Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Instituto de Física

PROVA DE CONCEITOS DE FÍSICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS

AP3 2019.1

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1ª Questão: Qual dos seguintes gráficos de posição x tempo representa um objeto em movimento
com uma velocidade variável?

(a) (b)

(c) (d)

2ª Questão: Um objeto é removido de um freezer cuja temperatura assinala - 10º C. Um outro é

removido de um forno cuja temperatura marca 120º C. Ambos são colocados sobre a mesa de um
laboratório e mantido por um longo tempo. Como você pode medir a temperatura desses objetos
após esse tempo.

(a) Medindo a temperatura do freezer.

(b) Medindo a temperatura do forno.
(c) Medindo a temperatura do laboratório.
(d) Medindo a dilatação dos objetos.

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3ª Questão: A figura abaixo representa uma onda periódica propagando-se na água (a onda está
representada de perfil). A velocidade de propagação desta onda é de 40 m/s, e cada quadradinho
possui 1 m de lado.

O período da onda é de:

(a) 5 s (b) 2 s (c) 1 s (d) 0,5 s (e) 0,2 s

4ª Questão: Complete a seguinte frase: um isolante elétrico tem

(a) a capacidade de conduzir eletricidade facilmente, mas não conduz facilmente o calor.
(b) muitos elétrons livres disponíveis para conduzir eletricidade.
(c) a capacidade de conduzir facilmente eletricidade e calor.
(d) sem capacidade de conduzir eletricidade.
(e) poucos elétrons disponíveis para conduzir eletricidade.

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5ª Questão: Um professor de Física, em uma aula sobre resistores e suas aplicações, questiona seus
alunos sobre o que eles poderiam fazer para conseguir água mais quente de seus chuveiros elétricos.
Várias respostas surgiram, e apenas uma estava correta. Assinale a resposta correta dada pelo aluno.

(a) Podemos diminuir o comprimento do resistor. Com isso, aumentaríamos a corrente elétrica
e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
(b) Podemos aumentar o comprimento do resistor. Com isso, aumentaríamos a corrente
elétrica e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
(c) Podemos diminuir a área da secção transversal do resistor. Com isso, aumentaríamos a
corrente elétrica e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
(d) Podemos aumentar o comprimento do resistor. Com isso, diminuiríamos a corrente elétrica
e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
(e) Podemos aumentar a resistividade do material do resistor. Com isso, aumentaríamos a
corrente elétrica e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica transformada em calor.

6ª Questão: Qual das seguintes afirmações descreve um objeto que tenha sido carregado por
indução?

(a) Um bastão de vidro é esfregado com seda.

(b) Um objeto carregado negativamente é colocado em contato com um condutor inicialmente
não carregado. Quando eles estão separados, os dois objetos são carregados negativamente.
(c) Uma barra de borracha é esfregada com pêlo de animal.
(d) Um objeto carregado positivamente é trazido para perto de um isolante inicialmente não
carregado. A superfície do isolante fica ligeiramente carregada negativamente.
(e) Quando você pega numa maçaneta de uma porta no inverno, você sente uma leve faísca
elétrica.

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7ª Questão: Qual termo é usado para descrever a desintegração espontânea de núcleos?

(a) metaestabilidade
(b) emissão espontânea
(c) radioatividade
(d) desagregação nuclear
(e) criticalidade

8ª Questão: Rutherford dirigiu partículas alfa em uma folha de ouro muito fina. O que suas
observações subsequentes provaram?

(a) que o modelo nuclear do átomo está correto.

(b) que o modelo de pudim de ameixa do átomo está correto.
(c) que alguns dos átomos de ouro se transformaram em átomos de chumbo.
(d) que a hipótese de Broglie está correta.
(e)que o princípio de Heisenberg está correto.