Biologia e Geologia

 Processo de regulação que mantém o  Unidade ou célula básica do sistema nervoso.

organismo em constante equilíbrio, para
que suas funções e reações químicas
essenciais não sejam influenciadas.
 A resposta do sistema a uma modificação
do meio interno ou externo designasse
retroalimentação.
 Alteração numa variável aciona uma
resposta que contraria o sentido da
mudança de modo a estabilizar o sistema.
Esta ação favorece a homeostasia.
 A resposta amplifica os efeitos da
modificação da variável, desestabilizando
ainda mais o sistema pelo que não pode ser
utilizada para manter o equilíbrio
homeostático.
 Há 3 tipos de neurónios: Neurónio motor,
Neurónio sensitivo, Neurónio de associação.
 Distinguem-se em 3 zonas: corpo celular,
dendrites e axónio.
 Corpo celular: Zona central, com núcleo e
citoplasma, processa informação e emite
mensagens.
 Dendrites: Prolongamentos citoplasmáticos
ramificados, recebem e conduzem ao corpo
celular estímulos nervosos com origem no
ambiente ou noutros neurónios.
 Axónio – Prolongamento citoplasmático fino
e longo, transmite as respostas nervosas
provenientes do corpo celular a outros
neurónios ou a um órgão. O axónio pode ser
recoberto por uma bainha de mielina.

 Nos animais, a maioria dos mecanismos

reguladores é protagonizada pelos sistemas
nervoso e hormonal.
 Conjunto formado pelo axónio e pela bainha
de mielina, caso exista, designa-se por fibra
 Uma forma rápida de responder às nervosa.
alterações do ambiente e de repor o
equilíbrio do meio interno é a
 As fibras nervosas agrupam-se em feixes
sendo estes envolvidos num tecido de ligação
coordenação nervosa.
que integra vasos sanguíneos. Estes feixes de
 Os animais desenvolveram células, tecidos fibras nervosas constituem os nervos.
e órgãos específicos para esta função, que
formam o sistema nervoso.
 Nervos sensitivos: Recebem estímulos
dos órgãos sensoriais e transmitem esses
 sinais ao sistema nervoso central (encéfalo canais de K+. O íon K+ sai por difusão, e o
e espinal medula). potencial de repouso da membrana retorna ao
 Nervos motores: Enviam ordens do normal (repolarização).
sistema nervoso central aos órgãos
efetores, geralmente os músculos ou as
glândulas.

 Os neurónios são células altamente

sensíveis a estímulos do meio.
 Em resposta a essas variações ambientais
geram alterações de natureza eletroquímica
que percorrem as suas membranas,
constituindo um sinal denominado
impulso nervoso.
 Para que o impulso nervoso seja  Quando o potencial de ação atinge a
propagado, é necessário que o neurônio extremidade do axónio surge uma zona de
esteja com a membrana em potencial de junção a outro neurónio ou a um órgão efetor
repouso e que sua superfície interna esteja designasse de sinapse.
com carga negativa de 70 a 90 milivolts.  Na maioria das sinapses existe um espaço
Essa fase é conhecida como polarização. extracelular entre as células conectadas, a
 Em repouso, a membrana plasmática do fenda sináptica, através da qual a mensagem
axônio bombeia Na+ para o meio externo nervosa terá de passar.
e, ao mesmo tempo, transfere íons K+ para
o interior da célula. Nesse momento, pode
ocorrer a difusão simples de sódio para o
interior da célula e de potássio para fora. O
 A mensagem elétrica é convertida em
mensagem química.
potássio passa para o meio externo com
maior rapidez do que o sódio entra, fazendo  Na extremidade do axónio existem vesículas
com que mais cargas positivas permaneçam carregadas de substâncias químicas
fora da célula. Essas ações determinam o produzidas pelo neurónio - os
potencial de repouso. neurotransmissores.
 Quando o neurônio sofre estímulo, ocorre  Chegado o potencial de ação, as vesículas
uma mudança transitória do potencial de fundem-se com a membrana do neurónio pré-
membrana. Nesse momento, acontece a sináptico e libertam os neurotransmissores,
abertura dos canais iônicos e a entrada por exocitose, na fenda sináptica.
rápida de Na+, que estava em grande
quantidade, no meio extracelular.
 Estes ligam-se rapidamente a recetores
específicos da membrana da célula pós-
 Quando esse íon entra, ocorre a mudança de sináptica, desencadeando um potencial de
potencial e o interior do axônio passa a ser ação que dá continuidade à mensagem
positivo. nervosa.
 Esse conjunto de alterações sequenciais
garante a transição de potencial - potencial de
ação. Essa mudança faz com que os canais de
Na+ fechem-se e provoca a abertura dos
 –
 DNA: ácido desoxirribonucleico. Suporte
da informação biológica, onde estão as
características de cada organismo.
 RNA: ácido ribonucleico. Biomolécula
quimicamente próxima do DNA,
indispensável ao processamento da
informação biológica.
 Cromatina: agregados filamentos de DNA
e proteínas, presentes nos núcleos
interfásicos das células eucarióticas.
 Nas células eucarióticas o material genético
encontra-se, quase na totalidade, no
núcleo.
 Cromossoma: unidade morfológica e
fisiológica de cromatina. Cromossomas, por
condensação da cromatina, tornam-se
visíveis.
 Bases pirimídicas: timina, uracilo,citosina.
 Bases púricas: adenina, guanina.
 Nucleótido: unidade básica dos ácidos
nucleicos. É constituído por uma base
azotada, uma pentose e um grupo fosfato.
 Cadeia polinucleótidica: os nucleótidos
unem-se entre si por ligações entre radical
fosfato de um nucleótido e o carbono 3’ da
pentose do nucleótido seguinte- ligação
fosfodiéster. Sentido 5’-3’. A sequencia
nucleotidica, define as caraterísticas de
cada individuo.
 Modelo de dupla hélice: DNA, composto
por duas cadeias polinucleotidicas dispostas
em sentidos inversos- cadeias
antiparalelas. As cadeias estão unidas por
pontes de hidrogénio entre pares de bases
azotadas- complementaridade de bases.
(adenina liga-se a timina e a citosina liga-
se a guanina).
 Gene: segmento de DNA com uma certa
sequencia nucleotidica, podendo atingir
milhares de pares de bases, correspondente a
determinada informação.
 Genoma: conjunto de genes correspondente
a informação genética de um individuo. O
genoma humano possui de 30 a 50 mil genes,
englobando 2.825 milhões de pares de bases.
 Replicação do DNA: sendo suporte da
informação genética, o DNA necessita de se
autoproduzir, fazendo copias dessa
informação. De modo a transmiti-la de
geração em geração.
 Replicação: desenrolamento do DNA;
rompimento, por ação enzimática, de pontes
de hidrogénio entre bases complementares;
incorporação de nucleótidos do meio, por
complementaridade, com formação de duas
novas cadeias.
 Replicação semiconservativa: cada copia da
molécula do DNA contém uma das cadeias
original e uma cadeia formou-se de novo
segundo a regra da complementaridade de
bases. Esta replicação permite explicar a
transmissão do programa genética e a
relativa estabilidade da composição do DNA
no decurso das divisões celulares.
 Nucleótidos do DNA: desoxirribose,
adenina, timina, citosina, guanina, grupo de
fosfato.
 Nucleótidos do RNA: ribose, adedina,
uracilo, citosina, guanina, grupo fosfato.
 A molécula de RNA é composta por uma
cadeia polinicleotidica que, em certas formas
e zonas, pode dobrar-se sobre si devido a
formação de pontes de hidrogénio.

 DNA e proteínas: a forma, estrutura e
atividade de uma célula depende da
presença de proteínas. A função da
proteína depende da sua conformação
tridimensional que, é determinada por uma
sequência de aminácidos. Quem contem a
informação para especificar a sequência de
aminoácidos das diferentes proteínas é a
sequência de nucleótidos do DNA.
 Existe um sistema de correspondência
entre a linguagem do DNA e a linguagem
das proteínas - código genético.
 Cada aminácido é codificado por um
conjunto de 3 nucleótidos (tripleto ou
codão) originado 64 combinações possíveis.
 Etapas: iniciação- ligação do mRNA e do
 A síntese de proteínas ocorre no
citoplasma, ao nível dos ribossomas.
 Caraterísticas: universalidade- cada
codão tem a mesma função em quase todos
os seres vivos; redundância- codões
diferentes podem codificar o mesmo
aminoácido; precisão- o mesmo codão não
codifica aminoácidos diferentes;
especifidade dos nucleótidos- os 2
primeiros nucleótidos de cada codão são
mais específicos; codão de iniciação- o
codão AUG inicia a leitura do código e
também codifica a metionina, codão de
terminação- os codões UAA, UAG, UGA
terminam a síntese da proteína.
 Duas etapas fundamentais: transcrição
da mensagem genética- segmentos de
DNA codificam a produção de RNA.
Tradução da mensagem genética- o RNA
codifica a produção de proteínas.
 Caraterísticas: Complexidade- intervenção
de vários agentes. Rapidez- proteínas
complexas produzidas em apenas alguns
minutos. Amplificação- transcrição repetida
da mesma zona do DNA e tradução repetida
do mesmo mRNA.
1. Ligação da RNA polimerase a locais
específicos do DNA, no núcleo.
2. Rompimento das pontes de hidrogénio e
separação das cadeias de DNA.
3. Ligação de nucleótidos livres a uma das
cadeias do DNA, que funciona como molde,
mo sentido 5’-3’, formando o mRNA.
4. Libertação do mRNA sintetizado.
5. Restabelecimento das pontes de hidrogénio
e da estrutura do DNA.
tRNA iniciador, que transporta o aminoácido
metionina á subunidade pequena do
ribossoma. Junção da subunidade grande ao
conjunto. Alongamento- ligação de um novo
tRNA, com outro aminoácido, ao segundo
codão do mRNA. Formação de uma ligação
peptídica entre os dois aminoácidos. Avanço
de 3 bases pelo ribossoma. Repetição do
processo ao longo do mRNA. Finalização-
chagada do ribossoma a um dos codões de
finalização. Libertação da proteína. Separação
do ribossoma nas suas subunidades.
 O mRNA sofre um processo de maturação  Conjunto de ribossomas ligados por um
em que os intrões transcritos são removidos
e os exões são ligados entre si.
 Migração do mRNA: o mRNA funcional
abandona o núcleo em direção ao citoplasma.
 Faz a seleção e transporte de aminoácidos
apropriados e faz o reconhecimento do
codão correspondente do mRNA.
 Cada molécula de tRNA possui: uma
sequência de 3 nucleótidos, chamada
anticodão, que é complementar de uma
sequência de 3 nucleótidos do mRNA,
chamada codão. O anticodão reconhece o
codão, ligando-se a ele. Uma região que lhe
permite fixar um aminoácido específico, na
extremidade 3. Locais para ligação ao
ribossoma e para ligação as enzimas
intervenientes na síntese proteica.
 Griffith trabalhava com o objetivo de
descobrir uma vacina para a bactéria
responsável pela pneumonia, quando
descobriu que quando as estirpes S e R
cresciam em conjunto, existia uma
substância desconhecida dentro da célula
capaz de transformar a estirpe R em
estirpe S. Qual seria o princípio
transformante?
 As colónias da estirpe S distinguem-se das
colónias da estirpe R pela presença de
uma cápsula, que as protege do sistema
imunitário do hospedeiro.
 Griffith infetou ratos com a estirpe R e
com estirpes S destruídas pela ação do
calor, contudo, os ratos sobreviveram. De
seguida infetou-os com a estirpe S e os
filamento de RNA.
 Cada ribossoma traduz a informação genética
contida no mRNA e sintetiza a
correspondente proteína. Num dado momento
a biossíntese esta em diferentes estádios.
 Mutação: alteração brusca do DNA. Pode
ser cromossómica, quando afeta o número
ou estrutura dos cromossomas, ou génica,
quando modifica os genes. São raras e
raramente são hereditárias. Os efeitos são
desde inconsequentes a fatais. Fonte
primária de informação genética e, por
vezes, a chave do sucesso evolutivo dos
seres vivos.
ratos morreram. Depois, juntou a estirpe S
destruída pelo calor com a estirpe R e
injetou os ratos. Ao contrário do que
esperava, os ratos não sobreviveram. Após
uma análise ao sangue, descobriu bactérias
do tipo R transformadas em S. Concluiu
que existia um princípio transformante que
era transferido da estirpe S, destruída pelo
calor, para a estirpe R que a transformava
em estirpe S.
 Avery e os seus colaboradores,
pretendiam identificar a substância
química responsável pela transformação
de bactérias da estirpe R em bactérias da
estirpe S, ou seja, identificar o fator
transformante descoberto por Griffith.
 Para tal, extraíram de células do tipo S,
mortas pela ação do calor, os vários
constituintes celulares tais como lípidos,
proteínas, glícidos e DNA. Qual destas
substâncias teria a capacidade de
transformar bactérias do tipo R em bactérias
do tipo S? Cada constituinte foi espalhado
isoladamente numa cultura viva do tipo R e
após algum tempo de incubação, foi injetado
em ratos.
 Avery e os seus colaboradores concluíram
que as bactérias do tipo R incorporavam no
seu material genético a informação recebida
do DNA das bactérias do tipo S adquirindo a
forma patogénica. Assim, o DNA seria o
material hereditário.
 Muitos cientistas não acreditavam que a
molécula de DNA fosse responsável pela
hereditariedade genética uma vez que não
apresentava complexidade suficiente.
 As experiências com o bacteriófago T2
infetante de Escherichia coli, vieram
confirmar a hipótese lançada por Avery.
 Começaram as experiências sabendo, à
partida, a forma e o mecanismo pelo qual o
fago injeta o seu material nas células
bacterianas. Ao injetá-lo, o corpo do fago
liberta-se da superfície da célula, logo o
material injetado deverá ser o material
hereditário. Sabiam também que os únicos
componentes químicos existentes num fago
são proteínas e DNA.
 Testaram, se o material hereditário era o
DNA ou as proteínas.
 Sabiam que a molécula de DNA continha
fósforo e as proteínas não. Por outro lado, as
proteínas continham enxofre e o DNA não.
 Cresceram fagos em dois meios diferentes:
• Meio com fósforo radioativo. Vão
incorporar fósforo radioativo.
• Meio com enxofre radioativo. Vão
incorporar enxofre radioativo.
 Cultivaram E.Coli num meio de cultura com
15N durante várias gerações de bactérias,
transferindo posteriormente para um meio
com azoto normal. Extraiu-se DNA neste
momento, 20 minutos depois e 40 minutos
depois. Através da densidade do DNA
recolhido foi possível chegar-se à conclusão
que o DNA se duplica de modo
semiconservativo, sendo que se conserva
sempre uma cadeia e se gera uma nova.
 Sintetizou artificialmente RNA mensageiro
(mRNA), formado exclusivamente por
nucleótidos uracilo (UUU UUU UUU...).
 Ao mRNA poli-U, adicionaram extrato de
bactérias, garantindo a presença de todos os
ingredientes necessários para que a síntese
proteica pudesse ocorrer. Verificaram que se
formava um péptido com um só tipo de
aminoácidos.
 Seguiram-se duas experiências idênticas,
mas usaram mRNA poli-A (AAA…) e
mRNA poli-C (CCC...). Também nestes
casos, se formava um péptido, constituído
por um só tipo de aminoácidos.
 Sintetizou moléculas de RNAm com
nucleótidos alternados (por exemplo,
ACACACACA…). Esta cadeia permitia dois
tipos de combinações (ACA e CAC).
 A cadeia peptídica era formada por dois tipos
de aminoácidos – treonina e histidina.
 CONCLUSÃO: Diferentes combinações
de tripletos são responsáveis pela
codificação de diferentes aminoácidos.

 Cada molécula de DNA, associada a
histonas, constitui um filamento de
cromatina dispersa que, quando se
enrola, origina um cromossoma.
 Quando o DNA duplica o cromossoma
passa a ser constituído por dois
cromatídios, ligados pelo centrómero.
 Conjunto de transformações que decorre
entre a formação de uma célula e a sua
própria divisão em duas células-filhas.
 Auto-replicação do DNA permite que,
sempre que uma célula se divide, cada
célula-filha herde uma cópia do seu
material genético.
 Fases do ciclo celular: Interfase -
ocorre a duplicação do material genético.
 Fase mitótica - o núcleo divide-se
(mitose) e, a seguir, divide-se o citoplasma
(citocinese).
 Decorre entre o fim de uma divisão
celular e o início da divisão seguinte.
Períodos G1, S e G2.
 Intervalo G1 - biossínteses de RNA e
proteínas; formação de organitos;
crescimento celular.
 Período S - replicação do DNA e síntese de
histonas; filamentos de cromatina com
estrutura dupla.
 Intervalo G2 - blossínteses de RNA e
proteínas; crescimento celular.
 Mitose: Processo que decorre na divisão
das células eucarióticas, pelo que se formam
núcleos com o mesmo número de
cromossomas do núcleo inicial. Embora a
mitose seja um processo continuo,
costumam distinguir-se quatro subfases -
prófase, metáfase, anáfase e telófase.
 Prófase: etapa mais longa; Individualização
dos cromossomas; Desaparecimento dos
nucléolos e da membrana nuclear;
Afastamento dos centríolos e formação do
fuso acromático.
 Metáfase: máxima condensação dos
cromossomas; Disposição dos cromossomas
no plano equatorial da célula com os
centrómeros orientados para o centro;
Formação da placa equatorial.
 Anáfase: rompimento dos centrómeros e
separação dos cromatídios; Ascensão polar
dos cromossomas filhos.
 Telófase: dissolução do fuso acromático;
Reorganização da membrana nuclear em
cada núcleo-filho; Descondensação dos
cromossomas; Reaparecimento dos
nucléolos.
 Divisão do citoplasma pelas células-filhas
no fim da divisão celular.
 Citocinese nas células animais: ocorre por
estrangulamento do citoplasma;
 Citocinese nas células vegetais: ocorre por
alinhamento e fusão de vesículas do
Complexo de Golgi na região equatorial,
com posterior deposição de celulose.
 Importância biológica da divisão celular -
mitose
 Assegurar a estabilidade genética ao
longo das gerações.
 Crescimento dos organismos
pluricelulares.
 Regeneração de estruturas e renovação
de tecidos.
 Capacidade de constituir descendência
portadora de genes dos progenitores,
assegurando a renovação contínua da
espécie e a transmissão da informação
genética de geração em geração.
 Reprodução assexuada: Sem intervenção
de células sexuais e sem fecundação.
Descendência a partir de um único
progenitor. Os descendentes são
geneticamente idênticos ao progenitor.
 Reprodução sexuada: Ocorre a
fecundação, com fusão de gâmetas,
geralmente provenientes de dois
progenitores diferentes, e formação de um
ovo. Os descendentes são únicos,
geneticamente diferentes entre si e dos
progenitores.
 Uma célula ou indivíduo divide-se em
dois, semelhantes, com posterior
crescimento, até atingir o tamanho do
progenitor. Frequente nos seres
 Resulta de alterações nos mecanismos de
controlo do ciclo celular que conduzem à
divisão caótica das células.
 Diversidade e regulação: A diversidade de
formas e de funções que as células do mesmo
individuo apresentam resultam de
complexos mecanismos de regulação que
ativam seletivamente diferentes porções de
DNA em diferentes células.
unicelulares (ex. paramécia, amiba), também
pode ocorrer em seres pluricelulares (ex.
planária).
 Na superfície da célula ou indivíduo, forma-
se uma dilatação – gomo ou gema – que dá
origem a um novo organismo após um
processo de crescimento e separação. Ocorre
em seres unicelulares (ex. leveduras) e em
seres pluricelulares (ex. esponja, hidra).
 Novos indivíduos são formados a partir da
regeneração de fragmentos de um indivíduo
progenitor. Ocorre em animais pouco
diferenciados (ex. planária, estrela-do-mar,
anémonas) e em algas (ex. espirogira).
 Certas estruturas vegetais pluricelulares
originam, por diferenciação, novas plantas.
Os casos mais comuns ocorrem a partir de
folhas, caules aéreos, - estolhos (ex.
morangueiro) - ou subterrâneos, - rizomas
(ex. fetos), tubérculos (ex. batateira) e bolbos
(ex. cebola).
 Formação de células reprodutoras especiais  Grupo de células geneticamente idênticas e
– os esporos - que, por germinação, descendentes de uma só célula inicial.
originam novos seres vivos. Comum em Também se aplica a uma linhagem de
fungos (ex. bolor-do-pão), algas e plantas indivíduos geneticamente idênticos.
(ex. fetos e musgos).
 Clonagem - Processo através do qual se
obtém um clone.
 Clonar plantas: Produção de plantas por
 Formação de um novo indivíduo a partir de cultura in vitro: Prática atualmente muito
um óvulo não fecundado. Ocorre em utilizada. A partir de um fragmento
abelhas, pulgões, e nalguns peixes, anfíbios e selecionado produzem-se milhões de plantas
répteis. geneticamente idênticas. O rendimento é
muito elevado. O produto final é robusto e
livre de doenças.
 Clonagem de animais por transferência
de núcleos: O núcleo de uma célula do
 Os processos de reprodução assexuada animal que se pretende clonar é transferido
estão associados à divisão celular por mitose para um óvulo de outro animal da mesma
uma vez que um único progenitor dá origem espécie, ao qual se retirou o núcleo.
a um conjunto de indivíduos que lhe são
geneticamente idênticos - clones.

 O número de cromossomas de cada espécie

permanece constante ao longo das gerações
 Fusão (cariogamia) de duas células devido à meiose.
sexuais (gâmetas) resultando o ovo ou
zigoto, portador da soma dos
cromossomas transportados pelos
gâmetas - duplicação cromossómica.
 Células diploides (2n) - Possuem núcleos
com pares de cromossomas homólogos,
tendo cada par forma e estrutura idênticas
e genes com informação para as mesmas
características.

 Assegura a redução do número de
cromossomas para metade - redução
cromossómica - passando de 2n (diploidia)
para n (haploidia).
 Células haploides (n) - Possuem núcleos
com um cromossoma de cada par de
homólogos.
 Envolve duas divisões sucessivas - divisão I
e divisão II - em que são produzidos quatro
núcleos haploides a partir de um diploide.
 Interfase: A célula diploide replica o seu
DNA.
 Prófase I: Emparelhamento dos
cromossomas homólogos. Permuta de
segmentos entre cromatídios de
cromossomas homólogos (crossing-over).
 Metáfase I: Disposição aleatória dos
cromossomas homólogos de cada bivalente
na placa equatorial. Localização dos
pontos de quiasma no plano equatorial.
 Anáfase I: Separação aleatória dos
cromossomas homólogos (redução
cromossómica). Cada cromossoma, formado
por dois cromatídeos, migra para um dos
polos da célula.
 Telófase I: Descondensação dos
cromossomas e reconstituição dos núcleos.
Cada núcleo com metade do número de
cromossomas do núcleo diplóide inicial. Da
divisão I resultam dois núcleos haplóides,
tendo cada cromossoma dois cromatídios.
 Prófase II: Individualização dos
cromossomas. Desaparecimento do
invólucro nuclear. Afastamento dos
centríolos e formação do fuso acromático.
 Metáfase II: Disposição dos cromossomas
na zona equatorial. Localização dos
centrómeros no plano equatorial.
 Anáfase II: Rompimento dos centrómeros
e separação dos cromatídios. Ascensão polar
dos cromossomas-filhos.
 Telófase II: Dissolução do fuso
acromático. Reorganização de cada núcleo-
filho. Descondensação dos cromossomas.
Da divisão II resultam quatro núcleos
haploides, cada um com um cromossoma de
cada par de homólogos.
 Afetam o número ou estrutura dos
cromossomas. Podem ser:
• Mutações numéricas – O número de
cromossomas é alterado devido à
mutação.
• Mutações estruturais – O número ou
arranjo dos genes é alterado, com efeitos
no tamanho ou na forma dos
cromossomas. Mantém-se o número de
cromossomas.
 As mutações podem ocorrer:
• na divisão I da meiose, pela não
separação de cromossomas homólogos;
• na divisão II, pela não separação de
cromatídios irmãos;
• e no crossing-over devido a uma
permuta anormal de segmentos entre
cromatídios de cromossomas homólogos.
  Os gâmetas são produzidos em
estruturas especializadas – os
 Interfase - a célula diploide replica o DNA gametângios, nas plantas, e as gónadas,
que passa de 2Q para 4Q. nos animais.
 Anáfase I - redução de 4Q para 2Q aquando  Os seres vivos com reprodução sexuada
da separação de cromossomas homólogos. desenvolvem estratégias facilitadoras do
encontro de gâmetas masculinos e
 Anáfase II - redução de 2Q para Q aquando femininos da mesma espécie de modo a
da separação dos cromatídios. ocorrer a fecundação.
 Nos seres hermafroditas suficientes
ocorre autofecundação e nos restantes
 Variabilidade genética: Os indivíduos organismos ocorre fecundação cruzada.
formados por reprodução sexuada são Esta pode ser externa (por norma, no
únicos do ponto de vista genético – meio aquático) ou interna (por norma, no
diferem entre si e dos seus progenitores. meio terrestre).
 A recombinação genética decorre da
meiose e da fecundação.
 Variabilidade genética resulta da
separação aleatória dos cromossomas
homólogos e da recombinação de genes
no crossing-over, durante a meiose, e da
união aleatória dos gâmetas, aquando da
fecundação.
 Na meiose, o número de combinações
possíveis dos cromossomas de origem
materna e de origem paterna é 2n sendo n
o número de pares de cromossomas
homólogos.
 Na fecundação, o número de
combinações possíveis no zigoto é igual
ao produto das combinações genéticas
possíveis nos dois gâmetas que se fundem.
 Sequência de acontecimentos que se
verificam na vida de um ser vivo, desde
que se forma até que produz descendência.
 Apresenta dois fenómenos
complementares, fecundação e meiose.
 Difere de acordo com o momento de
ocorrência da meiose.
 Alternância de fases nucleares: num
ciclo de vida, uma fase haploide alterna
com uma fase diploide.
 Fase haploide: compreendida entre a
meiose e o momento da fecundação;
constituída por células haploides; n
cromossomas; resulta da meiose.
 Fase diploide: compreendida entre a
fecundação e o momento da meiose;
constituída por células diploides; 2n
cromossomas; resulta da fecundação.
 Meiose pós-zigótica: Ocorre após a
formação do zigoto. O organismo é
haplonte (ex: Espirogira).
 Meiose pré-espórica. Ocorre na
formação de esporos. O organismo é
haplodiplonte (ex: Algas e Plantas).
 Meiose pré-gamética: Ocorre na
formação dos gâmetas. O organismo é
diplonte (ex: Animais e algumas Algas).
 Gâmetas morfologicamente
indiferenciados.
 O conteúdo de um filamento move-se
(gâmeta dador) em direção ao conteúdo
celular de outro filamento (gâmeta recetor).
 Meiose pós-zigótica a seguir à formação do
zigoto.
 Alternância de fases nucleares: entidades de
núcleo haploide alternam com entidades de
núcleo diploide.
 Organismo haplonte: só o zigoto pertence à
fase diploide.
 Meiose pré-espórica aquando da formação
de esporos.
 Fecundação dependente da água.
 Alternância de fases nucleares: entidades de
núcleo haploide alternam com entidades de
núcleo diploide. A fase diploide é mais
desenvolvida e a ela pertence a planta adulta.
 Organismo haplodiplonte.
 Gâmetas morfologicamente diferenciados e
produzidos em ovários e testículos.
 Meiose pré-gamética aquando da formação
de gâmetas.
 Alternância de fases nucleares - entidades
de núcleo haplóide alternam com entidades
de núcleo diplóide.
 Organismo diplonte só os gâmetas
pertencem à fase haplóide.
 A vida terá evoluído a partir de organismos
simples, os procariontes, dos quais terão
surgido os eucariontes.
 As hipóteses autogénica e endossimbiótica
apresentam explicação para esta evolução.
 Hipótese autogénica: A célula procariótica
terá sofrido sucessivas invaginações da
membrana plasmática com posterior
especialização.
 Hipótese endossimbiótica: A célula
eucariótica terá surgido de uma associação
simbiótica entre diversas células
procarióticas.

 Uma célula procariótica capturava outras

que sobreviviam no seu interior
estabelecendo relações simbióticas.
 As relações tornaram-se permanentes com
interdependência estável entre as células.
 As células-hóspedes constituíram-se como
organelos da célula hospedeira, formando-
se uma célula eucariótica.
 Mitocôndrias e cloroplastos assemelham-
se a bactérias na forma, tamanho e estrutura.
 Estes organelos produzem as suas
membranas internas, dividem-se
independentemente da célula e contêm DNA
em moléculas circulares.
 Os seus ribossomas são mais parecidos com
os da célula procariótica; Atualmente,
encontram-se associações simbióticas
entre bactérias e alguns eucariontes.
 Os ancestrais dos organismos  Grande diversidade de formas com
multicelulares seriam simples agregados adaptação a diferentes ambientes.
de seres unicelulares, que formavam
estruturas designadas colónias ou
 Aumento do tamanho sem comprometer a
eficácia das trocas com o meio externo.
agregados coloniais.
 Inicialmente todas as células da colónia  Maior especialização com proporcional
eficácia na utilização da energia.
desempenhavam a mesma função. Ao
longo do tempo algumas das células ter-  Maior independência em relação ao meio
se-ão especializado em determinadas ambiente com manutenção das condições do
funções. meio interno.
 A diferenciação celular e consequente
especialização, em que se verifica a
interdependência estrutural e funcional
das células, ter-se-á acentuado no decurso
da evolução, originando seres
multicelulares.
 As espécies são unidades fixas e
imutáveis que, num mundo igualmente
estático, surgiram independentemente
umas das outras.
 Segundo o Criacionismo, as espécies
foram originadas por criação divina e,
são perfeitas e estáveis, mantendo-se fixas
ao longo dos tempos. Esta é uma teoria
fixista.
 No final do século XVIII, o Criacionismo,
que até então assumira um carácter
dogmático, começa a ser posto em causa.
 Valorização do estudo dos fósseis:
representam espécies que só aparecem em
certos estratos sedimentares e não
existem na atualidade.
 Estudo sistemático das espécies atuais:
iniciado por Lineu ao desenvolver um
sistema de classificação dos seres vivos
baseado na morfologia dos indivíduos.
Lineu foi um criacionista convicto mas os
seus trabalhos contribuíram para o
desenvolvimento de ideias evolucionistas.
 Admite-se que as espécies se alteram de
forma lenta e gradual ao longo do tempo,
originando outras espécies.
 Esta ideia alinha com uma perceção
dinâmica e transformista do mundo e
resulta de um vasto conjunto de
contributos das diversas áreas do
Conhecimento.
 A implantação definitiva das ideias
evolucionistas só foi possível com o
aparecimento de mecanismos
explicativos, fundamentados e
alicerçados em argumentos claros.
 Naturalista francês, é uma figura de
referência na história do evolucionismo
sobretudo por ter sido o primeiro a
apresentar uma teoria explicativa coerente
sobre os mecanismos da evolução.
 Lei do uso e do desuso: A necessidade cria
o órgão apropriado e a função modifica-o,
isto é, o meio pode obrigar ao uso
repetitivo de um órgão ou parte do corpo,
provocando o seu crescimento e
desenvolvimento; ao contrário, a falta de
uso provocará a sua atrofia, até, desaparecer.
 Lei da herança dos caracteres adquiridos:
Os caracteres adquiridos sob a ação
modificadora do meio, e pelo uso e não uso
dos órgãos, são transmitidos às gerações
seguintes.
 Críticas: Aspetos como “necessidade de
adaptação” ou “procura de perfeição” não se
conseguem testar. As modificações
provenientes do uso e desuso dos órgãos são
adaptações individuais.
 Naturalista inglês, desenvolveu a teoria
evolucionista mais credível para explicar a
origem das espécies.
 Recolheu dados e informações ao longo de
mais de 20 anos, com destaque para a sua
viagem à volta do mundo.
 Influências da Geologia: Darwin levou em
conta a origem e localização dos fósseis, os
fenómenos vulcânicos, o tempo geológico, o
uniformitarismo, a influência de Lyell. Por
influência de Lyell, Darwin ter-se-á
apercebido de que os fósseis apresentam
diferenças bruscas de estrato para estrato
devido a faltarem os fósseis intermédios
correspondentes a estratos erodidos.
 Influências da Biogeografia: Darwin
apercebeu-se da imensa biodiversidade, dos
padrões comuns de vida, das diferenças
ambientais, das adaptações dos seres vivos,
das migrações e interpretou casos concretos
de evolução como os tentilhões e tartarugas
das Ilhas Galápagos.
 Malthusianismo: Segundo Malthus, a
população humana tende a crescer para
além das possibilidades do meio, sendo
limitada por fatores externos, como a
disponibilidade de alimento e a propagação
de doenças. Darwin aplicou estas ideias às
populações animais, apercebendo-se da sua
luta pela sobrevivência.
 Seleção artificial: Como criador de pombos,
Darwin apercebeu-se de que o Homem era
capaz de selecionar, para reprodução,
indivíduos com características desejáveis.
Ao fim de algumas gerações, os
descendentes obtidos são diferentes dos
seus ancestrais.

 Existem sempre variações entre os

indivíduos de uma população.
 Cada população tende para a
superprodução de descendentes.
 No meio natural, ao longo das gerações, o
número de indivíduos mantém-se
constante.
 Entre os indivíduos ocorre uma luta pela
sobrevivência face a fatores limitantes
(alimento, território, abrigo, parceiro, ...).
 Os indivíduos com características
vantajosas, os mais aptos, são conservados
por seleção natural, produzindo mais
descendentes com essas características
(reprodução diferencial); os menos aptos
são eliminados.
 Estruturas homólogas: Apresentam origem  Distribuição geográfica: As espécies
embriológica semelhante, normalmente tendem a ser tanto mais semelhantes
aspetos diferentes e podem ter funções quanto maior é a sua proximidade
diferentes. Descendem, por evolução geográfica. Quanto mais isoladas maiores
divergente, de um ancestral comum. são as diferenças entre si.
 Estruturas análogas: Apresentam origem
embriológica diferente, com funções
semelhantes em ambientes semelhantes, mas  Teoria Celular: Todos os organismos são
não evidenciam parentesco. Surgem por constituídos por células sendo a célula a sua
evolução convergente e ilustram o efeito unidade estrutural e funcional, com vias
adaptativo da seleção natural. metabólicas idênticas em seres vivos muito
 Estruturas vestigiais: São estruturas diferentes. Isto indicia uma origem comum.
atrofiadas, sem função evidente, que foram
úteis num ancestral passado. Noutros
grupos surgem desenvolvidas e funcionais.  Hibridação de DNA: A comparação de
Mostram que as espécies não se mantiveram sequências de bases e a hibridação de DNA
imutáveis. permitem estabelecer relações evolutivas. A
taxa de hibridação é proporcional ao grau
de parentesco evolutivo.
 Fósseis: Ao revelarem espécies hoje  Comparação de proteínas: A comparação
inexistentes, os fósseis contrariam a ideia da de sequências de aminoácidos da mesma
sua imutabilidade e apoiam o evolucionismo. proteína, em diferentes seres vivos, permite
 As descobertas de séries completas de fósseis estabelecer relações evolutivas. O grau de
ilustram modificações graduais sofridas ao semelhança é proporcional ao grau de
longo do tempo (amonites, elefantes, parentesco evolutivo.
cavalos, ...) e ajudam a construir árvores
filogenéticas.
 As formas fósseis de transição apresentam  Questões não esclarecidas pelo darwinismo:
características intermédias de grupos • Como surge uma variação?
diferentes de organismos atuais, revelando a
sua interdependência evolutiva. • Como é transmitida uma variação
hereditária?
 Neodarwinismo ou Teoria Sintética da
 Embriões: O estudo comparado de embriões Evolução: Reformulação do darwinismo à
revela semelhanças nas primeiras fases de luz dos conhecimentos da Genética.
desenvolvimento e estruturas comuns em
embriões de diferentes grupos.
 Mutações: Alterações génicas (na sequência  População: Conjunto de indivíduos da
nucleotídica) ou cromossómicas (na mesma espécie que ocupam uma dada área
disposição dos genes ou no número de geográfica e que se cruzam entre si,
cromossomas). Se forem viáveis e favoráveis, partilhando o mesmo fundo genético.
sendo transmissíveis, constituem uma fonte
primária de variabilidade genética.
 Fundo genético: Somatório de todos os
alelos de todos os genes presentes numa
 Recombinação genética: A reprodução população num determinado momento.
sexuada contribui para aumentar a
variabilidade através da meiose (crossing-
over e separação aleatória de cromossomas
homólogos) e da fecundação (união
aleatória dos gâmetas).
 As modificações que ocorrem no fundo
genético da população, e não as
modificações que ocorrem nos indivíduos,
determinam a evolução. A população é a
unidade evolutiva.
 A seleção natural não atua sobre genes
isoladamente mas sim sobre indivíduos com
toda a sua carga genética.
 Os indivíduos portadores dos conjuntos
génicos mais favoráveis (determinantes de
características vantajosas) sobrevivem mais
tempo e originam maior descendência
(reprodução diferencial), tornando mais
frequentes os seus genes.