INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de português

Tema: O papel da melhor identifição do problema num trabalho de pesquisa

Zanete Alberto Jaquissone: 81230480

Nampula, Março de 2023

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 INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de português

Tema: O papel da melhor identifição do problema num trabalho de pesquisa

Trabalho de Campo a ser

submetido na Coordenação do
Curso de Licenciatura em Ensino
de Português da UnISCED.

Tutor:

Zanete Alberto Jaquissone: 81230480

Nampula, Março de 2023

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Índice

Introdução --------------------------------------------------------------------------------------------------4

Objectivos--------------------------------------------------------------------------------------------------4

Contextualização-------------------------------------------------------------------------------------------5

O papel da melhor identifição do problema num trabalho de pesquisa----------------------------5

Importância da formulação do problema---------------------------------------------------------------6

Considerações finais---------------------------------------------------------------------------------------8

Bibliografia-------------------------------------------------------------------------------------------------9

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Introdução

As pesquisas científicas tem como foco, achar um problema e criar soluções para o mesmo de
acordo com a natureza de cada tipo de trabalho de pesquisa.

Assim sendo, o estudante pretende com este trabalho desenvolver o tema O PAPEL DA
MELHOR IDENTIFIÇÃO DO PROBLEMA NUM TRABALHO DE PESQUISA.

Com este tema, espera-se do caro leitor da presente obra uma visão ampla, no que tange a
necessidade de melhor formular um problema num trabalho de campo, pois só assim terá uma
ideia do que procura alcançar.

O presente trabalho tem como objectivo, estudar o papel da melhor identifição do problema
num trabalho de pesquisa.

1.1.Objectivos
1.1.1. Geral

 Estudar o papel da melhor identifição do problema num trabalho de pesquisa.

1.1.2. Específicos

 Identificar os principais elementos para identificação de um problema;

 Achar soluções do problema levando no trabalho de pesquisa

1.2.Metodologias

Segundo Gil (199), metodologias é o conjunto detalhado de métodos e técnicas científicas a

serem executadas ao longo da pesquisa, de tal modo que se consiga atingir objectivos
inicialmente propostos e ao mesmo tempo, entender os critérios de menor custo, maior
eficácia e mais confiabilidade de informações.

Para a realização deste trabalho recorreu-se a pesquisas bibliográficas que consistiu na leitura
de manuais e consulta de artigos da internet.

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Contextualização

O papel da melhor identifição do problema num trabalho de pesquisa.

São vários os autores que falam da necessidade da melhor identificação do problema

num trabalho de pesquisa dos quais passamos a citar:

A identificação clara e precisa do problema é uma etapa essencial em qualquer trabalho de

pesquisa, pois é a partir dela que se pode dwfinir objectivos e o escopo da pesquisa e,
consequentemente os métodos e tecnic as a serem usados.

Uma identificação adequada do problema permite que o pesquisador possa compreender

melhor o tema em questão, idenficar as possíveis causas e consequências do problema, bem
como definir as questões de pesquisa que serão respondidas ao longo do estudo. Ao identificar
com clareza o problema, o pesquisador evita a abordagem superficial do tema e a seleção de
questões secundarias.

Alem disso, a definição do problema de forma correta permite que o pesquisador possa
delimitar a pesquisa e assim, evitar que o estudo se torne muito amplo ou irrelevante.

Por fim, uma identificação adequada do problema permite que o pesquisador possa justificar a
relevância da pesquisa, demonstrando que ela aborda um tema importante e que poderá
contribuir para o avanço do conhecimento na área de estudo.

Isso é fundamental para que a pesquisa possa ser valorizada e reconhecida por seus pares e
pela sociedade em geral.

Köche (2009, p. 108) delimita também que o problema precisa ser respondível e deve
englobar variáveis: “O problema é, portanto, um enunciado interrogativo que questiona sobre
a possível relação que possa haver entre (no mínimo) duas variáveis, pertinentes ao objeto de
estudo investigado e passível de testagem ou observação empírica”.

Importância da formulação do problema

Soriano (2004) suscita outro aspecto importante na formulação do problema: a relação com as
hipóteses de pesquisa. Para o autor, quando delimitamos a pergunta de pesquisa,
“antecipamos” as nossas hipóteses. Cervo e Brevian (1983) também consideram as hipóteses
constituintes do problema de pesquisa. Paviani (2013) aprofunda essa discussão quando
pondera que, para o problema de pesquisa ter viabilidade, ele precisa ser apresentado em
5
forma de hipótese com suas variáveis, ou seja, a hipótese já está inserida na formulação do
problema.

Luna (2006) complementa ao afirmar que o problema precisa ser relevante, e para
verificarmos devemos aproximá-lo e confrontá-lo com o que pesquisadores e profissionais
vêm fazendo na área (estado da arte). É possível – e recomendável – elaborar um problema a
partir das lacunas deixadas pelas pesquisas anteriores.

Em seguida, segundo Deslandes (2008), devemos colocar em xeque a pergunta com o estado
da arte que virá a ser a problemática de estudo, na tentativa de “contextualizar o seu problema
em relação àquele campo temático de conhecimento (LAVILLE;DIONE, 1999 apud
DESLANDES, 2008, p. 40-41).

Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e

operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver,
limitando o seu campo e apresentando suas características (MARCONI e LAKATOS, 2009,
p.127).

Azurduy (2007) recomenda a elaboração de uma pergunta central ou pergunta problema, que
dará origem à investigação e contém o objeto de estudo. Pode ser complementada com
perguntas secundárias, com as quais estão relacionados objetivos da pesquisa.

É interessante destacar as principais regras para a elaboração de um problema eficiente, as

quais, de acordo com Gil (2002, p. 26-29), amoldam-se às especificidades de cada pesquisa.
São elas: complexidade da questão (questão que apresenta um grau de dificuldade para sua
elucidação); clareza e precisão (explicitação do significado da proposição interrogativa com
termos de fácil entendimento e sem expressões vagas); empirismo (distanciamento dos juízos
de valor e das percepções pessoais); suscetível de solução (domínio da tecnologia adequada e
das fontes necessárias à sua solução); delimitação até chegar a uma dimensão viável (estreita
relação com os meios disponíveis para a investigação) (GONÇALVES, 2005, p. 106-107).

É consenso que a pergunta deve ser clara e direta. Silva e Menezes (2005) apresentam a
necessidade do problema ser bem definido, como ponto de partida que torna possível a
realização de uma pesquisa. Para Braga (2005, p. 293), as perguntas do tipo sim/não
raramente tornam-se bons problemas de investigação. Isso porque, “a realidade sociocultural e

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o sentido das coisas dificilmente são tão simplificados para permitir dualidades mutuamente
excludentes”.

No final, é notório que em todas obras dos autores que falam sobre a importância da melhor
escolha do problema no trabalho de pesquisa, condiciona a natureza do trabalho e o objetivo a
ser alcançado.

Nesta senda, conclui-se que o problema num trabalho de pesquisa é a pessa fundamental para
a definição dos objetivos da pesquisa.

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Considerações finais

Terminado o desenvolvimento do presente trabalho de campo, o estudante conclui que num

trabalho de pesquisa deve se identificar melhor o problema da matéria a ser pesquisa de modo
a fazer com que o pesquisador tenha objetivos defenidos e foco ao oque se pretende alcançar
na pesquisa.

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Bibliografia

AZURDUY, Carlos A. Camacho. Metodología de la Investigación Comunicacional: Una

aproximación desde el estudio del consumo cultural de la radio entre mujeres migrantes de la
ciudad de El Ato. La Paz: Gugly XtraPubli, 2007

MARCONI, M. A. ; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 6ª. ed. São Paulo:

Atlas, 2009

KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à

pesquisa. 26ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.

SORIANO, Raúl Rojas. Manual de Pesquisa Social. Petrópolis: Vozes, 2004. STUMPF. I. .
Pesquisa bibliográfica. In BARROS, A.; DUARTE, J. (Orgs.). Métodos e técnicas de pesquisa
em comunicação. São Paulo: Atlas, 2005