UNIASSELVI

Segunda Licenciatura em Física

Prática Pedagógica: Metodologias ativas e
Tecnologias Digitais para o ensino de Física
MAPA CONCEITUAL
Alunos:Bruna Gabriela Tonial,
Mauro Sérgio Silva de Abreu Júnior,
Ozéias Teixeira da Rosa,
Patrick Fernando Silva dos santos,
Samuel Fernandes Pimenta,
Sérgio Maurício

Julho - 2023
“Sempre gostei e tive “Encaro o magistério com grande
facilidade em exatas” responsabilidade e satisfação” Domínio do conteúdo
Evandro P. Gustman específico

Transposição
Área de atuação: Local de Trabalho: Didática Compreender as demandas sociais
Professor(a) de física Escola Pública para um melhor processo de
EIXO 3: ensino-aprendizagem
Competências e
“A experiência me fez habilidades
ter amor pela EIXO 1 profissionais
profissão” Local de
Jaqueline M. Cascaes
trabalho/áreas de
atuação
“O professor e o aluno
Phet/Quizziz e precisam estar em sintonia
outras com aulas atrativas” Evandro
P. Gustman

Plataformas digitais Professor

mediador
“Acredito nos novos
profissionais da educação,
EIXO 4: com professores
Metodologias ativas e EIXO 2: Perspetivas do tecnológicos e alunos
tecnologias Instrumentos de futuro profissional querendo novidades” Sandra
uso profissional

“Trabalhar com física é ótimo [...]

Mesmo que alguém não saiba física,
os conceitos físicos estarão no
Aluno Protagonista cotidiano”
Cesar L. Pagliarini
Os colégios entrevistados foram:
● CETEP de Piamonte Norte do Itapicuru
Professor: Regina Célia Oliveira dos Santos
Aluno: Mauro Sérgio Silva de Abreu Júnior
● EEB Sete de Setembro
Professor: Cesar Luiz Pagliarini
Aluno: Bruna Gabriela Tonial
● EEB Professora Lourdes Tonin
Professora: Sandra Baptista
Aluno: Ozeias Teixeira da Rosa
● Colégio Estadual Cívico-Militar Castelo Branco
Professor: Evandro Gustmann
Aluno: Samuel Fernandes Pimenta
● Colégio Estadual Rodholpo Zaninelli
Professor: Jaqueline Miriam Cascaes
Aluno: Patrick Santos
● ECIT Padre Hildon Bandeira.
Professor: Pedro Henrique
Aluno: Sergio Mauricio
OBRIGADO