UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

PEDAGOGIA LICENCIATURA NOTURNO

METODOLOGIA DO ENSINO EM CIÊNCIAS A

ATIVIDADE SOBRE PLANTAS

KAREN PEREIRA, PAOLA DA COSTA, SUELEN CHIQUEL

SANTA MARIA, RS, BRASIL

2023
Atividade: Herbário

Turma: 5ª Ano

Duração: 4 semanas (uma aula por semana)

Objetivo: Conhecer as variedades de espécies de forrações, arbustos e gramas,. Usando

algumas amostras para ilustrar o conteúdo neste descrito. Apresenta maneiras de plantio e
conservação das plantas e a utilização destas no nosso dia a dia.

Ideia: Apresentar o manejo, cultivo e algumas espécies de plantas ornamentais, fazendo com
que o aluno busque amostras de plantas para sua própria visualização e aprendizado.

Metodologia

1º aula:

1º momento - Coletar flores, folhas, gramas, folhagens e galhos;

Os alunos irão sair pela escola, pelo pátio pelos espaços abertos, irão coletar os itens citados
acima.

2º momento - Classificar o material coletado: Após a coleta os alunos irão identificar os

elementos coletados, para isso terão ajuda dos computadores e livros disponibilizados na
escola. Os seguintes requisitos para pesquisa serão: (se eles tiverem curiosidade a mais
poderão ficar à vontade para pesquisar também).

Nome, Gênero, Família, Altura/cm, Propagação, Valor estético, Luz, Observações.

2º aula:

1º momento - Irá ser feita uma conversa sobre o que eles fizeram na semana passada, a fim
de resgatar a temática e continuar o processo de construção.

2º momento - Após a coleta, será orientado aos alunos que o material deve ser colocado
dentro de um jornal, de maneira organizada, e depois pressionado com papelão em ambos os
lados, como se fosse um sanduíche. Caso tenham vários espécimes, pode se colocar em um
papelão, um jornal com uma planta, jornais sem plantas, outro jornal com planta e assim
sucessivamente. No final, os dois lados devem conter papelão. É importante lembrar que cada
jornal deve ser etiquetado para posterior identificação da planta. Depois dessa montagem,
deve-se colocar placas de madeiras em ambos os lados e amarrar bem. As plantas nesse
momento estão prontas para a secagem.
Observação - É importante realizar a troca do jornal sempre que possível, para que a
umidade não favoreça o crescimento de fungos. Inicialmente, a troca pode ser feita
diariamente e com o tempo, à medida que a planta perde água, a troca pode ser realizada após
um maior período de tempo.(Essa responsabilidade será dividida entre dois alunos por dia).

3º aula:

1º momento - Irá ser feita uma conversa sobre o que eles fizeram na semana passada, a fim
de resgatar a temática e continuar o processo de construção.

2º momento - Preparação das cartolinas para ser colada às plantas na próxima aula.Após a
secagem, iremos separar cartolinas de duas cores. Então vamos cortar uma cartolina no meio
e na outra vamos fazer apenas uma dobra, de modo que pareça uma pasta.

Exemplo do que colocar na cartolina -

Na descrição da planta colocar: (Gênero, Família, Altura/cm, Propagação, Valor estético,

Luz)

4º aula:

1º momento - Irá ser feita uma conversa sobre o que eles fizeram na semana passada, a fim
de resgatar a temática e continuar o processo de construção.

2º momento - Vamos colar as plantas na cartolina e fazer sua identificação.

Orientações -

● Após colar a etiqueta, colocar a cartolina dentro da pasta feita com a outra cartolina.
● Acondicionar essa pasta em local livre de insetos, seco e arejado.
Observação -

Dá-se o nome de exsicata a amostra da planta seca e prensada que foi fixada em
cartolina e contém informações sobre aquele vegetal.