Você está na página 1de 20

ESTE MATERIAL É 100% GRATUITO E

TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO


AUXILIAR OS PROFISSIONAIS DA
EDUCAÇÃO

TOQUE NO ÍCONE DO WHATSAPP


PARA COMPARTILHAR
TODA A PRODUÇÃO INTELECTUAL E MATERIAL DESTE KIT É
DE AUTORIA DO PORTAL EDUCACIONAL EDUCADOR E
ESTÁ PROTEGIDA PELA LEI 9.610/1998.

ESTE MATERIAL NÃO PODE SER, SOB NENHUMA


HIPÓTESE, COMERCIALIZADO. CONTUDO, ESTÁ
AUTORIZADA A REPRODUÇÃO E O COMPARTILHAMENTO
DO SEU CONTEÚDO APENAS ATRAVÉS DO LINK OFICIAL,
DESDE QUE DADOS OS DEVIDOS CRÉDITOS.

GOSTOU DESTE MATERIAL?

TOQUE NO BOTÃO ABAIXO E


ENCONTRE MAIS

MATERIAIS
GRATUITOS PARA DOWNLOAD
Caderno de atividades
5º ANO

HISTÓRIA

Escola: .............................................................................

Aluno (a): ........................................................................

Professor (a): ................................................................


Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
NOMADISMO
Nomadismo é um estilo de vida em que as pessoas não possuem habitação fixa
denominando essas pessoas como nômades. essas pessoas não se dedicavam a nenhum
tipo de melhoria para a sobrevivência então se alimentavam daquilo que a natureza podia
lhes oferecer.
Conforme a alimentação ia acabando, os nômades se deslocavam para outra
região onde teriam melhores condições de vida e isso acontecia rotineiramente conforme
a alimentação acabava.
No período neolítico, os homens viviam como nômades, pois não conheciam a
agricultura nem a domesticação de animais. os beduínos, por exemplo, são nômades que
vivem no oriente médio e na áfrica se locomovendo conforme necessitam.
Por não terem deixado bens materiais há uma interpretação errônea de que se
tratavam de povos sem cultura. entretanto, arqueólogos afirmam que suas vidas não
giravam somente em torno da caça e da coleta ou das atividades com fim único da
sobrevivência. existiam formas de convívio social, lazer e rituais que marcavam a vida
destes homens e mulheres.

https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/

1) Agora que você leu o texto, descreva algumas características dos povos
nômades:
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
2) Coloque V para verdadeiro e F para Falso:
( ) Na sociedade nômade não havia cultura;

( ) sua maior fonte de sobrevivência era a caça;

( ) viviam no mesmo local por anos;

( ) retiravam da terra frutos e da caça o sustento daquele

pequeno grupo.

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
SEDENTÁRISMO
O nomadismo foi abandonado por volta de 10 mil anos atrás (Era Neolítica)
quando o ser humano aprendeu a plantar. Com a agricultura, os povos não precisavam
mais de ir à busca de outros lugares quando os recursos de uma área acabavam, o que
levou os homens a estocarem alimentos. Consequentemente, a população começou a
aumentar, pois agora havia alimentos para todos. Começaram a surgir as primeiras vilas e,
depois, as cidades. A vida do homem começava a deixar de ser simples para tornar-se
complexa. Sendo necessária a organização da sociedade que surgia.
O ser humano não se sedentarizou imediatamente. Antes disso um fator de
suma importância foi a divisão de trabalho entre os membros do grupo. Na maioria desses
grupos a divisão foi feita de acordo com o sexo: os homens caçavam e as mulheres faziam
a coleta de alimentos e cuidavam das crianças. Posteriormente, o produto do trabalho era
dividido entre os membros do grupo.

1) O que a agricultura proporcionou aos homens?


______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Qual foi a consequência do surgimento da agricultura?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3) Como era feita a divisão de trabalho nos grupos sedentários?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
RELIGIÕES NA ANTIGUIDADE
1) Em relação ás crenças religiosas, os povos da antiga Mesopotâmia, do Egito
e da Grécia eram:
( ) Politeístas, acreditavam em um único deus.
( ) Monoteístas, acreditavam em vários deuses.
( ) Politeístas, acreditavam em vários deuses.
( ) Monoteístas, acreditavam em um único deus.

2) Quantas religiões você conhece? Escreva os nomes dessas religiões e o que


você sabe sobre seus ritos e tradições?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3) Complete as frases abaixo:


a) Mesopotâmicos, egípcios e gregos eram _____________________, ou seja,
cultuavam vários deuses.

b) О _____________________________tеm dіvеrѕоѕ ѕеgmеntоѕ, соmо о


саtоlісіѕmо е о рrоtеѕtаntіѕmо, соm рrátісаѕ dіfеrеntеѕ, mаѕ а сrеnçа nа
fіgurа dе Јеѕuѕ Сrіѕtо соmо роntо соmum.

c) Havia povos antigos, como os hebreus, que tinham a crença na existência


de um único deus eram, portanto, ____________________.

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
RELIGIÕES NA ANTIGUIDADE
JUDAÍSMO: A religião dos hebreus, povo que viveu no Oriente Médio na Antiguidade, é
a mais antiga crença monoteísta. A religiosidade judaica é fundamentada no Torá, livro
sagrado do Judaísmo, sendo uma religião em plena atividade, atualmente.

CRISTIANISMO: Trata-se de uma das religiões com maior número de adeptos no


mundo, porém ela passou por inúmeras mudanças ao longo dos séculos e, hoje, há
diferentes segmentos religiosos que acreditam em Cristo, mesmo tendo práticas e
costumes distintos. A Bíblia é considerada um livro sagrado pelas religiões cristãs.

ISLAMISMO: É uma importante religião monoteísta com seguidores em todo o mundo,


especialmente no Oriente Médio, na África e em alguns países da Ásia e da Europa. O
Alcorão é seu livro sagrado, escrito em Árabe.

1) Com base na informações acima, responda as questões abaixo com V para


verdadeiro e F para Falso:
a) ( ) O alcorão é o livro sagrado das religiões cristãs;

b) ( ) O Judaísmo é uma crença monoteísta, ou seja, que creem em vários

deuses.

c) ( ) O Judaísmo tem como livro sagrado a Tora;

d) ( ) Atualmente o cristianismo possui diversos segmentos religiosos que

acreditam em cristo;

e) ( ) No Islamismo é uma religião na qual várias divindades são cultuadas,

não apenas um deus.

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
PALEOLÍTICO
O período paleolítico, também conhecido como Idade da Pedra, foi o período em que os
ancestrais dos seres humanos passaram a produzir seus próprios instrumentos com pedra
lascada. A maior conquista desses povos foi o domínio do fogo, que servia para aquecer o
ambiente, assar alimentos e afugentar animais. As cavernas serviam de abrigos. Nas
paredes de alguma delas, foram encontradas pinturas, onde retratavam o cotidiano
dessas pessoas.

1) Qual foi a maior conquista dos povos paleolíticos?


______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2) O período paleolítico também ficou conhecido como Idade da Pedra.

Explique:

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3) Em qual local os povos paleolíticos se abrigavam?


______________________________________________________________________________

4) O que significa as pinturas encontradas nas paredes das cavernas habitadas

por esses povos?

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
NEOLÍTICO
Neolítico foi o período em que os humanos começaram a
produzir ferramentas mais sofisticadas com pedra polida
e passaram a se instalar em lugares onde o acesso à água
era mais viável, e consequentemente, produziam mais
alimentos. Nesse período, alguns grupos humanos
passaram a caçar e coletar frutos em regiões próximas de
onde tinham se fixado, com isso, tornaram-se
sedentários. Com a adoção da pecuária e da agricultura,
foram criadas as primeiras cidades, nasceu a aristocracia,
a guerra, a escrita, o crescimento populacional e a divisão
de poderes.

1) Os povos do período neolítico podem ser caracterizados como nômades ou


sedentários? Explique:
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Qual a diferença das ferramentas produzidas no período paleolítico para as

confeccionadas no período neolítico?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3) O que possibilitou a criação das primeiras cidades?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
A FORMAÇÃO DAS CIDADES
Com a sedentarização (a criação de animais e a agricultura, o homem sentiu
necessidade de se fixar num lugar), surgindo as primeiras aldeias. Elas eram formadas por
grupos familiares e contavam com casas feitas de pedra, barro e madeira. No inicio,
atividades como plantar, colher, cuidar dos animais, caçar e produzir ferramentas eram
realizadas por todos. Com a necessidade de melhorar a produção, surgiu a construção de
diques para irrigar áreas mais distantes da margem de um rio. A sociedade começou, a
dividir e organizar o trabalho, gerando um processo de especialização em algumas
funções como, o trabalho do pescador, do agricultor, do artesão etc...
Todos esses fatores desencadearam uma necessidade de organização e controle
da produção e, consequentemente, de uma organização social. Com isso surgiu também
a figura de um líder, responsável por organizar essas relações. Esse momento marcou a
formação das cidades. As primeiras cidades surgiram na região da Mesopotâmia, na atual
Turquia.
1) Qual fenômeno ocasionou o surgimento das primeiras aldeias?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Qual primeiro fator que desencadeou a necessidade de uma organização

social?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3) Qual momento marcou a formação das cidades?


______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
A ORGANIZAÇÃO DAS CIDADES

Conforme a população e a produção das cidades aumentavam, alguns problemas


surgiram, como conflitos entre grupos. Diante da necessidade sistemas de
governos foram criados. Esses sistemas eram liderados por um chefe, que além de
administrar a cidade era visto como líder religioso. A organização politica de um
território é chamada de Estado. Nas primeiras cidades o Estado era responsável
por protegê-las de invasões e por mediar conflitos.

1) O que ocasionou a criação dos primeiros sistemas de governo na sociedade?


______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) O que é Estado?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3) Qual era a função do Estado nas primeiras cidades?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:

Estado, Nação e Governo


É comum haver confusão entre os conceitos de Estado, Nação e
Governo. Muitas pessoas acreditam que tais expressões possuem o mesmo
significado, entretanto, trata-se de assuntos bem diferentes.
Por Estado entende-se a unidade administrativa de um território. Não
existe Estado sem território. O Estado é formado pelo conjunto de instituições
públicas que representam, organizam e atendem os anseios da população que
habita o seu território. Entre essas instituições, podemos citar o governo, as
escolas, as prisões, os hospitais públicos, o exército, dentre outras.
Dessa forma, o governo seria apenas uma das instituições que
compõem o Estado, com a função de administrá-lo. Os governos são transitórios
e apresentam diferentes formas, que variam de um lugar para outro, enquanto
os Estados são permanentes (ao menos enquanto durar o atual sistema
capitalista).
A Nação, por outro lado, tem seu conceito ligado à identidade, à
cultura e aos aspectos históricos. Por nação entende-se um agrupamento ou
organização de uma sociedade que partilha dos mesmos costumes,
características, idioma, cultura e que já possuem uma determinada tradição
histórica.
Alguns autores chegam a afirmar que o Estado seria a
institucionalização da Nação. Entretanto, observa-se a existência de Estados
com muitas nações – ou multinacionais – e algumas nações sem Estado
constituído.
Um exemplo de Estado multinacional é o Brasil, que possui habitantes
de diferentes costumes e etnias, como os indígenas e os habitantes da região do
pampa gaúcho (que habitam o Sul do Brasil e partes da Argentina e do
Uruguai). Entre as nações sem Estado, é destaque a situação dos curdos, um
povo que habita regiões do Oriente Médio e que não possui o seu próprio
território, isto é, o seu Estado constituído.
Por Rodolfo Alves Pena (Graduado em
Geografia)

www.educador.com.br
Data:

1) Agora, com base na leitura do texto "Estado, Nação e Governo", responda as


questões abaixo:

a) O que é Estado?
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

b) O que é Governo?
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c) O que é Nação?
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

d) Qual é a função do governo?


_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

1) Em que dia foi proclamada a república?


a) ( )A proclamação da República aconteceu no dia 15 de novembro de 1889.
b) ( ) A proclamação da República aconteceu no dia 16 de novembro de 1888.
c) ( ) A proclamação da República aconteceu no dia 17 de novembro de 1899.
d) ( ) A proclamação da República aconteceu no dia 15 de novembro de 1887.

2) Quem proclamou a república no Brasil?


a) ( ) A república foi proclamada por Marechal Teodoro da Fonseca.
b) ( ) A república foi proclamada por Marechal Deodoro da Fonseca.
c) ( ) A república foi proclamada por Marechal Deodoro da Ponte seca.
d) ( ) A república foi proclamada por General Deodoro da Ponte seca.

3) Antes da proclamação da república o regime de governo do Brasil era:


a) ( ) Monarquia.
b) ( ) Oligarquia
c) ( ) Pedofilia
d) ( ) Aristocracia

4) Explique o que é monarquia:


_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
A INVENÇÃO DA ESCRITA
As formas de expressão, comunicação e registro das informações, passaram por
transformações no decorrer do tempo. Os primeiros grupos humanos se comunicavam
por meio de gestos e mais tarde, desenvolveram a fala e a escrita.
As pinturas rupestres eram formas de comunicação. Desenhos encontrados em
cavernas e paredes de rocha, possuem função prática e representam o dia a dia.
A escrita cuneiforme é, juntamente com os hieróglifos egípcios, o mais antigo tipo
conhecido de escrita, proveniente da região da Mesopotâmia, conhecida como, o berço
das civilizações, há cerca de 3.500 anos antes de Cristo. A escrita, servia inicialmente para
registrar o comércio e as atividades burocráticas, criada pelos povos Sumérios.
A evolução da escrita levou à criação dos alfabetos fonéticos. O alfabeto grego deu
origem ao latino, que usamos na Língua Portuguesa.

1) Após a leitura, responda:

a) Como os homens das cavernas se comunicavam?


______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
b) O que são pinturas rupestres?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Marque a resposta correta.


a) A escrita cuneiforme é o mais recente tipo conhecido de escrita.

b) A escrita surgiu com o objetivo de registrar o comércio e as atividades

burocráticas.

c) A escrita foi criada pelos povos astecas.

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
A INVENÇÃO DA ESCRITA

1) Marque V para verdadeiro e F para falso.


a) ( ) Os primeiros grupos humanos se comunicavam por meio de e-mails e
desenvolveram a fala e a escrita.

b) ( ) As pinturas rupestres eram formas de comunicação, os desenhos


encontrados em cavernas e paredes de rocha.

c) ( ) A invenção do livro, da imprensa, são marcos na História da


humanidade, passando a informação do domínio de poucos para o público
em geral.

d) ( ) A escrita, servia inicialmente para registrar o comércio e as atividades


burocráticas, criada pelos povos Sumérios.

2) Antigamente as informações eram transmitidas através das pinturas


rupestres. Na sua opinião, qual a diferença entre transmitir informações por
meio de desenho e por meio de palavras?
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
CIDADANIA

1) Aponte a opção que NÃO apresenta uma atitude relacionada ao exercício

da cidadania.
a) Valorização do trabalho.

b) Incentivo ao progresso.

c) Defesa da liberdade.

d) Hábito de procrastinar.

2) Marque a alternativa CORRETA:


a) Os direitos são obrigações que devemos cumprir.

b) A cidadania é um conjunto de direitos e deveres apenas de uma pessoa.

c) O dever é tudo aquilo proporcionado para um indivíduo desfrutar.

d) A cidadania nos ajuda a ter uma boa convivência em sociedade.

3) O cidadão é um indivíduo que possui consciência de seus direitos e deveres

e participa ativamente de todos os assuntos da sociedade. Sobre isso, pode se

afirmar que:
a) o cidadão é o indivíduo que se omite frente ao debate político.

b) cidadania compreende observar o funcionamento da sociedade.

c) o cidadão é aquele que vive em sociedade, mas de forma independente.

d) a cidadania é apenas restrita aos estudiosos e políticos.

www.educador.com.br
Data:

Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
CIDADANIA
Ser cidadão é ter direitos e deveres. Direitos que devem ser cumpridos pelo governo
e deveres que cada um de nós tem a cumprir na sociedade.
A Constituição brasileira é a lei máxima que garante todos os nossos direitos. Temos
como direito político o voto para escolhermos governantes e representantes. Como direito
civil o direito `vida, à liberdade, à propriedade e à igualdade perante a lei.
Temos ainda os direitos sociais que nos garantem o direito a uma vida digna, com
trabalho, salário justo, aposentadoria por tempo de serviço, educação, alimentação,
moradia e saúde.
Como deveres: o dever de votar, pagar impostos e exigir que eles retornem a
população, participar da comunidade e buscar soluções para problemas, respeitar as
diferenças culturais, religiosas, sexuais e intelectuais e muitos outros.

1) Observe as imagens abaixo e escreva quais os direitos constitucionais que


não estão sendo respeitados:

Moradores de rua Filas de hospitais lotadas Pessoas catando comida


do lixo para se
alimentarem

www.educador.com.br
Data:

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

www.educador.com.br

Você também pode gostar