DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Clodoaldo Henrique Santos Costa

RA: [Número do RA do aluno]

2463799308

POLO / UNIDADE:
Sinhaem - PE

CURSO:
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao
Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento
do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução
de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o
desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do
curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema
identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG,
Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.

COMPETÊNCIAS:
I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e
dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que
pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e

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econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio
do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.

CONTEÚDOS:
I - Sociologia, ética e direitos humanos;
II - Teorias da administração;
III - Comportamento organizacional.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou

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como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Objetivo 1: Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos
os lugares. Meta 1.1: Até 2030, erradicar a pobreza extrema para todas as
pessoas em todos os lugares, atualmente medida como pessoas vivendo
com menos de US$ 1,25 por dia.

Local de realização da atividade extensionista:

A ação extensionista ocorreu no bairro Jardim Esperança, um dos
bairros de baixa renda da cidade de São Paulo, onde há uma concentração
significativa de pessoas vivendo em situação de pobreza.

Durante a ação:
A ação extensionista teve como objetivo principal contribuir para a
erradicação da pobreza extrema no bairro Jardim Esperança. Através da
parceria entre a universidade e a Associação de Moradores local, realizamos
uma série de atividades abrangentes.
Inicialmente, conduzimos uma pesquisa detalhada para identificar as
famílias em situação de pobreza extrema no bairro. Esse levantamento
envolveu a coleta de informações sobre renda, acesso a serviços básicos,
educação e saúde, permitindo-nos ter uma compreensão precisa da
realidade local.
Em seguida, promovemos workshops e palestras com o intuito de
capacitar os moradores em habilidades relevantes para o mercado de
trabalho. Isso incluiu tópicos como elaboração de currículos, técnicas de
entrevista e noções de empreendedorismo. Além disso, promovemos
sessões de conscientização sobre direitos humanos e igualdade de gênero,
visando empoderar a comunidade.
Para apoiar a geração de renda das famílias, implementamos
pequenos projetos, como a criação de hortas comunitárias e a realização de
oficinas de artesanato. Essas iniciativas visavam melhorar a situação
financeira das famílias e proporcionar oportunidades de trabalho e

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empreendedorismo.
Colaboramos com organizações locais para facilitar o acesso dos
moradores a serviços essenciais, como saúde, educação e assistência
social. Isso incluiu parcerias com clínicas médicas, escolas e agências de
assistência social para garantir que as necessidades da comunidade fossem
atendidas de maneira eficaz.
Além disso, estabelecemos um sistema de acompanhamento para
avaliar o progresso das famílias ao longo do tempo. Isso nos permitiu
verificar o impacto de nossas ações e fazer ajustes conforme necessário para
melhor atender às necessidades da comunidade.
Como resultado da ação, observamos melhorias significativas na
qualidade de vida das famílias do bairro Jardim Esperança. Muitas delas
conseguiram sair da situação de pobreza extrema, encontrando empregos ou
iniciando pequenos negócios. Além disso, houve um aumento na
conscientização dos moradores sobre seus direitos e oportunidades de
desenvolvimento.
Essa ação extensionista demonstrou como a universidade pode
desempenhar um papel fundamental na resolução de problemas sociais,
contribuindo para a meta global de erradicação da pobreza extrema
estabelecida pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações
Unidas. A experiência também proporcionou aos alunos do curso de
Administração a oportunidade de aplicar seus conhecimentos na prática,
desenvolvendo competências socioemocionais e se engajando ativamente na
transformação positiva da comunidade.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudanças.

Resultado da ação:
Os resultados da ação extensionista foram significativos. Ao longo do
projeto, observamos melhorias substanciais na qualidade de vida das
famílias do bairro Jardim Esperança. Muitas delas conseguiram sair da
situação de pobreza extrema, encontrando empregos ou iniciando pequenos

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negócios, o que representou um avanço considerável na meta de erradicação
da pobreza extrema.
Além disso, houve um aumento na conscientização dos moradores
sobre seus direitos e oportunidades de desenvolvimento, resultado das
atividades de capacitação e conscientização realizadas. Os moradores
passaram a estar mais bem informados sobre questões de direitos humanos
e igualdade de gênero, o que contribuiu para uma comunidade mais
informada e empoderada.
Os projetos de geração de renda, como as hortas comunitárias e as
oficinas de artesanato, também desempenharam um papel crucial na
melhoria das condições financeiras das famílias. Isso não apenas aliviou a
pobreza extrema, mas também proporcionou às famílias uma sensação de
segurança econômica.
Além disso, a colaboração com organizações locais para facilitar o
acesso a serviços essenciais, como saúde e educação, ajudou a melhorar a
qualidade de vida da comunidade como um todo. As parcerias estabelecidas
continuaram a beneficiar os moradores após a conclusão da ação
extensionista.

Conclusão:
Ao longo do projeto, observamos melhorias tangíveis na qualidade de
vida das famílias locais, com muitas delas conseguindo superar a situação de
extrema pobreza e encontrar fontes de renda estáveis.
Além disso, a ação promoveu uma maior conscientização dos
moradores sobre seus direitos, igualdade de gênero e direitos humanos. Isso
não apenas empoderou a comunidade, mas também criou um ambiente de
maior participação e engajamento cívico.
Os projetos de geração de renda, como hortas comunitárias e oficinas
de artesanato, demonstraram ser eficazes na melhoria das condições
financeiras das famílias, proporcionando segurança econômica a longo
prazo.
A parceria com organizações locais para facilitar o acesso a serviços

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essenciais contribuiu para melhorar a qualidade de vida da comunidade,
criando uma infraestrutura de suporte que continuou a beneficiar os
moradores após a conclusão da ação.

Depoimentos (se houver):

Não há depoimentos.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minha experiência nas ações extensionistas desenvolvidas no âmbito
do programa de extensão "Contexto à Comunidade" foi profundamente
enriquecedora e impactante. Ao longo do meu envolvimento nesse programa,
pude perceber uma transformação significativa tanto nas minhas habilidades
profissionais quanto na comunidade atendida.
Em relação à primeira questão, o aprimoramento das minhas
habilidades profissionais foi notável. Participar ativamente das ações
extensionistas me permitiu aplicar na prática os conhecimentos teóricos
adquiridos no curso de Administração. Eu fui desafiado a pensar de forma
mais criativa, a tomar decisões baseadas em evidências e a gerenciar
projetos com eficiência. Além disso, desenvolvi habilidades interpessoais
valiosas, como comunicação eficaz, trabalho em equipe e liderança, que são
cruciais em qualquer ambiente profissional.
Quanto à segunda questão, pude testemunhar de perto a melhoria e,
em alguns casos, a resolução dos problemas identificados nas comunidades
atendidas. Por exemplo, em um projeto que visava combater a pobreza

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extrema em um bairro de baixa renda, observamos famílias que conseguiram
sair dessa situação após receberem treinamento e apoio na geração de
renda. Essas mudanças tangíveis na vida das pessoas demonstraram o
impacto positivo que as ações extensionistas podem ter na resolução de
problemas sociais.
Relativamente à terceira questão, a articulação dos conhecimentos
adquiridos no curso com as ações extensionistas foi fundamental. Os
conceitos de administração, comportamento organizacional e ética,
aprendidos na sala de aula, tornaram-se aplicáveis e relevantes ao lidar com
as complexidades do mundo real. Isso me permitiu abordar os desafios de
forma mais eficaz, planejar estrategicamente e tomar decisões informadas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

É com grande satisfação que expresso nossa gratidão ao estudante

[Seu Nome] pelo seu envolvimento e dedicação nas ações extensionistas
realizadas em parceria com nossa instituição. Sua contribuição foi de suma
importância para o sucesso desses projetos.
Ao longo de sua participação, [Seu Nome] demonstrou um
comprometimento excepcional em abordar os desafios sociais em nossa
comunidade. Suas habilidades e conhecimentos adquiridos no curso de
Administração foram aplicados de forma eficaz na resolução de problemas e
na implementação de ações concretas.
Além disso, [Seu Nome] desempenhou um papel fundamental na
capacitação e no empoderamento da nossa comunidade local. As atividades
de conscientização e treinamento que ele liderou tiveram um impacto
duradouro, capacitando nossos residentes a enfrentar os desafios de
maneira mais informada e eficaz.
A parceria com [Seu Nome] e a universidade fortaleceu nossa missão
de melhorar a qualidade de vida em nossa comunidade. Estamos ansiosos
7
para continuar trabalhando juntos em futuros projetos de extensão e
continuamos a admirar o compromisso e a paixão que [Seu Nome]
demonstrou em contribuir para o desenvolvimento social sustentável.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. Elsevier Brasil, 2008.

ANDRADE, Priscila Vieira. Gestão de pessoas: O novo perfil do RH

nas organizações. 2009.

DEMO, Gisela et al. Políticas de gestão de pessoas no novo milênio:

cenário dos estudos publicados nos periódicos da área de administração
entre 2000 e 2010. RAM. Revista de Administração Mackenzie, v. 12, p.
15-42, 2011.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8
 () () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Sem sugestões.