ADVÉRBIO & ADJETIVO

Exercícios
1. (UNB-DF) Assinale a frase em que "meio" funciona como advérbio:
a) Só quero meio quilo.
d) Parou no meio da rua.
b) Achei-o meio triste.
e) Comprou um metro e meio.
c) Descobri o meio de acertar.

2. (UEPG-PR) A frase em que o adjetivo está no grau superlativo relativo de superioridade é:

a) Estes operários são capacíssimos.
b) O quarto estava escuro como a noite!
c) Não sou menos digno que meus pais.
d) Aquela mulher é podre de rica!
e) Você foi o amigo mais sincero que eu tive.

3. Assinale o erro na classificação do advérbio.

a) Eles entraram depressa. (advérbio de modo)
b) Possivelmente eu participarei. (advérbio de dúvida)
c) Jamais vi algo igual. (advérbio de negação)
d) Estava bem nervoso. (advérbio de intensidade)

4. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que todos os adjetivos não se flexionam em gênero:

a) delgado, móbil e forte
b) oval, preto e simples
c) feroz, exterior e enorme
d) brilhante, agradável e esbelto
e) imóvel, curto e superior

5. Relacione as duas colunas, levando em conta o valor dos advérbios.

( ) Já não penso nisso. 1. afirmação
( ) Ela anda rápido. 2. tempo
( ) Fiz mesmo o serviço. 3. intensidade
( ) Acolá se encontra minha casa. 4. dúvida
( ) Ele é bem esforçado. 5. modo
( ) Não quero café. 6. lugar
( ) Provavelmente, você será o escolhido. 7. negação

a) 2,5,1,6,3,7,4
b) 3,5,6,1,2,7,4
c) 2,3,1,6,5,7,4
d) 2,5,1,6,7,4,3

6. (UEPG-PR) A frase em que o adjetivo está no grau superlativo relativo de superioridade é:

a) Estes operários são capacíssimos.

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b) O quarto estava escuro como a noite!
c) Não sou menos digno que meus pais.
d) Aquela mulher é podre de rica!
e) Você foi o amigo mais sincero que eu tive.

7. (VUNESP) Na frase – A instrução, porém, ainda é terrivelmente falha.–, os advérbios destacados

expressam, respectivamente, circunstâncias de
a) tempo e modo, definindo a educação como área livre de sérios problemas.
b) afirmação e intensidade, ironizando a existência de problemas na educação.
c) modo e causa, minimizando os problemas presentes na educação.
d) afirmação e causa, reiterando a situação preocupante da educação.
e) tempo e intensidade, enfatizando a situação problemática da educação.

8. (FEI-SP) Assinale a alternativa errada quanto ao superlativo erudito:

a) amargo - amaríssimo / cruel - crudelíssimo
b) pobre - paupérrimo / livre - libérrimo
c) negro – negrérrimo / doce - dulcíssimo
d) sagrado - sacratíssimo / feroz - ferocíssimo
e) magro - macérrimo / nobre - nobilíssimo

9. (VUNESP) Assinale a alternativa que apresenta vocábulo em destaque que indica intensidade.
a) Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões…
b) … voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa…
c) O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local.
d) … pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos…
e) … e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

10. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que um dos termos não admite flexão de gênero e número:
a) qualquer estudioso
b) cidadão inadvertido
c) menos desenvolvido
d) nenhum pesquisador
e) cientista alienado

11. (IBADE) Advérbio é a classe gramatical das palavras que indicam circunstâncias e, com isso,
contextualiza o nosso entendimento do que está se querendo expressar ao usar verbos, advérbios ou de
adjetivos. Assinale a alternativa cuja frase utiliza o advérbio que corresponde corretamente à classificação
que a acompanha.
a) Ele é bastante discreto. Advérbio de modo.
b) Não sei o que isso quer dizer. Advérbio de dúvida.
c) Fez o exercício apressadamente. Advérbio de intensidade.
d) Sempre teremos uns aos outros. Advérbio de tempo.
e) Chegou esbaforido e nos contou as boas novas. Advérbio de afirmação.

12. (UN-UBERLÂNDIA) Das frase seguintes, uma contém uma locução adjetiva. Marque-a:
a) Esta é a torneira de água quente.
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b) Comprei uma lâmpada vermelha.
c) O piano dela é alemão.
d) Esta boneca é muito feia.
e) Ela é uma mulher corajosa.

13. (AOCP) Assinale a alternativa em que a palavra destacada seja um advérbio que indique uma
circunstância de modo.
a. “Embaixo delas, está escondida a destruição como uma lembrança dolorosa.”
b. “Sentiu uma nostalgia distante o invadir lentamente.”
c. “As palavras estavam caladas.”
d. “Aconteceu quando os glaciais se esvaneceram em uma queixa interminável...”
e. “Trêmulo, contemplou a semente diminuta que havia guardado tanto tempo.”

14. (BANESPA) Assinale a alternativa em que é incorreta a correspondência entre a locução adjetiva
equivalente:
a) investimento de vulto: investimento vultuoso.
b) azul do céu: azul celeste.
c) calor de verão: calor estival.
d) ilha de gelo: ilha glacial.
e) empréstimo com usura: empréstimo usurário.

15. (VUNESP) No trecho – ... os dois estão nervosos e a situação piora ainda mais. – a palavra destacada
estabelece sentido de
a) modo.
b) intensidade.
c) afirmação.
d) lugar.
e) dúvida.

16. (BB) Não contém locução adjetiva:

a) Só há tristezas na guerra.
b) Vede a majestade do mar.
c) Admirai a grandeza do Universo.
d) Olha a beleza do céu.
e) Fala da situação da economia.

17. (VUNESP) Os termos destacados na frase “A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente
qualificados até para o mais básico...” expressam, respectivamente, circunstância de
a) dúvida e de afirmação.
b) tempo e de modo.
c) inclusão e de intensidade.
d) intensidade e de modo.
e) inclusão e de negação.

18. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a locução grifada tem valor adjetivo:
a. "Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio."
b. "Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos."
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c. "Pediu-me com voz baixa cinquenta mil réis."
d. "Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras..."
e. "Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se apoderassem do que era delas."

19. Assinale a opção em que a palavra em destaque não é advérbio de intensidade, mas
pronome adjetivo indefinido.
a) Eles trabalham muito.
b) Estava bastante triste com a situação.
c) Encontrei-o bem perto daqui.
d) Tenho mais livros que você.

20. (FAC. FRANCISCANAS) Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio e adjetivo,
respectivamente.
a. Só quis meio quilo. Era já meio caminho andado.
b. Ficou meio triste, porque o professor lhe havia tirado meio ponto.
c. Descobri o meio de acertar o carro no meio-fio da calçada.
d. Usara de um meio, que me deixou meio indeciso.
e. Comprou somente um metro e meio de pano, porque não tinha outro meio de pegá-lo.

1- D 2- E 3- C 4- C 5- A 6- E 7- E 8- C 9- E 10- C
11- D 12- A 13- B 14- E 15- B 16- A 17- C 18- E 19- D 20- B

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