nicoxns nines [E670] Peon mami raremaza mare) Al término del curso, como resultado de su participacién activa, el alumno serd eépaz de : * Manejar los conceptos basicos de probabilidad, identificar , los fenémenos probabilisticos y deducir propiedades fundamentales asociadas con probabilidad. * Formular y elaborar conjeturas al analizar un evento aleatorio . * Identificar situaciones donde aparece el azar: * Utilizar ol eéloulode las probabilidades pare tomar decisiones en problemas concretos * Estudiar las diferentes maneras en que surge la probabilidad. * Utilizar reglas para el céleulo de diferentes tipos de probabilidades. ‘*Manejar los conceptos de variable aleatoria, distribuciones de probabilidad, funciones de densidad , esperanza matemdttica,..,etc. * Utilizar el concepto de valor esperade para tomar decisiones. INTRODUCCION : Esta unidad presenta una sugestiva rama de la materndtica llamada “‘probabilidad”’. a calcular la posibilidad o la probabil suceso ocurra . Se analiza la manera de utilizarla en problemas précticos relacionados con las comunicaciones el comercio y otros aspectos. La teoria de la probabilidad tuvo un comienzo poco Tiguroso en los juegos de azar , los cuales como stu nombre lo indica , incluyen acciones tales como girar la rueda de una ruleta , lanzar dados , lanzar alaire una moneda o extraer una prueba es incierto. Sin embargo , aunque un resultado en particular sea incierto , existe un resultado que se puede predecir a largo plazo. Por ejemplo si se lanza al sire una moneda muchas veces , observaremos que Jas caras y los sellos se presentan aproximadamente el mismo nGmero de veces . De forma andloga , si un dado se lanza miltiples ocasionados , cada una de las seis caras se representaré aproximadamente Zz del namero de lanzamientos. ORIGENES DEL CALCULO DE PROBABILIDADES Desde In antigiiedad més remota , los juegos de azar y de la suerte han interesado al hombre . Se sabe que el uso de las tablas es tan viejo como la humanidad misma y parece ser el antecesor de los dados y la ruleta . El primer dado conocido es de arcilla cubierta de cuero . Fue encontrado al norte de Irak y data de principios del tercer milenio antes de Cristo . Los griegos , que tenfan una diosa de la suerte Hamada Tique de origen egipcio , construyeron dados poliedros que recordaban los s6lidos platénicos , algunos de los cuales se conservan en el museo de Louvre , en Paris. Pero el eéiculo de probabilidades entré muy lentamente a formar parte del campo de las mateméticas. El primer documento conocido donde se analizan los juegos de azar en forma sistemética ‘es el Liber de ludo alece (“Manual sobre juegos de azar”) , escrito por Gerolamo Cardamo alrededor de 1550 pero publica unos eien afos después de su muerte. El gran Galileo también se interesé por los juegos de azar y escribié un folleto titulado Sopra le scopere dei dadi (‘“Descubrimientos sobre los juegos con dados”) publicado en 1718. NOCIONES DE PROGABILIDAD La teoria de protabilidades es la ciencia que se encarga del estudio de los fenémenos 0 experimentos aleatorios. Tuvo sus orfgenes en el estudio matemético de los juegos de azar , dichos juegos son de uso comtin , como por ejemplo juego de dados ,Canew were casinos , ruletas , ete. Uno de los instrumentos fundamentales de ta estadistica es In probabilidad que tuvo sus inicios ‘en los juegos de azar, en el siglo XVII, como por Ejemplo lanzar dados, tirar al aire una moneda, extraer una carta, ete. en los cuales el resultado de una prueba es incierto, sin embargo, es eabido que atin cuando el resultado de una prueba en particular sea incierto, existe un resultado que se puede predecir a largo plazo. En la ciencia experimental se presenta también un tipo similar de incertidumbre y regularidad a largo plazo, asi por Ejemplo en la genética es incierto saber si un descendiente seré macho o hembra, pero en un plazo largo se conoce aproximadamente el porcentaje de descendientes que serén machos y el de aquellos que serén hembras. Una compaiia de seguros no puede predecir que personas de un pais morirdn a la edad de 65 afios, pero si puede predecir con bastante exactitud, cuantas personas de ese pais morirén a dicha edad. FENOMENO O EXPERIMENTO ALEATORIO (c) Es aquel ensayo que bajo las mismas condiciones de experimentacién puede presentar diferentes resultados. Se caracterizan por: 1) Poseer aleatoriedad , decir , los resultados dividuales no se pueden predecir con exactitud antes de realizar el experimento. ID) El experimento debe ser factible de poder realizarlo muchas veces y en condiciones similares. EJEMPLO : Los siguientes son experimentos aleatorios : €] : Lanzar una moneda y observar el lado que cae hacia arriba. Los resultados son cara o ello. a £2 : Lanzar un dado y observar el nimero del lado que cae hacia arriba. Hay seis posibilidades. £3 : Preguntar aleatoriamente a tres consumidores de mantequilla si compraron 0 no la marca A. #4:Escoger dos artfculos de una linea de 520 see ICLOPEDIA 2012. ensamblaje y clasificarlos como de calidad superior (4) , calidad promedio (0) y calidad inferior (-). £5: Seleccionar de un proceso de produccién un articulo hasta obtener un articulo defectuoso. &6 : En cierta planta quimica el volumen diario producido de cierto producto varia entre un valor minimo b y un valor maximo e que corresponde a la capacidad , se toma al azar un dia y se observa la cantidad producida. £ : Probar la vida atil de una bombilla eléctrica (foco de luz). OBSERVACION : Si bajo las mismas condiciones de experimentacién, se presentan los mismos resultados siempre, entonces se trata de un experimento determintetico. ESPACIO MUCESTRAL Se denota por © y es el conjunto que contiene los resultado posibles de un experimento aleatorio. EJEMPLOS : Los espacios muestrales de los experimentos aleatorios definidos anteriormente son : 1) El espacio muestral de ¢, es: 0,= (C, S) 2) El espacio muestral de cg 1s 2s 3: 4 5: 6) 3) El espacio muestral de ¢3 es: {Qy= {CCC,CCN,CNC,CNN , NON, NNC , NNN} donde C: compra la marea A, y N : no compra la marea A 4) Para determinar el espacio muestral de e, usamos el diagrama de drbol. + 0 ¥ 0 * Las primeras tres ramas est4n asociadas con la calidad del primer articulo , las siguientes ramas se refieren a Ja calidad del segundo artfculo , por lo tanto el espacio muestral et@Gnrvoxrs ninixos y= {+4,40, + 0 + ,00, 0- 5) El espacio muestral de gges : Q,= (d, bd, bbd, bbbd. =a 1 € : articulo defectuoso Donde: 4; articulo bueno 6) El espacio muestral dee, es : 2, ={b