UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

CÉLIO FRANÇA RODRIGUES JÚNIOR

Coração de Estudante: Um Olhar Cuidadoso

Três Rios
2021
Coração de Estudante – Mílton Nascimento

“Quero falar de uma coisa

Adivinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar

Pode estar aqui do lado

Bem mais perto que pensamos
A folha da juventude
É o nome certo desse amor

Já podaram seus momentos

Desviaram seu destino
Seu sorriso de menino
Quantas vezes se escondeu

Mas renova-se a esperança

Nova aurora a cada dia
E há que se cuidar do broto
Pra que a vida nos dê flor e fruto

Coração de estudante
Há que se cuidar da vida
Há que se cuidar do mundo
Tomar conta da amizade

Alegria e muito sonho

Espalhados no caminho
Verdes planta e sentimento
Folhas, coração, juventude e fé”
Coração de Estudante: Um Olhar Cuidadoso

A pedagogia tradicional, arcaica e obsoleta, que considera o aluno uma tábula rasa, uma folha
em branco para ser preenchida com conteúdos não significativos, não atende as demandas da
educação atual. Centrada no professor, menosprezando o aluno, é marcada pela transferência
de conhecimento como um depósito bancário na mente do educando (FREIRE, 2014).

Um professor com boa didática respeita a individualidade de seus pupilos, conhecendo suas
peculiaridades para desenvolver seus potenciais latentes, trabalhar com zelo os aspectos
negativos e potencializar seu progresso cognitivo. Não respeitar a bagagem do aluno é podar
seus voos intelectuais e transformar o processo de ensino aprendizagem num ato massante e
desagradável.

O educando é um infinito universo a ser desvendado e o educador tem a missão de trazer a

tona o que há de mais belo naqueles que foram confiados a ele. Como dizia Pestalozzi,
educação é um gesto de amor, (CASTRO, 2015) e para que o amor cresça, é preciso que haja
um forte vínculo baseado na consideração do que o aluno tem a contribuir.

Figura 1: Fonte: https://teologiaparamulheres.wordpress.com/2015/06/17/abrindo-

o-bau/
 REFERÊNCIAS

FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa, 2014

CASTRO, Letícia Didática, 2015