ULFBA TES1182 MestradoemDesenho TrabalhoFinal JulianaCavalcantiTimotheodaCosta

UNIVERSIDADE DE LISBOA
FACULDADE DE BELAS-ARTES
“O desenho, A Biomimética e a Produção de cor

estrutural no caso da família Lepidopteran com o foco
na borboleta Morpho didius.”
Juliana Cavalcanti Timotheo da Costa
Trabalho de Projeto
Mestrado em Desenho
Trabalho de Projeto orientado pelo Prof. Pedro Salgado
2018
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DECLARAÇÃO DE AUTORIA
Eu Juliana Cavalcanti Timotheo da Costa, declaro que o presente trabalho de projeto
de mestrado intitulada “O desenho, A Biomimética e a Produção de cor estrutural no caso
da família Lepidopteran com o foco na borboleta Morpho didius.”, é o resultado da minha
investigação pessoal e independente. O conteúdo é original e todas as fontes consultadas
estão devidamente mencionadas na bibliografia ou outras listagens de fontes documentais,
tal como todas as citações diretas ou indiretas têm devida indicação ao longo do trabalho
segundo as normas académicas.
O Candidato
[assinatura]
Lisboa, 27 de Outubro de 2018
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RESUMO
Este trabalho ilustra os mecanismos de produção de cor estrutural das escamas das borbo-
letas Lepidopteran e como caso de estudo, a Morpho didius. A pesquisa foi conduzida pela
biomimética e pelo interesse nas cores no mundo vivo, que originou um texto como cam-
po de trabalho para o desenvolvimento dos desenhos. Suas classificações são ilustrações
científicas por consequência do tema e ao objetivo de esclarecer as informações de cunho
científico abordadas. O propósito secundário do projeto é a produção de uma revista com
a apresentação do tema deste trabalho: “A Biomimética e a Produção de Cor Estrutural na
Família Lepidopteran com Foco na Borboleta Morpho Didius”
A pesquisa gira em torno das investigações feitas por cientistas sobre a produção de cor sem
ou quase nenhum pigmento nas escamas das borboletas Lepidopterans e com o foco na es-
pécie Morpho didius. A análise apresenta os conceitos da luz, os mecanismos de produção
da cor estrutural, os tipos e as morfologias das escamas das Lepidopterans e a evolução das
borboletas Morpho. Sobre a Morpho didius, engloba seu habitat natural, a cadeia alimentar
principal que participa, observações sobre a morfologia e comportamento e os fenómenos
físico-ópticos que resultam da interação da luz e as nanoestruturas presentes nas escamas.
A relevância do projeto é contribuir através do desenho, em explicações visuais que ilustram
a metodologia da biomimética e facilitam a compreensão dos mecanismos nanoestruturais,
que hoje, em maioria dos registos são fotografias de microscópio e fenómenos físicos.
A interpretação ilustrada complementaria o estudo destes conceitos e o objetivo é desen-
volver ilustrações que junto ao texto, sejam compreendidas por leigos, da mesma forma que
o cientista pode utilizá-la em publicações.
Palavras-Chave:biomimiética, ilustração científica, borboleta morpho,
cor estrutural, revista.
Palavras-Chave:biomimiética, ilustração científica, borboleta morpho,
cor estrutural, revista.
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ABSTRACT
This work illustrates the mechanism of the Lepidopteran butterflies’s scales to produce struc-
tural colour. The case study was the Morpho didius butterfly. The present research was con-
ducted by the Biomimicry method with interest in the colours produced in the alive world.
which originated a text as a field to develop the illustrations. Such drawings classify as
scientific illustration because of their own theme, and their objective is to clarify the scientific
concepts presented. Moreover, a magazine presenting the theme “The Biomimicry and the
Strctural Colours production in Lepidopteran butterflies family, with focus is the Morpho
didius butterfly”.
The research is about the investigations made by the scientists about Lepidopteran butterflies
structural colours production, and the focus is the Morpho didius butterfly. This work presents
the concepts of light, the mechanisms of structural colours, the morphologies of Lepidopteran
scales, the Morpho butterfly evolution. About Morpho didius, presents representations of
natural habitat, the main food chain, observations about the morphology, behaviour and
physical optic results of the interaction of light and the nano structures on the top of scales.
The relevance of the project is to contribute through the drawing, with visuals explanations
which illustrate the biomimicry methodology and smooth the nanostructural mechanisms
explanation. Most of pictures on this field are electronic microscope photographs.
The illustrated point of view of the studies can complement the explanation. The goal of this
work is to develop illustrations which will help understanding the concepts presented.
Keywords:
biomimicry, scientific illustration, morpho butterfly, structural colours, magazine.
4
Dedico este trabalho a minha amada família. Minha mãe, Cristina Leser Cavalcanti, que me
apoiou de todas as formas possíveis e impossíveis durante minha estadia em Portugal. À
minha avó Nely Leser Cavalcanti, que me ensinou a acreditar e ter fé no meu potencial, à
minha avó Zilah Timotheo da Costa, por ter me introduzido ao desenho e mostrado o valor
da educação na vida de um ser humano. Ao meu pai, Marcio Timotheo da Costa, por
acreditar nos meus sonhos e me estimular a continuar os perseguindo, e aos meus irmãos
Cristiana Cavalcanti Timotheo da Costa e Pedro Marcio Cavalcanti Timotheo da Costa.
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AGRADECIMENTOS
Em primeiro lugar, agradeço a minha família, sem a qual, a conclusão desse mestrado não
seria possível. À minha parceira, Isabela Aiache, pelo companherismo e opiniões impor-
tantíssimas no processo desse trabalho.
Agradeço ao meu orientador Pedro Salgado pela motivação artística e credibilidade durante
os dois anos de mestrado. Ao professor António Pedro Marques pela dedicação e paciência
em todas as aulas que tive o prazer de participar.
Ao pesquisador de insectos do MUHNAC - Museu de História Natural e Ciências de Lisboa,
Filipe Lopes, que facilitou meu contacto com o objeto de estudo desse trabalho, a borboleta
Morpho didius. Ao investigador Sebastian Mouchet, por ter cedido um capítulo de um livro
seu, junto com também notório investigador Peter Vukusic.
Aos meus amigos Chris Nicklas, Maria Luisa Barbosa, Marcela Calçada, Carolina Cotrim,
Gabriela Mattar, Elizabeth Grandmasson, Caio Miolo, Camille Bonneau, Giulia Gueli e Yi
Zhou por não só terem se interessado e ajudado no meu trabalho, como pela companhia
durante o tempo de residência em Portugal.
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SUMÁRIO
Resumo ... 3
Abstract ... 4
Agradecimentos ... 6
1) INTRODUÇÃO ... 10
1.1) A pesquisa ... 11
1.2) Biomimética ... 17
1.2.1) Princípios da Vida ... 17
1.2.2) Elementos Essenciais da Biomimética e os Princípios de Desenvolvimento ... 19
1.3) As ilustrações ... 23
1.4) O texto ... 24
1.4.1) A cor na natureza ... 24
1.4.1.1) A Luz ... 24
1.4.1.2) As cores ... 24
1.4.2) A cor estrutural ... 26
1.4.2.1) Índice de Refração ... 27
1.4.2.2) Dispersão da Luz ... 27
1.4.2.3) Refração ... 27
1.4.2.4) Difração e Grades de Difração ... 27
1.4.2.5) Interferência de Filmes Finos e Múltiplas Camadas ... 28
1.4.2.6) Cristais Fotônicos ... 29
1.4.3) Lepidopterans ... 29

1.4.3.1) Borboletas e Mariposas ... 29
1.4.3.2) Escamas e as Estruturas Fotônicas nas Lepidopteran ... 30
1.4.3.3) Morfologias das Estruturas das Escamas ... 31
1.4.3.4) Morpho ... 32
1.4.3.5) Evolução das Morpho ... 32
1.4.3.6) Morpho didius ... 33
1.4.4) O Azul e a Iridescencia ... 35
2) MATERIAIS E MÉTODOS ... 37
2.1) As informações do texto ... 37
2.2) O processo dos desenhos ... 38
2.3) Digitalização e Tratamento das imagens ... 51
2.4) Diagramação ... 52
3) DISCUSSÃO DO PROCESSO E OS RESULTADOS ... 53
4) CONCLUSÃO ... 61
5) ANEXO ... 63
6) ÍNDICE DE FIGURAS ... 73
7) BIBLIOGRAFIA ... 76
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INTRODUÇÃO
Este trabalho ilustra os mecanismos de produção de cor estrutural das escamas das borbo-
letas Lepidopteran e como caso de estudo, a Morpho didius. A pesquisa foi conduzida pela
biomimética e pelo interesse nas cores no mundo vivo, que originou um texto como cam-
po de trabalho para o desenvolvimento dos desenhos. Suas classificações são ilustrações
científicas por consequência do tema e ao objetivo de esclarecer as informações de cunho
científico abordadas. O propósito secundário do projeto é a produção de uma revista com
a apresentação do tema deste trabalho: “A Biomimética e a Produção de Cor Estrutural na
Família Lepidopteran com Foco na Borboleta Morpho Didius”
A pesquisa gira em torno das investigações feitas por cientistas sobre a produção de cor sem
ou quase nenhum pigmento nas escamas das borboletas Lepidopterans e com o foco na es-
pécie Morpho didius. A análise apresenta os conceitos da luz, os mecanismos de produção
de cor estrutural, os tipos e as morfologias das escamas das Lepidopterans e a evolução das
borboletas Morpho. Sobre a Morpho didius, engloba seu habitat natural, a cadeia alimentar
principal que participa, observações sobre a morfologia, comportamento e os fenómenos
físico-ópticos que resultam da interação da luz e as nanoestruturas presentes nas escamas.
A metodologia de desenvolvimento das ilustrações baseou-se no desenvolvimento de um
texto, que organizou a exploração do tema e facilitou a percepção do que deveria ser ilustra-
do. O artigo dividiu-se em três principais grupos de assuntos: 1) ecologia e morfologia das
borboletas Lepidopterans e morpho didius, 2) estruturas e das escamas e estruturas fotôni-
cas e 3) os fenómenos ópticos-físicos. Cada um desses grupos exigiu uma abordagem gráfi-
ca e uso de materiais diferentes, pois questões diferentes exigiram soluções distintas. Entre
as representações gráficas estão as ilustrações naturalistas, concepção de modelos das es-
truturas, esquematização de conceitos físicos e classificam-se como ilustrações científicas.
A relevância do projeto é contribuir através do desenho, em explicações visuais que ilustram
a metodologia e facilitam a compreensão dos mecanismos naturais,que hoje, em maioria
dos registos são fotografias de microscópio e fenómenos físicos.
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A interpretação ilustrativa complementa o estudo destes conceitos e o objetivo
é desenvolver ilustrações que junto ao texto, sejam compreendidas por leigos,
da mesma forma que o cientista pode utilizá-la em publicações.
A Pesquisa
A pesquisa começou de forma abrangente, considerando tudo o que se encontrava sobre
a metodologia da biomimética e a sua aplicação em projetos. A variedade de conteúdo foi
vasta, então o foco concentrou nos temas mais investigados pelos cientistas, afim de
escolher uma fonte de recursos de pesquisa mais abundante, com acesso a informações
mais completas e versáteis para facilitar a compreensão e a produção do desenho.
Os conteúdos eram livros e vídeos da bióloga Janine Benyus e da criadora de sistemas
Dayna Baumeister; produção de cor nas asas das borboletas, a organização das estruturas
da pele do tubarão galápagos que impede a proliferação de bactérias, a auto limpeza da
superfície das folhas da flor de lótus. Também muito presente, pigmentação da pele dos
polvos, estudada pelo Office of Naval Research, com Roger Hancon, biólogo marinho que
investiga o disfarce desses animais com o propósito de desenvolver um holograma 3D ao
redor do objeto, camuflando-o a qualquer distância ou ângulo. Outra empresa, a Bae
Systems, pesquisa a camuflagem termal também dos octopus, e estão a desenvolver
hexágonos infravermehos junto à tanques de guerra que assimilam a temperatura do veículo
com a do ambiente, esquentando ou esfriando rapidamente.
Empresas com produtos e serviços desenvolvidos com mecânicas bio-inspiradas, como a
Novomer, converte poluição em polímeros e químicos sustentáveis; a NewLight Tecnologias,
converte metano em plástico; Blue Planet, captura CO2 e transforma em materiais de
construção; MorphoTex, tecido azul produzido sem pigmento; Regen Energy Software Com-
pany, estuda como as abelhas e formigas se comunicam entre si para encontrar fontes de
comida e aplica esse algoritmo em sensores que ajudam a reduzir de 25% a 30% das con-
tas de luz, distribuindo energia conforme a necessidade de cada um dos electrónicos, sem
sobrecarga. A Caltech é uma fazenda de vento, inspirada no movimento da cauda do peixe
em cardumes para produzir turbulência; NBD Nano, coleta neblina para acumular a água
presente no ar. A floresta de Ernst Goeth no estado da Bahia, Brasil, sistema agroflorestal
que baseia a manutenção
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do plantio de alimentos no mesmo sistema que as florestas locais, tem o fim de manter
o solo saudável e produzir alimentos em quantidade de alta qualidade.
Muitas dúvidas surgiram então pontuou-se perguntas recorrentes.
Elas vieram tanto da bibliografia como sugestões que recorriam, como:
. Quais são as manifestações das cores através de estruturas:
. pena, asa da borboleta, peixe, insectos?
. Qual é a estrutura do pigmento?
. A camuflagem dos animais que mudam de cor. É através do Pigmento ou estrutural?
. Porque e como o pigmento emite e reflete uma cor?
. Qual a diferença entre a reflexão de luz de um pigmento e a reflexão da cor estrutural?
. As nanoestruturas são fortes o suficiente para não reagirem
a um químico e alterar sua estrutura?
. Se um pigmento fosse jogado na cor estrutural haveria alteração de cor?
. Quais são na natureza as possibilidades de combinação química que geram pigmentos?
. O que são sólidos fotônicos?
. Qual a composição da b-queratina? Química ou física?
. Quais são as naturezas das células que geram cor no pássaro King Fisher e besouros?
. Existe alguma relação entre as estruturas de cor do King Fisher para partes do seu corpo
refletir ondas curtas e os pigmentos em outras regiões do corpo absorverem as ondas cur-
tas?
. Pela cor é possível determinar o comportamento de alguns animais?
. Pássaros pretos percorrem longas distâncias ao sol?
. Aves escuras voam em altas altitudes?
. O que leva um organismo a desenvolver uma nanoestrutura para produzir cor?
. A cor estrutural pode ser uma evolução da relação entre luz e organismo? Existem algum
uso a mais de energia para a produção desses mecanismos?
. Cada cor de pigmento possui uma estrutura diferente. O que determina a cor que será
absorvida e a cor que será refletida?
. Quais são as condições para cor fluorescente?
. Logaritmo de espalhamento de intensidade?
. A cor UV é refletida pelas pétalas das flores e os insetos da flor recolhem
o pólem e polinizam as plantas. O miolo da planta reflete UV através
de nanoestruturas ou pigmentos?
. Produção de vermelho na natureza. Quais são as facilidades e restrições que
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o comprimento de onda fornece sendo refletido por uma estrutra ou por um pigmento? obs.:
dentro da água o vermelho desaparece em alguns metros de profundidade, porém
há animais submarinos que apresentam vermelho.
. Como a vegetação reflete infravermelho? É pigmento ou estrutura?
. Como funcionam os leitores infravermelhos?
. Como funciona a imagem dos écrans e computadores?
. A gravidade faz parte do espectro da luz?
. Fibra de colágeno nos pássaros e na pele dos mamíferos?
. Quais são as naturezas das nanoestruturas para cor?
. Quais as relações entre estrutura/superfície e a reflexão e absorção de luz
e os potenciais disso?
. O que significa em termos de temperatura, absorver ou refletir um determinado
tamanho de onda de cor?
. Afirmação: os pêlos dos roedores mamíferos refletem luz UV.
. As estruturas do olho é um ótimo exemplo de descodificador da luz e dos espectros
da luz. Esta passa por ele e é percebida pelo cérebro como fragmentos independentes. .
.As frequências de cor, que devem funcionar como códigos de formatação da imagem vista.
Sem a luz, esse processo teria que ser feito pela tradução de outros sentidos (tato, audição,
“sexto sentido”) e me pergunto se o cérebro cria imagens para essas situações processadas
com a ausência da interpretação da luz. Como desenhar um som? Quais percepções e in-
terpretações o primeiro contacto imediatamente desperta?
. Luz e Som. Quais são as diferenças das estruturas do olho e do ouvido? Já que ambos
interpretam o mesmo espectro em momentos diferentes? (desenho do caderno camaleão)
. A luz é branca, mas tudo o que vemos tem cor. Então como explicar e representar
o que acontece.
. A luz é moldável a partir de duas formas: ela refrata ou se espalha.
Foi inevitável o foco em algumas destas questões devido
a quantidade de material produzido:
. Quais são as manifestações das cores através de estruturas:
pena, asa da borboleta, peixe, insectos?
. Porque e como o pigmento emite e reflete uma cor?
. Qual a diferença entre a reflexão de luz de um pigmento e a reflexão
da cor estrutural?
. Se um pigmento fosse jogado na cor estrutural haveria alteração de cor?
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. O que são sólidos fotônicos?
. O que leva um organismo a desenvolver uma nanoestrutura para produzir cor?
. A cor estrutural pode ser uma evolução da relação entre luz e organismo?
Existe algum uso a mais de energia para a produção desses mecanismos?
. Quais são as naturezas das nanoestruturas para cor?
. Quais as relações entre estrutura/superfície, a reflexão,
absorção de luz e os potenciais disso?
. O que significa em termos de temperatura, absorver ou refletir
um determinado tamanho de onda de cor?
A pesquisa foi afunilada nos mecanismos para produção de cor das escamas nas asas das
borboletas Lepidopterans, em particular a Morpho didius, devido a maior investigação por
parte dos cientistas e a quantidade de publicações que reforçam a veracidade das infor-
mações. O tema foi definido então como “A Biomimética e a Produção de cor estrutural no
caso da família Lepidopteran e o foco na borboleta Morpho didius.”
O início da segunda fase de pesquisa foi conduzido pela metodologia da biomimética, que
será explicada mais a frente. Resumidamente, sua lógica questiona as funções e os obje-
tivos dos organismos e suas estruturas através dos contextos de vida que apresentam, na
busca de inspiração para o contexto humano.
No caso, a função questionada é a produção da cor azul das asas da Morpho didius. Ela
começa a ser respondida pelas pesquisas sobre sua localização geográfica, o habitat e os
hábitos da borboleta, a morfologia das asas, os estratos florestais predominantes, a ca-
muflagem, a cadeia alimentar principal que participa, a metamorfose durante a vida, as
diferenças entre machos e fêmeas. Depois, a morfologia das escamas, como as células se
transformam nas escamas, como são as nanoestruturas e suas relações com a luz, resulta-
do dos fenómenos óptico-físicos como Dispersão da luz, Refração, Difração e Grades de
Difração, Interferência de Filmes Finos e Múltiplas Camadas e Cristais Fotônios. A pesquisa
é finalizada com um exemplo de tecnologia desenvolvido a partir dos estudos desse
mecanismo específico para produção da cor azul, o tecido MorphoTex.
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Fig.01: Vestido feito com o tecido Morphotex.
Concluída a pesquisa sobre o tema, foi escrito um texto abordando de forma organizada
o que foi pesquisado. E para facilitar a gestão dos desenhos foi composta uma lista com
o que seria ilustrado e os respectivos conteúdos e suas informações: nível de dificuldade do
desenho e tamanho, para administração do tempo, quantidade de desenhos
sobre o mesmo tópico, material, ajustes, digitalização e tratamento. E iniciou-se
o processo de ilustração. Os sites de busca científica com melhores resultados foram:
asknature.com, researchgate.net e rsbl.royalsocietypublishing.org.
Os principais livros foram:
Biomimética:
livros: Biomimicry Resource Handbook Dayna Baumeister, Biomimicry For Designers,
de Veronika Kapsali e The Grand Design, de Sally Foy.
artigos: Research on Biomimetics Applicability in Textile Products - Thesis summary
de Mirela Teodorescu; Natural photonics for industrial inspiration, de Andrew R. Parker.
vídeos:
TED, “Janine Benyus: Biomimicry in action” - https://www.youtube.com/watch?v=k_GFq12w-
5WU
Cor estrutural:
livro: The Structural Color in the Realm of Nature, de Shuichi Kinoshita, Encyclopedia
of Insects, de Vincent H. Resh e Ring T. Cardé, The Insects, de Chapman.
artigos: “ A review of the diversity and the evolution of photonic structures in butterflies, incor-
porating the work of John Huxley (The Natural History Museum, London from 1961
to 1990), de A. L. Ingram e A. R. Parker; Photophysics of Structural Color in the Morpho But-
terflies, de Shuichi Kinoshita, Shinya Yoshioka, Yasuhiro Fujii e Naoko Okamoto;
Photonic structures in biology. de Peter Vukusic e J. Roy Sambles; The structural coloration
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mechanisms of morpho butterfly wing scales; Structural colours is the Lepidopteran Scales,
de Sebastien R. Mouchet e Pete Vukusic; Many variations on a few themes: a broader look
at development of iridescente scales, de Helen Ghiradella.
vídeo:
“Limits of Light - The Secrets of Nature” - https://www.youtube.com/watch?v=jnGTCaiZqOE
“Newton’s Prism Experiment” - https://www.youtube.com/watch?v=uucYGK_Ymp0
Lepidopterans:
livros: Encyclopedia of Insects, de Vincent H. Resh e Ring T. Cardé; The Structural Color
in the Realm of Nature, de Shuichi Kinoshita; Hostplants and classification: a review
of nymphalid butterflies; The Insects, de Chapman.
vídeos:
Smarter every day, “THIS IS A BUTTERFLY!” -
https://www.youtube.com/watch?v=LE2v3sUzTH4
Smarter every day, “Butterfly Farming IS AMAZING - (Full Life Cycle)” -
https://www.youtube.com/watch?v=QhyyPPPgL_w&t=197s
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BIOMIMÉTICA
Biomimética é a metodologia focada em extrair a inteligência de criação e sobrevivência
de modelos do mundo natural para a aplicação em projetos humanos, sejam eles estruturas,
formas, processos e/ou sistemas, afim de gerar projetos mais sustentáveis para o Planeta
Terra. (Baumeister, 2014)
A Biomimética se fundamenta nos seis Princípios da Vida e divide-se em três Elementos
Essenciais: a Filosofia, em que a natureza é mentora e fonte de inspiração, a Reconexão, a
partir de exercícios de observação e desenho para refinar o olhar e por fim, o Estímulo, que
aplica modelos naturais como soluções para projetos humanos. (Baumeister, 2014)
Princípios da Vida
As condições de operação do planeta Terra são: água, luz solar, gravidade, não- equilíbrio
dinâmico, limites e barreiras e processos cíclicos. E a sua sustentabilidade baseia-se nos
seis Princípios da Vida: 1) Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver - incorporação
de informações, replicação de estratégias que funcionam, incorporação de erros que podem
trazer novas funções e formas, troca de informações para criar novas opções; 2) Adaptação
às condições que mudam - incorporar diversidade, manter integridade através da renovação,
resiliência; 3) Ser localmente ativo e responsável - conhecimento do ambiente e atuação
responsável, tirar proveito dos processos cíclicos, usar materiais e energias disponíveis e
de fácil uso e processamento, usar feedback dos ciclos e cultivar relações colaborativas; 4)
Integrar desenvolvimento com crescimento - auto manutenção e organização, começar do
simples para evoluir para o complexo ; 5) Reutilizar material e energia - usar recursos com
eficiência, usar energia de baixo processamento, forma e função e 6) Utilização de química
bio-compatível - utilizar químicos com resultantes benignos, usar poucos elementos básicos
e fazer química na água. (Baumeister, 2014) (planilhas - principios da vida)
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PRINCIPIOS DA VIDA
Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver
Incorporação de informações, replicar estratégias Incorporar diversidade, manter integridade através da Conhecimento do ambiente e atuação auto manutenção e organização, começar do simples usar recursos com eficiência, usar energia de baixo utilizar químicos com resultantes benignos, usar poucos
que funcionam, incorporação de erros que podem renovação, resiliência responsável, tirar proveito dos processos cíclicos, para evoluir para o complexo processamento, usar recursos com eficiência, forma elementos básicos e fazer química na água.
trazer novas funções e formas, trocar e alterar usar materiais e energias disponíveis e de fácil e função
informações para criar novas opções uso e processamento, usar feedback dos ciclos e
cultivar relações colaborativas;
Bactérias agregam rapidamente também, devido ao seu A raposa, o coelho do ártico possuem pigmentação marrom O besouro da Namíbia captura água do nevoeiro da manha As primeiras 40 semanas de fertilização do óvulo humano é Os ossos dos pássaros que voam são ocos. Havendo célula O molusco Blue Mussel utiliza uma cola que reage dentro da água, o que
ciclo rápido de vida e novas gerações. Uber bactéria que durante as estações sem neve. Quando começa a nevar eles do deserto subindo até o alto da duna, buscando o maior uma dança entre crescimento e desenvolvimento. A fase de óssea onde é realmente necessário e propiciando o vôo. As garante sua estabilidade para acessar os nutrientes nas colunas de água.
sobrevive ao antibiótico e rapidamente toda a colónia trocam a pelagem para branco ou mesclado de branco e marrom, índice de umidade. Ele expõe as asas, que possuem desenvolvimento resulta na diferenciação das células dos aves que não voam possuem ossos sólidos. As funções de aderência, flexibilidade, estrutura e cor da concha são
aprende a se defender do antibiótico e ele não funciona garantindo a camuflagem com as mudanças das estações. células hidrofóbicas, formando gotas na sua superfície órgãos, tecidos e etc. Durante o crescimento, cada uma dessas atingidas quimicamente sem criar danos no molusco.
mais com essa bactéria. devido a umidade, que rolam até a sua boca. áreas cresce e depois se desenvolve coma especialização das
células, e depois novamente o crescimento acontece.
Muitas espécies de Corvid como corvo e raven são Com a evolução da tecnologia de vídeo, que migrou do VHS para Lentes transition reagem aos raios UV deixando as lentes o crescimento de cidades sustentáveis é acompanhado do Interface - industria de azulejos, são os mais leves do mercado Columbia Forest Products Pure Bond Wood Adhesive eliminou as colas a
adaptadas a aprenderem a usar ferramentas para online, a Blockbuster teve de fechar as portas pois não foi rápida escuras e protegendo os olhos. NA ausência do UV elas desenvolvimento de serviços e mecanismos que possibilitam a sem perder resistência e durabilidade. são feitos com o mínimo base de formaldehyde e mimetizou o processo químico da cola do Blue
conseguir alimento. indivíduos bem sucedidos ensinam o suficiente na sua trnasição. Ao contrário do Netflix que dominou ficam transparentes. interação entre as pessoas na cidade. Se um serviço é muito de energia necessária e reuniram materiais. Mussel. Logo a cola nao libera gases e é a prova de água, sem usar
seus descendentes. Logo as estratégias passam a fazer o mercado através do serviço de email e streaming. melhor do que outro, esse perde a sua função, pois sua produtos tóxicos.
parte do código genético e aprender passa a ser um capacidade não é completa. Então o crescimento de subúrbios
instinto. requerem o investimento massivo em transporte, serviços que
estabeleçam conexão e otimização dos espaços. Não é um
sistema top - down, mas em rede.
A primeira bicicleta foi inventada e seus elementos básicos A Macleay´s Spectre é um insecto que possui 3 camuflagens A época das frutas e flores do cacto de Saquaro coincide A ilha de mangue possui seu próprio sistema de manutenção. A Os pássaros poorwill (tipo uma coruja pequena) esfriam seu O veneno da cobra é veneno para as presas, mas não para elas nem
continuam os mesmos desde então: 2 rodas, quadro, pedal diferentes conforme a sua idade. Na primeira idade imita a com a migração de morcegos tanto na primavera como no semente irá boiar até achar uma área mais rasa, onde corpo criando uma corrente de ar sobre a membrana seus predadores, que conseguem “quebrar” as toxinas evitando sua
e guidom. formiga no tamanho e na cor, na juventude, o escorpião curvando outono. A migração dos morcegos ajuda a dispersar as desenvolverá suas raizes. vascularizada da garganta. Com isso economiza energia de toxicação.
seu abdómen imitando a cauda. E adulto parece um ponte de sementes da fruta. duas maneiras: resfriamento, reduzindo a evaporação e
folhas secas. fazendo resfriamento conventivo.
Há milênios atrás os elefantes tinham pele macia. Devido a A Apple diversificou os iPods em cor, capacidade, e dessa forma, A empresa Biopower System copia o processo cíclico das O programa Open-Source é um exercício de auto-manutenção. “Trombled Walls” são exemplos de arquitetura que fazem troca Pyrocool desenvolveu um extintor biodegradável que produz como
um “erro” de codificação sua pele ficou mais grossa, o que os preços também, possibilitando e facilitando a dispersão dos mares para aparelhar energia da água com o seu Exemplo: contribuição de milhares de programadores de temperatura. Durante o dia eles absorvem calor mantendo o resíduo BFR - Brominated Flame Retardants, comum no sangue humano
possibilitou a melhor dissipação do calor, permitindo o seus produtos. movimento. Inclusive tem modelos em que incluem o trabalhando em simples regras fundamentais que resultaram interior fresco e durante a noite, libera aquecendo o local. e é uma substância não acumulativa.
crescimento do bicho e mais perda de calor, principalmente fenómeno da onda no portaló de emparelhamento de no Firefox Web Browser. Na internet, é o caso da Wikipedia,
do coração para as orelhas. Ou seja, foi possível o animal energia. As turbinas se ancoram ao chão do oceano como Helium. Nenhum deles tem resultado pré-concebido ou
crescer sem aumentar sua temperatura interna. as algas se ancoram aos substratos. As lâminas possuem hierarquia de instrução.
formatos da cauda do atum e colônias de coral para
emparelhar a energia do movimento da água.
A empresa 3M através de um erro químico na produção de O chifre dos rinocerontes não se regeneram sozinhos. O que A planta dente de leão cresce alta utilizando CO2 e A montagem das colônias dos corais começa com um simples Duck preening é usado para limpar as penas e deixá-las As plantas capturam CO2 do ar e se protegem do superaquecimento e
cola, criou uma cola reutilizável dando origem ao post-it. acontece é uma proteína que está dentro do chifre e quando minerais da terra. Com a ajuda do vento, ela dispersa as pólipo na pedra que seguido por outro e outro criam a colônia impermeáveis. Além disso, o seu óleo hidrata o bico do pato e queimaduras do sol, resistência do ar e ao equilíbrio da água no corpo.
exposta a O2 reage, preenchendo os rachados e reparando os os sementes para outros terrenos e elas não competem com. inteira. Eles são diferentes entre eles, podendo ser duros ou quando expostos ao sol, tanto o bico como as penas, ele se No entanto, os elementos encontrados nas plantas são C, H, O, N, P, F,
chifres. seus pais pelo mesmo local de desenvolvimento. moles e pertencerem a mesma colônia. transforma em vitamina D, ajudando a manter a saúde do pato. Mn, Z.
A maçã é como os humanos, possuem uma variedade Construções de concreto podem apresentar micro fraturas, o que O cristal Piezoeletric converte energia mecânica em energia A estrutura do tendão é baseada no aninhamento hierárquico Celulares modernos que assumem diferentes funções, Empresa Rubisco mimetizou enzimas de plantas que facilita a reação
enorme e podem e se misturam entre si, gerando formas, é perigoso e reduz funcionalidade. Então foi adicionado micro elétrica. São instalados em plataformas de metro e salões de colágeno. As moléculas de colagens são unidas de forma a serviços, entretenimento, câmera, calculadora, etc. entre CO2 e Óxido Limonene, criando plástico policarbonizado a partir do
tamanhos e formatos diferentes, possibilitando sua cápsulas de resina preencheras. Então, quando a micro fratura de dança, convertendo a energia mecânica dos passos em criar microfibrilas, que se unem, criando as fibras, que unidas CO2.
sobrevivência na selva como cultivo. acontece, ela quebra a capsula de resina fazendo o reparo. energia elétrica. formam os fascicles e que finalmente juntos, formam o tendão.
Essa hierarquia repetida originou um tecido super elástico.
Nosso sistema imunológico possui 5 células diferentes que O sistema de atacar ou voar nos bichos funciona com um A linhagem binária do computador 0 - 1, todo tipo de arquivo Árvores que trocam de folhas no inverno/primavera. Antes das A enzima Novomer usa o ferro, o cobalto e zinco no centro da reação da
circulam o corpo inteiro a toda hora, pois bactérias e vírus atacam estímulo do ambiente percebido por qualquer sentido do dos computadores modernos são traduzidos para essa folhas caírem, elas ficam laranjas (caroteno) e os ramos enzima, criando plástico com CO2 como bloco de construção.
de forma e em local imprevisto. corpo que cria um estado de alerta, liberando adrenalina e linguagem. absorvem o restante de clorofila para as próximas gerações de
preparando o bicho para brigar ou fugir. folhas. As que caem mortas, viram composto, atraindo fungos e
bactérias e insectos, que no processo de decomposição
liberam C e H que retornarão para as folhas, absorvidos pelas
raizes.
Os sistemas elétricos, mecânicos e pneumáticos das partes A Kill-a-Watt tm encurta o tempo de processo do feedback e Programas de Take-Back ajudam a reduzir o desperdício de Crescimento dos dentes é uma realção química na água. É feita a
críticas do avião são independentes de forma que se uma área consegue passar a quantidade de energia que cada produtos e suas embalagens. E incentivam a produção de produção de poliuretano dentro do corpo usando água.
der pane, as outras continuam funcionando. eletrônico ligado utiliza, possibilitando ter reação imediata produtos mais duráveis e de mais fásil reciclagem.
ao consumo.
Mutualismo. As aves costumam fazer seus ninhos em O formato das asas dos pássaros estão associados ao seu voo Bayer tirou de 50 a 90% dos solventes a base de petróleo por
grupos, pois juntos e em maior número podem afastar e suas necessidades, minimizando o uso de material e energia. poliuretano.
predadores que um pássaro sozinha não conseguiria fazê-
lo.
Kalundbord - Dinamarca Ecopark Industrial é o maior Trem-bala e King-Fisher atravessam densidades sem fazer
exemplo de relações cooperativas entre industrias barulho.
Facilidades manufatureiras, greenhouse e a cidade
conectam seus recursos. Então o desperdício de um vira o
recurso do outro. Essa troca é favorável para as empresas
e para o meio ambiente.
18
Fig.02: Exemplificação dos Princípios da Vida.
Elementos Essenciais da Biomimética
e os Princípios do Desenvolvimento
A Biomimética apresenta três elementos essenciais: Filosofia, Reconexão e Estímulo. A
primeira é a Filosofia e o culto da natureza como mentora de soluções para projetos, para
pensar e agir como e em prol do ecossistema global.
A segunda é a Reconexão com a natureza e a busca de designs naturais multifuncionais.
São feitas abordagens de ensino do desenho cujo objetivo é refinar a percepção do obser-
vador aos detalhes naturais e perceber situações menos óbvias. Os exercícios são: desenho
de estruturas, desenho apenas com linhas, desenho cego, apenas sombras, desenho do
sistema do meio ambiente, abstração em formas de sons e sensações, cartografia do lugar
em que está, imaginar e registar como o seu e outros organismos funcionam, questionamen-
tos do que somos feitos, do que dependemos para viver e quem depende de nós, quais são
as adaptações para o nosso nicho. Descobrir interações entre os organismos, considerar o
ecossistema como “business” e migrar soluções. E a terceira fase, Estímulo, divide-se em
quatro partes: Escopo, Descobrimento, Criação e Avaliação, e questiona a forma, o material
e a(s) função(ões). (Baumeister, 2014)
No Escopo, identifica-se o contexto em que está inserido e a(s) função(ões) que irá exercer
a partir dos objetivos e necessidades do projeto, através da pergunta “Porque?” A segunda
parte, Descobrimento, são feitos exercícios de “brainstorm” com as ideias bio-inspiradas e

as limitações de produção humana. Dedica-se a perceber os modelos naturais correspon-
dentes ao projeto: são aqueles com potencial (função, forma, material e/ou contexto) de
ajudar o projeto e concluir os Princípios do Desenvolvimento.
Este é o apanhado dos bio-representantes escolhidos para aprofundar e perceber os de-
talhes dos mecanismos para adaptá-los ao projeto. Pois a aplicação direta de apenas um
modelo, pode esbarrar em limitações humanas de produção, inviabilizando o projeto. Os
Princípios do Desenvolvimento são uma conclusão de um conjunto de análises, padrões e
tendências que culminam numa forma de interação bem sucedida.
Em Criação, o perfil do projeto já está claro, assim como as bio-referências estão estrategi-
camente posicionadas de forma que o projeto atenda a maior quantidade dos Princípios da
Vida.
19
Um exemplo da aplicação dessa metodologia foi o desenvolvimento do tecido Morphotex,
primeiro material de fibras que apresenta cor estrutural. O objetivo é produzir cor com a
menor introdução de pigmentos e com a menor quantidade de água possível no processo,
para ter economia de recursos e redução de desperdícios industriais. O contexto atual da
prática de tingimentos de roupas é altamente poluente, contaminando rios e nascentes em
todo o mundo, além da água abundante necessária nos processos, que não é reaproveitada.
Então, a empresa Teijin reproduziu o princípio de iluminação da borboleta Morpho com a
Teoria da Interferência de filme de Nylon e Poliester.
As asas dessas borboletas são compostas por escamas que apresentam sequências de
nanoestruturas intercaladas com o ar, em forma de cumes. Na presença da luz, ocorrem os
fenómenos ópticos de interferência e refração, originando a cor azul. A Teoria da Interferên-
cia de filme de Nylon e Poliester nada mais é que a reprodução dessas estruturas, porém no
lugar da matéria e ar, utilizou-se o Nylon e o Poliester, fibras têxteis com índices de refração
próximos aos do modelo natural. A fibra do tecido é composta por 61 camadas, 15% nylon
e 85% poliester.
Fig.03: Explicação MorphoTex
20
Fig.04: A existência, manutenção e evolução de todos os organismos dependem da sua própria
habilidade de suprir as necessidades no habitat em que vivem. (Baumeister, 2014)
A Biomimética é a metodologia que se baseia na natureza como mentora e inspiração para
desenvolvimento de projetos mais sustentáveis e muitas vezes inovadores para o ponto de
vista humano. Busca soluções já desenvolvidas, testadas e aprovadas pelo tempo nos or-
ganismos sobreviventes nos mais variados contextos que o nosso planeta apresenta. Além
disso, a biomimética abraça o desenho como ferramenta de investigação, aproximação,
conexão e aprendizado da vida selvagem e suas soluções. Essa interação coloca ambos, a
Biomimética e o Desenho, como duas metodologias de ensino complementares.
21
PRINCÍPIOS DA VIDA
Encorporar, agregar e cooperar para sobreviver
Adaptação às condições que mudam

ELEMENTOS ESSENCIAIS DA BIOMIMÉTICA
Ser localmente ativo e responsável
Ethos
Integrar desenvolvimento com crescimento
Reconectar
Reutilizar material e energia
Emulação Escopo
Utilização de química bio-compatível
Descobrir PRINCÍPIOS DO DESENVOLVIMENTO
Criação
Espécime Função / Objetivo / Contexto Natural
Avaliação
Mecanismo (como a estratégia atua) Formatos
Processos
Estratégia (como a função é atingida) Interações com

o sistema e contexto
Design
Função / Objetivo / Contexto Humano
Mecanismo (compilado de exemplos com o mesmo objetivo)
Estratégia (como a função é atingida dentro das condições humanas)
22
Fig.05: Fluxograma da metodologia da Biomimética.

As Ilustrações
O desenho científico ilustra desde as micromoléculas até episódios intergalácticos, regista
diferentes aspectos tanto dos organismos vivos, como dos extintos e fósseis. Documenta as
descobertas da ciência e da tecnologia. Suas representações variam das mais estilizadas
até a mais cética e fiel a realidade. E essa decisão está diretamente ligada a função do de-
senho. É um manifesto de arte e cultura, assim como um registo científico. (Elaine Hodges,
2003)
Para desenhar, há a necessidade de entender o fenómeno, pois é impossível ilustrar um
tema sem percebê-lo. Principalmente quando esses desenhos são direccionados para o
público leigo e o objetivo da ilustradora é concretizar os conceitos e esclarecer a informação.
No caso deste trabalho, o objetivo foi produzir imagens que pudessem ser compreendidas
pelo público leigo e utilizadas por cientistas em livros e artigos. E ao tratar do tema,
concluiu-se que os desenhos desenvolvidos classificam-se como ilustrações científicas.
A Ilustração Científica é a produção de imagens descritivas ou conceptuais que explicam
factos e conceitos da Ciência. É a comunicação visual aplicável a qualquer área científica,
biologia, medicina, física, química, arqueologia, etc. Justifica-se para a comunicação desde
o nível da investigação científica à divulgação para o grande público. (Pedro Salgado, pers.
com.)
A metodologia de produção das ilustrações teve como campo de trabalho o texto que
organiza a exploração do tema e facilita a percepção do que deve ser ilustrado
e as soluções para cada desenho.
O texto divide-se em três grandes grupos de assuntos: 1) ecologia e morfologia das borbo-
letas lepidopterans e morpho didius, 2) estruturas e morfologias das escamas e estruturas
fotônicas e 3) os fenómenos físicos. Cada um desses grupos exigiu uma abordagem gráfica
e uso de materiais diferentes, pois questões diferentes exigiram soluções distintas. Entre as
representações gráficas estão as ilustrações naturalistas, concepção de modelos das estru-
turas e esquematização de efeitos físicos.
23
O Texto
1.A COR NA NATUREZA
1.1 A Luz
O elemento determinante para o percepção da cor é a luz. O próprio olho, que a capta, é
fruto da sua ação ao longo da evolução da espécie (Israel Pedrosa, 2010). Para investigar
as singularidades da luz, a Física dividiu seus estudos em duas partes: Óptica Geométrica,
trata do trajeto dos raios luminosos, independente da natureza da luz e Óptica Física, busca
a explicação dos fenômenos que estão relacionados à natureza da luz. (Pedrosa, 2010)
No século XVII a definição de luz se resumia ao que o nosso olho vê e o que causa as
sensações visuais. Mesmo nos dias de hoje são encontradas definições como, um tipo de
onda eletromagnética ou apenas radiações que podem ser percebidas pelos órgãos visuais,
conceitos estes muito vagos. (Pedrosa, 2010, p. 28) (Kinoshita, 2008)
O físico Herschell fez experiências sobre as propriedades dos raios infravermelhos, cujos lim-
ites vão do extremo vermelho visível correspondente a 750mu e continuam até 300.000mu.
Então a ciência teve que considerá-los como raios luminosos, já que compartilham das
mesmas características da luz que vemos, embora nossos olhos não possam distingui-los.
O mesmo acontece com os raios ultravioletas (faixa de 400 a 10mu), facilmente detectáveis
e capazes de fazer com que numerosos organismos sob sua ação projetem luzes visíveis
com radiações luminescente. (Pedrosa, 2010)
Mesmo longe do espectro visivel, os raios de Roentgen e os raios gama támbem são clas-
sificados como raios luminosos. Isso mostra que a visibilidade humana não é condição sufi-
ciente para a definição da luz. (Pedrosa, 2010)
1.2 As cores
A coloração é a combinação de tons que os organismos ostentam em sua superfície e com
as quais se apresentam para o mundo. Ela auxilia na produção de sinais de comunicação,
identificação, camuflagem, regulação de temperatura e outros. Funciona como um idioma
mudo com o qual o organismo se comunica com a comunidade em que vive.
24
(Ghiradella, H. 2003)
Para os seres humanos, a faixa do espectro visível varia entre 400nm-725nm, violeta até
vermelho. Outros organismos como os insectos, enxergam os comprimentos de 300nm-
400nm, ultravioleta até violeta. Os organismos podem enxergar diferentes faixas do espec-
tro uns dos outros.
A luz branca é a combinação de todos os comprimentos de onda vistos pelo organismo e
o preto é a ausência dos mesmos. A luz colorida é o espectro incompleto no qual apenas
uma faixa de onda é percebida. A luz branca interage com a matéria de modos diversos, que
serão explicados e se transforma nas cores.(Ghiradella, H. 2003)
A cor na natureza é classificada em três categorias: pigmentos, bioluminescente e estrutural.
As cores pigmentares são produtos químicos naturais produzidos em sistemas minerais ou
biológicos. (S. Mounchet, P. Vukusic, 2018) Eles absorvem bandas de cor, subtraindo-as das
cores refletidas. É o tipo mais comum, porém é muito fácil encontrar organismos que usam
dois ou até três tipos desses mecanismos para produzirem suas cores características. Os
pigmentos mais comuns são a melanina, pterina, omocrômio, papiliocromio, principalmente
entre os insectos e se encontram na cutícula, tecidos subjacentes ou até no arranjo intesti-
nal. Costumam produzir a gama das cores mais quentes, como laranja, vermelho, amarelo,
marrom, apesar de existirem pigmentos naturais azuis e verdes. (Ghiradella, H. 2003)
A cor bioluminescente é a luz produzida por reações químicas nos tecidos e órgãos
de organismos que produzem secreções luminosas que escorrem ou esquicham. O brilho
acontece quando os eléctrons do átomo da substância retornam a sua camada de origem
depois de terem chegado a mais alta e instável camada de energia, e emite fotons, partícu-
las de energia luminosa. (Barbora, Da cor a cor inexistente)
A cor estrutural é a consequência da interação da luz com os índices de refração (IR), que
variam entre as nanoestruturas fotônicas (IRnf) e o ar (IRar). A consequência da mudança
do IR é a variação da velocidade da luz. (Kinoshita, 2008)
Quanto mais alto o IR, mas devagar a luz propagará no meio e vice-versa. A organização
das estruturas fotônicas determina quais comprimentos de onda são refletidos,
25
transmitidos ou cancelados. E geralmente, o comprimento de onda que retorna para o meio
ambiente possui quatro vezes o tamanho dos espaçamentos negativos daquelas estruturas.
As estruturas fotônicas são biopolímeros de aspecto poroso, por exemplo, a quitina em ar-
trópodes, a queratina em aves, o colágeno em mamíferos ou a celulose em plantas (imagens
das fórmulas); além do ar, água ou líquidos fisiológicos. Podem refletir, refratar, dispersar,
mas nunca absorver a luz (Mounchet, Vukusic, 2018). Geralmente, produzem cores frias,
por exemplo verde, azul, violeta e ultra-violeta (Ghiradella, H. 2003). A maioria dessas estru-
turas resultam em cores iridescentes, ou seja, a cor muda conforme o ângulo de incidência
da luz e de observação. São resistentes a ação do tempo, em contraste aos pigmentos que
se esgotam, perdem a cor e intensidade quando expostos a luz solar. (Mounchet, Vukusic,
2018)
Muitos insetos, pássaros, peixes e plantas utilizam desses mecanismos juntos ou separa-
dos para produzir colorações, entre outras funções. Por exemplo, o azul estrutural pode ser
adicionado ao pigmento vermelho e gerar o roxo luminoso. A cor estrutural pode ser inten-
sificada devido aos pigmentos posicionados abaixo das estruturas fotônicas que absorvem
parte da luz, diminuindo a gama de comprimentos de onda refletidos e consequentemente,
o branqueamento da cor. (Ghiradella, H. 2003)
2.A COR ESTRUTURAL
São vários os mecanismos que produzem cor estruturalmente. Tudo depende se a matéria
da estrutura fotônica refrata (foto) ou espalha (foto) a luz. A primeira, polariza a luz em difer-
entes comprimentos de onda que vão em ângulos distintos; no segundo, a luz é fragmenta
mas não despolarizada, ou seja, são redirecionamentos com a mesma característica de
combinação dos comprimentos de onda.
Os mecanismos e efeitos apresentam-se em formatos diversos: Interferências de Filmes
Finos e Interferências em Múltiplas Camadas, Difração da luz e Grades de Difração, Cristais
Fotônicos e Dispersão da luz. (Kinoshita, 2008)
26
2.1 Índice de Refração
O índice de refração é determinado pela diferença entre a velocidade da luz no vácuo pela
velocidade da mesma no meio em questão.
n = Vvácuo
-----------
Var
2.2 Dispersão da Luz
A dispersão da luz branca ocorre quando ela encontra um conjunto ordenado ou não de
moléculas, partículas ou estruturas que fragmenta a luz branca e alguns dos comprimentos
de onda refletem em direções aleatórias. A cor resultante mais comum é o azul não-irides-
cente. Exemplos são o céu azul e o insecto Pachydiplax longipennis. (Ghiradella, H. 2003)
2.3 Refração
É o fenômeno em que a luz é transmitida de um meio para o outro, alterando a sua veloci-
dade mas não é polarizada, ou seja, não muda de cor.
2.4 Difração e Grades de Difração
A difração acontece quando a luz contorna ou passa por obstáculos como orifícios, bordas
de fendas, ondas ou cumes com ordens de grandeza proporcionais ao seu tamanho. Essa
é a condição para a difração acontecer.
A luz que sofre difração não necessariamente é fragmentada em cores, apesar de ser pos-
sível acontecer. Pode também sofrer alteração na sua forma de propagação: ao invés de
seguir em linha reta, depois do obstáculo passa a ser curva (Kinoshita, 2007).
Quando isso ocorre numa grade de difração, um espaço com bordas e repetições de cumes
regularmente espaçados, o fenómeno inicia-se no primeiro obstáculo e reincide igual e con-
tinuamente ao longo das repetições da estrutura, fortalecendo a predominância das cores
refletidas ou transmitidas no primeiro obstáculo transposto pela luz. O efeito é iridescente.
27
2.5 Interferência de Filmes Finos e Múltiplas Camadas
A interferência caracteriza-se pela fragmentação da luz branca em faixas do espectro graças
a sua infiltração em camadas super finas de matéria com índice de refração diferente ao
meio em a luz estava a propagar.
As bandas de cor assumem velocidades e trajetos diferentes batendo nas películas superior
e inferior do filme. Conforme a geometria dos caminhos e o ponto de vista observado, as
bandas unem-se ou se anulam-se, fenômenos nomeados respectivamente por Interferência
Construtiva e Interferência Destrutiva. O efeito é iridescente e o exemplo são as cores na
bolha de sabão. (Ghiradella, H. 2003) (DESENHO 6)
A união dos factores: 1) condição da geometria e tamanho dos percursos feitos (colocar
desenho), 2) o ângulo de penetração da luz. Um feixe que incide inclinado ao filme, passa
por um caminho maior que os que entram perpendicularmente no mesmo. 3) a grossura óti-
ca do filme fino - grandeza expressa por: IR x grossura física, e 4) o índice de refração que
determina a velocidade e a união ou anulação de bandas de cor.
Quanto mais aguda a incidência da luz, menores os comprimentos de onda refletidos, como
os azuis e violetas. Ângulos mais oblíquos, projetam as cores mais quentes, como os ver-
melhos e laranjas. Da mesma forma que esse sistema varia as bandas de cor refletidas, o
mesmo acontece com a luz transmitida: o que não é refletido é transmitido para o ambiente,
para outras camadas seguidas de filme e/ou para pigmentos que as absorverão, caso este-
jam presentes. (Ghiradella, H. 2003) (DESENHO 56)
O mais eficiente entre os sistemas de refletores é a sobreposição de filmes finos separados
por ar. (Ghiradella, H. 2003) (DESENHO 57) Quando todos os filmes são equivalentes em
IR e espessura óptica, as cores emergentes são relativamente puras, pois tudo o que é
refletido ou transmitido é uma constante. Na ocasião em que os filmes são mais grossos,
eles reduzem a intensidade da cor, porém aumenta a amplitude do ângulo da cor refletida.
28
2.6 Cristais Fotônicos
Caracteriza-se quando pequenas partículas idênticas são agrupadas ordenadamente onde
a luz disperça-se, sofre interferência e o resultado obtido emite radiações secundárias em
direções regulares, o que significa que as cores mesmo que iridescentes, são mais estáveis.
O efeito pode variar entre iridescente e cores sólidas. Existem três níveis de complexidade
dessas estruturas e são nomeadas de 1D, 2D e 3D. Como exemplo, o tipo 3 de escamas das
Lepidopteran, que será explicado mais adiante.
Portanto, a cor estrutural apresenta diferentes mecanismos pelos quais as cores podem ser
construídas. A luz é absolutamente moldável, pois na sua natureza de origem ela é branca,
mas quase tudo o que vemos não é branco. E quem nos revela isso são as estruturas da
natureza.
3. LEPIDOPTERANS
3.1 Borboletas e Mariposas
As Lepidopterans compõe um dos mais notáveis e intrigantes grupos de insectos e atraí
bastante atenção das atividades artísticas e científicas desde os primórdios das civilizações.
A variedade de cores desse grupo são extensamente estudadas pelas qualidades ópticas,
como a iridescência, reflexão de banda estreita, efeitos de polarização e mistura de cores
aditivas. (Kinoshita, 2007)
O número de espécies é estimado em 150,000 e cresce a cada ano com as novas descob-
ertas. A princípio são classificadas em 46 famílias. O nome “borboleta” corresponde a três
super famílias: Papilionoidea, Hesperioidea e Hedyloidea. Todas as outras espécies são
classificadas como mariposas. (Kinoshita, 2007)
A primeira super família possui quatro famílias e elas são: Papilionidae (caudas de an-
dorinha), com 3 famílias e 621 espécies; a Pieridae (brancas e sulfúricas), com 4 famílias
e 1051 espécies; a Lycaenidae (azuis, cobre e marcas metálicas), com 5 famílias e 5948
espécies e Nymphalidae (marrons, admirals e monarcas), com 10 famílias e 5680 espécies.
A segunda grande família, com cerca de 3500 espécies inclui apenas as Hesperiodiae (skip-
29
pers) que é divida em cinco subfamílias, as Coeliadinae, Pyrrhopyginae, Pyrginae, Heterop-
terinae e Trapezitinae. E a terceira super família, a Hedylidae com 1 família e 40 espécies.
(Kinoshita, 2007)
3.2 Escamas e as estruturas fotônicas nas Lepidopterans:
As Lepidopterans são caracterizadas pelas asas cobertas de escamas, sobrepostas e or-
ganizadas como telhas num telhado. O formato é fino e em lâminas (DESENHO 9). Ficam
presas nos dois lados da membrana por hastes flexíveis em espaços chamados socket (DE-
SENHO 11 e 12). Apresentam dois tipos de escamas: Escamas de Cobertura ou Escamas
de Vidro e as Escamas de Base ou Escamas de Chão (DESENHO 13). (Kinoshita, 2007).
As escamas das borboletas e mariposas se originam de uma célula epitelial que recebe a
ordem do ADN para se transformar numa Célula Precursora de Orgãos Sensoriais - CPOS.
Depois ela se divide e multiplica em séries com formatos estereotipados, cuja progênie pos-
sui funções bem definidas, como os neurônios, órgãos e as escamas. (Ghiradella, 2009).
Algumas das CPOS apresentam o primeiro estágio reconhecível da escama e passam a ser
as células-mãe de todas as outras semelhantes, que crescem espalhadas irregularmente
pela membrana da asa. Em seguida, elas se alinham em colunas e espaços regulares.
(Kinoshita, 2007) (DESENHO 35)
Depois, a célula-mãe das escamas divide-se duas vezes. Na primeira divisão, uma parte
possui orientação perpendicular ao plano da asa e a outra localiza-se abaixo da inicial e
degenera-se. Da segunda segmentação, resultam-se dois corpos: a célula fabricante da
escama e a célula produtora do “póro”, conhecido como socket pela qual a haste da escama
ficará presa quando totalmente desenvolvida. A escamóide então expande-se por dentro da
célula formadora do socket que atua como um molde, e sai na forma de um cilindro estreito.
Esta então se desenvolve, assume o formato achatado e característico da escama madura.
(Kinoshita, 2007) (DESENHO 14-36)
O modelo geral de todas as escamas das Lepidopterans, iridescente ou não, apresenta
nervuras longitudinais na lâmina superior, paralelas ao eixo vertical principal e se estendem
da lâmina superior para o ambiente. São construídas por nanoestruturas lamelares oblíquas
parcialmente sobrepostas umas as outras que afinam em direção ao cume. Cristas vizinhas
30
são conectadas pelas Crossribs. Na lateral da crista correm vincos regulares e perpen-
diculares à base chamados Microribs. Os sulcos são uniformemente espaçados e formam
espaços livres no corpo da escama, preenchidos
por ar. Muitas vezes nos sítios livres, entre os cumes e as Crossribs, estão os grãos de pig-
mentos. O mais frequente é a Melanina. (Mounchet, Vukusic, 2018) A camada da escama
próxima a pele é sólida e plana, enquanto que a de cima, em contacto com o ambiênte é
estruturada (DESENHO 15) (Mounchet, Vukusic, 2018). A interação óptica dos tamanhos
das escamas de base e de cobertura produz efeitos importantes na reflexão da luz, poden-
do ou não aumentá-la, deixando a cor das asas mais intensas, com ou sem brilho, ou até
totalmente esbranquiçadas. (Kinoshita, 2007)
3.3 Morfologias das estruturas das escamas
A morfologia das escamas foi classificada em três categorias conforme a zona de maior
desenvolvimento, pela cientista Helen Ghiradella. Todas elas são variações do modelo geral
descrito anteriormente. A primeira categoria agrega os exemplos de cume mais desenvolvi-
dos, a segunda, a área do Crossribs e a terceira, o Lúmen e a Trabécula.
O tipo 1 é caracterizado pelas lâmelas em cume, dispostas em múltiplas camadas muito
próximas na angulação de 10 graus com o plano. Correspondem as cores iridescentes, cu-
jas estruturas são caracterizadas por veios que correm paralelos ao longo da escama com
separações constantes de aproximadamente 1um. Abaixo deles, encontra-se as Trabéculas
responsáveis pelo seu suporte e conexão com a base da escama. Todo o restante é espaço
aberto, o que torna possível o contacto entre o lúmen interno e o ambiente, o que não acon-
tece nos outros tipos. (DESENHO 16)
O tipo 2 produz as cores iridescentes planas, por exemplo: apenas azuis ou apenas verdes.
As estruturas são identificadas em três categorias: quando a cor é construída nos Alvéolos,
na ocasião em que o lumem é coberto por Microribs, posicionados perpendiculares ao cume
(tipo D) e quando os intervalos entre os veios são preenchidos pelo padrão caótico criado
pelos Microribs. Este tipo caracteriza-se como escamas androcônicas, isto é, são especial-
izadas na dispersão do odor do hormônio sexual. (Foy, 1982) (DESENHO 17)
E o tipo 3, as Trabéculas desaparecem e a sobreposição das camadas sustenta mecanica-
mente a conjuntura da escama. Produz cores iridescentes no lúmen, preenchido de dois mo-
31
dos: 1) as estruturas em lâminas com furos espalhados aleatoriamente, são responsáveis
pela Interferência por múltiplas camadas (tipo F1). 2) as camadas furadas formam juntas o
efeito tridimensional do cristal fotônico, ou seja, a interação das bandas
de cor é muito mais rica e estável que qualquer outro mecanismo (tipo G) (DESENHO 18).
Para ter conclusões físicas sobre o funcionamento mecânico é necessário a reprodução
simplificada do modelo, o que por enquanto não foi feito por nenhum cientista ou engen-
heiro. Todas as estruturas fotônicas das Lepdopiterans são voltadas para o meio ambiente
ao redor, tornando possível a troca de fluidos e estímulos com o ecossistema. (Mounchet,
Vukusic, 2018)
3.4 Morpho
Os estudos sobre as Morphos começaram na década de 1920, com H. Onslow e continuam
até a atualidade. Após os anos 1990, as pesquisas se intensificaram e rapidamente progre-
diram devido ao interesse das indústrias de tintas, automobilísticas, cosméticos e têxtil em
desenvolver tecnologia que mimetizam as estruturas fotônicas, produzindo cores gentis aos
olhos humanos assim como para o meio ambiente.
Muitas espécies foram observadas e percebeu-se enorme variação da mesma estrutura e
a consequência disso no resultado da cor e metabolismos das espécies Morpho. O modelo
natural escolhido foi a Morpho didius devido a maior quantidade de informações a respeito
dessa espécie. (DESENHO 52 e 53).
3.5 Evolução das Morphos
A espécie Morpho faz parte da super família Nymphalidae e está dentro da subfamília
Morphinae, que são classificadas em três gêneros, as Morphini, Brassolini e Amathusiini. As
Morphinis incluem duas subtribos: a Antirrheiti, integrada pelos gêneros Caerois e Antirrhea;
e a outra é Morphiti, constituída por apenas um gênero, Morpho.Foram feitas observações
e importantes considerações na compreensão da evolução das asas azuis brilhantes das
borboletas Morpho e o contexto do meio ambiente. (Kinoshita, 2007)
Uma vez que a iridescencia azul foi adquirida como característica, o grupo passou por
contínuas separações. As características mais marcantes ainda na primeira ramificação
32
eram asas relativamente pequenas de cor azul pálido e habitavam o estrato arbustivo (DE-
SENHO 22). Em seguida esse grupo se separou e ocupou diferentes estratos florestais: o
primeiro, permaneceu no estrato arbustivo (Morpho aega) (DESENHO 23), enquanto o outro
grupo passou a frequentar o estrato arbóreo inferior ou sub bosque (Morpho adonis) (DE-
SENHO 24). Em seguida ocorreram drásticas mudanças que as fizeram mudar de plantas
hospedeiras no estado larval, migrando das monocotiledôneas para as dicotiledoneas (DE-
SENHO 38) e ao mesmo tempo um enorme bando de Morphos passou a ter asas grandes e
a hospedar o estrato arbóreo médio teto ou dossel. (DESENHO 39) (Kinoshita, 2007)
Essa mudança foi tão radical que muitas perderam o azul iridescente como característi-
ca e desenvolveram cores diferentes (M. perseus) (DESENHO 25). Outras fortaleceram a
coloração azul, diminuindo a quantidade de escamas de cobertura e expondo as escamas
de base (M. rhetenor) (DESENHO 26). (Kinoshita, 2007)
O bando que permaneceu no estrato arbustivo apresentava Escamas de Cobertura maiores
que as demais, resultando em indivíduos com asas cada vez mais brancas, a perda da
iridescencia e na migração dos mesmos para o estrato arbóreo inferior (M. catenarius) (DE-
SENHO 27). Possivelmente, o grupo mais evoluído manteve a coloração azul, porém
apenas com uma faixa larga (M. achilles). (DESENHO 28). (Kinoshita, 2007)
3.6 Morpho didius
A borboleta Morpho didius habita florestas tropicais do continente Centro-Sul Americano,
como a Floresta Amazônica e a Mata Atlântica. São encontradas predominantemente no
estrato florestal sub-bosque. Disputam espaço nas áreas alagadas ou trechos de riachos
dentro da mata fechada. (DESENHO 65)
Se alimentam de frutas podres, matérias de animais em decomposição, seiva, fungos e
dos minerais da lama e urina, cooperando com a regeneração o solo (DESENHO 66). Seus
principais predadores são as aves, rãs e lagartos (DESENHO 67). Possui quatro estágios
de vida: ovos, larva, crisálida e borboleta adulta (DESENHO 68). Seu ciclo de vida dura em
torno de 115 dias e sua envergadura pode chegar a 15cm. (R. F. Chapman, 1998)
No geral, são 5 fases como larva e lagarta, seguida de uma dramática saída da sua própria
33
pele para desidratar e se transformar num casulo, que fica da mesma cor que o lugar es-
colhido pela lagarta para sua metamorfose. Quando pronta, a borboleta abre seu casulo e
sai muito inchada e com as asas ainda em formação, como se estivessem úmidas. Esse
inchaço é um líquido que ela vai colocando para fora e simultaneamente as asas vão termi-
nando de se formar. Quando prontas, elas voam.
Um dos aspectos mais notáveis das asas dessas borboletas é a intensidade e iridescen-
cia do azul. Quando observada sob diferentes pontos de vista, expõe a sensibilidade da
coloração refletida (DESENHO 40). Isso é o resultado da combinação das escamas de Base
e Cobertura. A primeira, possui o recorte em zig zag, maior quantidade de veios com menor
espaçamento entre eles e a presença do pigmento. E a segunda, são transparentes, re-
tangulares e ligeiramente delgadas, com menor quantidade de veios e sem pigmentação
(DESENHO ?). (Kinoshita, 2008)
Elas apresentam dimensões semelhantes nessa espécie. (Ver tabela) (DESENHO 46) A
escama de cobertura não tem efeito na produção da cor, mas sim na potencialização e
ampliação do ângulo do reflexo. (DESENHO 48). A cooperação entre elas intensifica a cor
produzida e reduz o brilho da asa, características que levantam importantes questões para
as relações ecológicas, como camuflagem e acasalamento. (Kinoshita, 2008)
A iridescencia na parte dorsal da asa ajuda na distração e confusão do predador sobre seus
limites e o seu real tamanho. (DESENHO 61). Quando paradas, as borboletas se camuflam
com as asas fechadas, que possui padrão de cores marrom, se misturando com o ambiente,
garantindo sua sobrevivência e poupando energia. (R. F. Chapman, 1998)
M. didius apresenta dimorfismo sexual: os machos possuem iridescencia forte e as fêmeas
o colorido mais estável (DESENHO 60). Na asa masculina estão presentes escamas es-
pecializadas e associadas a glândulas com o objetivo de espalhar o feromônio afrodisíaco,
(DESENHO 62) e eles costumam voar em estratos florestais um pouco mais alto, podendo
atingir a marquise das árvores, com a finalidade de espalhar seu rastro de cima, que caem
sobre as fêmeas, pousadas logo abaixo, atraindo-as. (DESENHO 62) (R. F. Chapman, 1998)
As escamas também são termo reguladores e estão presentes no corpo da borboleta, fun-
cionando como uma camada isolante que mantém a temperatura torácica alta. Para manter
a temperatura do corpo saudável, a borboleta evita lugares muito quentes ou muito frios,
34
pois isso afeta diretamente seu metabolismo, deixando-o mais ativo ou lento, respectiva-
mente. (R. F. Chapman, 1998) (DESENHO 64)
O formato das asas está diretamente relacionado ao contexto aerodinâmico. As bases lar-
gas da M. didius indicam a capacidade de voo rápido e as escamas presentes na sua su-
perfície exercem a terceira função de suavizar o contato do ar com a própria asa e corpo da
borboleta (DESENHO 63). (R. F. Chapman, 1998)
Portanto, toda forma, cor e estrutura de um organismo está relacionada àlguma necessidade
criada pelo contexto. A escama, estrutura singular, possui três objetivos, que são manter o
calor, dispersar hormónios e influência na aerodinâmica. Nenhum deles é a produção da cor.
Esta, nesse caso, é uma consequência.
3.7 O azul e a iridescencia
O azul comporta-se de formas diferentes consoante à direção em que a luz atinge as esca-
mas. Quando a incidência é paralela aos veios, o intervalo angular da reflexão é menor. Se
perpendiculares às estruturas, o intervalo é maior (DESENHO 41)Isso é consequência do
efeito de difração, causado pela organização das estruturas dos veios que se assemelham
a Prateleiras e Estantes. (DESENHO 10).
No topo dos veios, pequenos cumes salientes distribuem-se aleatoriamente e atuam como
difusores, pois deixa a superfície menos lisa (DES. 42).(Kinoshita, 2007) Na base da es-
cama de cobertura (DESENHO 45) ocorre o fenómeno Interferência do Filme Fino. Como
explicado na sessão anterior, uma parte da luz transmitida reflete entre as duas superfícies
das escamas, ocorrendo interferências entre os comprimentos de onda. O resultado disso é
a maior gama de comprimentos azuis refletidos, principalmente os mais claros. (Kinoshita,
2007)(DESENHO 43
Sobre os comprimentos de onda mais curtos (>300, <420), a distribuição tem mais força em
torno dos 30 graus e começa a ter pouca intensidade entre 40 - 70 graus. Já os mais longos
têm o máximo de reflexão nos ângulos próximos aos 60 graus. (DESENHO 44)
Foi feito o experimento de avaliação da influência do número de veios no resultado do re-
flexo. Nas análises feitas na escama de cobertura da M. didius, separou-se partes com
35
3, 6 e 9 estantes. O teste mostra que o aumento do número de veios acentua o efeito de
interferência destrutiva, ou seja, a perda de luz. O número de veios e seus intervalos são
inversamente proporcionais a intensidade do reflexo: quanto maior a quantidade
e o espaço entre eles, menor a potência do reflexo e vice-versa. (Kinoshita, 2007)
(DESENHO 51)
Depois de tantos anos de investigação concluiu-se que o azul iridescente das asas das bor-
boletas Morpho é consequência da interação da luz com as respectivas nanoestruturas das
escamas somadas a presença do pigmento melanina. Nessa relação ocorrem os fenómenos
ópticos de Difração, Interferência Destrutiva e Construtiva e absorção de comprimentos de
onda, resultando na reflexão do azul. A distribuição aleatória de picos mais altos ao longo
dos veios deixa a superfície mais rugosa, resultando na difusão do reflexo e na cor mais
estável. Os efeitos das interferências construtivas e destrutivas que ocorrem nas prateleiras
é influenciado pelo número de estantes que cada uma apresenta, além das distâncias entre
os veios e a diferença entre os índices de refração, que também influencia na intensidade
do reflexo por alterar a velocidade da propagação da luz. O formato delgado contribui para o
efeito de difração anisotrópica, quer dizer, propriedades físicas que alteram conforme o ân-
gulo de visão. O índice de reflexão mais alto é atingido quando os veios apresentam a média
de 6 a 10 prateleiras. O pigmento, posicionado abaixo dos arranjos da superfície superior
da escama absorve a cor complementar e acentua a intensidade do azul. Enquanto que a
redução da quantidade de pigmento deixaria a borboleta esbranquiçada pelo excesso de luz
refletida. A coexistência entre a regularidade e irregularidade nas estruturas somada a coop-
eração do pigmento são essenciais para a cor estrutural nas borboletas morpho(Kinoshita,
2007)
36
MATERIAIS E MÉTODOS:
AS INFORMAÇÕES DO TEXTO
O método de produção das ilustrações, como dito anteriormente, actuou sobre o texto de-
senvolvido sobre o tema. Ao lê-lo, percebida a necessidade de uma imagem para explicar
a informação, era enumerado um desenho para a situação respectiva e resultou uma lista,
que também inclui alguns desenhos encontrados na bibliografia que foram retrabalhados e
também adicionados no planejamento de desenhos.
Fig.06: Trecho do texto com a sinalização de desenho e numeração.
À (A) lista foram introduzidos as “datas”, com os níveis de detalhamento: simples, médio
e complexo; “tarefas” com informações do conteúdo de cada ilustração; o “tema”, com o
conteúdo e as “observações”, com as pretensões de materiais. Quando ocorria repetição de
informações por estarem escritas de modo diferente, eram marcadas com a linha inteira da
tabela em vermelho. (ver anexo, fig.:43)
O arquivo (A.1) mudou quando o processo do trabalho evoluiu, com todos os desenhos pron-
tos. As divisórias “Tema” e “Observação” foram substituídas por “Tamanho”, com o tamanho
do papel, “#”, com a quantidade de desenhos feitos para o tópico, “Ajustes”, para os con-
certos que precisavam ser feitos, “Digitalização”, para assinalar os trabalhos digitalizados
e “Tratamento” que confirma o encerramento do processo de tratamento das imagens. O
número de desenho totalizou em 64 e variaram entre os tamanhos A5, A4, 27X17,5, 27X35
e A2). A lista completa se encontra nos Anexos.
37
Os desenhos utilizados de outros autores e retrabalhados foram:
1) O modelo geral das escamas das borboletas Lepidopterans, de Helen Ghiradella.
2) Ilustração do processo de desenvolvimento da escama na membrana da mariposa Ephes-
tia kuehniella, por Kuhn. (imagem - desenhos retrabalhados)
Fig.07: a) Ilustração do processo de desenvolvimento da escama na membrana da mariposa Ephestia

kuehniella, por Kuhn. b) ilustração desenvolvida a partir do desenho de Kuhn. c) O modelo geral das escamas
das borboletas Lepidopterans, de Helen Ghiradella. d) ilustração desenvolvida a partir do desenho de Ghiradella.
O PROCESSO DOS DESENHOS
O processo das ilustrações foi protagonizado pela busca de imagens de qualidade que pos-
sibilitasse a compreensão das explicações nas bibliografias. Muitas fontes apresentam re-
produções de boa qualidade. Mas o campo de visão da imagem eram restritos por serem
fotografias de microscópios electrónicos, dificultando a compreensão por falta de contexto.
38
Os primeiros esboços surgiram durante a pesquisa, como forma de registo do que estava
sendo estudado.
Fig.08 Imagens das folhas dos cadernos com registo

das pesquisas.
Outra fonte de referência foi o Museu de História Natural e Ciências de Lisboa - MUHNAC,
39
com o pesquisador Filipe Lopes, com quem foi possível a observação da borboleta
Morpho didius pelo microscópio, com o qual tirou-se fotografia.
Fig.09: a) e b) borboleta Morpho didius, vistas frontal e ventre. c) ângulo diferente para perceber alteração de cor.
d) zoom no corpo da borboleta M. didius. e) detalhe da estrutura da asa com padrão de escamas. f) detalhe da
asa na parte do ventre. g) - o) zoom nas escamas, p) e q) vista frontal da borbolea M. didius.
Depois, com texto artigo como base, ficou objetiva a informação a ser trabalhada e quais
referências gráficas seriam adoptadas. Os três grandes grupos de assuntos, 1) ecologia e
morfologia das borboletas lepidopterans e morpho didius, 2) estruturas e morfologias das es-
camas e estruturas fotônicas e 3) os fenómenos físicos, geraram três grupos de abordagens
gráficas diferentes, pois questões diferentes exigiram soluções distintas.
40
Fig.10: Organização dos desenhos conforme os principais grupos de assuntos do texto. 1) ecologia e morfologia
das borboletas lepidopterans e morpho didius, 2) estruturas e morfologias das escamas e estruturas fotônicas e
3) os fenómenos físicos
41
Era importante para as ilustrações do primeiro grupo a claridade e exuberância de cores
por tratarem de áreas florestais e representação de organismos vivos. As referências fo-
ram fotos do Google Images, as fotografias tiradas no museu MUHNAC, imagens de livros,
vídeos no youtube no canal “Smarter Every Day”; assim como a artista Margaret Mee, Frei
Cristovão de Lisboa, com a obra “História dos Animais e árvores do Maranhão”, Alexandre
Rodrigues Ferreira, com “Viagem Filosófica”, das viagens para a Amazôniav , Frei Veloso,
com “Flora Fluminense” , João Barbosa Rodriguês, primeiro ilustração científico brasileiro
e Maria Werneck de Castro, que ilustrou as espécies da flora do cerrado que entraram em
extinção no Brasil devido a construção de Brasília.
Fig.11: Youtube, Smarter Every Day. Fig.12: Ilustração de Frei Cristovão de Lisboa
Fig.14: Ilustrações de Frei Veloso.

Fig.13: Ilustração de Margaret Mee.
Fig.15: Ilustração de João Barbosa Rodrigues. Fig.16: Ilustração de Maria Werneck de Castro.
42
Os desenhos foram feitos nos papéis brancos Fabriano 300g, com 27x35cm e Inart para
aquarela, 250g, tamanho A2. O papel preto foi o Tiziano Nero, 160g, A4. Os materiais usa-
dos foram: aquarelas Windsor & Newton Cotman série 1 e van Gogh, os guaches Talent,
grafite e um deles, colagem. As cores usadas no conjunto foram:
Fig.17: Tintas aquarela utilizadas no processo. Fig.18: Tintas guache utilizadas

no processo.
Aquarelas
Amarelos:
• Van Gogh, Lemon Yellow +++254
• Cotman, Gamboge Hue
• Cotman, Yellow Ochre
Vermelhos:
• Van Gogh, Naples Yellow Red +++224
• Cotman, Indian Red
• Cotman, Light Red
• Cotman, Alizarin Crimson Hue
• Cotman, Cadmium Red
Azuis:
• Cotman, Indigo
• Cotman, Intense Blue
• Cotman, Ultramarine
• Van Gogh, Prussian Blue +++508
• Cotman, Cobalt Blue Hue
• Van Gogh, Cerulean Blue +++535
• Cotman, Turquoise
Preto:
• Cotman, Ivory Black
43
Branco:
• Cotman, Chinese White
Guaches:
Azuis:
• Talent, Ultramarine Light +++505
• Talent, Turquoise Blue ++522
• Talent, Orient Blue ++524
Branco:
• Talent, Branco +++100
Para a colagem foram impressas as fotografias tiradas no MUHNAC que apresentavam
diferentes distâncias de zoom, buscando os padrões e remontando-a de modo a reproduzir
mímese com o fundo do desenho.
Fig.19: Processo do corte e colagem na ilustração sobre a mímise da M. didius com

as asas fechadas.
Alguns pontos de vistas da borboleta foram desafiadores para resolver devido ao formato
e direção das asas. Então, construiu-se um modelo de papel para ajudar o fazer desses
desenhos.
44
Fig.20: a) Modelo de papel; b) desenhos das borboletas Morpho; c) modelo com
pedacinhos de papel simulando as escamas.
O segundo grupo trabalhou as estruturas fotônicas, que são translúcidas. O contraste do
desenho com o fundo do papel era importante para discernir o formato e a representação da
translucidez do modelo. As referências foram as imagens encontradas na bibliografia lida e
no Google Images.
Fig.21: Os esboços feitos em papel vegetal e ofício não tiveram contraste suficiente.
Os esboços feitos em papel vegetal e ofício não tiveram contraste suficiente. Então foi testa-
do o papel colorplus 90g preto e tinta guache branca. Foi necessária a construção de mod-
elos em argila para facilitar a observação dos comportamentos das luzes,
45
Fig.21: Imagens presentes nos artigos: A review of the diversity and evolution of photonic
structures in butterflies, incorporating the work, of John Huxley (The Natural History Museum,
London from 1961 to 1990), de A. L. Ingram and A. R. Parker; Photophysics of Structural Color
in the Morpho Butterflies, de Shuichi Kinoshita, Shinya Yoshioka, Yasuhiro Fujii and Naoko
Okamono; Measuring and modelling optical scattering and the colour quality of white pierid butterfly
scales, de S.M. Luke1, P. Vukusic and B. Hallam 46
structures in butterflies, incorporating the work, of John Huxley (The Natural History Museum,
London from 1961 to 1990), de A. L. Ingram and A. R. Parker; Photophysics of Structural Color
Okamono; Measuring and modelling optical scattering and the colour quality of white pierid butterfly 47
scales, de S.M. Luke1, P. Vukusic and B. Hallam
sombras e o conjunto de cumes para conseguir reproduzir situações com ângulos diversos.
Os moldes feitos foram: (1) a escama de cobertura e (2) três modelos do cume da escama
da borboleta Morpho didius.
Dois testes precisaram ser executados, pois o primeiro molde foi construído com a base
separada do detalhamento. Então no segundo, proveu-se da base mais gorda e os detalhes
foram lapidados, para manter consistência nas matrizes.
Fig.22: Esboços feitos em papel vegetal
Fig.23: Testes no papel preto.
48
Fig.24: (1) Primeiro teste do molde da escama.
a) b) c)
Fig.25: Segundo teste do molde da escama. a) escama de cobertura, b) e c) três modelos do cume da escama
da borboleta M. didius.
O terceiro grupo, as ilustrações são conceituais, pois tratam-se de fenómenos físico-ópticos.
Era importante o contraste entre o fundo do desenho, a representação do foco de luz e os
fenómenos retratados para introduzir o conceito físico ilustrado. As referências encontradas
eram esquemas em linhas. Aproveitando os bons resultados de contraste com o papel pre-
to, fez-se o teste de misturas entre o guache e a aquarela sobre o papel preto e também
resultaram bem.
49
Fig.26: Referências do grupo 3. Fig.27: Exemplos do grupo 3, respectivamente.
Além dos testes no papel como suporte, o vidro também foi usado. O ensaio foi feito com um
desenho e sobreposições de camadas de vidro. Cada etapa de profundidade da ilustração
ficava em um vidro e com as justaposições, ganhou-se o efeito de profundidade. Não se deu
continuidade a esse material devido ao custo e dificultades de manuseio.
Fig.28: Desenhos com o vidro de suporte.
50
5. DIGITALIZAÇÃO E TRATAMENTO DAS IMAGENS
Terminado o processo de ilustração, os desenhos com os tamanhos inferiores ao A2 foram
digitalizados por scanner a 300dpi e salvos no formato TIFF. Os em formatos A2 foram fo-
tografados no estúdio da Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT, com a câmera Canon
EOS REBEL T5 e a lente 50mm 1:1.8. A configuração da câmera foi 1/8, 8.0 (os resultados
podem ser vistos no anexo, figuras 70 à 73).
51
Fig.29: Material digitalizado.
As imagens foram tratadas no programa Adobe Photoshop CC e os ajustes giraram em torno
da acentuação dos contrastes, limpeza dos fundos, introdução de sinalizações e legendas
e montagens entre os desenhos para compor mesas gráficas mais organizadas e eficientes
na comunicação.
6. DIAGRAMAÇÃO DA REVISTA
A diagramação da revista foi a etapa final do trabalho, com todos os desenhos finalizados e
tratados. Foram tidas como referências as revistas científicas National Geographic e Nature.
Foram usados duas tipografias diferentes: Helvetica e Times New Roman Bold para facilitar
a leitura da hierarquia das informações, assim como a introdução de componentes gráficos,
que também agregam no dinamismo da composição. A edição foi feita no programa Adobe
InDesign CC.
Fig.40: Processo da diagramação.
52
DISCUSSÃO DO PROCESSO
E OS RESULTADOS
A pesquisa levantou muitas questões, mas ao mesmo tempo tornou lúcida as informações
que viabilizaram as ilustrações. Muitas informações precisaram ser comparadas, relidas e
confirmadas, pois para poder desenhar é de extrema importância saber a mensagem que
deseja-se passar. Alguns conceitos como o da luz e as relações com o ambiente talvez
tenha sido um dos insights mais importantes, pois a luz é branca, no entanto tudo o que
vemos tem uma cor, tom e brilho característico. Isso é uma relação direta entre forças mag-
néticas e espaços negativos das nanoestruturas fotônicas presentes em superfícies.
Segundo Pedrosa, a luz é construída por fótons e é uma força eletromagnética. Eu entendo
que em tudo há magnetismo já que tudo é feito de átomos e electrões e o equilíbrio se dá a
partir das trocas de cargas.
No entanto, esse equilíbrio na verdade é um movimento constante, porque o momento que
um elétron é cedido, alguém deixou de tê-lo. Então é o desequilíbrio dinâmico, falado por
Dayna Baumeister, no livro “Biomimicry Resource Handbook.”.
A tamanha diversidade de superfícies que a natureza desenvolveu somados aos pigmentos,
são as possibilidades de interação que a luz pode ter e assim a variedade dos resultados,
sem considerar os fenómenos que os nossos olhos não percebem.
A percepção dos assuntos foi complementar. Por um conceito percebia-se o outro, e a con-
strução do texto sobre o tema foi desafiador pela necessidade de explicar com as minhas
palavras conceitos físicos complexos. No entanto conseguir expressar em termos possibili-
tou a manifestação em desenhos.
A pesquisa foi um desafio motivado por proporcional curiosidade gerada pelo assunto. A
proximidade e orientação de um cientista especialista no assunto teria sido excelente para
otimização do tempo e riqueza de explicações. Foi possível o contacto com o cientista
francês Sebastian Mouchet, que trabalha com Peter Vukusic, nome muitas vezes repetido
nas bibliografias sobre produção da cor estrutural. Foi cedido por ele o capítulo “Structural
53
Colours in Lepidopteran Scales” escrito por eles para um livro cujo nome não foi revelado.
Contactou-se Helen Ghiradella, mas não se teve retorno. E através do contacto com Richard
James MacCowan, diretor e fundador do Biomimicry UK, laboratório de inovação sem fins lu-
crativos com foco em design inspirado na natureza, conseguiu-se o contacto de Carlos Fior-
entino, italiano que está a desenvolver um projeto como Ph.D chamado “Structural Colour:
A Rich Prospect Taxonomic Interface” no Canadá. A pesquisa são de vários mecanismos de
produção de cor na natureza. Pode ser visto no link:
https://www.kickstarter.com/projects/560970194/structural-colour-a-rich-prospect-taxonom-
ic-interf/rewards. Porém o contacto com C. Fiorentino também não foi possível.
O processo das ilustrações foi protagonizado pelas fotografias do microscópio electrónico
encontradas nas bibliografias. A maior dificuldade na análise dos conteúdos era entender as
estruturas fotônicas porque o ângulo de visão era sempre muito restrito. As matrizesde clay
foram de grande importância para resolver problemas como a perspectiva e o comportamen-
to de luz e sombra em situações com campo de visão estreito.
Fig.30: Fotografia por microscópio electrónico, Fig.31: Ilustração do modelo de escama da M. didius.
ampliado 15,000 vezes, da escama da M. didius.
Outro grande desafio foi conseguir informações sobre a metamorfose da borboleta Morpho
didius, que não foi encontrada inclusive. Porém no vídeo do youtube.com, no canal “Smarter
Every Day”, o apresentador visita uma fazenda de borboletas Lepidopterans nos Estados
Unidos da América, família a qual a M. didius pertence. Então o processo de metamorfose
é semelhante por serem da mesma família, informação confirmada pelo biólogo, ilustrador
e orientador desse trabalho, Pedro Salgado. O achado viabilizou a produção do desenho “A
Metamorfose das Lepidopterans”.
54
Fig.32: Processo da Ilustração “A Metamorfose das Lepidopteran”.
A ilustração com colagem, como dito anteriormente, foi construída por recordes vindo de
impressões das fotografias tiradas pelo microscópio no museu MUNHAC. O contratempo
foi o tamanho em que os círculos estavam a ser cortados. Pois tornou a execução lenta e o
quebra-cabeça mais difícil. Então os recortes foram feitos em maior escala e possibilitou a
melhor performance no preenchimento do papel.
Fig.33: Recortes para ilustração e resultado final.

Esse desenho trata a mímese da borboleta enquanto pousada. A falta de nitidez dos
detalhes devido à técnica de colagem auxiliou na incorporação da representação da borbo-
leta com o fundo desenhado.
55
O que não funcionou apropriadamente foi o efeito de zoom. Acredita-se que com o carrega-
mento de detalhes nessa região faria com que a zona do zoom “entrasse em conflito” com
a colagem da borboleta, perdendo o foco da ilustração. Este desenho ficaria melhor se a
representação do zoom fosse feito a parte e não como uma desenho todo.
Fig.34: Conflito entre partes da ilustração.
Sobre os desenhos em papel preto, o teste surgiu dos primeiros esboços para os concei-
tos ópticos-físicos, que estavam a ser feitos em papel branco. Automaticamente, o fundo
foi pintado de preto, deixando o espaço sem tinta apenas para o que seria a luz branca. A
preocupação aqui foi como as tintas coloridas se comportariam no papel preto. No entanto,
o efeito foi surpreendente positivo com a aquarela concentrada, mesmo não misturada com
o guache.
Fig.35: Primeiro esboço sobre um dos fenómenos

óptico-físicos.
Os processos dos desenhos das estruturas fotônicas seguiram dois caminhos paralelos: (1)
desenvolve as ilustrações a partir das fotos encontradas e tiradas. E (2) o desenvolvimen-
to de modelos novos para representação das estruturas apresentadas, com a ajuda das
matrizes em clay.
56
Fig.36: caminho 1. Uso da fotografia para apontar as formas e agilizar o
processo.
Fig.37: caminho 2. Ilustração feita a partir da observação de molde, fotografia

e outro desenho como referência.
O caminho (1) ajudou na gestão do tempo e na compreensão das formas, dos pretos e
claros. O paralelo (2) foi mais desafiador pois era a construção de um modelo baseado na
matriz de clay, em desenhos já desenvolvidos e as fotos dos microscópios electrónicos. So-
bre as matrizes em clay, talvez o material mais fidedigno fosse o vidro translúcido.
57
Por apresentar similaridades de comportamento sobre os resultados da luz com
o objeto. Porém, mesmo de argila, o molde foi de enorme ajuda na compreensão
do objeto, o espaço e a luz.
Dois testes foram executados, pois o primeiro molde foi construído com a base separada
dos detalhes, o que não funcionou, pois os detalhes ao serem sobrepostos, já tinham o
tempo de secura e a humidade diferentes, resultando numa peça frágil e quebradiça. Então
no segundo, proveu-se uma base mais gorda e os detalhes foram lapidados para manter
consistência nas matrizes criadas, e funcionou.
Fig.38: Primeira resultado na experimentação com clay.
Fig.39: Segunda resultado na experimentação com clay.
As ilustrações dos fenómenos físicos são conceituais e notou-se a importância de contex-
tualizar os desenhos geométricos com o indicio da presença de luz para ajudar no entendi-
mento do que está sendo apresentado. Detalhes como o foco de luz partindo de cima e a
intensidade do branco nessa região especificamente auxiliam a descrever a conjuntura do
fenómeno.
A divisão em grupos de assuntos possibilitou trabalhar os desenhos em diferentes direções,
com abordagens e materiais distintos. E principalmente gerar identidades respectiva a cada
grupo e que dialogassen entre si, de modo a perceber que fazem parte do mesmo projeto.
58
Decidiu-se montar uma edição para unir e organizar o conteúdo produzido. A diagramação
da revista foi montada com o intuito de valorizar as ilustrações e esclarecer os conceitos
científicos . As informações em texto ficaram mais espaçadas entre as páginas da revista.
Isso talvez possa dificultar a fluidez da leitura, no entando a presença constante da im-
agem facilita a visualização do que estar a ser lido.
O uso de diferentes tipografias foi para estabelecer a relação de hierarquia na mensagem
passada. As escolhas basearam-se no contraste entre elas, justamente para esclarecer
ainda mais a hierarquia da informação e também tornar a leitura leve e dinâmca. Elemen-
tos gráficos foram adicionados com a finalidade de agregar valor visual e ajudar na estrutu-
ra das páginas.
A realização dessa revista foi importante pois, como já dito, ela não só organiza o con-
teúdo produzido, como também o transforma num produto. E torna mais fácil e possível a
disseminação desse conhecimento apresentado. O arquivo foi desenvolvido no programa
Adobe InDesign CC.
59
60
CONCLUSÃO
Concluiu-se que o exercício de extrair, derivar as funções e objetivos de um mecanismo
através da fruição do desenho e da metodologia da biomimética abrange a perspectiva
da investigação e facilita a compreensão dos mecanismos naturais observados/estudados.
Abre espaço seguro para procurar soluções em modelos vivos que estão em constante
desenvolvimento e testados pelos anos de atividade do planeta Terra. Através do desenho
o aprendizado pessoal e/ou mútuo pode ser potencializado por fazer associações lógicas e
abstratas simultaneamente.
A maneira de pesquisar afeta diretamente o resultado da produção. Pois a metodologia
da pesquisa te induz a maneira de pensar e observar, o que determinada uma narrativa

e altera a execução do desenho/design.
Fazer as perguntas certas na investigação amplia o leque de soluções. O contexto bem pré
definido aumenta a probabilidade de encontrar as reais necessidades e desafios do design,
dando ênfase a pontos de vistas e parâmetros que poderiam não ser considerados.
Considerar o contexto que todos nós vivemos em um bairro de uma cidade em um país lo-
calizado numa placa tectônica do planeta Terra e encorajar os profissionais a agir em favor
da sustentabilidade da vida e encontrar novas soluções, através dos Princípios da Vida,

introduzidos no capítulo Biomimética. Usar os Princípios da Vida como um organizador para
o projeto fomenta a criação de um design bem adaptado, sustentável.
O desenho é uma ferramenta de raciocínio, compreensão e esclarecimento do que se es-
tuda, observa, escuta, sente. Ao finalizar um, muitas vezes percebi que ao começá-lo, tinha
entendido o básico, ou muitas vezes não entendido, mas acreditado que tinha. Quando a
dúvida acontecia, uma das soluções/comportamento era tentar desenhar o passo a passo
descrito e comparar com os esquemas já desenhados, presentes na bibliografia. Isso ga-
rantiu que nenhum desenho fosse finalizado com a mensagem totalmente errada. Todos os
concertos percebidos dentro do que havia se entendido sobre o tema puderam ser feitos
ainda na fase de esboço. A compreensão do conceito chegou com a conclusão do desenho.
Acredito que essas ilustrações podem facilitar a transmissão de conhecimento científico e
aproximar o público geral.
61
É muito gratificante finalizar esse trabalho, no qual permiti que a minha curiosidade fosse a
força motriz e guia do processo. A natureza e as pessoas que agem em prol dela foram a
fonte de inspiração. E o desejo de evoluir meu trabalho junto com boas atitudes a favor do
planeta, uma realização pessoal.
62
ANEXOS
Fig.43: Planilha de desenhos página 1
63
64
65
Fig.47: Resultados da digitalização em scanner. Fig.48: Resultados da digitalização em scanner.
66
67
68
69
Fig.69: Resultados da digitalização em scanner. Fig.70: Resultados da digitalização em fotografia.
Fig.71: Resultados da digitalização em fotografia. Fig.72: Resultados da digitalização em fotografia.
Fig.73: Resultados da digitalização em fotografia.
70
SUPERFAMÍLIA FAMÍLIA SUBFAMÍLIA ESPÉCIE
71
Hesperioidea Hesperiidae Coeliadinae 75
Pyrrhopyginae 150
Pyrginae 1 000
Heteropterinae 150
Trapezitenae 60
Hesperiinae 2 000
Papilionoidea Papilionidae Baroniinae 1
Parnassiinae 70
Papilioninae 550
Pieridae Pseudopontiinae 1
Dismorphiinae 100
Pierinae 700
Coliadinae 250
Lycaenidae Riodininae 1 250
Poritiinae 530
Miletinae 150
Curetinae 18
Fig.74: Família Lepidopteran

Lycaeninae 4 000
Nymphalidae Libytheinae 12
Heliconiinae 400
Nymphalinae 350
Limenitinae 1 000
Charaxinae 400
Apaturinae 430
!1
Tabela 1
SUBGENUS ESPÉCIE IRIDESCENCIA GLOSS ALTURA DO VÔO PLANTA TAMANHO

HOSPEDEIRA ESCAMA DE
COBERTURA
Cytheritis adonis azul s midstory ?

eugenia azul s midstory ?
aega azul s ? monocotiledonia
portis azul s understory monocotiledonia
sulkowskyi esbranquiçado s understory monocotiledonia
Balachowskyna aurora esbranquiçado s midstory ?
Cypritis cypris azul s canopy dicotiledonia

rhetenor azul s canopy dicotiledonia
Iphixibia anaxibia azul n canopy dicotiledonia
Schwartzia hecuba n n canopy dicotiledonia
cisseis n n canopy dicotiledonia
Iphimedeia hercules n n canopy dicotiledonia

amphitrion n n canopy ?
perseus n n canopy ?
theseus n n canopy ?
Grasseia godarti esbranquiçado n ? ?
menelaus azul s understory dicotiledonia
didius azul n understory dicotiledonia

amathonte azul n understory dicotiledonia
Pessonia laertes n n ? dicotiledonia
catenarius n n midstory dicotiledonia

polyphemus n n midstory dicotiledonia
Morpho deidamia azul n understory dicotiledonia
granadensis azul n understory dicotiledonia

peleides azul n understory dicotiledonia
achilles azul n understory dicotiledonia

achilleana azul n understory dicotiledonia
Fig.75: Relação borboleta x tamanho das asas x planta hospedeira
72
ÍNDICE DE FIGURAS
Fig.01: Vestido feito com o tecido Morphotex.
Fig.02: Exemplificação dos Princípios da Vida.
Fig.03: Explicação MorphoTex
Fig.04: A existência, manutenção e evolução de todos os organismos dependem da sua
própria habilidade de suprir as necessidades no habitat em que vivem. (Baumeister, 2014)
Fig.05: Fluxograma da metodologia da Biomimética.
Fig.06: (A) primeira versão da lista, (A.1) segunda versão da lista
Fig.07: a) Ilustração do processo de desenvolvimento da escama na membrana da maripo-
sa Ephestia kuehniella, por Kuhn. b) ilustração desenvolvida a partir do desenho de Kuhn.
c) O modelo geral das escamas das borboletas Lepidopterans, de Helen Ghiradella. d)
ilustração desenvolvida a partir do desenho de Ghiradella.
Fig.08 Imagens das folhas dos cadernos com registo
das pesquisas.
Fig.09: a) e b) borboleta Morpho didius, vistas frontal e ventre. c) ângulo diferente para
perceber alteração de cor. d) zoom no corpo da borboleta M. didius. e) detalhe da estrutu-
ra da asa com padrão de escamas. f) detalhe da asa na parte do ventre. g) - o) zoom nas
escamas, p) e q) vista frontal da borbolea M. didius.
Fig.10: Organização dos desenhos conforme os principais grupos de assuntos do texto. 1)
ecologia e morfologia das borboletas lepidopterans e morpho didius, 2) estruturas e morfo-
logias
das escamas e estruturas fotônicas e 3) os fenómenos físicos
Fig.11: Youtube, Smarter Every Day.
Fig.12: Ilustração de Frei Cristovão de Lisboa
Fig.13: Ilustração de Margaret Mee.
Fig.14: Ilustrações de Frei Veloso.
Fig.15: Ilustração de João Barbosa Rodrigues.
Fig.16: Ilustração de Maria Werneck de Castro.
Fig.17: Tintas aquarela utilizadas no processo.
Fig.18: Tintas guache utilizadas no processo.
Fig.19: Processo do corte e colagem na ilustração sobre a mímise da M. didius com
as asas fechadas.
Fig.20: a) Modelo de papel; b) desenhos das borboletas Morpho; c) modelo com pedacin-
73
hos de papel simulando as escamas.
structures in butterflies, incorporating the work, of John Huxley (The Natural History Muse-
um,
London from 1961 to 1990), de A. L. Ingram and A. R. Parker; Photophysics of Structural
Color
Okamono; Measuring and modelling optical scattering and the colour quality of white pierid
butterfly scales, de S.M. Luke1, P. Vukusic and B. Hallam
Fig.22: Esboços feitos em papel vegetal
Fig.23: Testes no papel preto.
Fig.24: Primeiro teste do molde da escama.
Fig.25: Segundo teste do molde da escama. a) escama de cobertura, b) e c) três modelos
do cume da escama
da borboleta M. didius.
Fig.26: Referências do grupo 3.
Fig.27: Exemplos do grupo 3.
Fig.28: Desenhos com o vidro de suporte.
Fig.29: Material digitalizado.
Fig.30: Fotografia por microscópio electrónico,
ampliado 15,000 vezes, da escama da M. didius.
Fig.31: Ilustração do modelo de escama da M. didius.
Fig.32: Processo da Ilustração “A Metamorfose das Lepidopteran”.
Fig.33: Recortes para ilustração e resultado final.
Fig.34: Conflito entre partes da ilustração.
Fig.35: Primeiro esboço sobre um dos fenómenos
óptico-físicos.
Fig.36: caminho 1. Usa da fotografia para apontar as formas e agilizar o processo.
Fig.37: caminho 2. Ilustração feita a partir da observação de molde, fotografia e outro de-
senho como referência.
Fig.38: Primeira resultado na experimentação com clay.
Fig.39: Segunda resultado na experimentação com clay.
74
Fig.43-46: Planilha de desenhos página
Fig.47-69: Resultados da digitalização em scanner.
Fig.70-73: Resultados da digitalização em fotografia.
Fig.74: Família Lepidopteran
Fig.75: Relação borboleta x tamanho das asas x planta hospedeira
75
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página-última página.
78

ULFBA TES1182 MestradoemDesenho TrabalhoFinal JulianaCavalcantiTimotheodaCosta

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UNIVERSIDADE DE LISBOA

“O desenho, A Biomimética e a Produção de cor

Juliana Cavalcanti Timotheo da Costa

Trabalho de Projeto orientado pelo Prof. Pedro Salgado

Eu Juliana Cavalcanti Timotheo da Costa, declaro que o presente trabalho de projeto

de mestrado intitulada “O desenho, A Biomimética e a Produção de cor estrutural no caso

da família Lepidopteran com o foco na borboleta Morpho didius.”, é o resultado da minha

investigação pessoal e independente. O conteúdo é original e todas as fontes consultadas

estão devidamente mencionadas na bibliografia ou outras listagens de fontes documentais,

segundo as normas académicas.

Lisboa, 27 de Outubro de 2018

po de trabalho para o desenvolvimento dos desenhos. Suas classificações são ilustrações

científicas por consequência do tema e ao objetivo de esclarecer as informações de cunho

científico abordadas. O propósito secundário do projeto é a produção de uma revista com

a apresentação do tema deste trabalho: “A Biomimética e a Produção de Cor Estrutural na

Família Lepidopteran com Foco na Borboleta Morpho Didius”

pécie Morpho didius. A análise apresenta os conceitos da luz, os mecanismos de produção

principal que participa, observações sobre a morfologia e comportamento e os fenómenos

físico-ópticos que resultam da interação da luz e as nanoestruturas presentes nas escamas.

A relevância do projeto é contribuir através do desenho, em explicações visuais que ilustram

a metodologia da biomimética e facilitam a compreensão dos mecanismos nanoestruturais,

A interpretação ilustrada complementaria o estudo destes conceitos e o objetivo é desen-

o cientista pode utilizá-la em publicações.

Palavras-Chave:biomimiética, ilustração científica, borboleta morpho,

cor estrutural, revista.

Palavras-Chave:biomimiética, ilustração científica, borboleta morpho,

cor estrutural, revista.

explanation. Most of pictures on this field are electronic microscope photographs.

biomimicry, scientific illustration, morpho butterfly, structural colours, magazine.

apoiou de todas as formas possíveis e impossíveis durante minha estadia em Portugal. À

Cristiana Cavalcanti Timotheo da Costa e Pedro Marcio Cavalcanti Timotheo da Costa.

tantíssimas no processo desse trabalho.

em todas as aulas que tive o prazer de participar.

Ao pesquisador de insectos do MUHNAC - Museu de História Natural e Ciências de Lisboa,

seu, junto com também notório investigador Peter Vukusic.

durante o tempo de residência em Portugal.

1.1) A pesquisa ... 11

1.2) Biomimética ... 17

1.2.1) Princípios da Vida ... 17

1.2.2) Elementos Essenciais da Biomimética e os Princípios de Desenvolvimento ... 19

1.3) As ilustrações ... 23

1.4) O texto ... 24

1.4.1) A cor na natureza ... 24

1.4.1.1) A Luz ... 24

1.4.1.2) As cores ... 24

1.4.2) A cor estrutural ... 26

1.4.2.1) Índice de Refração ... 27

1.4.2.2) Dispersão da Luz ... 27

1.4.2.3) Refração ... 27

1.4.2.4) Difração e Grades de Difração ... 27

1.4.2.5) Interferência de Filmes Finos e Múltiplas Camadas ... 28

1.4.2.6) Cristais Fotônicos ... 29

1.4.3) Lepidopterans ... 29

1.4.3.2) Escamas e as Estruturas Fotônicas nas Lepidopteran ... 30

1.4.3.3) Morfologias das Estruturas das Escamas ... 31

1.4.3.4) Morpho ... 32

1.4.3.5) Evolução das Morpho ... 32

1.4.3.6) Morpho didius ... 33

1.4.4) O Azul e a Iridescencia ... 35

2) MATERIAIS E MÉTODOS ... 37

2.1) As informações do texto ... 37

2.2) O processo dos desenhos ... 38

2.3) Digitalização e Tratamento das imagens ... 51