Universidade Federal de Goiás

Faculdade de Educação. Curso de Psicologia

Disciplina: Psicologia Social IV – 6º período/2022 (2022.2)
Docente: Fernando Lacerda Jr.

PLANO DE CURSO

I. Ementa
A Psicologia Social como crítica da psicologia e da sociedade. Teoria Crítica. Civilização e
Barbárie. Educação e emancipação.

II. Objetivo geral

1. Apresentar a Psicologia Social Crítica e sua contribuição para fortalecer o projeto
societário da emancipação humana

III. Objetivos específicos

1. Psicologia Social, ciência e sociedade
2. A Psicologia Social Crítica e seu lugar na história
3. Processos sociais e históricos e sua crítica pela Psicologia Social
4. Problematizar as diferentes “críticas” da psicologia e da sociedade presentes na
Psicologia Social.
5. Psicologia Social Crítica: exploração, opressão e barbárie no capitalismo tardio

IV. Conteúdo programático

1. Psicologia Social Crítica na história
a. Crítica e Libertação na Psicologia
b. Diferentes correntes da Psicologia Social e origens da Psicologia Social Crítica

2. Psicologia Social Crítica e suas correntes

a. Psicologia Histórico-Cultural
b. Teoria crítica
 c. Construcionismo social

3. A crítica da sociedade pela Psicologia Social

a. Ideologia
b. Fatalismo
c. Sofrimento ético-político
d. Opressões de gênero e raça

V. Metodologia
Aulas expositivas e reflexivas. Debates em sala de aula com leituras prévias. Participação de
convidados.

 Pastas com textos e materiais

o Referências obrigatórias e complementares:

VI. Avaliação e local de divulgação das notas

 A nota final será composta pela média de duas notas:
o Nota 1 – prova escrita em sala de aula
o Nota 2 – Trabalho escrito – entrega até 28/02.

VII. Programação do conteúdo programático1

DIA CONTEÚDO/ATIVIDADES
1 17/10 Apresentação da disciplina
2 19/10 Psicologia Crítica: Introdução
3 26/10 Psicologia Crítica: Introdução
4 31/10 Psicologia Crítica: Correntes
5 07/11 Psicologia social Crítica na história: O homem em movimento
6 09/11 Psicologia social Crítica na história: O homem em movimento
7 21/11 Psicologia social e Psicologia Histórico-Cultural
8 23/11 Psicologia social e Psicologia Histórico-Cultural
9 28/11 Revisão

1
Esta programação poderá variar segundo as necessidades constatadas durante as atividades de ensino.
 10 30/11 Avaliação
11 05/12 Construcionismo social e práticas discursivas
12 07/12 Construcionismo social e práticas discursivas
13 12/12 Construcionismo social: Gênero
14 14/12 Construcionismo social: Revisão
15 29/12 Teoria crítica e a Psicologia Social: Introdução
16 21/12 Teoria crítica e a Psicologia Social: A Psicologia Social de Adorno
17 09/01 Teoria Crítica e a Psicologia Social: Indústria Cultural
18 11/01 Teoria Crítica e Psicologia Social: Revisão
19 16/01 Psicologia social crítica do racismo
20 18/01 Psicologia social crítica do racismo
21 23/01 Psicologia social crítica: Ideologia
22 25/01 Psicologia social crítica: Ideologia
23 30/01 Psicologia social crítica: Fatalismo
24 01/02 Psicologia social crítica: Fatalismo
25 06/02 Psicologia social crítica: Sofrimento ético-político
26 08/02 Psicologia social crítica: Sofrimento ético-político
27 13/02 Preparação do trabalho
28 27/02 Avaliação disciplina / preparação trabalho
29 28/02 Entrega avaliação 02
30* 16/11 Atividade substitutiva: Congresso Psicologia
31* 17/11 Atividade substitutiva: Congresso Psicologia
32* 18/11 Atividade substitutiva: Congresso Psicologia
33* 21/11 Atividade substitutiva: CONPEEX
34* 22/11 Atividade substitutiva: CONPEEX

VIII. Referências obrigatórias

Bomfim, E.de M.; Freitas, M. de F. Q. & Campos, R. H. de F. (1992). Fazeres em psicologia
social. Em CFP (Org.), Psicólogo brasileiro: Construção de novos espaços. Campinas:
Editora Átomo.
Ciampa, A. da C. (1987). A estória do Severino e a história da Severina. São Paulo: Brasiliense.
Crochík, J. L. (2002). A resistência e o conformismo da mônada psicológica. Psicologia &
Sociedade, 13(2), 18-33.
Crochík, J. L. (2006). Preconceito, indivíduo e cultura. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Crochík, J. L. (2008). T. W. Adorno e a psicologia social Psicologia & Sociedade, 20(2), 297-
305.
Farr, R. (2008). As raízes da psicologia social moderna. Petrópolis: Vozes.
Gergen, K. (1973/2008). A psicologia social como história. Psicologia & Sociedade, 20 (3), 475-
484.
 Jacques, M. da G. C. e cols. (2002). Psicologia social contemporânea. Petrópolis: Vozes.
Kawahala, E. & Soler, R. D. V. (2010). Por uma psicologia social antirracista: Contribuições de
Frantz Fanon. Psicologia & Sociedade, 22(2), 408-410.
Lacerda Jr., F. (2013). Capitalismo dependente e a psicologia no Brasil: Das alternativas às
críticas. Teoría y Crítica de la Psicología, 3, 216-263.
Lane, S. T. M & Codo, W. (1994). Psicologia social: O homem em movimento. São Paulo:
Brasiliense.
Lane, S. T. M. & Sawaia, B. B. (1995). Novas veredas da psicologia social. São Paulo:
Brasiliense.
Montero, M. (1994). Construcción y crítica de la psicologia social. Barcelona: Anthropos
Rose, N. (2008). Psicologia como uma ciência social. Psicologia & Sociedade, 20(2), 155-164.
Sawaia, B. B. (2010). As artimanhas da exclusão: Análise psicossocial e ética da desigualdade
social. Petrópolis: Vozes.
Silva, F. G. (2009). Subjetividade, individualidade, personalidade e identidade: Concepções a
partir da psicologia histórico-cultural. Psicologia da Educação, 28, 169-195.

IX. Referências complementares

Abrantes, A. A.; Silva, N. R. & Martins, S. T. F. (2005). Método histórico-social na psicologia
social. Petrópolis: Vozes.
Álvaro, J. L. & Garrido, A. (2006). Psicologia social: Perspectivas psicológicas e sociológicas.
São Paulo: McGraw Hill.
Azevedo, M. A., & Menin, M. S. D. S. (Eds.). (1995). Psicologia e política: reflexões sobre
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Argumento, 27(56),