“MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁSICO 2007/2008”

TRABALHO FINAL DO MÓDULO INTRODUTÓRIO

1- Dados de identificação:
Autor(a) do trabalho: RICARDO HASPER
Tutor(a): Ana Rita Bortolozzo
Escola ou Departamento de Educação: DITEC/ CETEPAR
Município / NRE: Curitiba
Nº. de alunos: 20 professores

2- Problema/questão a ser resolvida/investigada:

Considerando a velocidade com que se produzem novas tecnologias e a

grande quantidade de informações que surgem a todo o momento, é necessário que
o profissional da educação busque a informatização para aplicação pedagógica?

“INFORMÁTICA EDUCATIVA PARA PROFESSORES”

3- Proposta de solução do problema/questão:

Observando que cada vez mais a “Informatização” vem conquistando um

papel importante dentro da educação, é necessário propiciar aos professores,
condições de conhecer e acompanhar na prática (laboratório) os recursos gerais da
Informática na sociedade atual, sua evolução e aplicação na área educativa.

A mídia eletrônica incorporada à Educação deve ser encarada como um modo

de desenvolver todas as possibilidades da mente e de fazer com que os professores,
vivenciem nas mais diferentes perspectivas.

3.1- Mídias a serem envolvidas na atividade:

 Computador,
 TV,
 Vídeo
 Impressoras
 Data show.

3.2- Objetivos a serem atingidos:

  Capacitar professores do Estado do PR, para utilização da informática na
prática pedagógica do dia-a-dia;
 Incentivar e assessorar a elaboração e execução de projetos que vinculem
tecnologia e educação.
 Desenvolver o conteúdo da Informática, juntamente com a prática
pedagógica, utilizando-se do sistema Windows.
 Auxiliar nas pesquisas bibliográficas em Rede INTERNET e CD-ROM, etc.
 Instrumentalizar os professores nos diversos aplicativos do sistema windows.

4- Público a ser envolvido:

Professores das escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio do Paraná.

5- Abordagem pedagógica

 Noções básicas do Windows e seus aplicativos

 Editor de texto Word
 Planilha Eletrônica Excel
 Programa de apresentações (Power Point)
 Internet (Pesquisas em diversos SITES educativos “sugestões abaixo”)

6- Dinâmica da atividade (etapas/ações a serem realizadas, duração de cada

etapa/ação)

Etapa 1

INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA

 Conceitos, como funciona, aplicação, ambiente operacional. 4h

Etapa 2

FERRAMENTAS DISPONÍVEIS

 Windows 5h
 Editor de Texto WORD 5h

Etapa 3

 Planilha Eletrônica EXCEL (cálculos e lógicas com tabelas) 5h

 Hipermídia POWER POINT (criação e exibição de apresentação) 5h
 Internet (conceitos, vantagens e desvantagens) 6h
TOTAL 30h

Obs.: Em cada aplicativo o professor deverá elaborar uma proposta para trabalhar
sua disciplina.

7- Papel que cada um dos atores deverá desempenhar:

 Os professores receberão toda informação voltada ao manuseio da máquina e
software com uma visão para o trabalho de projetos educacionais e interdisciplinar.
Os aplicativos: Word, Excel, Power Point e Internet, serão trabalhados de forma
clara e objetiva; explorando as vantagens que os identificam e, portanto, facilitam a
usabilidade e praticidade de cada um e do trabalho integrado.
O aplicativo WORD, será utilizado para digitar algumas questões de uma
pesquisa sobre novas tecnologias e superar receio de alguns professores sobre as
mesmas.
Em seguida, utilizar-se-á o EXCEL para tabular os dados e construir gráficos
com os resultados da pesquisa.
O professor pode utilizar a internet, buscando vários sites educativos em
pesquisas e que podem ser motivadores. Mas a principal questão é o professor usar
a sua criatividade, visando a integração do ambiente informatizado com o ambiente
da sala de aula.
Por fim, será apresentado no Power Point, o resultado final com o propósito de
que todos percebam que esses aplicativos são práticos e úteis no dia-a-dia de uma
sala de aula em qualquer disciplina.

8- Referências bibliográficas e sitográficas:

ALMEIDA, Fernando José de; FONSECA JUNIOR, Fernando Moraes. Aprendendo com
projetos. Coleção Informática para mudanças na educação. Secretaria de
Educação à Distância/MEC, 1999.

APOSTILA PRÓ-EDUCAR. A informática ao alcance de todos. Brasilia-DF: 1995.

GUIZZO, Érico Marui. Internet: o que é, o que oferece, como conectar-se. São
Paulo: Editora Ática, 1997.

JEMMINGS, Roger. Revelando o Windows 95. Rio de Janeiro-RJ; Axcel Books,

1994.

MORAN, José Manoel. Desafios da Internet para o professor. [on-line].

Novembro de 1998.

VASCONCELOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula.

São Paulo: Editora Libertad, 1993.

CD-ROOM – MULTIMIDIA
 SUGESTÕES DE SITES INTERESSANTES PARA PESQUISAS

www.mundosites.net
Guia dos melhores sites educacionais e culturais

http://cienciahoje.uol.com.br
Diversas matérias e artigos

www.aticaeducacional.com.br/htdocs/sites.aspx
Guia- Diversos sites educacionais e culturais

www.clubedoprofessor.com.br
Diversos sites, programas, publicações e projetos

www.chapeco.sc.gov.br/ci/jogos
Diversas atividades on-line – várias disciplinas

www.bussolaescolar.com.br
Vários assuntos e dicas de sites

www.sobresites.com/pesquisa
Pesquisa escolas

Ricardo Hasper
ricardo@seed.pr.gov.br

Assessor Pedagógico em EaD da

Coordenação de Apoio ao Uso de Tecnologias- DITEC/CAUTEC. (2007).

Texto disponível em:

http://www.eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=7446FEC6E473E6D46D79089229587DD5