ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO SALIM NADAF

PLANO DE ENSINO BIMESTRAL – 3º BIMESTRE

Disciplina: Língua Inglesa
Carga horária Anual: 80h/a Carga horária Bimestral: 20h/a
Carga horária Mensal: 10 h/a
Professor: Silvana dos Santos Costa Oliveira
Turma: 6º A, B e C Vespertino
Objetivos do SIGEDUCA
 435 - Participa de interações orais em língua estrangeira sobre convivência na família e na
comunidade.
 437 - Lê e escreve em língua estrangeira pequenos textos, identificando e expressando
informações pessoais.
 438 - Percebe, pela descrição de informações pessoais, diferentes modos de se construir as
identidades.
 444 – Identifica diferentes usos e sentidos de palavras por meio de perguntas e respostas em
língua estrangeira.
Competência BNCC
 Competência 01 - Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e
multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa
contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao
mundo do trabalho.
 Competência 02 - Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de
linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao
conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos
valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo social.
Habilidades da BNCC
Eixo oralidade: Produção Oral.
(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas,
explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
 Eixo leitura: Estratégias de Leitura
(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em
sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
 Eixo escrita: Produção Escrita
(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats,
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blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos,
preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.
 Eixo da dimensão Intercultural:
(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras,
expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.

OBJETOS DO CONHECIMENTO
 Eixo oralidade: interação discursiva
Construção de laços afetivos e convívio social;
Funções e usos da língua inglesa em sala de aula (Classroom language);
Produção de textos orais, com a mediação do professor.
 Eixo leitura: Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning)
 Eixo Escrita: Escrever pequenas frases em Inglês
 Eixo da dimensão Intercultural: O consumo consciente

Procedimentos Metodológicos
 Semana 1 - Aulas 01 e 02 –
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Fruits and vegetables
 Procedimentos: Apresentação do conteúdo e resolução de Atividades nos cadernos
 Avaliação da Semana: Vistos nos cadernos

 Semana 2 - Aulas 03 e 04
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Fruits and vegetables
 Procedimentos: Produção de atividades do Portfólio do Projeto English is fun
 Avaliação da Semana: Confecção das atividades do Portfólio e observações

 Semana 3 - Aulas 05 e 06
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Artigos Indefinidos A/An
 Procedimentos: Distribuição de Atividades impressas para os estudantes fazerem e correção das
mesmas
 Avaliação da Semana: Vistos e Produção Oral
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 Semana 4 - Aulas 07 e 08
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Fruits and vegetables
 Procedimentos: Atividades lúdicas – jogos e conversação sobre o conteúdo
 Avaliação da Semana: Observação dos estudantes e confecção/exposição dos cartazes
confeccionados

 Semana 5 - Aulas 09 e 10
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Prepositions of Place
 Procedimentos: Listar as preposições de lugar e realizar atividades nos cadernos.
 Avaliação da Semana:
Visto nos cadernos
 Semana 6 - Aulas 11 e 12 –
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Places in town
 Procedimentos: Atividades do Student Book p. 78-81
 Avaliação da Semana: Visto nos cadernos

 Semana 7 - Aulas 13 e 14 –
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Places in town
 Procedimentos: Atividades do projeto English is Fun – American Embassy (anexo)
 Avaliação da Semana: Observação da Produção Oral e das atividades escritas

 Semana 8 - Aulas 15 e 16 –
 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Atividades de Revisão
 Procedimentos: Revisar os conteúdos de Bimestres anteriores com atividades orais e jogos
 Avaliação da Semana:
Produção Oral e observação dos estudantes

 Semana 9 - Aulas 17 e 18 – Obs. Feira de Ciências

 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Atividades de Revisão
 Procedimentos: Revisar os conteúdos de Bimestres anteriores com atividades orais e jogos
 Avaliação da Semana:
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Produção Oral e observação dos estudantes

 Semana 10 - Aulas 19 e 20 – Obs. OlimpSalim

 Objetos do Conhecimento/Conteúdos: Atividades de Revisão
 Procedimentos: Revisar os conteúdos de Bimestres anteriores com atividades orais e jogos
 Avaliação da Semana:
Produção Oral e observação dos estudantes

Avaliação
 Eixo oralidade: através do uso diário da língua (classroom language and daily routine) e
atividades coletivas de conversação e diálogo – os estudantes serão avaliados oralmente
pelo comprometimento em usar a língua em sala de aula;
 Eixo escrita visto nos cadernos e no Student Book, produção de atividades do Projeto
“English is fun” e Avaliação Bimestral;
 Eixo leitura: Observar a interpretação de texto dos estudantes
 Eixo da dimensão Intercultural: O consumo consciente – reflexão sobre o consumo
excessivo de alimentos não saudáveis

Intervenção Pedagógica
 Atividades adaptadas para os estudantes com deficiência/dificuldade de aprendizagem;
 Atenção aos estudantes com dificuldade de ler e escrever
Referências Bibliográficas
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília:
MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.

Time to Share, 6º Ano/Organizadora Editora Saraiva. Obra coletiva organizada e produzida pela
Editora Saraiva; editor responsável Vicente Martinez; coordenadora Gisele Aga – 1ª ed. – São
Paulo: Saraiva, 2015.

Sites:
Planejamento das aulas:
https://novaescola.org.br/bncc/disciplina/101/ingles
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/busca?disciplina=Ingl
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Recursos visuais e jogos para as aulas:

http://www.eslkidslab.com/
https://www.eslprintables.com/
https://www.bingobongokids.com/
https://www.esl-lab.com
https://www.eslflashcards.com/
https://en.islcollective.com/

Vídeos para as aulas:

https://eduteach.es/videos/useful-english/
http://www.funenglishgames.com/videos/
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ANEXOS

EXEM
CLAS
LAN