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L
Responsável – Projeto Lupa: Weyner Lopes Rodrigues
Diretor da Escola de Formação da Secretaria de Educação
de Minas Gerais

Conteudistas Vol. 25:

Ana Tafnes
Leonardo Távora
Vinícius Braz
Viviane Soares
Mônica Couto
* Esta publicação é para fins didáticos. Proibida a
comercialização

Projeto Gráfico: Oros Soluções Educacionais

ASCOM: Pablo Lima
Supervisão: Anderson Camelo
Direção: Ana Paula Ribeiro
Coordenação de Equipe: Lúcio Gomes
Designers: Douglas Lendel,
João Victor Sampaio
Natália Guimarães
Ilustrações: Natália Guimarães
Diagramação: João Victor Sampaio
 EDITORIAL CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 3

O poder atemporal da literatura e a

inspiração para enfrentar desafios

Sobre o editorial do Jornal LUPA dessa edição, de acordo com seus conhecimentos e sua vivência,
1 responda as perguntas abaixo:

A. Qual livro mais te inspirou em sua vida? Explique a razão da sua escolha.

B. Qual o primeiro livro que você leu? O que ele ensinou a você?

C. Após fazer uma breve pesquisa sobre os lançamentos editoriais de 2023, cite 5 livros que
chamaram a sua atenção e relate por qual razão você gostaria de lê-los.

D. Cite 3 personagens inesquecíveis que você conheceu ao ler livros, e porque eles se tornaram
tão importantes para você.
4 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 EDITORIAL

E. Explique que gênero literário mais te agrada, com base nos últimos livros que você leu.

Com relação às representações artísticas, como a literatura, a pintura e o cinema, é incorreto

2 afirmar que:

A. Muitas formas de arte são criadas e desenvolvidas a fim de promover uma (re)construção/
criação dos mundos real e ficcional, bem como para registrar e representar nossa cultura e nossa
história.
B. Os primeiros registros artísticos dos seres humanos são desenhos e escritas rupestres nas
paredes das cavernas, por meio dos quais é possível compreender como era o mundo e as formas
de organização social.
C. Toda produção artística está integrada em um tempo, cultura, história e tradições. O trabalho
com as palavras representa nossa história a partir de construções simbólicas.
D. A obra artística pode ser considerada como sendo um exemplar da expressão de sua época, de
sua cultura.
E. A música é reconhecida como sendo a principal representação artística, pois relaciona a
Literatura à instrumentalidade.

A literatura e o cinema são considerados, respectivamente

3
A. a primeira e a sétima arte.
B. a sexta e a sétima arte.
C. a terceira e a sexta arte.
D. a quarta e a sétima arte.
E. a quinta e a sexta arte.

É possível afirmar que a essência da arte literária encontra-se

4
A. nas letras.
B. nas rimas.
C. nos livros.
D. nas histórias.
E. nas palavras.
 CIDADES CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 5

Direito à cidade

1 O assunto abordado no artigo é:

2 Quando surgiu a ideia de Direito à Cidade? O que era permitido aos cidadãos?

3 Atualmente, como é compreendida a ideia de Direito à cidade?

Quais os quatro grandes aspectos que precisam ser considerados para que todo cidadão tenha
4 Direito à Cidade?

5 Como você avalia a garantia do Direito à Cidade onde você vive? Acontece? Explique.
6 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CIDADES

Um importante aspecto do Direito à Cidade está relacionado aos espaços públicos. Como têm
6 sido apropriados (utilizados) os espaços públicos em sua cidade?

Pensando nos espaços públicos de sua cidade, o que precisa ser feito para que, de fato, todos os
7 cidadãos possam utilizá-los com qualidade?

APROFUNDANDO SOBRE O TEMA…

No artigo foi mencionado o Estatuto da Juventude - Lei nº 12.852 de 5 de agosto de 2013, para destacar que
todos temos Direito à cidade. Conheça os princípios deste Estatuto:
Dos Princípios

Art. 2º O disposto nesta Lei e as políticas públicas de juventude são regidos pelos seguintes princípios:

I - promoção da autonomia e emancipação dos jovens;

II - valorização e promoção da participação social e política, de forma direta e por meio de suas representações;
III - promoção da criatividade e da participação no desenvolvimento do País;
IV - reconhecimento do jovem como sujeito de direitos universais, geracionais e singulares;
V - promoção do bem-estar, da experimentação e do desenvolvimento integral do jovem;
VI - respeito à identidade e à diversidade individual e coletiva da juventude;
VII - promoção da vida segura, da cultura da paz, da solidariedade e da não discriminação; e
VIII - valorização do diálogo e convívio do jovem com as demais gerações.

Parágrafo único. A emancipação dos jovens a que se refere o inciso I do caput refere-se à trajetória de
inclusão, liberdade e participação do jovem na vida em sociedade, e não ao instituto da emancipação
disciplinado pela Lei nº 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil.
Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2013/lei/l12852.htm. Acesso em: 8 jun. 2023.
 CIDADES CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 7

Escolha um dos princípios e apresente uma ação que já acontece ou deveria acontecer para a sua
8 efetivação.
8 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 HISTÓRIA

As descobertas que estão mudando o

que sabemos sobre os neandertais
Homo neanderthalensis ou neandertal é o nome dado a uma espécie extinta de hominina do gênero homo
que ocorreu aproximadamente entre 400 mil e 35 mil anos atrás. Seus vestígios foram descobertos pela
primeira vez em uma caverna no vale Neander, no oeste da Alemanha. Daí seu nome: Neander + thal, com o
sufixo semelhante ao alemão tal, que significa vale.
(https://www.infoescola.com/evolucao/homem-de-neandertal/)

https://www.significados.com.br/evolucao-humana/

1 Por que o Homem de Neandertal recebeu esse nome?

 HISTÓRIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 9

2 Observando o infográfico da evolução humana, responda:

A. Em que período mais recente os Neandertais viveram?

B. Em que período mais antigo os Homo Sapiens viveram?

É possível afirmar que o Homem de Neandertal e o Homo Sapiens habitaram a terra ao mesmo
3 tempo? Justifique sua resposta utilizando dados das questões anteriores:

4 O que os pesquisadores encontraram em 2023 na Cueva Des-cubierta?

Que hipóteses foram levantadas pelos pesquisadores a partir dos vestígios encontrados na Cueva
5 Des-Cubierta?
10 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 HISTÓRIA

Muitos pesquisadores buscaram provas ao longo da história de que os homo sapiens foram mais
6 bem sucedidos que os neandertais em aspectos cognitivos. Como podemos definir Cognição?

O texto mostra que os neandertais, nossos antepassados mais próximos, apresentam várias
7 características de nossa espécie, os homo sapiens. Apresente algumas:

Como a arqueologia contribui para desconstruir a hipótese preconceituosa de que os neandertais

8 seriam inferiores a nós?

Por falar em Neandertais, você já assistiu ao filme Os Croods?

Qual é a espécie dos Croods?

Para quem não conhece a história, os Croods são uma família de

neandertais que moram em uma caverna e passam boa parte de
seu tempo dentro dela se escondendo de ameaças de vários tipos,
especialmente depois que todos os seus vizinhos encontram a
morte de uma forma trágica. Grug (Nicolas Cage), o pai da família,
vê perigo em todo o lugar, teme qualquer novidade e reprime a filha
adolescente, Eep (Emma Stone), cujo sonho é explorar o mundo. Um
belo dia, Eep segue a luz do sol e acaba encontrando o jovem Homo
sapiens sapiens Guy (Ryan Reynolds), que domina o fogo e avisa
para a menina que o mundo está perto de seu fim. Pressionados
pelo cataclisma, que destroi sua caverna, os Croods tem que fugir e
acabam descobrindo um perigoso e desafiador mundo novo.
Disponível em: http://www.shoujo-cafe.com/2013/04/comentando-os-croods-croods-2013.html
 HISTÓRIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 11

Assista ao filme ou ao trailer de Os Croods e responda as questões:

9 Qual o enredo do filme “Os Croods”?

10 Como a família Croods lutava pela sobrevivência?

11 A atitude protetora do pai, Grug, beneficia ou prejudica a família?

No decorrer da narrativa, os membros da família passam por situações inusitadas e divertidas

12 e descobrem que têm precisamente aquilo que mais precisam para sobreviver: uns aos outros.
Comente esta conclusão.
12 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 HISTÓRIA

13 Explique como os CROODS registravam suas ações e qual tema, geralmente, era retratado?

14 No filme, Os Croods eram NÔMADES ou SEDENTÁRIOS? Por quê?

No filme observamos coisas criadas ou desenvolvidas ao longo da história, que são, de acordo
15 com os seus estudos, pertencentes a que período ou era?

Sobre os nômades, marque a opção CORRETA.

16
A. Possuem casa própria e vivem somente em um determinado lugar.
B. São considerados povos caçadores- coletores, pois vivem de recursos naturais.
C. Não são a favor da caça, pesca e coleta de alimentos.
D. São chamados de sedentários por passar um longo período andando.

Relacione corretamente períodos e características:

17
A. NÔMADES.
B. PALEOLÍTICO.
C. NEOLÍTICO.

( ) Produção de instrumentos com pedra lascada.

( ) Com a adoção da pecuária e da agricultura, foram criadas as primeiras cidades.
( ) Povos que não permaneciam em um único local por muito tempo.
 HISTÓRIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 13

(ENEM/2007) A pintura rupestre mostrada na figura anterior, que é um patrimônio cultural

13 brasileiro, expressa:

A. o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.

B. a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
C. aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
D. os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
E. a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.

(UFPB) Tendo em vista os conhecimentos atuais sobre a evolução humana, na chamada Pré-
19 História, marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as caracterizações a seguir:

( ) ‘Australopithecus’: considerado o mais antigo hominídeo, tinha postura ereta e crânio pequeno,
sendo conhecidas, pelo menos, seis de suas espécies.
( ) ‘Homo neanderthalensis’: conviveu com o ‘Homo sapiens’, era capaz de criar ferramentas e
armas mais sofisticadas, além de enterrar seus mortos e viver em cavernas.
( ) ‘Homo sapiens’: única espécie de hominídeo sobrevivente, desenvolveu e aprimorou a
linguagem, técnicas como o uso do fogo, instrumentos de trabalho e armamentos, sendo capaz de
se expressar através de linguagem simbólica, como em pinturas no interior das cavernas.
A sequência correta é:

A. V-F-V
B. F-V-F
C. F-F-V
D. V-V-F
E. V-V-V
14 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 SAÚDE

Sono e o aprendizado

1 Indique o assunto abordado na reportagem.

2 Quais os benefícios do sono para a saúde humana?

3 Qual a influência do sono na aprendizagem?

Explique a afirmativa: “Enquanto dormimos o nosso cérebro segue trabalhando no processamento

4 das informações”. segue trabalhando no processamento das informações”. agem?
 SAÚDE CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 15

5 Qual a quantidade de horas indicada para um sono ideal? Existem variações? Explique.

APROFUNDANDO SOBRE O TEMA…

Cinco dicas essenciais para dormir bem a noite toda

O sono é algo muito particular, isto é, o que funciona para um provavelmente não vai
funcionar para o outro. No entanto, existem algumas medidas comuns que podem ajudar,
como criar uma rotina do sono (determinar um horário para dormir e respeitá-lo),
tornar o ambiente do quarto mais confortável, entre outras. Veja, a seguir, algumas
dicas que podem ajudar a dormir bem a noite toda.

1 - Evite telas e luzes

Evitar luzes é muito importante para que o corpo entenda que é hora de
descansar. Caso tenha iluminação automática ou regulável, ajuste para
que a diminuição da luz seja gradativa. É comum encontrar a função de
“modo noturno” nos celulares, que consiste na redução do brilho, afetando
menos a visão e, consequentemente, o sono.

2 - Prepare o ambiente
Renovar a roupa de cama é uma medida simples e muito eficaz. Deitar em uma
cama confortável e cheirosa nos impulsiona a preferir o descanso a qualquer
outra coisa. Lembra da sensação de chegar no quarto de um hotel e encontrar
tudo lindo, arrumado, cheiroso e confortável? Reproduza isso no seu quarto!
Use travesseiros que melhor se adaptam à sua posição de dormir, texturas que
favorecem a sua pele e cores que acalmam o ambiente. Ajuste a temperatura de
acordo com a sua estrutura: seja ventilador, seja ar natural ou ar-condicionado.

3 - Evite a ingestão de líquidos perto da hora de dormir

Quando bebemos sucos, chás, água e etc, nosso corpo têm a tendência de eliminar
mais líquido pela urina, o que nos leva a acordar durante a noite. Para contornar isso,
estabeleça um horário limite para bebidas em geral, principalmente as que contêm
cafeína. O consumo de café deve ser feito até, no máximo, 17h. Isso porque a substância
leva várias horas para ser processada, o que vai inibir a ação hormonal, responsável por
relaxar e preparar o corpo para dormir.
16 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 SAÚDE

4 - Pratique um esporte
O esporte traz vários benefícios para a saúde, dentre eles a regulação do sono. Ele estimula o corpo, ativando
a musculatura, além de trabalhar os sentidos e as habilidades. A prática de esporte impõe ainda a necessidade
de descanso. Durante o sono , o corpo continua trabalhando e consolida as conquistas adquiridas durante
a realização de exercícios. Portanto, escolha um esporte que lhe agrade e pratique-o com frequência — no
mínimo, três vezes por semana.

Aqui, uma dica importante é não fazer atividades físicas muito perto do horário de dormir para não ter o
efeito inverso, ok?

5 - Evite distrações antes de dormir

Se você pretende dormir, evite qualquer item que o mantenha ligado (a) e gera estímulos, como telas em
geral, mas principalmente o telefone celular. Também não é recomendado ingerir bebida alcoólica minutos
antes de dormir. Dê preferência a um chá de camomila, de maracujá ou algo que o (a) tranquilize.

6 Indique o assunto abordado na reportagem.

 CIÊNCIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 17

Paraense de 18 anos tem amis de

15 prêmios por criar tijolo
de caroço de açaí

1 O assunto trazido na reportagem é:

A estudante Francielly Barbosa identificou um problema em sua cidade e procurou resolvê-lo.

2 Relate a solução por ela apontada.

Francielly Barbosa utiliza uma matéria prima na solução encontrada. Fale sobre este produto e
3 explique por que é possível e viável a sua utilização.
18 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CIÊNCIA

4 Descreva as etapas para a produção do tijolo de açaí.

Para a estudante Francielly Barbosa qual é o papel de uma cientista? E você como avalia o papel
5 dos(as) cientistas?

6 #LugarDeMulherÉNaCiência. Explique o significado desta hashtag.

Na reportagem a estudante Francielly Barbosa, destaca que pretende concluir o Ensino Médio e cursar uma
universidade na área de STEM.

Vamos saber um pouco mais do que se trata?

O que significa o termo STEM?

STEM nada mais é que uma sigla para Science, Technology, Engineering and Mathematics, (ou Ciência,
Tecnologia, Engenharia e Matemática, em português). Mais precisamente, esse termo se refere a um currículo
baseado na ideia de educar estudantes nessas quatro áreas em uma abordagem interdisciplinar e aplicada.
Isso significa que no lugar de ensinar essas quatro disciplinas separadamente, o STEM as integra em um
paradigma de aprendizado coeso, baseado em aplicações no mundo real. É possível delimitar alguns objetivos
gerais para esse tipo de ensino como:

1- Incentivar a inovação;

2- Despertar o pensamento crítico.

 CIÊNCIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 19

Para compreender melhor o que é STEM, é fundamental entender que o que separa esse currículo da
educação tradicional em Ciências e Matemática é o ambiente de aprendizado combinado e a possibilidade
de mostrar para os alunos como o método científico pode ser aplicado à vida cotidiana. Nos Estados Unidos,
o incentivo ao ensino STEM começa desde muito cedo, ainda na escola, e se intensifica no ensino superior.
Disponível em: https://www.universidadedointercambio.com/o-que-e-stem/. Acesso em: 6 jun. 2023.

Agora que você já conhece melhor o STEM, apresente a sua opinião sobre essa integração entre
7 disciplinas, hoje chamadas de componentes curriculares.

Pelo que você leu, a estudante Francielly Barbosa utilizou essa integração no desenvolvimento do
8 seu produto? Explique.
20 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CIÊNCIA

Bebês geneticamente modificados já

são uma realidade

1 Qual a importância de estudos relacionados à tecnologia de edição do DNA?

Como é vista a edição de DNA em embriões humanos pela comunidade científica? Quais os
2 principais questionamentos sobre essa prática?

Como é vista a edição de DNA em embriões humanos pela comunidade científica? Quais os
3 principais questionamentos sobre essa prática?

4 Quando a técnica CRISPR-Cas9 passou a ser utilizada em embriões humanos e com qual finalidade?
 CIÊNCIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 21

Quais os resultados obtidos com os experimentos utilizando a técnica CRISPR-Cas9 em seres

5 humanos?

6 A aplicabilidade da edição gênica de embriões humanos implica em algumas precauções. Quais?

Em um laboratório de genética experimental, observou-se que determinada bactéria continha um

7 gene que conferia resistência a pragas específicas de plantas. Em vista disso, os pesquisadores
procederam de acordo com a figura. Do ponto de vista biotecnológico, como a planta representada
na figura é classificada?

A. Clone.
B. Híbrida.
C. Mutante.
D. Adaptada.
E. Transgênica.
22 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CIÊNCIA

Em setembro de 2005, o Brasil se tornou referência em terapia celular para regeneração de

8 tecido hepático. O Dr. Ricardo Ribeiro da FIOCRUZ da Bahia chefiou o grupo que realizou o
primeiro transplante de células-tronco para melhora da função hepática. A pesquisa com células
tronco tem se tornado de grande importância para recuperação de órgãos lesionados que não têm
capacidade de regeneração de suas células.

As células tronco têm grande poder de regeneração porque

A. têm todos os seus genes funcionando.

B. são células indiferenciadas.
C. têm funções bem definidas.
D. são células bastante diferenciadas.
E. não se reproduzem com facilidade.

O teste de DNA, chamado de DNA fingerprint ou

9 impressão digital genética, fornece um grau de
confiabilidade bastante alto, ultrapassando 99,9% de
certeza em seu resultado. Devido a isso, esse teste é
muito empregado na determinação de paternidade e
na resolução de crimes. Baseado nessas informações,
analise a seguinte situação: Dois homens, PI e PII,
disputam a paternidade de uma criança C, filha da
mulher M. Diante disso, foi pedido o exame de DNA dos
envolvidos. Foi obtido o seguinte resultado:

Acerca dos resultados obtidos foram feitas as seguintes

afirmações:

I. é possível concluir que PI não é o pai da criança.

II. as faixas de números 3, 9, 10, 14, e 17 correspondem
ao DNA que a criança recebeu da mãe;
III. PII pode ser o pai da criança, pois há maior quantidade
de faixas coincidentes com o padrão da criança;
IV. as faixas de números 5, 8, 15, 18 e 20 correspondem
ao DNA que a criança recebeu de PI;

Marque a alternativa que traz as alternativas corretas:

A. I, III e IV.
B. III e IV apenas.
C. I e II apenas.
D. I, II e III.
E. I, II, III e IV.
 CIÊNCIA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 23

O Brasil está entre os maiores produtores de alimentos transgênicos do mundo. Tomates,

10 morangos, batatas; além de milho, soja e seus derivados estão entre os principais alimentos de
origem transgênica mais presentes no país. Esses alimentos são amplamente utilizados no dia a
dia do brasileiro, através dos alimentos processados.
Com relação aos transgênicos, é correto afirmar que:

A. São organismos obtidos apenas pelo processo de clonagem.

B. Encontram-se representados por seres vivos que durante o processo de alimentação incorporam
material genético dos organismos ingeridos.
C. São produtos indicados para pessoas com excesso de peso, pois apresentam número reduzido
de calorias.
D. Devem ser evitados uma vez que, por apresentarem composição química modificada, não são
produtos biodegradáveis.
E. São organismos que possuem parte de sua informação genética proveniente de outro ser vivo.

A ovelha Dolly foi o primeiro mamífero a ser clonado com sucesso

11 a partir de uma célula somática adulta, o processo de clonagem
consistiu nos seguintes passos:

1º – Isolamento de uma célula somática de uma ovelha da

raça Finn Dorset de seis anos de idade.
2º – Retirada de um óvulo não fertilizado de uma outra
ovelha, da raça Scottish Blackface.
3º – Retirada do núcleo do óvulo não fertilizado.
4º – União do núcleo retirado da célula somática da ovelha
da raça Finn Dorset, com o óvulo sem núcleo da ovelha da
raça Scottish Blackface.
5º – O embrião foi colocado no útero de uma outra ovelha
da raça Scottish Blackface que funcionou como “barriga de
aluguel”.

Acerca do material genético de Dolly, pode-se afirmar que:

A. o DNA é igual ao da ovelha Scottish Blackface, que foi a “barriga

de aluguel”.
B. o DNA é o resultado da fusão dos núcleos das ovelhas Finn Dorset
e Blackface.
C. o DNA é igual ao da ovelha Finn Dorset.
D. o DNA é igual ao da ovelha Finn Dorset, porém apenas 50%.
E. o DNA é igual ao da ovelha Scottish Blackface, doadora do óvulo.
24 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 MATÉRIA DE CAPA
MUNDO

Como o TikTok está ajudando a criar

uma nova geração de leitores no país
Publicação de resenhas literárias vira febre entre jovens e adolescentes, aquece o mercado e dá status de celebridade para novos escritores

A Gazeta (https://www.agazeta.com.br/educares/como-o-tiktok-esta-ajudando-a-criar-uma-nova-geracao-de-leitores-no-pais-1122)

De acordo com o text (IFMG – 2023) Sobre as manifestações literárias no Brasil e a consolidação
1 do sistema literário, leia o recorte do texto “Formação da literatura brasileira” de
Antonio Candido:
O leitor perceberá que me coloquei deliberadamente no ângulo dos
nossos primeiros românticos e dos críticos estrangeiros que, antes
deles, localizaram na fase arcádica o início da nossa verdadeira
literatura, graças à manifestação de temas, notadamente o
Indianismo, que dominarão a produção oitocentista. Esses
críticos conceberam a literatura do Brasil como expressão
da realidade local, e ao mesmo tempo, elemento positivo na
construção nacional. (CANDIDO, 1959, p. 25).

O excerto aborda a relação entre sociedade e literatura

no processo de formação de um ideal de nação, a partir da
construção de um imaginário sobre o que é o país e o que é o
brasileiro. Acerca da Literatura produzida no século XIX e do
seu impacto na formação da ideia que se tem de nação e do
imaginário nacionalista, é correto afirmar:

A. Álvares de Azevedo foi um dos principais nomes do Período

Romântico brasileiro, cumprindo papel protagonista na criação do
herói nacional, a figura do indígena.
B. Álvares de Azevedo, em uma das suas principais obras poéticas,
Lira dos vinteanos, projeta o herói nacional como uma figura jovem e
pertencente aos povos originários.
C. José de Alencar ocupou lugar de destaque nas produções literárias da
época tendo como principais produções a trilogia indigenista - Ubirajara,
O guarani e Iracema.
D. José de Alencar reconstrói o passado brasileiro a partir da figura central
do indígena, retratando de modo fidedigno os povos tradicionais brasileiros.
E. José de Alencar tem em O sertanejo a sua principal publicação da prosa
romântica, espaço privilegiado para a construção do herói nacional, o
indígena.
 MATÉRIA DE
MUNDO
CAPA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 25

(UniRV – GO) A visão bakhtiniana de gêneros discursivos está diretamente associada às atividades
2 humanas em consonância com as diversas manifestações linguísticas. Logo, pode-se inferir que
gêneros são

A. tipologias enunciativas que se inserem no contexto de vários âmbitos da atividade humana,

manifestando-se a partir da construção linguístico-discursiva dos textos, numa perspectiva
estrutural constituída de tipos textuais como narração, argumentação, descrição, injunção e
exposição.
B. tipos de enunciados criados dentro de vários campos da atividade humana, em que a linguagem
é aprendida por meio de enunciados concretos, reproduzidos na comunicação verbal presente no
interior das composições textuais.
C. modelos sociocomunicativos definidos por propriedades linguísticas de caráter limitado, cujas
categorias teóricas são determinadas, especificamente, por elementos do léxico, da sintaxe, das
relações lógico-discursivas, dos tempos e modos verbais.
D. formas-padrão que funcionam como modelos sociocomunicativos plurais, cuja nomeação
contempla um conjunto aberto e ilimitado de construções composicionais concretas e reais, em
que a linguagem se constitui como fenômeno social, histórico e ideológico.

(FEPESE) O aplicativo WhatsApp oferece um recurso chamado Lista de Transmissão, com o qual
3 o usuário pode enviar uma mensagem para diversos contatos de uma só vez.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. As listas de transmissão são listas de contatos salvos para as quais você pode enviar mensagens
mais de uma vez, sem precisar selecionar os mesmos contatos a cada envio.
2. Se um usuário enviar uma mensagem para sua lista de transmissão, ela será entregue aos
estinatários, independentemente se eles têm ou não o seu número salvo em seus celulares.
3. Ao enviar uma mensagem para uma lista de transmissão, quando essa mensagem for respondida,
o usuário e todos os contatos da lista receberão a mensagem de resposta na aba “conversas”.
Assinale a alternativa correta.

A. É correta apenas a afirmativa 1.

B. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C. São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E. É correta apenas a afirmativa 2.

(IGEDUC - 2023) Julgue o item que se segue: O livro “Infância”, de Graciliano Ramos, é um clássico
4 da literatura, além de ser um importante registro que nos ajuda a compreender as concepções
de infância e, mais especificamente, o interior do Nordeste na passagem do século XIX para o XX,
trazendo reflexões importantes acerca da infância.

( ) Certo.
( ) Errado.
26 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 MATÉRIA DE CAPA
MUNDO

(FEPESE) WhatsApp é um aplicativo multiplataforma de mensagens instantâneas e chamadas de

5 voz para smartphones, que também pode ser baixado em computadores. Analise as afirmativas
abaixo em relação ao tema.

1. Na rede social WhatsApp utiliza a criptografia de ponta a ponta, garantindo que as mensagens e
as chamadas fiquem só entre os envolvidos, não podendo mais ninguém lê-las ou ouvi-las.
2. Nas configurações de privacidade do WhatsApp é possível gerenciar as permissões para que
outras pessoas vejam a hora em que a pessoa utilizou o WhatsApp pela última vez e também se
está online.
3. Uma das desvantagens do WhatsApp é que o programa não utiliza a criptografia nos backups
online.

Assinale a alternativa correta.

A. É correta apenas a afirmativa 1.

B. É correta apenas a afirmativa 2.
C. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E. São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

(FEPESE) O WhatsApp é uma rede social famosa e bastante utilizada diariamente por muitas
6 pessoas. O aplicativo permite que o usuário formate os textos das suas mensagens. Assinale a
alternativa que apresenta a correta formatação aplicada à palavra TEXTO para que ela seja escrita
em negrito, em uma mensagem do WhatsApp.

A. ~TEXTO~
B. _TEXTO_
C. *TEXTO*
D. =(TEXTO)
E. inblack.TEXTO

(CESGRANRIO) Um aspecto importante que as redes sociais permitem configurar é a privacidade

7 de seus usuários. O WhatsApp é um aplicativo que permite o envio e o recebimento de mensagens
instantâneas e a realização de chamadas de voz e de vídeo.

Um exemplo de configuração, relacionada à sua privacidade, que o usuário pode fazer neste
aplicativo, no telefone celular, é

A. apresentar a informação de “visto por último” apenas a cada oito horas.

B. bloquear grupos que tenham muitas mensagens em um mesmo dia.
C. controlar quem pode tornar off-line esse usuário.
D. desativar a criptografia de ponta a ponta no envio de mensagens entre pessoas.
E. enviar mensagens temporárias.
 MATÉRIA DE
MUNDO
CAPA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 27

(ADVISE) O WhatsApp é um aplicativo de troca de mensagens instantâneas. Um dos mecanismos

8 de segurança que garantem o sigilo das mensagens trocadas pelos usuários é:

A. A mediação realizada por funcionários do aplicativo.

B. O backup salvo no servidor das mensagens do Whatsapp.
C. A possibilidade de enviar uma mesma mensagem para vários usuários.
D. O uso de criptografias nas mensagens.
E. O recurso de visualização única para mensagens de texto.

9 (UniRV - GO – 2023) Barcos de Papel

Quando a chuva cessava e um vento fino

Franzia a tarde tímida e lavada,
Eu saía a brincar, pela calçada,
Nos meus tempos felizes de menino.
Fazia, de papel, toda uma armada;
E, estendendo o meu braço pequenino,
Eu soltava os barquinhos, sem destino,
Ao longo das sarjetas, na enxurrada...
Fiquei moço.
E hoje sei, pensando neles,
Que não são barcos de ouro os meus ideais:
São feitos de papel, são como aqueles,
Perfeitamente, exatamente iguais…
— Que os meus barquinhos, lá se foram eles!
Foram-se embora e não voltaram mais!
Guilherme de Almeida

No contexto literário, o gênero lírico apresenta diversas formas poéticas, numa combinação
intrincada de subjetividade, musicalidade, sentimentos e emoções, evidenciando uma linguagem
figurada e carregada de significados. No caso específico do poema acima, é possível afirmar que:
A. Pode ser classificado como elegia, isto é, forma poética definida pelo seu conteúdo voltado aos
momentos dicotômicos que a vida permite acontecer, trazendo uma reflexão sobre como o sujeito
é frágil diante das intempéries diárias, trazendo a metáfora do barquinho de papel.
B. É um poema bucólico, repleto de ingenuidade, ausente de malícia, cujo eu lírico mergulha numa
dimensão poética paisagística, trazendo a instabilidade da vida como temática central.
C. Possui estrutura de um soneto, com perspectiva poética focada no jogo binômio: de um lado um
eu lírico que fala dos tempos felizes de criança; do outro um eu poético adulto que compara seus
ideais a barquinhos de papel.
D. Apresenta uma forma poética pequena, de origem japonesa, conhecida como haicai e fortalecida
pela espontaneidade da escrita, bem como pela simplicidade conduzida por meio do sentido
metafórico dos versos (escritos de forma clara e sucinta).
28 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CINEMA
MUNDO

19 de junho - Dia do cinema

brasileiro: 10 filmes nacionais mais
premiados da história
No dia 19 de junho comemora-se no Brasil o dia do Cinema. Refletindo sobre essa data e sobre a importância
da valorização de produções cinematográficas nacionais, responda:

Que papel o cinema brasileiro representa em sua vida? Você assiste muitas produções do nosso
1 país?

Tem algum filme brasileiro que você considera especial? Qual? O que torna esse filme diferente
2 dos demais?

A primeira exibição de cinema no Brasil ocorreu em 5 de novembro de 1896 e se resumia em oito cenas do
cotidiano de cidades europeias. Essas imagens se desenvolveram dando início aos primeiros filmes nos anos
de 1900.

Que papel essas cidades europeias representavam na vida dos brasileiros no contexto da primeira
3 exibição de cinema?
 MUNDO
CINEMA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 29

Várias obras foram produzidas, mas muitas delas nunca foram exibidas. Quais podem ter sido os
4 empecilhos encontrados para a exibição das primeiras produções brasileiras?

Como mostrado na matéria sobre o cinema brasileiro, temos duas datas a comemorar: 19 de junho
5 e 5 de novembro. O que é celebrado em cada uma delas?

O Filme Central do Brasil é visto como o reflorescimento da produção cinematográfica brasileira.

6 Recebedor do Globo de Ouro e indicado ao Oscar de melhor filme estrangeiro. Qual a importância
desse reconhecimento internacional?

Veja abaixo a sinopse do filme Cidade de Deus, filme brasileiro que também ganhou grande prestígio
internacional.

Buscapé é um jovem pobre, negro e sensível, que cresce em um

universo de muita violência. Ele vive na Cidade de Deus, favela carioca
conhecida por ser um dos locais mais violentos do Rio. Amedrontado
com a possibilidade de se tornar um bandido, Buscapé é salvo de seu
destino por causa de seu talento como fotógrafo, o qual permite que
siga carreira na profissão. É por meio de seu olhar atrás da câmera que
ele analisa o dia a dia da favela em que vive, onde a violência aparenta
ser infinita.
30 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CINEMA
MUNDO

7 O que faz da história de Buscapé um roteiro de grandes premiações?

Ao mesmo tempo que retrata uma história, um filme tem a capacidade de realizar uma crítica
8 social. De que maneira isso acontece?

Retratar o cotidiano de uma favela no Rio de Janeiro pode contribuir para uma valorização das
9 características culturais da comunidade? Explique seu ponto de vista.

A questão da insegurança e da violência retratada na história, enquanto realidade de jovens que

10 vivem em favelas, continua sendo um problema que ronda as comunidades brasileiras. Quais as
possíveis consequências enfrentadas por estes jovens?

Obras como Cidade de Deus podem ter um papel social importante. Você acredita que o cinema
11 tem expressividade política? Como?
 MUNDO
CINEMA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 31

Veja abaixo a sinopse do filme Carandiru de 2003, importante produção brasileira que conquistou o público.

Médico sanitarista se oferece para realizar o trabalho de prevenção ao vírus HIV no

Carandiru, maior presídio da América Latina, durante a década de 1990. Convivendo
diariamente com a dura realidade dos detentos, ele presencia a violência agravada
pela superlotação, a precariedade dos serviços prestados e a animalização dos
presos. Paradoxalmente, ele conhece o sistema de organização interna e o lado frágil,
romântico e sonhador dos homens cumprindo pena.

Carandiru é mais um filme brasileiro que traz uma denúncia social importante. Que mazela social
12 é apresentada nesse filme?

O contexto retratado no filme é de 2003. Passaram-se 20 anos e muita coisa se modificou. Quanto
13 ao HIV, quais mudanças são possíveis de serem apontadas?

E o sistema carcerário, em relação ao que foi denunciado no filme Carandiru em 2003, sofreu
14 transformações?
32 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CINEMA
MUNDO

O filme foi baseado no livro Estação Carandiru, no qual o médico Dráuzio Varella relata a sua
15 experiência no presídio. Vários filmes são fruto de adaptações de livros. Você gosta dessas
adaptações? Já experimentou ler um livro para depois assistir o filme? Em caso positivo, que
diferenças você observou entre as duas obras?

O presídio Carandiru foi completamente desativado em 2002, um ano antes do lançamento do filme. Dráuzio
Varella trabalhou até 2002 no local, mas tanto o filme quanto o livro encerram a narrativa em 1992, quando
uma rebelião terminou com 111 presos assassinados (números do governo) pela Polícia Militar.

Ao tornar-se mundialmente conhecido, o filme Carandiru expôs o massacre ocorrido no Carandiru após
uma rebelião dos detentos. Mostrou para a sociedade os problemas do sistema carcerário brasileiro e as
dificuldades em encontrar um caminho para a resolução dessa situação

16 Essa exposição é benéfica? Apresente argumentos que sustentem a sua opinião.

Abaixo temos mais um resumo de um filme brasileiro, Bacurau.

A obra é recente, de 2019 e recebeu vários prêmios nacionais e
internacionais.

Os moradores de Bacurau, um pequeno povoado do sertão brasileiro,

descobrem que a comunidade não consta mais em qualquer mapa.
Aos poucos, eles percebem algo estranho na região: enquanto
drones passeiam pelos céus, estrangeiros chegam à cidade. Quando
carros são baleados e cadáveres começam a aparecer, Teresa,
Domingas, Acácio, Plínio, Lunga e outros habitantes chegam à
conclusão de que estão sendo atacados. Agora, o grupo precisa
identificar o inimigo e criar coletivamente um meio de defesa.
 MUNDO
CINEMA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 33

Como “Cidade de Deus” e “Carandiru”, o filme “Bacurau” também trata de importantes pautas
17 sociais: negligência de determinadas regiões, injustiças, negação de direitos, invasão de
propriedade e violência. A história apesar de trazer toques de ficção científica, também relata
problemas sociais de nosso país? Explique a sua resposta.

Com Bacurau, pela primeira vez um filme brasileiro recebeu o Prêmio do Júri, uma das mais
17 importantes categorias do Festival de Cannes. Ao observar a história do cinema brasileiro, que
conquistas você observa que fazem com que a data 19 de junho, dia do cinema brasileiro, seja
momento de grandes comemorações?

Com Bacurau, pela primeira vez um filme brasileiro recebeu o Prêmio do Júri, uma das mais
18 importantes categorias do Festival de Cannes. Ao observar a história do cinema brasileiro, que
conquistas você observa que fazem com que a data 19 de junho, dia do cinema brasileiro, seja
momento de grandes comemorações?

No Festival de Cannes, Bacurau recebeu 7 minutos de aplausos. Na época, o diretor da obra chegou a
manifestar a respeito: “Esse é um momento muito importante para o nosso país e esse é um filme sobre
resistência, sobre educação, sobre ser brasileiro no mundo.”

19 Em que medida o filme Bacurau pode ser entendido como um filme de resistência?
34 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CINEMA
MUNDO

‘As Órfãs da Rainha’: filme de diretora

mineira retrata o Brasil Colônia e
discute a opressão à mulher
O filme retrata a chegada da Inquisição no Brasil colônia. Faça uma pesquisa sobre este momento
1 histórico e anote no espaço abaixo as suas descobertas.

Apesar do filme se tratar de um recorte do passado, o longa discute temas atemporais, como a
2 opressão às mulheres e os estigmas da intolerância. Qual era o papel da mulher na sociedade
colonial? Descreva no espaço abaixo.
 MUNDO
CINEMA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 35

O texto abaixo analisa as relações entre o homem e a mulher no Brasil, no período da Colônia e do
3 Império.

Muitas mulheres foram enclausuradas, desprezadas, vigiadas, espancadas, perseguidas. Em

contrapartida, várias reagiram às violências que sofriam. Parte da população feminina livre esteve
sob o poder dos homens, outra parte rompeu uniões indesejáveis e tornou-se senhora do próprio
destino. As práticas consideradas “mágicas” foram uma das maneiras pelas quais as mulheres
enfrentaram as contrariedades do cotidiano. Chegaram até mesmo a causar temor entre os
homens. Acreditava-se que as “feiticeiras” tinham o poder de “cura” ou o poder sobre o amor e a
fertilidade masculina e feminina através de “poções mágicas”.
(Adaptado de: MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 1997. p. 239.)

A partir do texto, é possível concluir que, na sociedade brasileira colonial e imperial,

A. as mulheres ocupavam o centro decisório das famílias, mesmo que homens praticassem atos
violentos contra elas, ferindo o estabelecido pela lei.
B. o modelo de família patriarcal, apesar de dominante, era subvertido por vários procedimentos
adotados pelas mulheres.
C. o rompimento de uma relação matrimonial por parte da mulher era considerado um ato de
feitiçaria, passível de punição pela Inquisição católica.
D. as mulheres tinham poder de decisão quanto ao número de filhos, satisfazendo, assim, o modelo
feminino característico da sociedade patriarcal.

(ENEM) No final do século XVI, na Bahia, Guiomar de Oliveira denunciou Antônia Nóbrega à
4 Inquisição. Segundo o depoimento, esta lhe dava “uns pós não sabe de quê, e outros pós de osso de
finado, os quais pós ela confessante deu a beber em vinho ao dito seu marido para ser seu amigo
e serem bem-casados, e que todas estas coisas fez tendo-lhe dito a dita Antônia e ensinado que
eram coisas diabólicas e que os diabos lha ensinaram”.
(ARAÚJO, E. O teatro dos vícios. Transgressão e transigência na sociedade urbana colonial. Brasília: UnB/José Olympio, 1997.)

Do ponto de vista da Inquisição

A. o problema dos métodos citados no trecho residia na dissimulação, que acabava por enganar o
enfeitiçado.
B. o diabo era um concorrente poderoso da autoridade da Igreja e somente a justiça do fogo
poderia eliminá-lo.
C. os ingredientes em decomposição das poções mágicas eram condenados porque afetavam a
saúde da população.
D. as feiticeiras representavam séria ameaça à sociedade, pois eram perceptíveis suas tendências
feministas.
E. os cristãos deviam preservar a instituição do casamento recorrendo exclusivamente aos
ensinamentos da Igreja.
36 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 CINEMA
MUNDO

A partir do século XVI, a Igreja Católica teve um fortalecimento substantivo em Portugal, assim
5 como na Espanha, o que se viu refletido na montagem do sistema colonial no Brasil, incluindo
a implantação do Tribunal do Santo Ofício. Qual fator está ligado a esse fortalecimento do
catolicismo português?

A. O movimento místico dos carmelitas descalços.

B. As imposições da Companhia de Jesus.
C. A influência do radicalismo islâmico dos mouros.
D. A Contrarreforma.
E. A Revolução dos Cravos.

“O chamado achamento do Brasil não provocou nem de longe o entusiasmo despertado pela
6 chegada de Vasco da Gama à Índia. O Brasil aparece como uma terra cujas possibilidades de
exploração e contornos geográficos eram desconhecidos. Por vários anos pensou-se que era uma
grande ilha.”
(Fausto, Boris. História Concisa do Brasil — 2. Ed., 6. Reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p 16).

A respeito desse tema, assinale a alternativa correta:

A. As terras brasileiras logo despertaram o interesse dos europeus devido às riquezas auríferas
aparentes logo nos primeiros anos de ocupação portuguesa.
B. Entre 1500 e 1535, a principal atividade econômica foi a extração do pau-brasil, obtido
essencialmente mediante troca com os índios.
C. Entre 1500 e 1535, a formação das capitanias hereditárias foi essencial para a extração de pau-
brasil e de drogas do sertão no Brasil colônia.
D. A cana-de-açúcar foi o primeiro produto a ser extraído em larga escala das terras coloniais.
E. A primeira grande atividade econômica realizada no Brasil foi a extração de látex, que ficou
conhecido como Ciclo da Borracha

O texto abaixo servirá de base para responder às próximas perguntas.

A historiografia que trata da emancipação política do Brasil põe quase sempre em evidência a singularidade
do nosso movimento com relação à América Espanhola. Enquanto nesta última o processo de ruptura com
a metrópole resultou na constituição de várias repúblicas, no Brasil, a independência monárquica garantiu a
integridade do território. Entretanto, o processo iniciado em 1808 e que alcançou o seu ponto máximo em
1822 possui múltiplos aspectos.

Convém lembrar que Portugal não tinha condições de fazer frente às tropas francesas. Exercendo um papel
secundário na Europa, sua margem de manobra era extremamente limitada. O tratado de Fontainebleau
assinado pela França e pela Espanha já havia decidido a partilha de Portugal e do seu império. A transferência
da Corte para o Brasil apresentou-se como a única solução.
Maria Eurydice de Barros Ribeiro. “Os Símbolos do Poder
 MUNDO
CINEMA CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 37

Com referência à singularidade do movimento de emancipação política do Brasil, é correto afirmar

7 que

A. ao contrário da América Espanhola, o Brasil teve um processo de independência liderado por

forças políticas renovadoras e ansiosas por uma profunda transformação das estruturas coloniais.
B. a sociedade política colonial que Portugal criou no Brasil permitiu uma independência tranqüila,
sem movimentos de contestação à transição da colônia à condição de país independente.
C. a unidade territorial mantida no Brasil durante as negociações da independência foi resultado
de vários fatores, tais como a presença da Corte portuguesa no Rio de Janeiro e a manutenção do
sistema escravista do norte ao sul do país.
D. a crise do sistema colonial no Brasil tem causas econômicas e políticas profundas e bastante
diversas daquelas que conduziram a América Espanhola à independência.

O povo brasileiro, às vésperas da Revolução Pernambucana de 1817, percebia a roubalheira de

8 camarilha de corruptos insaciáveis e cantava quadras de protestos como:

“Quem furta pouco é ladrão

Quem furta muito é barão
Quem mais furta e esconde
Passa de barão a visconde”.

I. No ano de 1816, o Nordeste foi assolado por uma grande seca que afetou a agricultura de
subsistência e provocou a queda da produção de algodão e açúcar.
II. O prejuízo dos grandes proprietários ligados à exportação foi imenso. Mas, os mais prejudicados
foram as massas trabalhadoras.
III. O aumento de impostos e a criação de novos impostos para sustento da Corte sediada no Rio
de Janeiro contribuíram para tornar ainda pior a qualidade de vida da população, à medida que o
preço dos gêneros de primeira necessidade tornou-se proibitivo aos pobres.

A respeito das asserções I, II e III sobre a Revolução Pernambucana de 1817 deve-se afirmar que

A. apenas a I está correta.

B. apenas a I e a II estão corretas.
C. apenas a I e a III estão corretas.
D. todas estão corretas.
E. todas são incorretas
38 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 LITERATURA
MUNDO

As mãos de meu filho

1 Indique as características físicas de cada um dos personagens do texto lido.

Pai (Inocêncio):

Mãe (Margarida):

Filho (Gilberto):

2 Qual o espaço onde se dá a narração?

 LITERATURA
MUNDO CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 39

Qual o tempo da narrativa lida? Sobre o caráter cronológico ou psicológico, transcreva um trecho
3 do texto que os represente.

Qual o tipo de narrador apresentado no texto: narrador-observador ou narrador-personagem?

4 Transcreva um trecho do texto que justifique a sua resposta.
40 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 LITERATURA
MUNDO

5 Faça um breve relato do enredo do texto.

6 Que tema social é abordado no texto?

7 Qual o sentimento de Inocêncio em relação ao seu pai?

 LITERATURA
MUNDO CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 41

8 Transcreva um trecho do texto que demonstre a relação entre pai e filho.

9 Qual o sentimento de Inocêncio em relação a sua mãe?

10 Transcreva um trecho do texto que demonstre a relação entre mãe e filho.

42 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 LITERATURA
MUNDO

11 Que problemas familiares envolvem o tema do conto lido?

12 Qual era o maior anseio da mãe e do filho?

Releia os trechos a seguir.

Dava-lhe café bem forte sem açúcar, voltava para a Singer, e ficava pedalando horas e horas.

Era por isso que a Singer funcionava dia e noite. Graças a Deus nunca lhe faltava trabalho.

Fui eu que trabalhei na Singer para sustentar a casa, pagar o colégio para ele!

13 No texto há várias menções da expressão SINGER. O que essa expressão significa?

 LITERATURA
MUNDO CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 43

Observe os trechos a seguir e indique quais sentimentos estão sendo demonstrados em cada uma
14 dessas passagens.

Como fica ridículo nesse smoking! O pescoço descarnado, dançando dentro do colarinho alto e
duro, lembra um palhaço de circo.

Betinho é um bebê de quatro meses que acaba de fazer uma descoberta maravilhosa: as suas
mãos...

De novo D. Margarida volta ao triste passado. Lembra-se daquele horrível quarto que ocupavam
no inverno de 1915. Foi naquele ano que o Inocêncio começou a beber. O frio foi a desculpa.

Tratava o marido como se ele tivesse dez anos e não trinta. Metia-o na cama. Dava-lhe café bem
forte sem açúcar [...]

Os galos já estavam cantando quando ela ia deitar, com os rins doloridos, os olhos ardendo.

[...] Inocêncio bate palmas, sempre de boca aberta, os olhos cheios de lágrimas, pescoço vermelho e
pregueado, o ar humilde...

O diabo do homem era mesmo preguiçoso. O que queria era andar na calaçaria, conversando pelos
cafés, contando histórias, mentindo...
44 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 LITERATURA
MUNDO

Quem diria que aquele moço ali, pianista famoso, que recebe os aplausos de toda esta gente,
doutores, oficiais, capitalistas, políticos... o diabo!

Gilberto levanta os olhos para o camarote da mãe e lhe faz um sinal breve com a mão, ao passo que
seu sorriso se alarga, ganhando um brilho particular.

Tem ímpetos de erguer-se no camarote e gritar para o povo: “Vejam, é o meu filho! O Gilberto. O
Betinho!

O pai nunca teve vergonha. Foi um patife. Um vadio. Um bêbedo.

15 Releia o trecho a seguir.

No saguão do teatro, terminado o concerto, Gilberto recebe cumprimentos dos admiradores.

No conto, o autor menciona os grandes nomes como Beethoven e Chopin. Quem foram? Pesquise
16 e escreva nas linhas abaixo.
 LITERATURA
MUNDO CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 45

Vamos ler mais um conto incrível de Érico Veríssimo.

O NAVIO DAS SOMBRAS

É noite escura e o cais está deserto. Ivo ergue a gola do sobretudo. Sente muito frio, e o silêncio
enorme e hostil enche-o de um vago medo. Vai viajar. Mas é estranho… Tudo parece diferente do que ele
sempre imaginara. O grande transatlântico se desenha sem contornos certos contra o céu de fuligem. Não se
vê um só vulto humano no cais. Adivinha-se, entretanto, na treva, a presença rígida e gelada dos guindastes.
Os minutos passam. Ivo olha. Sim, agora vê com mais clareza a silhueta do grande barco. A grande
Viagem! O seu sonho vai se realizar. Ficarão para trás todas as suas angústias. É uma libertação. Devia estar
alegre, sacudir os braços, correr, gritar. Mas uma opressão estranha o paralisa. Que é isto? Onde estão os
outros passageiros? Onde se meteu a tripulação? É inquietante este silêncio noturno. E pavorosa esta sombra
glacial que envolve tudo. Ivo quer lançar ao ar uma palavra. Pronuncia bem alto seu próprio nome. O som
morre sem eco. O silêncio persiste. Então ele começa a sentir um mal-estar que nem a si mesmo consegue
explicar.
Divisa aos poucos, vultos imóveis na amurada do paquete. Parecem guardas petrificados dum barco
fantasma. Por que não se movem? Por que não falam? A esta hora a orquestra de bordo devia estar tocando
uma marcha festiva. Carregadores gritando. Passageiros, empregados de hotel, agentes da companhia de
navegação, guardas — muita gente devia andar pelo cais num formigamento sonoro. No entanto reina o mais
espesso silêncio… Ivo dá dois passos e é tomado duma esquisita sensação de leveza. Caminha sem o menor
esforço. E como se não encontrasse nenhuma resistência no ar, como se suas pernas fossem de algodão.
Mete a mão no bolso. Sim, ali está a sua passagem. Fica mais tranquilo e encorajado. Pode embarcar.
Deve embarcar… Seria decepcionante perder o navio…
Dirige-se para a prancha. Hesita um instante antes de partir, porque a seus ouvidos soa, muito
fraca, muito abafada, uma voz amiga.
46 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 LITERATURA
MUNDO

— Ivo, Ivo querido, não me abandones! Inexplicável. De onde veio a voz? Volta a cabeça para os
lados, procurando. Só encontra a escuridão fria e inimiga, O navio apita. Um som soturno, grave e prolongado,
enche a grande noite. É uma queixa, quase um choro e, apesar disso, tem um certo tom de ameaça. Nesse apito
rouco Ivo sente o pavor do oceano desconhecido na noite negra, a angústia dos navios perdidos a pedirem
socorro, a aflição dos náufragos, o horror das profundezas do mar. O apito uivante e áspero parece feito dos
gritos de todos os afogados, de todos os mares.
Ivo sente-se desfalecer de medo.
— Meu Ivo, por que foi? Por que foi?
Outra vez a voz. Ivo estremece. De onde vem aquela voz? Na amurada, os vultos continuam
imóveis. Nenhum deles podia ter falado assim com aquela ternura longínqua. Porque eles devem ter uma voz
cavernosa de pedra.
Parado ao pé da prancha, Ivo olha para o alto. Vê um homem na extremidade superior da escada.
Está de pernas abertas, braços cruzados, olhando para baixo. Ivo não lhe pode distinguir as feições. Mas é
curioso, ele sente a força de dois olhos magnéticos que o fitam. E aquele olhar é um chamado, uma ordem.
Começa a subir. Lembra-se de um trecho de antologia da sua infância. André Chenier subindo as
escadas do cadafalso. Sim, ele sente que vai ser guilhotinado. Lá em cima está o carrasco. Ou será apenas
o capitão? Ivo sobe. Um, dois, três, quatro degraus … O frio aumenta, Ivo começa a tiritar. Cinco, seis, sete.
Sente uma fraqueza, uma tontura. Subiu apenas sete degraus, mas agora o cais está tão longe de seus pés,
que ele tem a sensação de se encontrar no alto duma torre altíssima. O vento sopra gelado como a face dum
morto. Mas por que lhe vêm com tanta insistência esses pensamentos macabros? Esta não é então a Viagem,
a sua desejada aventura transoceânica? Deve então alegrar-se, cantar... Procura assobiar uma ária alegre.
Mas o vento lhe impõe silêncio. Ivo sobe sempre... Quando senta o pé no navio, não vê mais o capitão. Volta
os olhos e só enxerga a noite, a grande noite, a densa noite.
Por que não acendem as luzes deste navio? Senhores, as luzes! Outros vultos passam. Mulheres,
homens, crianças. É aflitivo. Ivo não lhes pode ver os rostos. E o silêncio apavorante!...
Ivo se aproxima dum homem que se acha encostado à amurada.
— Por favor, meu amigo, pode me dizer se este vapor é o…
Cala-se. É assustador. Ele não sabe o nome do barco em que entrou. Como foi isso? Não se trata
então duma viagem, da “sua” desejada viagem, por tanto tempo planejada e acariciada? Por que tudo agora
está tão esfumado e confuso, como se sobre sua memória tivesse caído um véu? Ivo começa a suar. O suor lhe
escorre pelo rosto em bagas frias.
– Pode me dizer onde fica o bar?
Sim, precisa tomar uma bebida qualquer. Deve ser o frio que o deixa assim tão sem memória, tão
fraco e trêmulo.
— Cavalheiro, pode me dizer onde fica o sol?
O sol? Mas ele não queria perguntar onde ficava o sol. Jurava que ia
perguntar onde ficava o bar.
— Por favor, cavalheiro…
O vulto se move sem o menor ruído e some-se na sombra.
Ivo treme dos pés à cabeça. “Preciso encontrar o meu camarote” diz para si mesmo — “preciso
descobrir a minha bagagem” — pensa, numa crescente aflição. — “Deve existir alguém a bordo que possa me
explicar. Talvez um doutor… Sim. Estou doente…”
 LITERATURA
MUNDO CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 47

E agora ele tem consciência duma dor, não aguda, mas continuada e martelante, bem no lado
esquerdo do peito. Leva a mão ao coração. Retira-a úmida. Será sangue? Sim, deve ser…
Sai a correr apavorado. Um médico! Um médico! Estou ferido, vou morrer, socorro! Mas suas
pernas, de tão leves, agora se vergam. Ivo para. Ajoelha-se e grita ainda: Um médico! Mas não consegue
ouvir a própria voz. Ergue-se, agoniado. Homens, mulheres e poucas crianças continuam a passar. São ainda
sombras sem vozes nem gestos.
Ivo procura orientar-se na escuridão. Parece-lhe agora enxergar contornos mais nítidos. Sim. Ali
está uma porta. Um corredor. Se ele entrar no corredor talvez ache o seu camarote. Tem agora vagamente
a lembrança dum número. 27… 27… Recorda-se de tê-lo visto impresso em algarismos negros sobre um
quadro branco. 27… Onde?
De repente tem a impressão de que na memória se lhe abre uma clareira por onde ele enxerga o
passado. Mas é apenas um relâmpago. De novo cai a névoa. Já não lhe dói mais o peito. Tudo deve ter sido
ilusão … ele não está ferido. As sombras passam. A bruma que vem do mar invade o navio. Onde estará o
capitão? O frio e o silêncio persistem. O barco misterioso torna a soltar um gemido rouco e prolongado. Mas
– é incrível, incompreensível, endoidecedor — nem o apito consegue quebrar o silêncio.
Ivo caminha sem destino. Não ouve o ruído dos próprios passos. Não tropeça em nada. Aproxima-
se da amurada e olha o mar. Só vê a escuridão velada duma bruma de cor doentia.
Um homem se aproxima dele. Ivo olha-lhe o rosto... Já se lhe distinguem alguns traços. Decerto o
hábito da escuridão. Céus, mas que rosto pálido! Parece a cara dum cadáver. A pele está ressequida e tem um
tom esverdeado. Os olhos, parados e sem brilho. Os dentes arreganhados…
Agora aparecem outras faces. Uma criança sorrindo um sorriso horrendo. Uma mulher com os
olhos furados escorrendo sangue. Um velho com a boca queimada de ácido. Ivo solta um grito… Mas o silêncio
continua. Onde estarei? — pensa ele. — Onde estarei? Faz um esforço dolorido para se lembrar.
Quem sou eu? Como foi que vim parar aqui? Onde estão os meus amigos, as pessoas que eu via
todos os dias?
O frio aumenta. Ivo sente-se desfalecer. Tem a impressão de estar boiando nas ondas dum mar
gelado, como um náufrago; como um iceberg…
Camarote 27! — diz Ivo, – 27… 27… — Seus lábios se movem, mas nenhum som perturba o silêncio
do grande barco e da enorme noite.
De repente uma onda morna lhe invade o corpo. Pela proa do navio começa a nascer uma luz,
pálida a princípio, mas a pouco e pouco se fazendo mais viva e dourada. Os olhos de Ivo se agrandam. Aquela
luminosidade vai ser a explicação de tudo, a volta da memória… Sim, ele vai descer pela prancha e ganhar o
cais. O cais também é negro e silencioso. Mas não há nada como a terra firme. Ele não quer viajar neste vapor
tenebroso cujos passageiros são fantasmas. O mar desconhecido é um pavor na noite. Oh Deus! – pensa Ivo
– como foi que eu cheguei a desejar esta viagem!? Que louco! Que louco! A luz cresce. O calor aumenta. A
voz amiga se ouve mais forte: “Ivo, meu querido, fica comigo!” Sim, ele quer ficar. É preciso fugir do capitão do
barco noturno. Ivo dá dois passos para a luz.
Ajoelhada ao pé da cama, a moça aperta e beija a mão pálida do rapaz.
— Ivo, não quero que morras, não quero. Por que foi que fizeste isso? Por que foi?
Com a seringa de injeção numa das mãos, o médico contempla o rosto pálido do suicida. Pobre
diabo! Perdeu tanto sangue… O corpo está quase frio.
48 CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 LITERATURA
MUNDO

A um canto do quarto, a dona da casa, torcendo o avental, olha muito assustada para a cama. “Por
causa do que me devia, ele não precisava fazer isso. Eu podia esperar. Não tinha importância. Deus me perdoe.
Se eu soubesse, não tinha vindo hoje trazer a conta. Logo hoje, Nossa Senhora!”
Ao pé da janela, o porteiro da casa conversa com um agente de polícia.
— De onde era ele?
— Do interior.
— Tinha família?
O porteiro encolhe os ombros.
— Era um moço muito calmo, muito delicado. Andava sem emprego. Eu dizia para ele que tivesse
paciência. Mas qual! Não aguentou… Há gente nervosa.
Falam já de Ivo como quem fala dum morto. O médico aproxima-se do grupo.
— Fiz uma tentativa desesperada. Injetei-lhe adrenalina no coração. — Sacode a cabeça. — Não
tenho muita esperança. Enfim… acontecem milagres…
Ao ouvir a palavra milagre a velha começa a rezar.
De repente a moça se ergue, como que impelida por uma mola.
— Doutor! Ele está se mexendo… venha! Venha! Os três homens se aproximam da cama. O rosto de
Ivo se move, seus olhos se entreabrem. Há um breve instante de aflitiva esperança. Ivo como que se baloiça,
indeciso, por sobre as tênues fronteiras que separam a vida da morte. Mas parece haver do outro lado um
chamado mais forte. O corpo se imobiliza.
O doutor inclina-se e ausculta-lhe o coração. Olha para a moça e diz, baixinho:
— Sinto muito. Mas não há mais nada a fazer. A dona da casa desata a chorar. Com o rosto contraído
numa expressão mais de estupefação que de dor, a rapariga olha do médico para o morto, do morto para a
folhinha da parede, onde o número 27 em letras negras se destaca sobre o quadrado branco. Iam contratar
casamento, hoje, hoje…
O transatlântico vai partir. O transatlântico apita. É um gemido rouco, longo, doloroso, desesperado,
irremediável. Debruçado à amurada, Ivo olha o vácuo. Agora é uma sombra resignada entre as outras sombras.
O vento do grande mar desconhecido varre o barco dos suicidas. E todos eles ali vão em silêncio, enquanto na
ponte o fantástico Capitão olha com seus olhos vazios a noite insondável.
Érico Veríssimo. O navio das sombras. In: “Contos”. Porto Alegre: Editora Globo, 1978.

17 Esse texto aborda um tema social. Qual?

18 Que sentimentos o personagem demonstra ao longo do texto?

 LITERATURA
MUNDO CADERNO LUPA N. 25, JUNHO 2023 49

Vozes-mulheres

1 Indique o assunto abordado no poema.

2 Quem é a autora do poema?

3 Qual o contexto histórico vivenciado pela bisavó da autora descrito no poema?

4 Que esperança a autora deposita em sua filha?

 Caderno o

u p a
e d a g ó g ic
P

L P ER I Ó D I CO P EDAG Ó G I CO PA R A E S T U DA N T E S

D O E N S I N O F U N D A M E N TA L A N O S F I N A I S E E N S I N O M É D I O .

G O V E R N O D O E S TA D O D E M I N A S G E R A I S
S E C R E TA R I A D E E S TA D O D E E D U C A Ç Ã O D E M I N A S G E R A I S
E S C O L A D E F O R M A Ç Ã O E D E S E N V O LV I M E N T O P R O F I S S I O N A L D E E D U C A D O R E S