitura e na tablatura:
Maiores básicos:
Menores básicos:
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23
Exercícios:
[a] Pratique as seguintes sequências de acordes maiores e menores:
________________________________________________________________________________
24
NOTAS NO BRAÇO
Agora vejamos as notas naturais no braço: (fazer exercícios de memorização e localização) no

braço e preencher os espaços vazios.
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25
ENXERGANDO AS NOTAS DO ACORDE
Os acorde são formado por uma sequência lógica de notas individuais que
tocadas juntas formam um acorde, por isso, para elevar o aprendizado é
importante que se estude a localização “geográfica” ou entenda a referência
para encontrar uma nota no braço do instrumento.
Estudar uma nota por dia para aprimorar esse conhecimento:

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
C D E F G A B
Além de treinar no braço, desenhar o braço do instrumento e identificar no

papel, isso ajuda a internalizar, é possível também tocar uma base e ir
“brincando” localizando a nota e formando melodias e se possível cantar as
notas que está tocando.
________________________________________________________________________________
26
INTERVALOS
O intervalo indica a distância entre duas Notas ou dois sons, essa distância
pode ser medida em tons e semitons.
É extremamente importante o estudo dos intervalos, com eles há a

possibilidade de analisar e realizar qualquer evento musical, seja uma melodia,
uma escala, realizar uma progressão de acordes entre outros. É básico e
fundamental.
Intervalos Simples ou Compostos
3ª 5ª 7ª
** Ver no esquema de escada
Uma boa forma de exercitar é falar a escala nos dois sentidos:
Ascendente Descendente
Devido a inclusão das ENARMONIAS, teremos adições nos intervalos.
________________________________________________________________________________
27
Exercício prático
________________________________________________________________________________
28
INVERSÃO DE INTERVALOS
Na inversão de intervalos, os intervalos maiores viram menores, as diminutas

viram aumentadas e as justas permanecem justas, porém a quarta vira quinta
e vice versa.
** FAZER EXERCÍCIOS NO PAPEL ESCREVENDO OS INTERVALOS E IDENTIFICANDO NO

BRAÇO**
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29
Localização dos Intervalos no Braço
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30
Fazer localização geométrica no braço do instrumento.
________________________________________________________________________________
31
Exemplo do uso dos intervalos nas Cifras.
O CAGED MAIOR E MENOR
O sistema de CAGED ou Sistema 5, está baseado nos modelos de determinados

acordes, onde utilizamos seus formatos com pestana para transportá-los no
braço do instrumento, desses formatos derivam acorde e digitação de estalas,
os modelos são:
* Dica: Tentar fazer o A com os dedos 2, 3 e 4, deixando o dedo 1 livre.
O “segredo” do CAGED é entender o “MODELO/DESENHO” e seu cíclo.
________________________________________________________________________________
32
MODELO Maior:
Modelo Menor:
(mais práticas e usadas)
________________________________________________________________________________
33
Agora vejamos o CAGED em outras tonalidades:
TONALIDADE DE C (DÓ)
Exercitar no braço do instrumento e desenhando em papel para ajudar na

memorização
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34
TONALIDADE DE D (RÉ)

memorização
________________________________________________________________________________
35
TONALIDADE DE E (MI)

memorização
________________________________________________________________________________
36
TONALIDADE DE F (FA)

memorização
________________________________________________________________________________
37
TONALIDADE DE G (SOL)

memorização
________________________________________________________________________________
38
TONALIDADE DE A (LÁ)

memorização
________________________________________________________________________________
39
TONALIDADE DE B (SI)

memorização
SUGESTÃO É ESTUDAR UMA TONALIDADE EM CASA DIA DA SEMANA

SEGUNDA C / TERCA D / QUARTA E / QUINTA F / SEXTA G / SABADO A / DOMINGO B
Pelo menos de 5 a 10 minutos por dia
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40
TONALIDADE DE Cm (DÓ MENOR)
________________________________________________________________________________
41
TONALIDADE DE Dm (RÉ MENOR)
________________________________________________________________________________
42
TONALIDADE DE Em (MI MENOR)
________________________________________________________________________________
43
TONALIDADE DE Fm (FA MENOR)
________________________________________________________________________________
44
TONALIDADE DE Gm (SOL MENOR)
________________________________________________________________________________
45
TONALIDADE DE Am (LA MENOR)
________________________________________________________________________________
46
TONALIDADE DE Bm (BI MENOR)
________________________________________________________________________________
47
Para complementar, vale estudar alguns diminutos no CAGED, pois serão

utilizados no estudo do Campo Harmônico.
Modelos de Bdim (SI DIMINUTO) no CAGED
________________________________________________________________________________
48
Visualizando o CAGED no braço de forma agrupada por tonalidade.
Acordes Maiores
________________________________________________________________________________
49
Acordes Menores
________________________________________________________________________________
50
ESCALA MAIOR
Para entender a estrutura dos acordes é preciso conhecer profundamente a

escala, termo que vem do latim “scala”, que significa escada, já que as notas
musicais vão “subindo” e “descendo” como numa escada.
A escala maior, também chamada de Escala Diatônica Maior, é utilizada para

criar solos, arranjos em musicas com tonalidade maior, é ainda, a escala mais
simples do ponto de vista da organização das notas.
Vamos tomar por base a escala de C, que não tem acidentes musicais, o que
facilita o entendimento da construção da escala maior, será o referencial para
as demais tonalidades.
Toda escala maior é composta por sete notas musicais, que chamaremos de
graus:
Fórmula da escala diatônica maior:
Sabendo o que significa tom e semitom, agora vamos partir para a fórmula que
determina a formação da escala diatônica maior.
________________________________________________________________________________
51
Facilitando a visuzliação
SEMI SEMI
TOM TOM TOM
TOM TOM TOM TOM
Em qualquer tom é só seguir a fórmula que surgirá a escala maior.

Digitação de uma oitava
________________________________________________________________________________
52
Exercícios:
[a] Encontre a escala diatônica maior das seguintes tonalidades:
E ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
F ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
E ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
F ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
G ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
B ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
________________________________________________________________________________
53
ESCALA MAIOR E O CAGED
Assim como aprendemos que existem cinco posições diferentes de executar

um acorde, da mesma forma temos a escala diatônica maior, obedecendo ao
sistema CAGED, ou seja, cinco modelos de execução da escala maior.
Abaixo escala maior na tonalidade de C Maior.
Modelo de C: Tônica inicia na casa 15 corda 5 / casa 3 corda 5.
*Iniciar fazendo duas digitações por pulsação a 60bpm ou mais lento se precisar.
Modelo de A: Tônica inicia na casa 3 corda 5.
________________________________________________________________________________
54
Modelo de G: Tônica inicia na casa 8 corda 6.
Modelo de E: Tônica inicia na casa 8 corda 6.
Modelo de D: Tônica inicia na casa 10 corda 4.
SUGESTAO DE TREINAMENTO: pelo menos 5 a 10 minutos por dia, treinar a

escala, sendo um dia para cada tonalidade.
Segunda C / Terça D / Quarta E / Quinta F / Sexta G / Sábado A / Domingo B
Estudar exercícios com padrões melódicos que serão
passados separadamente da apostila.
________________________________________________________________________________
55
CAMPO HARMONICO MAIOR
Ao tocarmos uma sequencia das notas naturais maiores notamos que não soa
música, porém com a combinação das notas conforme abaixo, cria-se o campo
Harmônico Maior natural.
Para montar o campo harmônico de E (Mi maior) é só trazer a escala maior e

aplicar a mesma regra
Vamos montar o Campo Harmônico nas outras tonalidades
Tonica menor menor Maior Maior menor diminuto
C
D
E
F
G
A
B
Após montar o quadro vamos treinar as sequências e memorizá-las
________________________________________________________________________________
56
CAMPO HARMÔNICO NO CAGED
Desenvolver o campo harmônico distribuindo no braço do instrumento através

do CAGED.
Seq C Dm Em F G Am Bdim
1º Mod C Mod Dm Mod Em Mod E Mod G Mod Am Mod A**
2º Mod A Mod Cm Mod Dm Mod D Mod E Mod Gm Mod G**
3º Mod G Mod Am Mod Cm Mod C Mod D Mod Em Mod E**
4º Mod E Mod Gm Mod Am Mod A Mod C Mod Dm Mod D**
5º Mod D Mod Em Mod Gm Mod G Mod A Mod Cm Mod C**
** Diminutos seguem a ideia do CAGED, mas muda os desenhos.
Exercitar conforme quadro acima, dará ampla visibilidade e reconhecimento do

braço, facilitará arpejos e tudo mais que poderá ser feito.
Na sequencia os acordes diminutos em formatos para facilitar o aprendizado e

na sequência de como será utilizado no campo harmônico (VII) nas variadas
tonalidades maiores.
________________________________________________________________________________
57
B diminuto, VII do campo harmonico de C
C# diminuto, VII do campo harmonico de D
D# diminuto, VII do campo harmonico de E
E diminuto, VII do campo harmonico de F
F# diminuto, VII do campo harmonico de G
G# diminuto, VII do campo harmonico de A
A# diminuto, VII do campo harmonico deB
________________________________________________________________________________
58
Estudar variando batidas e dedilhados com musicalidade
*Os acordes da sequencia de Bdim estão descrito nos shapes do CAGED já estudados.
Seguir até a oitava do braço, em caso de dúvida, utilizar modelos já passados

no CAGED para fazer o exercício.
________________________________________________________________________________
59
FUNÇÕES TONAIS DA HARMONIA
(Básico)
Nas funções tonais estudamos as sensações (emoções) que determinados

acordes transmitem para o ouvinte. Esse conceito ficará mais claro quando
mostrarmos os exemplos. Primeiramente, saiba que as três principais funções
harmônicas são as seguintes:
Função tônica: transmite uma sensação de repouso, estabilidade e

finalização. Promove a ideia de conclusão.
Função dominante: transmite uma sensação de instabilidade e tensão.

Promove a ideia de preparação para a tônica.
Função subdominante: é o meio termo entre as duas funções anteriores.

Pode-se dizer que gera uma sensação de preparação, mas com menor
intensidade, podendo migrar tanto para a função dominante
(intensificando a tensão) quanto para a tônica (repousando).
O ideal é memorizar as cadências, elas são básicas e muito utilizadas na

composição de músicas há muitos anos, tanto a cadência I, IV e V, quanto a
cadência I, V, VI, IV que é muito utilizada na musica popular como um todo.
________________________________________________________________________________
60
Segue tabela resumindo a cadência I, V, VI e IV:
Exemplos de músicas que usam essa cadência:
Woman No Cry em C
Whith or whithout you em G
Down Under (Man at Work) em E
Pra você guardei o Amor (Nando Reis) em F
Do lado de cá (Chimarruts)
Musicas utilizando a Cadência em C iniciando do IV grau:
Save Tonight / Passageiro
________________________________________________________________________________
61
POWER CHORD
Acorde formado por Tônica e Quinta, neste caso a terça é eliminada, devido a
isso também é chamado de bi corde, isso é forma um som sólido e simples,
muito usado nas bases, por isso é muito encontrado no Rock e acaba sendo um
coringa e qualquer música pode ser tocada com power chord, muda a
sonoridade, fica menos complexa mas funciona.
________________________________________________________________________________
62
ESCALA PENTATONICA
Ela é caracterizada por ter apenas cinco notas em sua estrutura, uma vez que
não possui intervalos de semi-tom, responsáveis por gerar as dissonâncias
(tensões) nas escalas diatônicas (escalas de sete notas).
Há vários tipos de Escalas Pentatônicas. Um dos tipos mais utilizados

atualmente na nossa música popular é a escala Pentatônica Menor que possui
a seguinte estrutura: tônica, terça menor, quarta justa, quinta justa e sétima
menor. Em outras palavras, ela não possui as notas que formariam os
intervalos de segunda e de sexta com a tônica da escala. Já a Pentatônica Maior
possui a seguinte estrutura: tônica, segunda maior, terça maior, quinta justa e
sexta maior.
PENTA MAIOR: NÃO TEM INTERVALO DE 4ª e 7ª
PENTA MENOR: NÃO TEM INTERVALO DE 2ª e 6ª
________________________________________________________________________________
63
Outra forma de entender o relativo (VI) a menor pode iniciar no 6º grau da maior, assim
permaneceriam exatamente as mesmas notas, só que iniciando de um local diferente, por
isso utilizamos o mesmo desenho para maior e menor.
 Fazer o acorde, iniciar na tônica e terminar no acorde.
Modelo de C
Modelo de A
Modelo de G
Modelo de E
Modelo de D
________________________________________________________________________________
64
Segue quadro que resume os tons relativos para poder utilizar na pentatônica,
importante observar que Cm, F, e Gm não são relativas das notas maiores
naturais, dessa forma, conseguimos achar essas relativas em notas com
acidentes como é o caso de Cm que é relativa de Eb, Fm que é relativa de Ab e
Gm que é relativa de Bb.
Depois de estudar e treinar essas escalas no braço, estudar os padrões

melódicos que serão passados e posteriormente vamos treinar pequenas
variações intuitivas alterando os caminhos dentro da própria escala para
desenvolver a criatividade e improviso.
Para iniciar o aprendizado do improviso, é importante que esteja bem claro e

incialmente pegar só uma fração em determinada região para treinar e
gradualmente ir ampliando.
________________________________________________________________________________
65
TRÍADES
Conforme já vimos no capítulo dos acordes, nós temos:
Tríades Maiores: Fundamental + 3º Maior + 5º Maior

Tríades Menores: Fundamental + 3º Menor + 5º Maior
Tríades Diminutas: Fundamental + 3º Menor + 5º Diminuta
Tríades Aumentadas: Fundamental + 3º Maior + 5º Aumentada
As tríades são a base para a formação dos acordes e isso já foi abordado, mas
tem uma outra forma de ver as tríades que ainda não vimos.
Além dos acordes, podemos tirar como base das tríades sonoridades
interessantes, quando, por exemplo, queremos fazer um som dobrado de
guitarras em determinada tonalidade, podemos usar a regra das tríades para
compor.
Caso tenha um loop ou uma forma de gravar, faça o teste, grave uma linha
melódica na nota C, deixe tocar o som gravado e dobre o som com o 3º grau
(E), se possível, grave esse som junto e toque o 5º grau (G).
Desenvolvendo esse conhecimento, de Tríades, ganha-se muita mobilidade,

pois dentro dos acordes encontramos tríades agrupadas e suas inversões.
Tríades Fechadas em C.
Tríades Fechadas em Cm.
________________________________________________________________________________
66
Tríades Fechadas em C com 5 #
Tríades Fechadas em C com 5 b
Abaixo Tríades Fechadas em D
________________________________________________________________________________

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APOSTILA

Marcos Paulo Lanznaster

Conceito da Musica ................................................................................................................... 03

É a arte de expressar os sentimentos da alma através dos sons e do silêncio.

ELEMENTOS BASICOS DA MÚSICA

MELODIA: Sons tocados sucessivamente. Exemplo: Cantar, solo.

HARMONIA: Sons tocados simultaneamente. Exemplo: Acorde feito no violão.

PROPRIEDADES FISICAS DO SOM

ALTURA: Diferença entre sons graves, médios e agudos.

INTENSIDADE: Força empregada ao tocar.

DURAÇÃO: Tempo em que se perdura o som no espaço.

TIMBRE: Distinção entre os sons (limpo, distorcido, com efeito).

A guitarra, basicamente, é composta de corpo, braço/escala, tarrachas, cordas,

O violão é basicamente composto por variados tipos de madeira. Veja a

Existem guitarras de corpo maciço ou semi-acústicas e de diferentes modelos,

O violão pode ser clássico (cordas de nylon), de cordas de aço, eletroacústico e

Memorize o nome de cada corda.

As casas do braço do violão são contadas da ponta para o centro. As cordas

Princípios do violão clássico onde a postura sentado é semelhante a postura

- Sentar com a coluna reta

São 4 os pontos de apoio:

1 – Perna esquerda com “pezinho”

Utilizamos a mão direita para dedilhar ou palhetar e a mão esquerda para

Veja os gráficos abaixo:

Mão Esquerda Mão Direita

P: Polegar / I: Indicador / M: Médio / A: Anelar

Posição correta para palheta:

Posição correta das mãos no braço:

Polegar centralizado atrás do braço do instrumento.

Pressionar as cordas com os dedos próximos aos trastes.

Dedos 1,2,3 e 4 naturalmente curvados, mantendo-os “firmes” após pressionar

Pulso: impulsiona os movimentos para cima e para baixo (vertical).

Cotovelo: impulsiona o movimento da posição horizontal.

Exercício de pulso e cotovelo:

Cotovelo: Fazer movimentos transversais trabalhando cotovelo e mantendo os

CIFRA E TABLATURA DE ACORDES

Para facilitar o aprendizado e comunicação, foi desenvolvido um sistema de

A TABLATURA permite a escrita das notas de uma música ou exercício, uma a

Veja abaixo como fica um acorde de DÓ na tablatura.

BATIDAS / PALHETADAS / PULSAÇÃO / RITMO

Seguir sempre na mesma frequência, acostumar com a pulsação e fazer no

Fazer exercícios tocando de 4 em 4 tempos, no mesmo andamento, na mesma

Palhetar de forma alternada passando por todas as cordas, subindo e

Palhetada Alternada Com Digitação (Cromatismo)

Fazer os exercícios abaixo de forma lenta, priorizando a clareza e perfeição do

Teoria complementar: Tom e Semitom

Variações possíveis seguindo a mesma lógica

As variações podem também ser executadas com saltos e outras variações.

Tríades Maiores: Fundamental + 3º Maior + 5º Maior

Inicialmente vamos praticar a pestana em si, ela serve para transportar os

Exercitar a pestana para tonificar a musculação, fazer a “pinça” e ir andando

É necessária a memorização de todos os acordes passados até aqui.

Casa 2 C# – Casa 4 D# Casa - 6

Listar conforme gosto do aluno

DICIONÁRIO DE ACORDES BÁSICOS:

Veja na partitura e na tablatura:

[a] Pratique as seguintes sequências de acordes maiores e menores:

Agora vejamos as notas naturais no braço: (fazer exercícios de memorização e localização) no

ENXERGANDO AS NOTAS DO ACORDE

Estudar uma nota por dia para aprimorar esse conhecimento:

Além de treinar no braço, desenhar o braço do instrumento e identificar no

É extremamente importante o estudo dos intervalos, com eles há a

Intervalos Simples ou Compostos

** Ver no esquema de escada

E

F

E

F

G

A

B