Iniciação Científica

Prof. Celso Luiz Mattos

Iniciação à Pesquisa Científica
EM.IF.IC.01 - Executar o plano de pesquisa conforme a metodologia científica e suas etapas.
EM.IF.IC.02 - Criar um planejamento para o desenvolvimento da pesquisa científica.
EM.IF.IC.03 - Argumentar com base em critérios científicos e éticos, por meio de afirmações claras,
coerentes e compreensíveis.
EM.IF.IC.04 - Avaliar problemas socioculturais, econômicos e/ou ambientais identificados no projeto
de pesquisa.
EM.IF.IC.05 - Criar propostas, obras ou soluções criativas, originais e/ou inovadoras.
EM.IF.IC.06 - Avaliar a credibilidade das informações, fatos e evidências com curiosidade, atenção e
criticidade, por meio do apoio de tecnologias analógicas e digitais.
EM.IF.IC.07 - Avaliar de forma eficiente a coleta e tratamento de dados para a tomada de decisões
dos resultados da pesquisa.
EM.IF.IC.08 - Projeta diferentes formas de divulgação de descobertas e conclusões obtidas no
desenvolvimento da pesquisa científica
Iniciação à Pesquisa Científica
A pesquisa científica é um processo sistemático e organizado de investigação que busca a
obtenção de conhecimento, compreensão e respostas a perguntas específicas relacionadas a
fenômenos naturais, sociais, tecnológicos ou outras áreas do conhecimento humano. Ela
envolve a aplicação de métodos e técnicas rigorosas para coletar, analisar e interpretar dados,
a fim de desenvolver novas informações, teorias ou conclusões que contribuam para a
expansão do entendimento em um campo específico (linha de pesquisa).
Iniciação à Pesquisa Científica
A proposta nesse componente é trabalhar com grupos de 2 a 4 estudantes e
que esses tenham autonomia para definir seu projeto de pesquisa, pois,
considerando essa proposta metodológica, o trabalho em pequenas equipes
proporciona discussões mais produtivas e colaboração eficiente.
Uma vez definido o tema, o grupo poderá escolher outros professores para
serem seus coorientadores, uma vez que poderá haver especificidades e
lacunas que outros colegas docentes poderão contribuir para a orientação da
pesquisa desse e de outras equipes.
Iniciação à Pesquisa Científica
Como produção obrigatória prevista para o componente, faz-se necessário
que cada grupo de trabalho apresente ao final do ano um relatório de
pesquisa, etapa final do processo, na qual são apresentados os dados
coletados durante o estudo e as conclusões obtidas.
Demais produções complementares a essa poderão ser previstas para
ampliar a divulgação dos trabalhos para a comunidade em comum acordo
com a turma.
É essencial que os estudantes divulguem o que aprenderam e o que
aplicaram no decorrer do ano para chegarem no resultado da pesquisa
 Rigor Metodológico
A pesquisa científica é conduzida de
acordo com um conjunto de métodos e
procedimentos bem estabelecidos, que
permitem a replicação dos resultados por
outros pesquisadores.
Objetividade
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Sistematização
A pesquisa segue um processo
estruturado, incluindo etapas como
formulação de hipóteses, coleta de
dados, análise estatística e interpretação.
Empirismo
Baseia-se em evidências empíricas, ou
seja, em dados observáveis e
mensuráveis, coletados através de
experimentos, observações, medições ou
outras abordagens.
Relevância e contribuição
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Comunicação
Os resultados da pesquisa são
compartilhados com a comunidade
científica e a sociedade em geral, por
meio de publicações, conferências e
outros meios de divulgação.
Linha de Pesquisa
Processos criativos
A proposta desta linha de pesquisa é a idealização
e realização de projetos
criativos associados a uma ou mais áreas de
conhecimento. Os estudantes devem
mobilizar habilidades, conhecimentos e recursos
de forma criativa para propor,
inovar e inventar processos e produtos criativos,
que podem ter como objetivo uma
solução inovadora para problemas identificados no
mundo.
Os temas podem estar relacionados às linguagens
artísticas, às mídias, à cultura
ou às ciências aplicadas. Os produtos associados a
essa linha de pesquisa podem
ser obras e espetáculos artísticos e culturais,
campanhas e peças de comunicação,
programas, aplicativos, jogos, robôs, circuitos,
entre outros produtos analógicos e
digitais variados.
Linha de Pesquisa
Investigação Científica
Esta linha de pesquisa tem como intuito que os
estudantes investiguem a
realidade, compreendendo, valorizando e
aplicando o conhecimento sistematizado,
por meio da realização de práticas e produções
científicas relativas a uma ou mais
áreas de conhecimento.
A pesquisa científica, compreendida como
procedimento privilegiado e integrador de áreas e
componentes curriculares pressupõe: identificação
de uma dúvida, questão ou problema;
levantamento, formulação e teste de hipóteses;
seleção
de informações e de fontes confiáveis;
interpretação, elaboração e uso ético das
informações coletadas; identificação de como
utilizar os conhecimentos gerados
para solucionar problemas diversos; e
comunicação de conclusões com a utilização
de diferentes linguagens.
Linha de Pesquisa Nesta linha de pesquisa, privilegia-se o
envolvimento dos estudantes em campos de
Mediação e Intervenção atuação da vida pública, por meio do seu
Sócio Cultural engajamento em projetos de mobilização e
intervenção sociocultural e ambiental que os
levem a promover transformações na comunidade.
O processo pressupõe o diagnóstico da realidade
sobre a qual se pretende atuar,
incluindo a busca de dados oficiais e a escuta da
comunidade local; a ampliação
de conhecimentos sobre o problema a ser
enfrentado; o planejamento, execução
e avaliação de uma ação social e/ou ambiental que
responda às necessidades e
interesses do contexto; a superação de situações
de estranheza, resistência, conflitos
interculturais, dentre outros possíveis obstáculos,
com necessários ajustes de rota,
permitindo a atuação dos estudantes como
agentes de mudanças e de construção
de uma sociedade mais ética, justa, democrática,
inclusiva, solidária e sustentável.
Linha de Pesquisa A proposta nesta linha de pesquisa é que os
estudantes sejam estimulados a
Empreendedorismo criar empreendimentos pessoais ou produtivos
articulados com seus projetos de
vida, que fortaleçam a sua atuação como
protagonistas da sua própria trajetória.
Para tanto, busca desenvolver autonomia, foco e
determinação para que
consigam planejar e conquistar objetivos pessoais
ou criar empreendimentos voltados
à geração de renda via oferta de produtos e
serviços, com ou sem uso de tecnologias.
O processo pressupõe a identificação de
potenciais, desafios, interesses e
aspirações pessoais; a análise do contexto externo,
inclusive em relação ao mundo
do trabalho; a elaboração de um projeto pessoal ou
produtivo; a realização de açõespiloto para
testagem e aperfeiçoamento do projeto elaborado;
o desenvolvimento
ou aprimoramento do projeto de vida dos
estudantes.
Iniciação à Pesquisa Científica
Formação dos Grupos
Formar grupos de 2-4 integrantes

O trabalho em conjunto de todos os integrantes é de extrema importância

para o desenvolvimento da pesquisa.
Elaboração da(s) hipótese(s)
Após ter escolhido um tema e definido um problema, faz-se necessário a
formulação de hipóteses que consistem em explicações provisórias de um
fenômeno, que podem ser refutadas ou confirmadas com a pesquisa.
Com as hipóteses elaboradas, encaminha-se para os próximos passos da
pesquisa: confirmar se essas hipóteses são válidas, verificá-las na realidade
e tirar as conclusões apropriadas de suas observações. Enfim, dar sequência
à pesquisa, que de modo geral é: perceber um problema teórico ou prático a
ser resolvido, formular uma hipótese, testá-la e tirar conclusões.
Elaboração do Plano de Pesquisa
O grupo deverá elaborar um plano de pesquisa, que é o projeto inicial para
organizar as diferentes etapas do desenvolvimento da investigação.
Antes de definir os procedimentos a serem utilizados é fundamental
investigar o que já foi pesquisado sobre o assunto. Os grupos podem ter
pensado a priori num caminho para desenvolver o projeto, porém com as
investigações, podem ser feitos ajustes no planejamento da pesquisa.
Desenvolvimento
Pesquisar é buscar respostas de um assunto sobre o qual não sabemos
nada ou até temos alguma informação, mas queremos ou precisamos nos
aprofundar a respeito. A fim de viabilizar essa descoberta ou
aprofundamento, é necessário fundamentar a pesquisa com bibliografias e
dados extraídos do mundo que nos cerca, fazendo consultas por meio de
questionários, deduções, implicações, comprovações, para mostrar, pelas
análises e interpretações, os resultados obtidos com vistas a trazer à tona
uma resposta para o problema em questão.
Investigação e Registro
Na elaboração do plano de pesquisa os grupos deverão definir quais tipos de
pesquisa irão realizar. Existem várias classificações, que se diferenciam de
acordo com o autor.
Entretanto, as mais usuais são:
• Levantamento bibliográfico e documental: consulta a livros, artigos, teses,
dissertações, relatórios técnicos, imagens, mapas, reportagens e outros
documentos para conhecer os principais avanços e lacunas do conhecimento
científico sobre o problema de pesquisa escolhido para investigação;
• Leituras, fichamentos e resumos: uma etapa importante da pesquisa é ler
atentamente o material coletado, destacar os principais trechos e fazer uma
síntese das ideias centrais, resumindo tais ideias com as próprias palavras,
mas buscando manter-se fiel às ideias do autor;
Investigação e Registro
• Levantamento e análise de dados e informações: consulta a bancos de
dados estatísticos, repositórios institucionais, documentos técnicos etc., para
coletar dados quantitativos e informações específicas sobre o problema de
pesquisa;
• Trabalho de campo: corresponde à observação e ao levantamento de dados
e informações in loco, a exemplo de registros fotográficos, registros
cartográficos, realização de entrevistas, aplicação de questionários, dentre
outras técnicas que propiciem a obtenção de material de pesquisa para
avançar na investigação;
Resultados e Conclusões
Durante e ao final do processo de pesquisa, os estudantes analisarão os
resultados alcançados. Nessa etapa, o resultado é composto pelos dados
coletados e sua análise e, a partir disso, o pesquisador deve interpretá-los
para chegar as suas conclusões.
É nesse momento que deverá ser analisado e organizado os dados coletados
em tabelas, gráficos, diagramas, de forma a facilitar a conclusão. Ela, deve
responder ao problema inicial identificados nas etapas anteriores, bem como
verificar se as hipóteses levantadas foram validadas a partir dos resultados
alcançados.
Após a análise, os estudantes deverão registrar suas conclusões de
pesquisa, anotando as respostas obtidas no diário de bordo para depois
compor o relatório de pesquisa.
Divulgação da Pesquisa
Relatório de pesquisa, etapa final do processo, na qual são apresentados os
dados coletados durante o estudo e as conclusões obtidas.
Ele pode ser estruturado da seguinte forma:
• Folha de rosto com dados de identificação
• Resumo – deve trazer a ideia central do texto, contendo de 150 a 200
palavras e apresentar no máximo cinco palavras-chaves;
• Introdução - deve conter, resumidamente, o que será abordado e de que
forma, pois quem vai ler o trabalho precisa entender do que se trata já na
introdução;
Divulgação da Pesquisa
• Desenvolvimento do projeto - relevância da pesquisa, hipóteses, material
utilizado, descrição detalhada de procedimentos e testes, coleta e análise
dos dados, cronograma, custos, resultados do projeto etc.;
• Conclusões - os objetivos foram alcançados? A hipótese foi comprovada ou
refutada? O que a pesquisa gerou? Foi desenvolvido algum produto? Quais
poderiam ser os próximos passos caso tenha sido detectada essa
necessidade?
• Referências bibliográficas - trata-se de uma lista de todas as obras citadas e
consultadas para a elaboração do texto. Para a elaboração dessa lista
devese consultar as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas
(ABNT).
Divulgação Científica
Após a elaboração do relatório de pesquisa, uma etapa importante é a
comunicação e socialização dos trabalhos e conhecimentos obtidos.
Alguns exemplos de produtos de divulgação que poderiam ser desenvolvidos:
Artigo científico: um texto que apresente e discuta os processos e resultados
sucintos de uma pesquisa realizada com o método científico. O artigo tem
como finalidade apresentar publicamente os resultados de uma pesquisa, deve
ser um relato sintético, sem apresentar todos os detalhes do projeto;
Obra artística: uma apresentação utilizando qualquer linguagem da arte, como:
teatro, música, artes visuais, instalação, performance etc.;
Criação de site: pode ser utilizado apenas como um meio de comunicação e
divulgação da pesquisa ou, dependendo da investigação, pode ser também o
objeto da pesquisa;
Divulgação Científica
Vídeo: as etapas de investigação, assim como os resultados obtidos, podem
ser filmadas e editadas para a criação de um vídeo, seja um documentário ou
qualquer outra proposta, divulgado na comunidade;
Produção de uma revista ou um jornal: pode ser organizada uma publicação
que divulgue os trabalhos desenvolvidos, o processo e seus resultados, as
produções realizadas durante a investigação;
Protótipo: objeto utilizado como modelo de uma ideia original, criado para ser
testado. Protótipos são muito utilizados nas pesquisas de engenharia, cujo
objetivo é desenvolver soluções para resolver um determinado problema;
Pôster: É uma forma de mostrar resultados e conclusões da pesquisa na forma
de um cartaz claro e conciso, fazendo uso de textos curtos e imagens que
mostrem os aspectos essenciais do trabalho. É muito utilizado em congressos
acadêmicos.
Agora é com vocês...
Vamos começar a elaborar um plano de pesquisa seguindo o modelo que foi
entregue pelo professor.
Utilize o computador com internet para fazer pesquisa de artigos científicos
relacionados ao tema escolhido pelo grupo. Essa primeira pesquisa deverá
guiá-los a elaborar a questão problema e a formular hipóteses sobre o
fenômeno que será estudado.

Dia 22/08 os grupos farão a socialização do pré-projeto.

A ideia é que seja uma conversa entre todos para que possamos lançar novos
olhares para as pesquisas apresentadas.