AVALIAÇÃO INTEGRADA - LINGUAGENS

8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II- 2º

BIMESTRE
Aluno________________________________________________________Turma____ Data:____/___/2023

COMPETÊNCIA
Domínio da Língua Portuguesa com enfoque em Predicativo do Objeto, Tipos de Predicados e Figuras de Linguagem.
Identificação e utilização adequada do predicativo do objeto, relacionada ao reconhecimento e diferenciação dos diferentes tipos de
predicados. Aplicação correta das figuras de linguagem e uso adequado das vozes verbais.
Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas
tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, nas condições particulares de produção, na prática de
cada linguagem e nas suas articulações.
Compreender as similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna, articulando-as a aspectos sociais, culturais e
identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
HABILIDADE
(EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo e hipérbole.
(EF08LP08) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva,
(EF08LP07) Diferenciar complementos diretos e indiretos de verbos transitivos,
Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e
visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM MENÇÃO

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Inferir informações explícitas e implícitas - Interpretação de texto. ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Distinguir o uso de predicativo do objeto e classificação dos predicados (verbal, nominal e ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

verbo nominal.
Distinguir o uso das figuras de linguagem: eufemismo, ironia e hipérbole. ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Compreender e classificar as vozes verbais. ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Identificar e compreender vocábulos e suas formas em inglês. ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Demonstrar conhecimento em inglês sobre diferentes tipos de emoções. ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Demonstrar conhecimento em inglês sobre a diversidade. ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Identificar as diversas possibilidades de captação da imagem fotográfica; ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

Identificar e distinguir alguns gêneros da fotografia; ☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

☐ AE ☐ AL ☐A ☐ EP ☐ ND

INSTRUÇÕES PARA A PROVA INTEGRADA

● Preencha o cabeçalho e confira toda a avaliação.

● A avaliação terá duração de 4 horas.

● Utilize caneta azul ou preta.

● Durante a avaliação, não se comunique com os outros colegas, nem saia da sala sem autorização
do (a) professor(a).
● A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nas instruções poderá implicar a
anulação de questões ou o recolhimento da prova, sem o direito a reclamações posteriores.
● Revise sua avaliação antes de entregá-la, cuidado para não deixar questões em branco.

● Demonstre a construção do seu conhecimento com letra legível e uma produção de texto coerente
com o seu saber.
PRIMEIRO DIA DE APLICAÇÃO

Alteridade e Diversidade Cultural

TEXTO I

A alteridade e a diversidade cultural são dois

conceitos importantes, inseparáveis e muito
complementares. A alteridade refere-se à capacidade de
reconhecer, respeitar e valorizar a existência e a

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singularidade do outro, enquanto a diversidade cultural cultural, construímos uma sociedade mais inclusiva, respeitosa e
engloba a variedade de manifestações culturais que existem harmoniosa.
ao redor do mundo. Ubuntu
A alteridade nos convida a aprender e respeitar as
diferenças de pessoas e grupos em todas as culturas. É um
convite ao diálogo intercultural, onde nos aproximamos
com curiosidade e interesse genuíno, procurando aprender
com as suas perspetivas e experiências. Quando
reconhecemos e respeitamos a diversidade cultural,
abraçamos a riqueza de cada cultura. Isso significa aceitar
que não existe uma maneira certa de ser, pensar ou agir.
Cada cultura tem uma contribuição única para o mundo,
uma solução única para os desafios da vida e uma
expressão única.
A interação com diferentes culturas nos enriquece e
Um antropólogo visitou um povoado africano. Ele
amplia nossa visão de mundo. Podemos aprender novas
quis conhecer a sua cultura e averiguar quais eram os seus
formas de ver e interpretar a realidade, descobrir novos
valores fundamentais. Certo dia, o antropólogo decidiu
valores e apreciar formas únicas de arte e expressão. A
fazer uma brincadeira com as crianças. Ele colocou um
diversidade cultural nos ensina a complexidade e a beleza
cesto de frutas perto de uma árvore e disse o seguinte:
da experiência humana.
– O primeiro que chegar à árvore ficará com o
No entanto, é importante enfatizar que ser diferente
cesto de frutas.
e culturalmente diverso também requer um compromisso
Mas, quando o homem deu o sinal para que
com a igualdade e a justiça. A diversidade nunca deve ser
começasse a corrida em direção ao cesto, aconteceu algo
uma desculpa para discriminação ou exclusão. Devemos
inusitado: as crianças deram as mãos umas às outras e
nos esforçar para construir uma sociedade inclusiva onde
começaram a correr juntas. Ao chegarem ao mesmo tempo,
todas as culturas sejam respeitadas e todas as vozes sejam
todas desfrutaram do prêmio. Elas se sentaram e repartiram
ouvidas.
as frutas.
Assim, a alteridade e a diversidade cultural estão
O antropólogo lhes perguntou por que tinham feito
fundamentalmente ligadas. A alteridade nos encoraja a
isso, quando somente um poderia ter ficado com todo o
reconhecer e apreciar a diversidade, enquanto a diversidade
cesto. Uma das crianças respondeu:
cultural nos fornece perspectivas, experiências e expressões
– ‘Ubuntu’. Como um de nós poderia ficar feliz se
valiosas. Ao abraçar as diferenças e celebrar a diversidade
o resto estivesse triste?

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 Ubuntu é uma antiga palavra africana que na
cultura Zulu e Xhosa significa ‘Sou quem sou porque
somos todos nós’. É uma filosofia que consiste em acreditar
que cooperando se consegue a harmonia, já que se
consegue a felicidade de todos.
Ubuntu nos ajuda a perceber que viemos a um
mundo com obrigações para com os outros, e esses outros
têm obrigações conosco, pois são eles que nos ajudam “a
encontrar nosso caminho para nos tornarmos uma pessoa
única e singular”.
Questão Refletindo o texto julgue os itens em (C)
Certo ou (E) Errado.
I são, respectivamente, agente da passiva e sujeito.
01. (C) (E) Na voz reflexiva o sujeito é agente e paciente ao
mesmo tempo,como no exemplo: eu penteio-me.
02. (C) (E) “Diversidade cultural” can be translated as “cultural
diversity.
03. (C) (E) Alteridade engloba a variedade de manifestações
culturais que existem ao redor do mundo.
04. (C) (E) – Reconhecer e respeitar a cultura do outro nada
tem haver com alteridade.
Questão
Julgue os itens em (C) Certo ou (E) Errado.
II
05. (C) (E) “Beauty” is the translation for “beleza”.
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8º ano - Página 4
06. (C) (E) Em “ela estava concentrada na história” o termo
destacado é um predicado nominal.
07. (C) (E) – A arte nos estimula a cooperar, afinal, quando
um artista cria uma obra, ela colabora para o coletivo
daqueles que estão envolvidos.
Questão Julgue os itens em (C) Certo ou (E) Errado.
III
08. (C) (E) A frase “A prática da alteridade é influenciada pela
filosofia Ubuntu.” está na voz passiva e os termos em destaque
09. (C) (E) – We don’t have diversity in the language.
10. (C) (E) Em um predicado verbal o núcleo do predicado é o
verbo e o predicativo do objeto.
11. (C) (E) – A arte pode estar inserida em um gênero
fotográfico e ser consumida através de propagandas e
campanhas publicitárias.
Questão Julgue os itens em (C) Certo ou (E) Errado.
IV
12. (C) (E) Em “O cantor encontrou uma plateia apaixonada.”
temos um predicado verbo-nominal formado por um verbo
significativo e um predicativo do objeto.
13. (C) (E) – The different languages in the world are an
example of the diversity our planet has.
14. (C) (E) “A mulher estava concentrada no show” apresenta
um predicado verbo-nominal, já que o termo em destaque é um
predicativo.
ENSINO FUNDAMENTAL
 ____________________________________________________
Questão Julgue os itens em (C) Certo ou (E) Errado. ____________________________________________________
V ____________________________________________________
____________________________________________________
15. (C) (E) Na frase “O professor deixou João desconsolado” o ____________________________________________________
termo em destaque é o predicativo do objeto.
____________________________________________________
16. (C) (E) A voz passiva é formada por sujeito + locução verbal
+ agente da passiva. ____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________
Qual a relação entre alteridade e diversidade
Questão VI cultural? E como as duas podem enriquecer a
nossa visão do mundo?
_______________________________________________
TEXTO
_______________________________________________ II
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________ Questão Escreva uma frase em português e uma
em inglês demonstrando a diversidade
_________________________________________ VIII
presente em nossas vidas.
____________
a)Português:
Como a filosofia do Ubuntu pode ____________________________________________________
Questão influenciar nossos relacionamentos e nosso
____________________________________________________
VII compromisso com o bem-estar e a
igualdade em uma comunidade? ____________________________________________________
b)Inglês:

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____________________________________________________ Abaixo temos exemplos de gêneros
Questão XI
____________________________________________________ fotográficos, exceto:
____________________________________________________
a) Fotojornalismo
A pluralidade de expressões artísticas b) Aerofotografia
pelo mundo pode trazer diferentes
c) Fotossíntese
Questão IX tipos de emoções. Escreva em inglês
duas emoções possíveis de se sentir d) Fotografia publicitária
com tais expressões. e) Fotografia forense

1) ________________________________________________
TEXTO Exagerado - Cazuza
III
2) ________________________________________________
Amor da minha vida
Daqui até a eternidade
Nossos destinos foram traçados
Na maternidade
Paixão cruel, desenfreada
No contexto esportivo, em qual das
seguintes situações a figura de linguagem Te trago mil rosas roubadas
Questão X Pra desculpar minhas mentiras
utilizada é uma forma de eufemismo?
Minhas mancadas
Exagerado
Jogado aos teus pés
Eu sou mesmo exagerado
a) Um jogador de futebol chamado de "artista da bola" Adoro um amor inventado
Eu nunca mais vou respirar
após perder um pênalti crucial. Se você não me notar
b) Um treinador dizendo sarcasticamente que sua equipe Eu posso até morrer de fome
foi "incrível" após uma derrota por goleada. Se você não me amar
Por você eu largo tudo
Vou mendigar, roubar, matar
c) Um atleta descrevendo sua lesão como uma "pequena Até nas coisas mais banais
dorzinha" depois de uma contusão grave. Pra mim é tudo ou nunca mais

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 As figuras de linguagem são muito arte impacta em sua vida no dia a dia:
utilizadas nas expressões artísticas, em
Questão
especial, na música. Conforme visto,
XII ____________________________________________________
durante o semestre, marque a alternativa
correta: ____________________________________________________

a) A música apresenta traços de ironia, já que não é isso ____________________________________________________

que o autor gostaria de estar relatando. ____________________________________________________

b) A música apresenta traços de hipérbole, já que suaviza ____________________________________________________

as emoções demonstradas. ____________________________________________________

c) A música apresenta traços de hipérbole, já que apresenta ____________________________________________________

um exagero nas emoções demonstradas. ____________________________________________________

________________________________________________

Questão Crie uma frase que contenha uma: BOA AVALIAÇÃO!

XIII

Ironia:__________________________________________
_______________________________________________
Hipérbole:_______________________________________
________________________________________________
Eufemismo:______________________________________
________________________________________________

A arte deixou de ser um elemento

apenas em galerias e museus e passou a
Questão fazer parte do cotidiano das pessoas,
XIV nas ruas, nas praças, nos painéis
publicitários e em outros ambientes
urbanos. Fale um pouco sobre como a

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