Língua Portuguesa

Dulce Lopes

8° ANO
Artigo de Opinião - parte 1
Aula 10
 Objetivos da aula
•Reconhecer as condições de produção do artigo de
opinião.
•Identificar seu suporte, objetivo, conteúdo temático,
autor, público-alvo.
•Distinguir de forma crítica, ética e respeitosa o que é fato
do que é opinião.
 Começo de conversa
Qual a diferença entre um fato e
uma opinião?
Começo de conversa

Fato é algo que aconteceu,

uma informação a ser
transmitida; opinião é o
que alguém pensa sobre
um fato.
Os artigos de opinião abordam, em geral, questões polêmicas e
de interesse social.
Eles são publicados em jornais e revistas impressos ou digitais,
blogs, etc. Também são veiculados de forma oral em TVs, rádios,
podcasts.
 Atividade 01

Qual o suporte no qual esse artigo de

opinião foi publicado/veiculado e o
nome da seção?
 Correção 01

Qual o suporte no qual o artigo de opinião foi

publicado/veiculado e o nome da seção?
Jornal digital Gazeta do Povo
(https://www.gazetadopovo.com.br). O nome da seção é
Opinião.
O objetivo do artigo de opinião é:

( ) Entreter, divertir.
( ) Informar sobre um fato ocorrido.
( ) Convencer alguém a respeito de um tema polêmico e de
relevância social.
O objetivo do artigo de opinião é:

( ) Entreter, divertir.
( ) Informar sobre um fato ocorrido.
( X ) Convencer alguém a respeito de um tema polêmico e
de relevância social.
 Atividade 02
Observe esta parte inicial de um artigo de opinião.

a) Qual a importância do título para um artigo de opinião?

Disponível em:
https://www.oabrs.org.br/noticias/confira-artigo-presidente-oabrs-ricardo-breier-publicado-na-edicao-de
sta-quartafeira-03-no-jornal-ze/28459 Acesso em 22 fev. 2020.
 Correção 02
a) O título deve ser chamativo, para atrair o leitor, e
apresentar o tema sobre o qual o autor vai opinar. Pode
ainda adiantar o posicionamento do autor sobre a questão
polêmica a ser apresentada.
 Leia, agora, uma reportagem e
atente-se ao que é fato e ao que é
opinião:
Lixo jogado nas ruas acentua poluição dos rios Tietê e
Pinheiros em SP
300 toneladas de resíduos são coletadas todos os dias só com
a varrição. Algumas ruas da cidade chegam a ser varridas dez
vezes diariamente.

Do G1
 Leitura:
Mais de um terço da poluição dos rios Tietê e Pinheiros vem
do lixo que as pessoas jogam na rua. Em toda a cidade de São
Paulo, o número de resíduos coletados é impressionante: são
300 toneladas todos os dias, apenas com a varrição das
calçadas.
As 4 mil pessoas que participam da limpeza de 6 mil
quilômetros da capital paulista encontram de tudo:
pote de iogurte, fralda descartável, garrafa
de água.
 Leitura:
O varredor Francisco Assis já encontrou R$ 200 no chão
durante a limpeza. A campeã de sujeira, entretanto, é a bituca
de cigarro.
E o lixo não está restrito à periferia. Em plena Avenida
Paulista, cartão postal da cidade, é possível ver detritos
espalhados pela calçada. Quando flagradas jogando lixo no
chão, as pessoas desconversam, procurando
desculpas.
 Leitura:
Para tentar agilizar o trabalho de limpeza, alguns varredores
fazem uma adaptação de suas vassouras.
José Geraldo Ferreira tira folhas de coqueiro para montar a
sua, que fica bem maior e limpa um maior espaço em menos
tempo. Mesmo assim, seu trabalho não é fácil. “Tem gente
que joga lixo no chão quando estamos varrendo. E quando a
gente reclama eles querem briga, então tem que
deixar para lá.”
 Atividade
No fim, tudo é uma questão de educação. “Se a criança tiver
uma boa educação ela não vai fazer isso na rua. Se os pais
explicarem, falarem para colaborar na limpeza não vai
acontecer isso nunca”, opina a auxiliar de limpeza Adriana
Bertolli.
Disponível em: http://g1.globo.com/Noticias/SaoPaulo/0,,MUL1101269-5605,00-LIXO+JOGADO+NAS+RUAS+ACENTUA+POLUICAO+DOS+RIOS+TIETE+E+PINHEIROS+EM+SP.html
Acesso em 22 dez. 2020

Na reportagem, onde há
presença de opinião?
 Correção
Na reportagem, onde há presença de opinião?
Jornal: “Mesmo assim, seu trabalho não é fácil.” [...] “No fim,
tudo é uma questão de educação.”

Entrevistada: “Se a criança tiver uma boa educação ela não

vai fazer isso na rua. Se os pais explicarem, falarem para
colaborar na limpeza não vai acontecer isso nunca”,
opina a auxiliar de limpeza Adriana Bertolli.
O que aprendemos nesta aula:
Refletimos sobre fato e opinião. Identificamos o que é
opinião por meio da leitura de uma reportagem.
Aprendemos sobre as condições de produção do artigo de
opinião e identificamos o suporte desse gênero textual.