Aula Prática – Professora Adriana Morgado

Habilidade da BNCC EF06MA12 - Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base

na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo

mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Objetivos específicos: Calcular porcentagens de uma quantidade dada em relação ao inteiro.

Conceito-chave Cálculo de porcentagem de uma quantidade dada.

Recursos necessários:

Folha de papel A4 branca;

Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não.

Folha quadriculadas.

Tangram é um quebra cabeça chinês constituído por sete peças (chamadas de tans),

que significa “sete tábuas da sabedoria”: cinco triângulos (dois grandes, um médio e

dois pequenos), um quadrado e um paralelogramo. O objetivo é conseguir montar

figuras, usando sempre as sete peças.

Atividade 1 - Confeccionando o tangran:

1) Pegue um papel sulfite e dobre a largura em

cima do comprimento transformando -o em um

d) No triangulo B, marca o meio, dobra o vértice

oposto e recorta-o para obter o triângulo 3

quadrado.

b) Dobra o quadrado ao meio e recorta-o de modo a

obter dois triângulos (A e B).

e) Dobra o trapézio ao meio, volta a

dobrar uma das partes e recorta o de modo a
obter o triângulo 4 o quadrado 5
c) Dobra o triângulo A ao meio para obter dois
triângulos menores )1 e 2
 f)
f) g) No fim pode voltar e juntar as figuras e tentar
f) construir outras figuras
Dobra o

trapézio e recorta para obter o triângulo 6 e o

paralelogramo 7.

Tangram é formado por sete peças, são elas: 5 triângulos: 2 grandes, 1 médio e 2 pequenos;1 quadrado;1
ralelogramo

ividade 2 – O tangran e porcentagem

onsiderando o jogo do tangran como um inteiro, represente cada peça do tangran

m forma de fração, decimal e porcentagem e complete a tabela abaixo:

Representa a Representa a qual Representa que

Peça do tangran qual parte do parte do inteiro porcentagem do
inteiro (fração) (decimal) inteiro.

Triângulo maior

Triângulo médio

Triângulo pequeno

Quadrado
 Paralelogramo

ATIVIDADE 3 - Responda as seguintes questões

1) Os dois triângulos grandes juntos correspondem a que fração do inteiro?

2) O triângulo médio e um triângulo pequeno juntos correspondem a que fração do inteiro?

3) O quadrado e o paralelogramo juntos correspondem a que fração do inteiro?

4) Um triângulo pequeno e o paralelogramo juntos correspondem a que fração do inteiro?

5) Qual fração do triângulo grande corresponde o paralelogramo?

6) Um triângulo grande e um pequeno juntos correspondem a que fração do inteiro?

7) A que fração do quadrado o triângulo pequeno corresponde?

8) A que fração do triângulo grande o paralelogramo corresponde?

9) Represente o resultado das questões de 1 a 7 em forma de decimais:

10) Some a fração correspondente a um triângulo grande, com a de um triângulo pequeno, e com
a do triângulo médio e a represente na forma decimal:

11) Some a fração que represente o quadrado com a fração que representa o paralelogramo e a
represente na forma decimal:

UNIDADE 4

4.1 CALCULANDO PERÍMETRO E ÁREA COM O TANGAM

Nesta unidade o objetivo é trabalhar as idéias conceituais de área e perímetro entendendo como área

a quantidade de espaço bidimensional, ou seja, de superfície e perímetro é a soma dos lados de uma

figura plana.

Exemplo: Vamos construir um Tangram partindo de um quadrado com 10 cm de lado:

Área
Sabendo que a área de um quadrado é igual: área = l² ou seja, a= l.l

Logo a área deste Tangram é mesmo que:

Área= 10cm . 10cm = 100cm²

Partindo desse principio temos:

Como o triângulo grande corresponde a ¼ do total, então sua área é de 25 cm².

Como o triângulo médio corresponde a 1/8 do total, então sua área é de 12,5 cm²,

Como o triângulo pequeno corresponde a 1/16 do total, então sua área é de 6,25 cm².

Como o quadrado corresponde a 1/8 do total, então sua área é de 12,5 cm².

Como o paralelogramo corresponde a 1/8 do total, então sua área é de 12,5 cm².

Perímetro

Sabendo que o perímetro do quadrado é igual a soma das medidas de seus lados:

Então: P=l+l+l+l ou P=4.l

Logo o perímetro desse Tangram é o mesmo que:

P= 4.10 cm = 40 cm.
Observação: Para descobrir os valores dos lados das peças do Tangram podemos

sobrepor os lados e se preciso usar uma régua.

4.2 ATIVIDADES

1) Confeccione um Tangram de papel partindo de quadrado com 20 cm de lado.

a) Com uma folha de papel A4 obtém-se um quadrado através das seguintes dobragens e

recortes,

2) Feito o Tangram, determine:

a) A área e o perímetro do Tangram:

b) A área e o perímetro do triângulo maior:

c) A área e o perímetro do triângulo médio:

d) A área e o perímetro do triângulo pequeno:

e) A área e o perímetro do quadrado:

f) A área e o perímetro do paralelogramo:

3) Quais são as peças do Tangram que possuem áreas congruentes?

4) Quais são as peças do Tangram que possuem pelo ao menos um lado congruente?
UNIDADE 5

5.1 CALCULANDO PORCENTAGEM SIMPLES COM O USO DO TANGRAM

Esta unidade tem como objetivo conceituar e fazer cálculos de porcentagens simples.

Porcentagem é uma razão de denominador 100, ou seja, é um modo de expressar uma

proporção ou uma relação entre 2 valores

Exemplo: Vamos confeccionar um Tangram partindo de um quadrado com 10 cm de

lado:

Sua área é igual a:

A=10 cm . 10 cm = 100 cm²

Logo 100 cm² é igual a 100 % do total

Observe então que:

O triangulo grande corresponde a 25% do total.

O triangulo médio corresponde a 12,5 % do total.

O triangulo pequeno corresponde a 6,25 % do total.

O quadrado corresponde a 12,5 % do total.

O paralelogramo corresponde a 12,5 do total.

4.2 ATIVIDADES

1) Confeccione um Tangram de papel partindo de um quadrado com 16 cm de lado:

2) Feito o Tangram, determine:

a) Que porcentagem do Tangram representa juntos os dois triângulos grandes?

b) Que porcentagem do Tangram representa juntos os dois triângulos pequenos?

c) Que porcentagem do Tangram representa juntos o quadrado e o paralelogramo?

d) Que porcentagem do Tangram representa juntos o quadrado, o paralelogramo e um

triângulo pequeno?

e) Que porcentagem do Tangram representa juntos os dois triângulos grandes e os dois

triângulos pequenos?

f) Que porcentagem do Tangram representa juntos quadrado e um triângulo pequeno?

g) Que porcentagem do Tangram representa juntos um triângulo grande, um triângulo

pequeno, o quadrado e o paralelogramo?

h) Qual é a porcentagem do Tangram representa a metade do triângulo pequeno?

3) O que acontecem com as porcentagens das peças do

Tangram se mudarmos o valor do lado do quadrado de papel usado para confeccionar o

Tangram?

Observação: Todas as atividades propostas neste caderno pedagógico, devem ser

resolvidas com o auxilio do Tangram.