06 EXT ENEM 2023 Cazé

ENEM
Exasiu
CPF 70480975400
Aula 06. Funções - Parte 3
Professor Andrew Cazé
CPF 70480975400
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – FUNÇÕES – PARTE 3
SUMÁRIO
1.0 TRANSLAÇÃO DE FUNÇÕES NO PLANO CARTESIANO 3
1.1. Translação Vertical 4
1.2. Translação Horizontal 5
1.3. Esticar / Comprimir 6
1.4. Reflexão 10
2.0 MÓDULO 14
2.1 Definição de Módulo 14
3. FUNÇÃO MODULAR 17
4. EQUAÇÃO MODULAR 28
CPF 70480975400
5. INEQUAÇÃO MODULAR 36
5.1. Inequações do tipo 𝒙 > 𝒂 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝒂 36
5.2. Inequações do tipo 𝒙 < 𝒌 ou 𝒙 ≤ 𝒂 37
6.0 QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES 41
7.0 GABARITO 51
8.0 QUESTÕES RESOLVIDAS E COMENTADAS 52
CONSIDERAÇÕES FINAIS 89
VERSÕES DAS AULAS 89
AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 1
CPF 70480975400
INTRODUÇÃO
Olá, futuro(a) universitário(a)!
Nesta aula, nós concluiremos o estudo das funções, dando um passo à frente e analisando de
maneira mais profunda o tema.
A parte teórica, constante nos primeiros capítulos, trará uma apresentação dos temas e como eles
podem ser cobrados.
Não se esqueça que o profundo conhecimento acerca das funções será de grande utilidade para a
sua prova.
Embora os temas de funções modulares, translações e transformações de funções sejam bem

menos cobrados que os demais temas dentro de funções, eles estão no conteúdo programático do ENEM.
Aconselho estudar quando você já tiver estudado as aulas anteriores sobre funções.
Restaram dúvidas? Entre em contato pelo fórum ou pelo site, terei prazer em ajudar você a saná-
las.
CPF 70480975400
Forte abraço e vem comigo!
Boa aula!
Para continuar acompanhando o

professor Cazé
Para materiais gratuitos
Para lives e aulas extras!
CPF 70480975400
1.0 Translação de funções no plano cartesiano

“A álgebra é generosa: frequentemente ela dá mais do que se lhe pediu.”
(Jean Le Rond d'Alembert)
Como visto na aula anterior, a translação de funções é extremamente útil para todas as funções
que estudamos. Quando dizemos translação de uma função, na verdade, estamos nos referindo à
translação da representação gráfica dessa função, preservando sua aparência inicial.
Iremos somar, subtrair, multiplicar ou dividir os eixos 𝑥 e/ou 𝑦 por um incremento que
chamaremos por 𝑎.
Se a operação com o incremento for feita com o domínio (𝑥), a transformação será feita levando-
se em consideração o eixo horizontal (abscissas).
Entretanto, se a operação com o incremento for feita com a imagem (𝑦), a transformação será
feita levando-se em consideração o eixo vertical (ordenadas).
Vejamos um resumo das transformações que podemos fazer com o gráfico da maioria das funções:
CPF 70480975400
HORIZONTAL VERTICAL
MOVER SOMAR OU SUBTRTAIR SOMAR OU SUBTRTAIR
(Translação ou 𝑥 + 𝑎 (esquerda) 𝑦 + 𝑎 (baixo)

deslocamento)
𝑥 − 𝑎 (direita) 𝑦 − 𝑎 (cima)
REFLETIR Multiplicar por (−1) Multiplicar por (−1)
(−𝑥) (−𝑦)
ESTICAR/ Multiplicar por uma Multiplicar por uma

constante constante
COMPRIMIR
(𝑎 > 0) (𝑎 > 0)
𝑎𝑥 𝑎𝑦
CPF 70480975400
Para o deslocamento vertical, o “incremento” é adicionado ou subtraído como

termo independente, enquanto no deslocamento horizontal, é adicionado ou
subtraído diretamente da variável independente 𝑥.
Veremos, a seguir, as principais transformações detalhadas.
1.1. Translação Vertical

Na translação vertical, queremos adicionar ou subtrair à “altura” da função com relação ao eixo 𝑥.
Ou seja, iremos mover a função verticalmente, mantendo seu aspecto inicial.
Na prática, peguemos o esboço do gráfico de uma função conhecida, digamos 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 .
• Para “subir” o gráfico de 𝑓(𝑥) em 2 unidades: 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2.

CPF 70480975400
• Para “descer o gráfico de 𝑓(𝑥) em 3 unidades: ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 3.
Perceba que essas operações estão aparecendo do lado direito da função e temos a falsa
impressão de estarmos somando ou subtraindo no domínio, porém não mexemos no 𝑥², pois a função
continua sendo 𝑔(𝑥) e não 𝑔(𝑥 + 2), por exemplo.
Note que 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2, pode ser reescrita como
𝑔(𝑥) − 2 = 𝑥 2 .
Assim, percebemos mais facilmente que a operação está sendo feita com o 𝑦.
Da mesma forma ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 3, pode ser reescrita como
ℎ(𝑥) + 3 = 𝑥 2 .
Vejamos a comparação entre os gráficos das três funções:
CPF 70480975400
CPF 70480975400
E o mais interessante, isso é possível com, praticamente, qualquer função que você possa imaginar
no plano cartesiano.
1.2. Translação Horizontal

Para deslocar o gráfico de 𝑓(𝑥) para a direita em 𝑎 unidades, devemos fazer 𝑓(𝑥 − 𝑎). Sim, com
o sinal contrário mesmo. Para a esquerda, devemos fazer o contrário, ou seja, 𝑓(𝑥 + 𝑎).
Vamos à mesma função que deslocamos anteriormente. Agora, vamos fazer um deslocamento
para a direita. Para deslocar a função 𝑓(𝑥) em 1 unidade para a direita:
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ⇒ 𝑖(𝑥) = (𝑥 − 1)2
CPF 70480975400
1.3. Esticar / Comprimir

CPF 70480975400
Ao multiplicar ou dividir uma função por uma constante 𝑎, surgem quatro grupos principais de
comportamentos, que são:
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑎 Comprime

horizontalmente
𝑥
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑟 𝑎 Estica verticalmente
Constante
positiva
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑎 Comprime
verticalmente
𝑦
𝐸𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑟 𝑎
𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒
1.3.1 Esticar / Comprimir verticalmente:
Vejamos um exemplo:
Fazendo
CPF 70480975400
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 1
𝑔(𝑥) = 2 ∙ 𝑓(𝑥)
ou seja, multiplicando 𝑓(𝑥) por um número maior que um, temos:

CPF 70480975400
Perceba que, ao passarmos da curva de 𝑓(𝑥) para a curva de 𝑔(𝑥) = 2 ∙ 𝑓(𝑥), nós esticamos a
curva verticalmente.
Se, no entanto, multiplicarmos 𝑓(𝑥) por um número entre zero e um (equivalente a dividir), haverá
uma compressão da curva verticalmente.
Vejamos a função:
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 1
Vamos dividir a função 𝑓(𝑥) por 2:
1
𝑔(𝑥) = ∙ 𝑓(𝑥)
2
O gráfico passara a ser esboçado da seguinte forma
CPF 70480975400
CPF 70480975400
1.3.2 Esticar / Comprimir horizontalmente
A operação de multiplicação por uma constante 𝑎, com 𝑎 > 1, resultará em uma compressão
horizontal.
Em outras palavras o gráfico será achatado horizontalmente.
Vejamos um outro exemplo:
Considerando a função 𝑓(𝑥), tal que
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 1,
vamos multiplicar o seu domínio por 2:
𝑔(𝑥) = 𝑓(2𝑥).
Perceba o comportamento na compressão do gráfico de 𝑓(𝑥), para se tornar 𝑔(𝑥).
CPF 70480975400
𝑓(𝑥)
𝑔(𝑥) = 𝑓(2𝑥)
CPF 70480975400
Por outro lado, se multiplicarmos o domínio de uma função por uma constante 𝑎, tal que 0 < 𝑎 <
1, teremos uma operação que equivale a dividir a função por uma constante a, resultando em uma
expansão vertical do gráfico da função.
Vamos dar uma olhada na transformação abaixo.
Seja a função 𝑓(𝑥),
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 1,
Vamos dividir seu domínio por 2, de tal forma que:

𝑥
𝑔(𝑥) = 𝑓 ( ).
2
Note que o gráfico de 𝑔(𝑥) será mais esticado que o gráfico de 𝑓(𝑥), quando levamos em
consideração o eixo 𝑦.
CPF 70480975400
𝑓(𝑥)
𝑥
𝑔(𝑥) = 𝑓 ( )
2
CPF 70480975400
1.4. Reflexão
A reflexão também é uma transformação gráfico muito comum e útil para os seus estudos.
Caso a constante a ser multiplicada pela função seja negativa, haverá, além do comportamento
com relação ao tamanho, a inversão do sinal da função.
Vamos utilizar a unidade negativa −1, para o estudo da reflexão:
Inverte
Multiplica 𝑥
horizontalmente
-1
Inverte
Multiplica 𝑦
Verticalmente
CPF 70480975400
Considere a função 𝑓(𝑥),
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 1.
Ao multiplicarmos o domínio por −1, a nova função,
𝑔(−𝑥),
Será a reflexão horizontal, ou seja, o eixo y será o eixo de simetria entre os gráficos.
CPF 70480975400
Se tivéssemos multiplicado a função 𝑓(𝑥) por −1, a reflexão seria vertical e o eixo de simetria seria
o eixo 𝑥.
Atenção: Todas essas modificações podem ser aplicadas cumulativamente a

uma mesma função. Podemos transladar uma função para cima, para a direita e, ainda,
multiplicá-la por uma constante a fim de aproximá-la ou afastá-la do eixo 𝑥.
Vejamos como esse conteúdo pode ser utilizado no dia do vestibular:
1. (Unicamp/2015) A figura abaixo exibe o gráfico de uma função 𝒚 = 𝒇(𝒙).
CPF 70480975400
Então, o gráfico de 𝑦 = 2𝑓 (𝑥 − 1) é dado por

a)
CPF 70480975400
b)
c)
CPF 70480975400
d)
Comentários:
Seja a função:
𝑦 = 2𝑓(𝑥 − 1)
Ao multiplicarmos 𝑓 (𝑥) por 2, estamos aumentando a amplitude de cada ponto da função.
Se, no gráfico inicial, podemos ver pontos de mínimo e de máximo locais em 𝑦 = −2 e 𝑦 = 2,
respectivamente, ao multiplicar a função por 2, esses pontos serão afastados do eixo 𝑥 para 𝑦 =
−4 e 𝑦 = 4.
CPF 70480975400
Além disso, ao retirar uma unidade de cada valor de 𝑥, deslocamos a função para a direita
(ou o eixo 𝑦 para a esquerda, o que você preferir).
Assim, o único gráfico que apresenta essas características está na alternativa b).
CPF 70480975400
Gabarito: b)
2.0 MÓDULO
CPF 70480975400
2.1 Definição de Módulo

Imagine uma máquina que transforma qualquer valor inserido, não importando o sinal do valor,
em um número positivo. Um belo dia, você está olhando para a saída da máquina e vê o número 5 saindo.
Responda agora: o valor inserido foi 𝟓 ou −𝟓?
Fica fácil notar que pode ter sido qualquer um dos dois valores, certo?!
Podemos fazer uma análise algébrica desse exemplo, para entendermos o conceito de módulo.
O módulo, ou valor absoluto, de um número real 𝑥 é representado por |𝑥|.
No nosso exemplo,
|𝑥| = 5,
então
|𝑥| = 5, 𝑠𝑒 𝑥 = 5
{ 𝑜𝑢
|𝑥| = −(−5), 𝑠𝑒 𝑥 = −5
De maneira genérica
|𝑥| = 𝑥, 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 0
{ 𝑜𝑢
|𝑥| = −𝑥, 𝑠𝑒 𝑥 < −5
CPF 70480975400
Em outras palavras
1) O modulo de um número real positivo é igual ao próprio número.
2) O módulo de um número real negativo é igual ao oposto desse número.
Dessa forma
Leitura Representação matemática
Módulo de oito é igual a oito |8| = 8
Módulo de menos dois é igual a dois |−2| = 2
Módulo de zero é igual a zero |0| = 0
Módulo de 𝒙 é igual a... |𝑥|=...

CPF 70480975400
𝑥 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 0
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Uma definição técnica de módulo é a de que |𝑥| é a distância de 𝑥 até zero, dentro da reta
numérica real.
Dessa forma, |5| e |−5| são iguais a 5, porque a distância de ambos para a origem da reta real é
igual a 5.
A definição de módulo nos ajuda a entender o motivo 𝑥 2 = 𝑎, a ter como solução 𝑥 = ±𝑎.
Quando elevarmos ao quadrado ambos os lados da equação 𝑥 2 = 𝑎, surge o seguinte problema:
CPF 70480975400
𝑥2 = 4
√𝒙𝟐 = √4
E agora? O x que foi elevado ao quadrado era positivo ou negativo?
De uma ou de outra forma o resultado será positivo, logo o módulo de 𝑥.
√𝑥 2 = 𝑥
Dessa forma, aplicando o conceito de módulo,
√𝑥 2 = |𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Logo, para terminarmos a equação de maneira assertiva, iremos fazer:
𝑥2 = 4
√𝒙𝟐 = √4
𝑥 = ±2
CPF 70480975400
Vamos entender melhor o conceito de módulo em uma questão de prova:
2. (UEA/2009) A expressão 𝒙. |𝒙| resultará em valores positivos:

a) para qualquer x real.
b) para qualquer x positivo.
c) para nenhum x real.
d) para qualquer x negativo.
e) para valores de x maiores que –1.
Comentários
No produto 𝑥. |𝑥 |, temos que um dos fatores obrigatoriamente será positivo (o que contém
o módulo).
• Caso 𝑥 seja negativo, teremos um resultado negativo.
• Caso 𝑥 seja positivo, teremos um resultado positivo.
Gabarito: b)
CPF 70480975400
3. Função modular
Uma função modular é do tipo
𝑓(𝑥) = |𝑥|
Como sabemos a definição de módulo, podemos, alternativamente, dizer que
𝑓(𝑥) = |𝑥|
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
𝑓(𝑥) = |𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Desse modo, uma função modular nada mais é que uma função dada por intervalos definidos pelo
módulo.
Para a função do 1º grau 𝑓(𝑥) = 𝑥, temos o gráfico:

CPF 70480975400
Utilizando um ponto do intervalo 𝑥 < 0, podemos definir o gráfico da função 𝑓(𝑥) = −𝑥

modular por simetria.
Note o ponto (−1, −1), pertente à reta e está na parte negativa da função 𝑓(𝑥) = 𝑥.
Todos os pontos com essa característica deixam existir no gráfico da função modular 𝑓(𝑥) = |𝑥|,
pois o módulo transforma toda a imagem em valores positivos, ou absolutos.
CPF 70480975400
CPF 70480975400
Ao rebatermos todos esses pontos com imagem negativa, para cima, utilizando o eixo x como
eixo de simetria, teremos o seguinte esboço:
Assim, o gráfico de 𝑓(𝑥) = |𝑥| será dado por
CPF 70480975400
CPF 70480975400
Na prática, podemos fazer esse processo de outra maneira. Vamos lá!
Vamos utilizar agora a função 𝒇(𝒙) = |𝒙 − 𝟒| como exemplo:
Explicite 𝑓(𝑥) por intervalos e construa o gráfico correspondente.
Então, apliquemos a definição de módulo à função 𝑓(𝑥):
𝑥 − 4 𝑠𝑒 𝑥 − 4 ≥ 0
𝑓(𝑥) = |𝑥 − 4| = {
−(𝑥 − 4) 𝑠𝑒 𝑥 − 4 < 0
Resolvendo as inequações dos intervalos e simplificando, temos:
𝑥 − 4 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 4
𝑓(𝑥) = |𝑥 − 4| = {
−𝑥 + 4 𝑠𝑒 𝑥 < 4
E, assim, temos nossa 𝑓(𝑥) com seus intervalos explicitados.
Vamos, agora, à parte gráfica.
De antemão, podemos perceber que as duas partes de 𝑓(𝑥) são retas, pois são funções do 1º grau,
uma com coeficiente angular positivo e outra com coeficiente angular negativo.
Como se trata de uma função dada por intervalos, vamos por partes.
De início, vamos fazer o gráfico de 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 4. Como a definição de 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 4 vale apenas
para valores de 𝑥 ≥ 4, manteremos apenas a parte da função referente aos valores de 𝑥 correspondentes.
CPF 70480975400
CPF 70480975400
Agora, impondo a restrição 𝑥 < 4 para 𝑓(𝑥) = −𝑥 + 4. Como a definição de 𝑓(𝑥) = −𝑥 + 4 vale
apenas para valores de 𝑥 < 4, manteremos apenas a parte da função referente aos valores de 𝑥
correspondentes.
CPF 70480975400
Desse modo, temos o gráfico da função modular dado por
Agora que já entendemos o processo, vamos fazer mais exemplos, de forma mais prática.
Exemplo 01) Esboçar o gráfico das seguintes funções:

a) 𝑦 = |𝑥 + 3|
b) 𝑦 = |𝑥| − 2
CPF 70480975400
c) 𝑦 = 4 − |𝑥|
d) 𝑦 = |𝑥 2 − 1|
e) 𝑓(𝑥) = |𝑥 2 − 2𝑥 + 3|
Comentários:
a) 𝑦 = |𝑥 + 3|
A função será dada por:
𝑥 + 3, 𝑠𝑒 𝑥 + 3 ≥ 0
𝑦={
−(𝑥 + 3)𝑠𝑒 𝑥 + 3 < 0
Ou seja
𝑥 + 3, 𝑠𝑒 𝑥 ≥ −3
𝑦={
−𝑥 − 3 𝑠𝑒 𝑥 < −3
Assim, teremos uma função afim crescente, quando 𝑥 ≥ −3 e outra decrescente, quando
𝑥 < −3.
Representando as duas funções no plano cartesiano, temos:
CPF 70480975400
Note que a função 𝑦 = |𝑥 + 3| é uma função que sofreu deslocamento horizontal de 3

unidades para a esquerda, pois foi somado +3 ao seu domínio. Próxima!
CPF 70480975400
b) 𝑦 = |𝑥| − 2
A função será definida por:
𝑥 − 2, 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 0
𝑦={
−𝑥 − 2 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Assim, teremos o gráfico
CPF 70480975400
Note que a função 𝑦 = |𝑥| − 2 é uma função que sofreu deslocamento vertical de 2
unidades para baixo, pois foi somado +2 à sua imagem. (lembre-se 𝑦 = |𝑥| − 2 pode ser
reescrita como 𝑦 + 2 = |𝑥|. Vamos prosseguir.
c) 𝑦 = 4 − |𝑥|
A função será definida pelos intervalos:
4 − 𝑥, 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 0
𝑦={
4 + 𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
CPF 70480975400
O gráfico será decrescente para 𝑥 ≥ 0 e crescente para 𝑥 < 0.

Note que o gráfico de |𝑥| quando multiplicado por −1 sofre reflexão vertical.
Além disso o gráfico sobe 4 unidades por causa da presença da parcela +4. Vamos fazer a
análise dos exemplos do 2º grau.
d) 𝑦 = |𝑥 2 − 1|
A função sem o módulo, qual seja 𝑦 = 𝑥 2 − 1 terá seu gráfico com concavidade voltada
para cima e raízes −1 e 1, conforme esboço abaixo:
CPF 70480975400
Entretanto, quando dentro do módulo, devemos fazer a análise dos intervalos:

𝑥 2 − 1, 𝑠𝑒 𝑥 ≤ −1 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 1
CPF 70480975400
𝑦={
−𝑥 2 + 1, 𝑠𝑒 − 1 < 𝑥 < 1
Note que entre as raízes, as imagens negativas deixam de existir, dando origem a uma nova
função, decrescente, que valerá apenas nesse intervalo.
Dessa forma, o gráfico de 𝑦 = |𝑥 2 − 1| será :
CPF 70480975400
(𝐹𝑖𝑐𝑜𝑢 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑐𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑙𝑜𝑔𝑜 𝑑𝑜 𝐵𝑎𝑡𝑚𝑎𝑛! ℎ𝑒ℎ𝑒)

CPF 70480975400
e) 𝑓(𝑥) = |𝑥 2 − 2𝑥 − 3|
O gráfico da função quadrática 𝑥 2 − 2𝑥 + 3 terá raízes −1 e 3, com concavidade voltada
para cima, pois 𝑎 > 0.
Estudando os intervalos da função modular, teremos:

𝑥 2 − 2𝑥 − 3, 𝑠𝑒 𝑥 ≤ −1 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 3
𝑦={
−𝑥 2 + 2𝑥 + 3, 𝑠𝑒 − 1 < 𝑥 < 3
CPF 70480975400
Como a função está toda dentro do módulo, o intervalo −1 < 𝑥 < 3 passa a ter imagens
positivas.
CPF 70480975400
Para domínios diferentes, nós definimos |𝑥| através de funções diferentes

(funções definidas por intervalos).
CPF 70480975400
Se
𝑓(𝑥) = |𝑥|
,
Então
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0 .
Vamos finalizar este tópico com uma questão de prova!
3. (INÉDITA – EV) Observe o gráfico da função modular 𝒇(𝒙) = |𝒙𝟐 − 𝟗| apresentado

abaixo:
CPF 70480975400
Sobre essa função, considere as afirmativas a seguir.

I. É uma parábola que sofreu simetria de reflexão em seus pontos negativos.
II. Possui conjunto domínio igual a ℝ.
III. Possui conjunto imagem igual a ℝ.
São corretas:
a) I e II
b) I e III
CPF 70480975400
c) II e III
d) I, II e III
e) Apenas I
Comentário:
I. VERDADEIRO.
Como todo a função está dentro do módulo, o gráfico sofre simetria de reflexão em seus
pontos negativos
II. VERDADEIRO.
Os dois extremos do gráfico, no eixo x, tendem aos infinitos, logo podem ser qualquer valor
real.
III. FALSO.
O conjunto imagem é dado por ℝ+ , pois os reais negativos não podem fazer parte da
imagem, devido ao módulo.
Gabarito: A
CPF 70480975400
4. Equação modular
Vamos resolver uma equação que contenha módulo:
3|𝑥| − 5 = 1
Perceba que a equação apresenta o módulo de 𝑥, então, vamos aplicar a definição que acabamos
de ver:
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Pela definição, usaremos |𝑥| = 𝑥 para 𝑥 ≥ 0 e |𝑥| = −𝑥 para 𝑥 < 0.
Uma técnica que facilita bastante a organização da resolução de equações modulares é dividir a
reta dos reais nos intervalos do módulo e, em seguida, resolver a equação em cima da região
correspondente.
Acompanhe.
CPF 70480975400
|𝒙| = −𝒙 para 𝒙 < 𝟎 |𝒙| = 𝒙 para 𝒙 ≥ 𝟎
𝟑|𝒙| − 𝟓 = 𝟏 3|𝒙| − 5 = 1
𝟑(−𝒙) − 𝟓 = 𝟏 3(𝑥) − 5 = 1
−𝟑𝒙 − 𝟓 = 𝟏 𝟑𝒙 − 𝟓 = 𝟏
−𝟑𝒙 = 𝟏 + 𝟓 𝟑𝒙 = 𝟏 + 𝟓
−𝟑𝒙 = 𝟔 𝟑𝒙 = 𝟔
𝟔 𝟔
𝒙= 𝒙=
−𝟑 𝟑
CPF 70480975400
𝒙 = −𝟐 𝒙=𝟐
Um detalhe importantíssimo é que, ao resolver a equação modular, o resultado deve,

obrigatoriamente, estar no intervalo de validade da resolução, sob pena de ser anulado.
Encontramos dois resultados para a equação
3|𝑥| − 5 = 1
que são:
• 𝑥 = −2 para o intervalo 𝑥 < 0
• 𝑥 = 2 para o intervalo 𝑥 ≥ 0
A consequência direta de ambos pertencerem aos respectivos intervalos é termos as duas

respostas satisfazendo às condições da equação modular.
Caso chegássemos a uma resposta que não estivesse de acordo com o intervalo correspondente a
ela, chegaríamos a uma equação falsa quando a testássemos.
Desse modo, ambas as respostas compõem o conjunto solução da equação modular estudada.
𝑆 = {−2; 2}
Vamos a outro exemplo?
CPF 70480975400
|3𝑥 − 2| = 𝑥 + 1
Perceba que o argumento do módulo, nesta equação modular, não é só uma incógnita 𝑥, mas toda
uma expressão 3𝑥 − 2.
Por analogia, temos a definição:
𝑎𝑙𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑎𝑙𝑔𝑜 ≥ 0 3𝑥 − 2 𝑠𝑒 3𝑥 − 2 ≥ 0
|𝑎𝑙𝑔𝑜| = { → |3𝑥 − 2| = {
−(𝑎𝑙𝑔𝑜) 𝑠𝑒 𝑎𝑙𝑔𝑜 < 0 −(3𝑥 − 2) 𝑠𝑒 3𝑥 − 2 < 0
A definição é exatamente a mesma. No entanto, a delimitação dos intervalos acaba por ser indireta
e é interessante defini-la de forma explícita.
3𝑥 − 2 ≥ 0
3𝑥 ≥ 2
2
𝑥≥
CPF 70480975400
3
Dica: para o segundo caso, basta trocarmos o sinal da desigualdade, sem a necessidade de
calcularmos duas vezes, logo:
3𝑥 − 2 < 0
2
𝑥<
3
Vamos, assim, atualizar nossa definição de |3𝑥 − 2| para
2
3𝑥 − 2 𝑠𝑒 𝑥 ≥
3
|3𝑥 − 2| =
2
−(3𝑥 − 2) 𝑠𝑒 𝑥 <
{ 3
Continuemos com nossa resolução, como no exemplo anterior, usando a reta dos reais como
auxiliar.
CPF 70480975400
Como ambas as respostas pertencem ao intervalo correspondente, temos que a solução da

inequação modular |3𝑥 − 2| = 𝑥 + 1:
CPF 70480975400
1 3
𝑆={ ; }
4 2
Podemos analisar as equações modulares através de uma perspectiva gráfica. Vejamos!
Na equação:
|𝒙 − 𝟐| = 𝟓
Estamos querendo saber onde a função modular do 1º grau 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 2| encontra a função
constante 𝑔(𝑥) = 5.
Resolvendo a inequação, teremos:
Para 𝒙 − 𝟐 ≥ 𝟎 → 𝒙 ≥ 𝟐:
|𝑥 − 2| = 5
𝑥−2 =5
𝑥=7
Para 𝒙 − 𝟐 < 𝟎 → 𝒙 < 𝟐:
−(𝑥 − 2) = 5
−𝑥 + 2 = 5
CPF 70480975400
𝑥 = −3
No gráfico, teremos:
Perceba que os gráficos se encontram, justamente nas raízes da equação.

CPF 70480975400
Outro exemplo:
|3𝑥 − 1| = 𝑥 + 1
Resolvendo:
Para 3𝒙 − 𝟏 ≥ 𝟎 → 𝒙 ≥ 𝟏/𝟑:
3𝑥 − 1 = 𝑥 + 1
2𝑥 = 2
𝑥=1
Para 3𝒙 − 𝟏 < 𝟎 → 𝒙 < 𝟏/𝟑:
−(𝑥 − 2) = 5
−𝑥 + 2 = 5
𝑥 = −3
No gráfico:
CPF 70480975400
Os pontos de encontro são as respostas da equação |3𝑥 − 1| = 𝑥 + 1.

CPF 70480975400
Vejamos algumas questões de provas anteriores:
4. (INÉDITA - EV) A equação modular

𝟏𝟐 − 𝒙
| |=𝒙−𝟐
𝟑
admite, como solução, apenas:
a) uma raiz positiva e uma negativa
b) uma raiz positiva
c) uma raiz negativa
d) duas raízes positivas
Comentários:
Pela condição de existência da equação modular, temos que:
𝑥−2≥0
𝑥≥2
Resolvendo a equação:
12 − 𝑥
| |=𝑥−2
3
|12 − 𝑥| = 3𝑥 − 6
Logo, as soluções da equação modular são:
CPF 70480975400
12 − 𝑥 = 3𝑥 − 6
−4𝑥 = −18
𝑥 = 4,5
ou
12 − 𝑥 = −3𝑥 + 6
2𝑥 = −6
𝑥 = −3
Como, pela condição de existência, 𝑥 ≥ 2, a solução igual a – 3 deve ser descartada,
restando apenas a solução 4,5.
Gabarito: b)
5. (Fuvest/2006) O conjunto dos pontos (x, y) do plano cartesiano que satisfazem 𝒕𝟐 − 𝒕 −

𝟔 = 𝟎, onde 𝒕 = |𝒙 − 𝒚|, consiste de
a) uma reta.
b) duas retas.
CPF 70480975400
c) quatro retas.
d) uma parábola.
e) duas parábolas.
Comentários:
Vamos começar calculando os valores de 𝑡 na equação quadrática dada:
𝑡2 − 𝑡 − 6 = 0
𝛥 = (1)2 − 4 ⋅ (−6) = 25
1±5
𝑡=
2
𝑡′ = 3
𝑡 ′′ = −2
Se 𝑡 = 3, então teremos:
𝑡 = |𝑥 − 𝑦 |
𝑥 − 𝑦 = ±3
Para 𝑥 − 𝑦 ≥ 0, temos
𝑥−𝑦 =3
𝑦 = 𝑥 − 3 (𝑟𝑒𝑡𝑎)
Para 𝑥 − 𝑦 < 0, temos
CPF 70480975400
𝑥 − 𝑦 = −3
𝑦 = 𝑥 + 3 (𝑟𝑒𝑡𝑎)
Logo, teremos como solução duas retas.
Gabarito: B
6. (UNICAMP/2015) No plano cartesiano, a equação |𝒙 − 𝒚| = |𝒙 + 𝒚|representa

a) um ponto.
b) uma reta.
c) um par de retas paralelas.
d) um par de retas concorrentes.
Comentários:
Resolvendo a equação modular:
|𝑥 − 𝑦| = |𝑥 + 𝑦|
𝑥−𝑦 =𝑥+𝑦
CPF 70480975400
𝑥−𝑥 =𝑦+𝑦
0 = 2𝑦
𝑦=0
Ou
𝑥 − 𝑦 = −𝑥 − 𝑦
2𝑥 = 0
𝑥=0
Dessa forma, teremos:
Para 𝑥 = 0, a reta contém todos os pontos sobre o eixo y.
Para 𝑦 = 0, a reta contém todos os pontos sobre o eixo x.
As retas dos eixos são concorrentes.
Gabarito: d)
CPF 70480975400
5. Inequação modular
De início, uma pequena diferença com relação às equações modulares: enquanto lá a solução
encontrada deve pertencer ao intervalo referente, aqui não é uma solução única, mas um intervalo que
deve pertencer ao intervalo referente.
Vamos compreender cada caso:
5.1. Inequações do tipo |𝒙| > 𝒂 𝒐𝒖 |𝒙| ≥ 𝒂

Toda inequação do tipo |𝑥| > 𝑎, com 𝑎 ∈ ℝ e 𝑎 > 0, terá solução da seguinte forma:
𝒙 < −𝒂 𝑜𝑢 𝒙 > 𝐚
Ou seja:
CPF 70480975400
Da mesma forma, toda equação do tipo |𝑥| ≥ 𝑎, com 𝑎 ∈ ℝ e 𝑎 > 0, terá solução da seguinte
forma:
𝒙 ≤ −𝒂 𝑜𝑢 𝒙 ≥ 𝐚
O que equivale a:
Vamos resolver a seguinte inequação, como exemplo:
|𝒙| > 𝟑
Como sabemos que
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Apliquemos esses limites na equação com o auxílio da reta dos reais.
CPF 70480975400
|𝒙| = −𝒙 para 𝒙 < 𝟎 |𝒙| = 𝒙 para 𝒙 ≥ 𝟎
|𝒙| > 𝟑 |𝑥| > 3
−𝒙 > 𝟑
𝒙 < −𝟑 𝑥>3
Ou seja, temos um intervalo dentro de um intervalo para cada parte da solução.
Assim:
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 < −3 ou x > 3}
CPF 70480975400
5.2. Inequações do tipo |𝑥 | < 𝑘 ou |𝑥 | ≤ 𝑎

Toda inequação do tipo |𝑥| < 𝑎, com 𝑎 ∈ ℝ e 𝑎 > 0, terá solução da seguinte forma:
−𝒂 < 𝒙 < 𝒂
Ou
Da mesma forma, toda inequação do tipo |𝑥| ≤ 𝑎, com 𝑎 ∈ ℝ e 𝑎 > 0, terá solução da seguinte
forma:
−𝒂 ≤ 𝒙 ≤ 𝒂
Ou seja,
CPF 70480975400
Vejamos outro exemplo:
|𝑥| < 3
Como sabemos que
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Apliquemos esses limites na equação com o auxílio da reta dos reais.
|𝒙| = −𝒙 para 𝒙 < 𝟎 |𝒙| = 𝒙 para 𝒙 ≥ 𝟎
|𝒙| < 𝟑 |𝑥| < 3
−𝒙 < 𝟑
𝒙 > −𝟑 𝑥<3
CPF 70480975400
Perceba que, nesse tipo de equação, as soluções parciais extrapolam seus intervalos de referência.
Toda a parte extrapolada deve ser ignorada, pois não satisfaz à condição do módulo. Dessa forma, vamos
representar o intervalo de validade, respeitando o intervalo de referência de cada uma das soluções:
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ: −3 < 𝑥 < 3}
Isso serve para as inequações com ≥ e ≤:
𝑥>𝑎
𝑥 >𝑎
Inequação 𝑥 < −𝑎
modular
𝑥 <𝑎 −𝑎 < 𝑥 < 𝑎
CPF 70480975400
Isso também vale, caso tenhamos a igualdade
𝑥≥𝑎
𝑥 ≥𝑎
Inequação 𝑥 ≤ −𝑎
modular
𝑥 ≤𝑎 −𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎
Se a inequação inclui a igualdade, suas respostas também a incluirão.
Muita atenção, a inclusão do sinal de igual da inequação modular não pode sobrepor alguma
condição de existência do exercício, ok?
Falando em exercício, vamos resolver questões:
7. (UNESP/2012) No conjunto ℝ dos números reais, o conjunto solução 𝑺 da inequação

modular |𝒙| ⋅ |𝒙 − 𝟓| ≥ 𝟔 é
a) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/−𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟔}.
CPF 70480975400
b) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑}.
c) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟔}.
d) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ 𝟐 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
e) 𝑺 = ℝ.
Comentários:
Sendo a inequação:
|𝑥| ⋅ |𝑥 − 5| ≥ 6
Para cada módulo desses, apliquemos a definição.
𝒙 𝒔𝒆 𝒙 ≥ 𝟎 𝑥 − 5 𝑠𝑒 𝑥 − 5 ≥ 0
|𝒙| = { → |𝑥 − 5| = {
−𝒙 𝒔𝒆 𝒙 < 𝟎 −(𝑥 − 5) 𝑠𝑒 𝑥 − 5 < 0
Simplificando.
𝒙 𝒔𝒆 𝒙 ≥ 𝟎 𝑥 − 5 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 5
|𝒙| = { →|𝑥 − 5| = {
−𝒙 𝒔𝒆 𝒙 < 𝟎 −𝑥 + 5 𝑠𝑒 𝑥 < 5
Colocando os valores 0 e 5 na reta dos reais, definimos intervalos para usarmos cada parte
das definições de |𝑥| e |𝑥 − 5|.
CPF 70480975400
CPF 70480975400
Gabarito: c)
CPF 70480975400
6.0 QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES

𝟏𝟐 − 𝒙
| | = 𝒙−𝟐
𝟑


CPF 70480975400
2. (INÉDITA – EV) Observe o gráfico da função modular 𝒇(𝒙) = |𝒙𝟐 − 𝟗| apresentado abaixo:

CPF 70480975400
São corretas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I, II e III
e) Apenas I
𝟐 −𝟏𝟔
3. (INÉDITA – EV) Com relação à equação (𝒙 + 𝟐)𝟑𝒙 𝒍𝒐𝒈|𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟑| = 𝟎, podemos afirmar que
a) ela não possui raízes reais.
b) sua única raiz real é −𝟐.
c) duas de suas raízes reais são 𝟐 e −𝟐.
d) suas únicas raízes reais são −𝟐, −𝟏 e 4.
e) ela possui cinco raízes reais. Resolução:

CPF 70480975400
a) um ponto.
b) uma reta.

5. (UNESP/2012) No conjunto ℝ dos números reais, o conjunto solução 𝑺 da inequação modular |𝒙| ⋅
|𝒙 − 𝟓| ≥ 𝟔 é
a) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/−𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟔}.
b) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑}.
c) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟔}.
d) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ 𝟐 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
e) 𝑺 = ℝ.
6. (Fuvest/2006) O conjunto dos pontos (x, y) do plano cartesiano que satisfazem 𝒕𝟐 − 𝒕 − 𝟔 = 𝟎, onde
𝒕 = |𝒙 − 𝒚|, consiste de
CPF 70480975400
a) uma reta.
b) duas retas.
c) quatro retas.
d) uma parábola.
e) duas parábolas.

CPF 70480975400
8. (PUC-PR/2018) Considere os seguintes dados.
Pode-se dizer que quando duas variáveis 𝒙 e 𝒚 são tais que a cada valor de 𝒙 corresponde um único
valor de 𝒚, segundo uma lei matemática, diz-se que 𝒚 é função de 𝒙. Considere uma função 𝒇: ℝ →
ℝ+ , que é representada pelo gráfico a seguir.
Analisando o gráfico, julgue as proposições a seguir.
I. 𝒇 é ímpar.
II. 𝒇 é injetora.
III. A lei matemática de 𝒇 é 𝒇(𝒙) = ||𝒙| − 𝟏|.
IV. 𝒇 é crescente se, e só se, 𝒙 > 𝟏.
CPF 70480975400
V. (𝒇𝒐𝒇)(−𝟏) = (𝒇𝒐𝒇)(𝟏).
a) Somente II é correta.
b) Somente I é correta.
c) Somente III e V são corretas.
d) Todas as proposições são corretas.
e) Todas as proposições são falsas.
9. (CFTMG/2018) Seja 𝒇(𝒙) uma função real com três raízes não nulas e 𝒈(𝒙) uma função definida por
𝒙
𝒈(𝒙) = .
|𝒇(𝒙)|
O número de raízes reais que 𝒈(𝒙) possui é
a) 0.
b) 1.
CPF 70480975400
c) 2.
d) 3.
10. (EPCAR/2017) Durante 16 horas, desde a abertura de certa confeitaria, observou-se que a
quantidade 𝒒(𝒕) de unidades vendidas do doce “amor em pedaço”, entre os instantes (𝒕 − 𝟏) e 𝒕, é
dada pela lei 𝒒(𝒕) = ||𝒕 − 𝟖| + 𝒕 − 𝟏𝟒|, em que 𝒕 representa o tempo, em horas, e 𝒕 ∈
{𝟏, 𝟐, 𝟑, … , 𝟏𝟔}.
É correto afirmar que
a) entre todos os instantes foi vendida, pelo monos, uma unidade de “amor em pedaço”.
b) a menor quantidade vendida em qualquer instante corresponde a 6 unidades.
c) em nenhum momento vendem-se exatamente 2 unidades.
d) o máximo de unidades vendidas entre todos os instantes foi 10.
11. (CFTMG/2017) Seja 𝒇(𝒙) uma função real. O gráfico gerado pelo módulo dessa função, |𝒇(𝒙)|,
a) nunca passará pela origem.

b) nunca passará pelo 𝟑° ou 4° quadrante.
c) intercepta o eixo 𝒙 somente se 𝒇(𝒙) for do primeiro grau.
CPF 70480975400
d) intercepta o eixo 𝒚 somente se 𝒇(𝒙) for do segundo grau.
12. (EEAR/2017) Seja 𝒇(𝒙) = |𝒙 − 𝟑| uma função. A soma dos valores de 𝒙 para os quais a função
assume o valor 𝟐 é
a) 𝟑
b) 𝟒
c) 𝟔
d) 𝟕
13. (IFSC/2017) Analise as informações a seguir e assinale a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01) A função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = 𝟏𝟎 − 𝟐𝒙 , é decrescente e sobrejetiva.
02) A área da região plana fechada, pertencente ao 𝟏° quadrante e limitada pela função 𝒇(𝒙) =
𝟏𝟐 − 𝟐𝒙, é igual a 𝟕𝟐 u.a.
04) A imagem da função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟐𝟎, é dada pelo conjunto 𝑰𝒎 =
CPF 70480975400
[𝟏𝟔, +∞[.
08) Se 𝒈: ℝ → ℝ, definida por 𝒈(𝒙) = 𝟐𝒙 − 𝟏𝟏, então 𝒈(𝟐𝒙 + 𝟑) = 𝟒𝒙 − 𝟓.
16) Se a função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝟏𝟎 e com 𝒃 ∈ ℝ, tem valor mínimo igual
a 𝟏, então o único valor possível para 𝒃 é 𝟔.
32) A função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = ||𝒙 − 𝟐| − 𝟏|, possui três raízes reais distintas.
14. (Fuvest/2004) Das alternativas a seguir, a que melhor corresponde ao gráfico da função a seguir é:
𝒇(𝒙) = 𝟏 − 𝟐−|𝒙|
CPF 70480975400
15. (Fuvest/2002) O módulo |𝒙| de um número real 𝒙 é definido por |𝒙| = 𝒙, se 𝒙 ≥ 𝟎, e |𝒙| = −𝒙, se
𝒙 < 𝟎. Das alternativas a seguir, a que melhor representa o gráfico da função 𝒇(𝒙) = 𝒙. |𝒙| − 𝟐𝒙 +
CPF 70480975400
𝟐é
CPF 70480975400
16. (INÉDITA - EV) A figura abaixo mostra o esboço de parte do gráfico da função 𝒚 = 𝒇(𝒙), onde
𝒇(𝒙) = 𝟐|𝟑 − 𝒙| + 𝟓, 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒙 ≥ 𝟎,

CPF 70480975400
o valor 𝒙 para o qual

𝟏
𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝟑𝟎
𝟐
é
𝟔𝟖
a) − 𝟓
𝟔𝟐
b) 𝟑
𝟓𝟖
c) − 𝟓
𝟕𝟐
d) 𝟓
−𝟏𝟓
e) 𝟕
CPF 70480975400
Então, o gráfico de 𝒚 = 𝟐𝒇(𝒙 − 𝟏) é dado por
a)
CPF 70480975400
b)
c)
CPF 70480975400
d)
CPF 70480975400
18. (UNIRV - 2019) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para a alternativa.
A função modular 𝒇(𝒙) = |𝟐𝒙 − 𝟔| é decrescente para {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 < 𝟑}.
19. (URCA/2017) A soma das raízes da função 𝒇(𝒙) = |𝟓𝒙 − 𝟐| + |𝒙 + 𝟏| − 𝟓 é igual a:
a) −𝟏
b) −𝟏/𝟒
c) 𝟎
d) 𝟏
e) 𝟏/𝟐
20. (UNIOESTE/2012) Seja S o conjunto solução de
𝟑 −𝟐 √𝟐𝟎
|−𝟐| + 𝟒𝒙 − ( ) −
𝟐 √𝟓 | < 𝟏
|| |
𝟐
CPF 70480975400
É correto afirmar que S é igual a:
𝒂) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; −𝟏 < 𝒙 < 𝟏}.
𝒃) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; (−𝟕/𝟏𝟖) < 𝒙 < (𝟏𝟏/𝟏𝟖)}.
𝒄) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; 𝒙 > −𝟏}.
𝒅) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; (−𝟏/𝟐) < 𝒙 < (𝟕/𝟏𝟔)}.
𝒆) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; 𝒙 < 𝟏𝟎}.
CPF 70480975400
CPF 70480975400
7.0 GABARITO
1 B 11 B
2 A 12 C
3 E 13 12
4 D 14 C
5 C 15 E
6 B 16 E
7 B 17 B
8 C 18 V
9 B 19 E
10 D 20 B
CPF 70480975400
CPF 70480975400
8.0 QUESTÕES RESOLVIDAS E COMENTADAS

𝟏𝟐 − 𝒙
| | = 𝒙−𝟐
𝟑

Comentários:
Pela condição de existência da equação modular, temos que:
𝑥−2 ≥0
𝑥≥2
CPF 70480975400
Resolvendo a equação:
12 − 𝑥
| |=𝑥−2
3
|12 − 𝑥| = 3𝑥 − 6
Logo, as soluções da equação modular são:
12 − 𝑥 = 3𝑥 − 6
−4𝑥 = −18
𝑥 = 4,5
ou
12 − 𝑥 = −3𝑥 + 6
2𝑥 = −6
𝑥 = −3
Como, pela condição de existência, 𝑥 ≥ 2, a solução igual a – 3 deve ser descartada, restando
apenas a solução 4,5.
Gabarito: b)
CPF 70480975400
2. (INÉDITA – EV) Observe o gráfico da função modular 𝒇(𝒙) = |𝒙𝟐 − 𝟗| apresentado abaixo:

CPF 70480975400
São corretas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I, II e III
e) Apenas I
Comentário:
I. VERDADEIRO.
Como todo a função está dentro do módulo, o gráfico sofre simetria de reflexão em seus
pontos negativos
II. VERDADEIRO.
Os dois extremos do gráfico, no eixo x, tendem aos infinitos, logo podem ser qualquer valor
real.
III. FALSO.
CPF 70480975400
O conjunto imagem é dado por ℝ+ , pois os reais negativos não podem fazer parte da imagem,
devido ao módulo.
Gabarito: A
𝟐 −𝟏𝟔
3. (INÉDITA – EV) Com relação à equação (𝒙 + 𝟐)𝟑𝒙 𝒍𝒐𝒈|𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟑| = 𝟎, podemos afirmar que
a) ela não possui raízes reais.
b) sua única raiz real é −𝟐.
c) duas de suas raízes reais são 𝟐 e −𝟐.
d) suas únicas raízes reais são −𝟐, −𝟏 e 4.
e) ela possui cinco raízes reais. Resolução:

Comentários:
Fazendo cada um dos fatores sendo igual a zero:
I.
CPF 70480975400
𝑥+2=0
𝒙 = −𝟐 (𝑢𝑚𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧)
II.
2 −16
3𝑥 = 0 (𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖çã𝑜)
III.
𝒍𝒐𝒈|𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟑| = 𝟎
Aplicando a definição de log:
|𝑥 2 − 3𝑥 − 3| = 100
|𝑥 2 − 3𝑥 − 3| = 1
𝑥 2 − 3𝑥 − 3 = ±1
𝑥 2 − 3𝑥 − 2 = 0
𝜟 = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 17
(𝜟 > 𝟎, 𝑙𝑜𝑔𝑜 𝑑𝑢𝑎𝑠 𝑟𝑎í𝑧𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠)
CPF 70480975400
Ou
𝑥 2 − 3𝑥 − 4 = 0
𝜟 = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 25
(𝜟 > 𝟎, 𝑙𝑜𝑔𝑜 𝑑𝑢𝑎𝑠 𝑟𝑎í𝑧𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠)
Assim, temos um total de 5 raízes reais.
GABARITO: e)
a) um ponto.
b) uma reta.

Comentários:
CPF 70480975400
|𝑥 − 𝑦| = |𝑥 + 𝑦|
𝑥−𝑦 =𝑥+𝑦
𝑥−𝑥 =𝑦+𝑦
0 = 2𝑦
𝑦=0
Ou
𝑥 − 𝑦 = −𝑥 − 𝑦
2𝑥 = 0
𝑥=0
Dessa forma, teremos:
• Para 𝑥 = 0, a reta contém todos os pontos sobre o eixo y.
• Para 𝑦 = 0, a reta contém todos os pontos sobre o eixo x.
As retas dos eixos são concorrentes.
Gabarito: d)
CPF 70480975400
5. (UNESP/2012) No conjunto ℝ dos números reais, o conjunto solução 𝑺 da inequação modular |𝒙| ⋅
|𝒙 − 𝟓| ≥ 𝟔 é
a) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/−𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟔}.
b) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑}.
c) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟔}.
d) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ≤ 𝟐 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
e) 𝑺 = ℝ.
Comentários:
Sendo a inequação:
|𝑥| ⋅ |𝑥 − 5| ≥ 6
Para cada módulo desses, apliquemos a definição.
𝒙 𝒔𝒆 𝒙 ≥ 𝟎 𝑥 − 5 𝑠𝑒 𝑥 − 5 ≥ 0
|𝒙| = { |𝑥 − 5| = {
CPF 70480975400
−𝒙 𝒔𝒆 𝒙 < 𝟎 −(𝑥 − 5) 𝑠𝑒 𝑥 − 5 < 0
Simplificando.
𝒙 𝒔𝒆 𝒙 ≥ 𝟎 𝑥 − 5 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 5
|𝒙| = { |𝑥 − 5| = {
−𝒙 𝒔𝒆 𝒙 < 𝟎 −𝑥 + 5 𝑠𝑒 𝑥 < 5
Colocando os valores 0 e 5 na reta dos reais, definimos intervalos para usarmos cada parte das
definições de |𝑥| e |𝑥 − 5|.
|𝒙| → −𝒙 |𝑥| → 𝑥 |𝑥| → 𝑥
|𝒙 − 𝟓| → −𝒙 + 𝟓 |𝑥 − 5| → −𝑥 + 5 |𝑥 − 5| → 𝑥 − 5
|𝒙| ⋅ |𝒙 − 𝟓| ≥ 𝟔 |𝑥 | ⋅ |𝑥 − 5| ≥ 6 |𝑥 | ⋅ |𝑥 − 5| ≥ 6
−𝒙 ⋅ (−𝒙 + 𝟓) ≥ 𝟔 𝑥 ⋅ (−𝑥 + 5) ≥ 6 𝑥 ⋅ (𝑥 − 5) ≥ 6
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 ≥ 𝟔 −𝑥 2 + 5𝑥 ≥ 6 𝑥 2 − 5𝑥 ≥ 6
CPF 70480975400
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟔 ≥ 𝟎 −𝑥 2 + 5𝑥 − 6 ≥ 0 𝑥 2 − 5𝑥 − 6 ≥ 0
∆= (−𝟓)𝟐 − 𝟒 ⋅ 𝟏 ⋅ (−𝟔) ∆= 52 − 4 ⋅ (−1) ⋅ (−6) ∆= (−5)2 − 4 ⋅ 1 ⋅ (−6)

= 𝟒𝟗 =1 = 49
′
𝟓 ± √𝟒𝟗 −5 ± √1 𝑥 =2 5 ± √49
𝒙= 𝑥= ={ 𝑥=
𝟐⋅𝟏 2 ⋅ (−1) 2⋅1
𝒙′ = 𝟔 𝑥 ′′ = 3 𝑥′ = 6
={ ={
𝒙′′ = −𝟏 𝑥 ′′ = −1
Para este intervalo: Para este intervalo: Para este intervalo:
𝒙 ≤ −𝟏 2≤𝑥≤3 𝑥 ≥ −6
CPF 70480975400
Gabarito: c)
6. (Fuvest/2006) O conjunto dos pontos (x, y) do plano cartesiano que satisfazem 𝒕𝟐 − 𝒕 − 𝟔 = 𝟎, onde
𝒕 = |𝒙 − 𝒚|, consiste de
a) uma reta.
b) duas retas.
c) quatro retas.
d) uma parábola.
e) duas parábolas.
Comentários:
Vamos começar calculando os valores de 𝑡 na equação quadrática dada:
𝑡2 − 𝑡 − 6 = 0
𝛥 = (1)2 − 4 ⋅ (−6) = 25
1±5
𝑡=
2
𝑡′ = 3
CPF 70480975400
𝑡 ′′ = −2
Se 𝑡 = 3, então teremos:
𝑡 = |𝑥 − 𝑦|
𝑥 − 𝑦 = ±3
Para 𝑥 − 𝑦 ≥ 0, temos
𝑥−𝑦 =3
𝑦 = 𝑥 − 3 (𝑟𝑒𝑡𝑎)
Para 𝑥 − 𝑦 < 0, temos
𝑥 − 𝑦 = −3
𝑦 = 𝑥 + 3 (𝑟𝑒𝑡𝑎)
Logo, teremos como solução duas retas.
Gabarito: B
CPF 70480975400


Comentários
No produto 𝑥. |𝑥|, temos que um dos fatores obrigatoriamente será positivo (o que contém o
módulo).
Caso 𝑥 seja negativo, teremos um resultado negativo.
Caso 𝑥 seja positivo, teremos um resultado positivo.
Gabarito: b)
8. (PUC-PR/2018) Considere os seguintes dados.
CPF 70480975400
Pode-se dizer que quando duas variáveis 𝒙 e 𝒚 são tais que a cada valor de 𝒙 corresponde um único
valor de 𝒚, segundo uma lei matemática, diz-se que 𝒚 é função de 𝒙. Considere uma função 𝒇: ℝ →
ℝ+ , que é representada pelo gráfico a seguir.
Analisando o gráfico, julgue as proposições a seguir.
I. 𝒇 é ímpar.
CPF 70480975400
V. (𝒇𝒐𝒇)(−𝟏) = (𝒇𝒐𝒇)(𝟏).
a) Somente II é correta.
b) Somente I é correta.
c) Somente III e V são corretas.
d) Todas as proposições são corretas.
e) Todas as proposições são falsas.

Comentários:
Como são várias afirmações diferentes, analisemos afirmativa a afirmativa.
I. 𝒇 é ímpar.
Para uma função ser ímpar, deve obedecer a:
𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)
Peguemos um ponto como exemplo, digamos, 𝑥 = 2.
Nesse caso, testemos nossa hipótese de que 𝑓(𝑥) seja ímpar.
CPF 70480975400
𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)
𝑓(−2) = −𝑓(2)
CPF 70480975400
Pelo gráfico, podemos dizer que 𝑓(−3) ≅ 2 e que 𝑓(3) ≅ 2, então, sigamos.
𝑓(−3) = −𝑓(3)
2 = −2 ⇒ (𝐹𝑎𝑙𝑠𝑜)
Portanto, nossa função 𝑓 não é ímpar.
Para que 𝑓 seja injetora, é necessário que não haja sobreposição entre os elementos do
domínio e do contradomínio. Em uma função injetora, se 𝑓(𝑎) = 𝑓(𝑏), temos,
obrigatoriamente, 𝑎 = 𝑏.
O exemplo do item anterior ilustra exatamente o contrário sobre nossa função 𝑓. Podemos ver
que, para um elemento do contradomínio 𝑦 = 2, ela apresenta dois correspondentes no
domínio: 𝑥 = −3 e 𝑥 = 3.
Dessa forma, 𝑓 não é injetora.
Para analisar essa afirmação, vamos partir da função de base 𝑓(𝑥) = 𝑥.
CPF 70480975400
Aplicando o módulo em 𝑥, os valores da função que eram negativos se tornam positivos.

CPF 70480975400
Subtraindo uma unidade de todos os pontos da função, arrastamos a função para baixo.
CPF 70480975400
E, finalmente, aplicando o módulo novamente, a todo o gráfico, novamente tornamos positivos

os valores negativos.
CPF 70480975400
Esse gráfico é condizente com o enunciado, portanto, a alternativa III é verdadeira.
Pelo gráfico, podemos identificar que 𝑓 é crescente no intervalo −1 < 𝑥 < 0, o que contraria a
alternativa.
Assim, alternativa falsa.
V. (𝒇𝒐𝒇)(−𝟏) = (𝒇𝒐𝒇)(𝟏).
CPF 70480975400
Verifiquemos por meio da própria equação.
(𝑓𝑜𝑓)(−1) = (𝑓𝑜𝑓)(1)
A notação (𝑓𝑜𝑓)(𝑥) é equivalente a 𝑓(𝑓(𝑥)), então:
𝑓(𝑓(−1)) = 𝑓(𝑓(1))
Pelo gráfico ou pela função podemos tirar que
𝑓(−1) = 0
𝑓(1) = 0
Desse modo, temos:
𝑓(𝑓(−1)) = 𝑓(𝑓(1))
𝑓(0) = 𝑓(0) ⇒ (𝑉𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑜)
Assim, alternativa verdadeira.
Pelo que vimos no julgamento, temos verdadeiras as afirmativas III e V.

CPF 70480975400
Gabarito: c)
9. (CFTMG/2018) Seja 𝒇(𝒙) uma função real com três raízes não nulas e 𝒈(𝒙) uma função definida por
𝒙
𝒈(𝒙) = .
|𝒇(𝒙)|
O número de raízes reais que 𝒈(𝒙) possui é
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
Comentários:
Veja nossa equação

𝑥
𝑔(𝑥) =
|𝑓(𝑥)|
Se o enunciado nos pede “O número de raízes reais que 𝑔(𝑥) possui”, podemos pensar nos
valores de 𝑥 para os quais 𝑔(𝑥) = 0. Assim,
𝑥
𝑔(𝑥) =
|𝑓(𝑥)|
CPF 70480975400
𝑥
0=
|𝑓(𝑥)|
Como temos uma divisão igual a zero, a única possibilidade é que o numerador seja
nulo, visto que essa condição é proibida para o denominador.
Desse modo, temos 𝑥 = 0 como única possibilidade de raiz para 𝑔(𝑥), desde que
𝑓 (0) ≠ 0.
Assim, 𝑔(𝑥) apresenta apenas uma raiz possível.
Gabarito: b)
10. (EPCAR/2017) Durante 16 horas, desde a abertura de certa confeitaria, observou-se que a
quantidade 𝒒(𝒕) de unidades vendidas do doce “amor em pedaço”, entre os instantes (𝒕 − 𝟏) e 𝒕, é
dada pela lei 𝒒(𝒕) = ||𝒕 − 𝟖| + 𝒕 − 𝟏𝟒|, em que 𝒕 representa o tempo, em horas, e 𝒕 ∈
{𝟏, 𝟐, 𝟑, … , 𝟏𝟔}.
É correto afirmar que

CPF 70480975400
a) entre todos os instantes foi vendida, pelo monos, uma unidade de “amor em pedaço”.

Comentários:
Como temos várias possibilidades para os valores de 𝑡, vamos analisá-las uma a uma.
𝒕 𝒒(𝒕) = ||𝒕 − 𝟖| + 𝒕 − 𝟏𝟒|
1 6
2 6
3 6
4 6
5 6
CPF 70480975400
6 6
7 6
8 6
9 4
10 2
11 0
12 2
13 4
CPF 70480975400
14 6
15 8
16 10
De posse de todos os valores possíveis para 𝑓(𝑡), analisemos as alternativas.
a) entre todos os instantes foi vendida, pelo menos, uma unidade de “amor em pedaço”.
Para 𝑡=11, foram vendidas 0 unidades, tornando a alternativa falsa.
A menor quantidade vendida se deu para 𝑡 = 11, referente a 0 unidades.
Falso, em 𝑡 = 12 vendem-se exatamente 2 unidades.
Correto, em 𝑡 = 16 temos o máximo de unidades vendidas igual a 10.
Gabarito: d)
CPF 70480975400
11. (CFTMG/2017) Seja 𝒇(𝒙) uma função real. O gráfico gerado pelo módulo dessa função, |𝒇(𝒙)|,
a) nunca passará pela origem.
b) nunca passará pelo 𝟑° ou 4° quadrante.
c) intercepta o eixo 𝒙 somente se 𝒇(𝒙) for do primeiro grau.
d) intercepta o eixo 𝒚 somente se 𝒇(𝒙) for do segundo grau.

Comentários:
Como vimos na teoria, quando aplicamos o módulo a uma função completamente, todos os
valores negativos dessa função passam a ser, então, positivos.
Dessa forma, nenhum ponto dessa função estará abaixo do eixo das abscissas.
Pela nomenclatura usual no plano cartesiano, temos:

CPF 70480975400
Como o módulo de uma função jamais terá pontos abaixo do eixo horizontal, nunca atingirá o
3° ou o 4° quadrante.
Gabarito: b)
CPF 70480975400
12. (EEAR/2017) Seja 𝒇(𝒙) = |𝒙 − 𝟑| uma função. A soma dos valores de 𝒙 para os quais a função
assume o valor 𝟐 é
a) 𝟑
b) 𝟒
c) 𝟔
d) 𝟕
Comentários:
Para resolver algebricamente essa questão, usaremos a definição de módulo para calcularmos
os valores de 𝑥 para os quais 𝑓(𝑥) = 2.
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
CPF 70480975400
Essa definição de módulo está aplicada somente à variável 𝑥. Em nossa função, o módulo está
aplicado a 𝑥 − 3, então precisamos atualizar nossa definição para atender ao caso específico de
nosso enunciado.
𝑥 − 3 𝑠𝑒 𝑥 − 3 ≥ 0
𝑥≥3
|𝑥 − 3| = {
−(𝑥 − 3) 𝑠𝑒 𝑥 − 3 < 0
𝑥<3
𝒙 − 𝟑 𝒔𝒆 𝒙 ≥ 𝟑 −(𝒙 − 𝟑) 𝒔𝒆 𝒙 < 𝟑
𝒇(𝒙) = |𝒙 − 𝟑| = 𝟐 𝑓 (𝑥) = |𝑥 − 3| = 2
𝒇(𝒙) = 𝒙 − 𝟑 = 𝟐 𝑓 (𝑥 ) = − (𝒙 − 𝟑 ) = 2
𝒙=𝟐+𝟑 −𝑥 + 3 = 2
𝒙=𝟓 −2 + 3 = 𝑥
CPF 70480975400
𝟏=𝒙
Agora, precisamos verificar se ambas as respostas são válidas.
Temos dois meios para isso: testar os valores obtidos na equação original ou verificar se eles
estão nos intervalos definidos pelo módulo.
𝑥 = 5 está de acordo com a condição que o gerou: 𝑥 ≥ 3.
𝑥 = 1 está de acordo com a condição que o gerou: 𝒙 < 𝟑.
Assim, ambas as respostas são válidas.
Como o enunciado nos pediu “A soma dos valores de 𝑥", nossa resposta é dada por:
𝑆𝑜𝑚𝑎 = 1 + 5 = 6.
Gabarito: c)
13. (IFSC/2017) Analise as informações a seguir e assinale a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
CPF 70480975400
02) A área da região plana fechada, pertencente ao 𝟏° quadrante e limitada pela função 𝒇(𝒙) =
𝟏𝟐 − 𝟐𝒙, é igual a 𝟕𝟐 u.a.
04) A imagem da função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟐𝟎, é dada pelo conjunto 𝑰𝒎 =
[𝟏𝟔, +∞[.
16) Se a função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝟏𝟎 e com 𝒃 ∈ ℝ, tem valor mínimo igual
a 𝟏, então o único valor possível para 𝒃 é 𝟔.
Comentários:
Questão excelente para revisarmos alguns tópicos de funções.
Analisemos afirmativa a afirmativa.
Para análise, utilizemos a função de base 𝑓(𝑥) = 2𝑥 .
CPF 70480975400
CPF 70480975400
Ao multiplicarmos a função 𝑓 por (−1), temos todos os valores positivos tornando-se negativos
e vice-versa.
Somando 10 a 𝑓(𝑥)
CPF 70480975400
Pelo gráfico, percebemos que 𝑓(𝑥) é decrescente, mas não há correspondência para os
elementos do contradomínio 𝑦 ≥ 10. Dessa forma, 𝑓(𝑥) = 10 − 2𝑥 não é sobrejetora.
Afirmação falsa.
CPF 70480975400
02) A área da região plana fechada, pertencente ao 𝟏° quadrante e limitada pela função
𝒇(𝒙) = 𝟏𝟐 − 𝟐𝒙, é igual a 𝟕𝟐 u.a.
Para início, esbocemos o gráfico da função 𝑓(𝑥) = 12 − 2𝑥.
CPF 70480975400
Agora, atentemo-nos ao enunciado: “A área da região plana fechada, pertencente ao 1°

quadrante e limitada pela função 𝑓(𝑥) = 12 − 2𝑥, é igual a 72 u.a”.
A área a que se refere o texto é representada no gráfico a seguir:

CPF 70480975400
Novamente, aárea do triângulo é dada por:
𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑜 𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 =
2
Adaptando a fórmula da área do triângulo retângulo ao problema proposto, temos:
𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑜 𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 =
2
6 ∙ 12
72 =
2
72
72 =
2
72 = 36 ⇒ (𝐹𝑎𝑙𝑠𝑜)
Portanto, essa alfirmativa também é falsa.
CPF 70480975400
04) A imagem da função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟐𝟎, é dada pelo conjunto
𝑰𝒎 = [𝟏𝟔, +∞[.
A função 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 20 tem por gráfico uma parábola de concavidade positiva,

portanto, apresenta ponto de mínimo em seu vértice.
Para saber se a imagem dessa função é, de ato, 𝐼𝑚 = [16, +∞[, vamos calcular sua coordenada
y-vértice (𝑦𝑣 ).
∆= 𝑏 2 − 4 ∙ 𝑎 ∙ 𝑐 = (−4)2 − 4 ∙ 1 ∙ 20 = 16 − 80 = −64
−∆
𝑦𝑣 =
4∙𝑎
−(−64)
𝑦𝑣 =
4∙1
64
𝑦𝑣 =
4
𝑦𝑣 = 16
Portanto, a imagem da função 𝑓 é realmente tal que 𝑦 ≥ 16, portanto, afirmativa verdadeira.
CPF 70480975400
Segundo a definição de 𝑔(𝑥), temos:
𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 11
Como queremos 𝑔(2𝑥 + 3), podemos fazer:
𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 11
𝑔(2𝑥 + 3) = 2(2𝑥 + 3) − 11
𝑔(2𝑥 + 3) = 4𝑥 + 6 − 11
𝑔(2𝑥 + 3) = 4𝑥 − 5
Portanto, alternativa verdadeira.
Para responder a essa questão, vamos fazer o gráfico de 𝑓(𝑥), partindo da função base 𝑓(𝑥) =
𝑥.
CPF 70480975400
Subtraindo 2 de cada ponto de 𝑓(𝑥), temos:

CPF 70480975400
Aplicando o módulo a 𝑥 − 2:
CPF 70480975400
Subtraindo 1 de todos os pontos da função:

CPF 70480975400
E, finalmente, aplicando novamente o módulo a toda a função.
CPF 70480975400
Entendendo-se raiz como sendo os valores de 𝑥 tais que 𝑓(𝑥) = 0, vemos, no gráfico, que 𝑓(𝑥)
possui apenas duas raízes distintas. Alternativa falsa.
A questão nos solicitou “a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S)”, portanto:
𝑆𝑜𝑚𝑎 = 04 + 08 = 12
Gabarito: 12
14. (Fuvest/2004) Das alternativas a seguir, a que melhor corresponde ao gráfico da função a seguir é:
𝒇(𝒙) = 𝟏 − 𝟐−|𝒙|
CPF 70480975400
Comentários:
A função dada no exercício
𝑓(𝑥) = 1 − 2−|𝑥|
CPF 70480975400
Apresenta uma potência negativa. Assim, partiremos da função de base
−𝑥
1 𝑥
𝑓(𝑥) = 2 =( )
2
Como há um módulo no 𝑥, o gráfico se transforma em

CPF 70480975400
Perceba que, ao usar o |𝑥|, nosso gráfico ficou simétrico em relação ao eixo 𝑦.
Adiante.
Ao colocarmos o sinal de negativo em toda a função, todos os valores positivos se tornaram

negativos e vice-versa. Como a função anterior não tinha valores negativos, só positivos, todo o
gráfico de nossa função, agora, está abaixo do eixo 𝑥.
CPF 70480975400
Nossa última mudança é acrescentar a constante 1, ou seja, somar 1 à altura de todos os

pontos do gráfico. Como todo o nosso gráfico tem altura negativa acima de −1, é de se esperar
que todo o nosso gráfico resultante esteja acima do eixo 𝑥 após a soma.
Gabarito: c)
15. (Fuvest/2002) O módulo |𝒙| de um número real 𝒙 é definido por |𝒙| = 𝒙, se 𝒙 ≥ 𝟎, e |𝒙| = −𝒙, se
𝒙 < 𝟎. Das alternativas a seguir, a que melhor representa o gráfico da função 𝒇(𝒙) = 𝒙. |𝒙| − 𝟐𝒙 +
CPF 70480975400
𝟐é
CPF 70480975400
Comentários:
Escrevamos essa definição de módulo, dada no enunciado, de modo mais ordenado:
|𝑥| = {
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Como precisamos fazer o gráfico da função
CPF 70480975400
𝑓(𝑥) = 𝑥. |𝑥| − 2𝑥 + 2,
Apliquemos o conceito de módulo à função:
𝑥. 𝑥 − 2𝑥 + 2 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 0 𝑥 2 − 2𝑥 + 2 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 0
𝑓(𝑥) = { ={
𝑥. (−𝑥) − 2𝑥 + 2 𝑠𝑒 𝑥 < 0 −𝑥 2 − 2𝑥 + 2 𝑠𝑒 𝑥 < 0
Não podemos confundir os intervalos. Cada definição da função vale para um intervalo
específico de 𝑥.
Se tomarmos
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2,
Os valores de 𝑥 só podem ser tais que 𝑥 ≥ 0.
Para fazer o gráfico dessa parte de 𝑓(𝑥), vamos calcular suas raízes.
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2
∆= 𝑏 2 − 4 ∙ 𝑎 ∙ 𝑐 = 22 − 4 ∙ 1 ∙ 2 = 4 − 8 = −4
Como o discriminante (∆) é negativo, essa parte de 𝑓(𝑥) não apresenta raízes reais.
Para fazer o esboço de 𝑓(𝑥), vamos calcular o intercepto-y e as coordenadas do vértice.
CPF 70480975400
−𝑏 −∆
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = ( ; )
2∙𝑎 4∙𝑎
−(−2) −(−4)
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = ( ; )
2∙1 4∙1
2 4
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = ( ; )
2 4
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = (1; 1)
O intercepto-y é dado diretamente pelo termo independente da função: 𝑐 = 2.
Assim, façamos um esboço dessa parte de 𝑓(𝑥), sempre lembrando que o intervalo a que nos
referimos é 𝑥 ≥ 0.
CPF 70480975400
Agora, foquemos nossa atenção na outra parte de 𝑓(𝑥):
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 2𝑥 + 2
Mas lembre-se, essa parte da nossa 𝑓(𝑥) só vale para os valores de 𝑥 < 0.
Como fizemos na parte anterior, vamos calcular as raízes dessa parte da função.
∆= 𝑏 2 − 4 ∙ 𝑎 ∙ 𝑐 = (−2)2 − 4 ∙ (−1) ∙ 2 = 4 + 8 = 12
2 + √12 2 + 2√3
𝑥′ = = = −1 − √3
−𝑏 ± √∆ −(−2) ± √12 −2 −2
𝑥= = =
2∙𝑎 2 ∙ (−1) 2 − √12 2 − 2√3
𝑥 ′′ = = = −1 + √3
{ −2 −2
CPF 70480975400
O intercepto-y dessa parte da função é 𝑐 = 2 e as coordenadas do vértice são dadas por:
−𝑏 −∆
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = ( ; )
2∙𝑎 4∙𝑎
−(−2) −12
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = ( ; )
2 ∙ (−1) 4 ∙ (−1)
2 −12
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = ( ; )
−2 −4
(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ) = (−1; 3)
Esbocemos, então, nossa segunda parte de 𝑓(𝑥) no mesmo plano cartesiano que usamos para
a primeira parte.
CPF 70480975400
Como as partes tracejadas só nos servem como auxiliares, vamos retirá-las do esboço e ficar
com o gráfico da nossa função completa.
CPF 70480975400
Gabarito: e)
CPF 70480975400
16. (INÉDITA - EV) A figura abaixo mostra o esboço de parte do gráfico da função 𝒚 = 𝒇(𝒙), onde
𝒇(𝒙) = 𝟐|𝟑 − 𝒙| + 𝟓, 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒙 ≥ 𝟎,
o valor 𝒙 para o qual

𝟏
𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝟑𝟎
𝟐
é
CPF 70480975400
𝟔𝟖
a) − 𝟓
𝟔𝟐
b) 𝟑
𝟓𝟖
c) − 𝟓
𝟕𝟐
d) 𝟓
−𝟏𝟓
e) 𝟕
Comentários:
Desenvolvendo a expressão pedida, temos:
1
𝑓(𝑥) = 2|3 − 𝑥| + 5 = 𝑥 + 30
2
1
2|3 − 𝑥| + 5 = 𝑥 + 30
2
• Se 3 − 𝑥 ≥ 0
1
2(3 − 𝑥) + 5 = 𝑥 + 30
CPF 70480975400
2
4(3 − 𝑥) + 10 = 𝑥 + 60
12 − 4𝑥 + 10 = 𝑥 + 60
−4𝑥 − 𝑥 = 60 − 10 − 12
−5𝑥 = 38
38
𝑥=− (𝑑𝑒𝑠𝑐𝑎𝑟𝑡𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑖𝑠 𝑥 ≥ 0)
5
• Se 3 − 𝑥 < 0
1
2(−3 + 𝑥) + 5 = 𝑥 + 30
2
4(−3 + 𝑥) + 10 = 𝑥 + 60
−12 + 4𝑥 + 10 = 𝑥 + 60
4𝑥 − 𝑥 = 60 − 10 + 12
3𝑥 = 62
62
𝑥=
3
Gabarito: e)
CPF 70480975400
Então, o gráfico de 𝒚 = 𝟐𝒇(𝒙 − 𝟏) é dado por
a)
CPF 70480975400
b)
c)
CPF 70480975400
d)
CPF 70480975400
Comentários:
Seja a função:
𝑦 = 2𝑓(𝑥 − 1)
Ao multiplicarmos 𝑓(𝑥) por 2, estamos aumentando a amplitude de cada ponto da função. Se,
no gráfico inicial, podemos ver pontos de mínimo e de máximo locais em 𝑦 = −2 e 𝑦 = 2,
respectivamente, ao multiplicar a função por 2, esses pontos serão afastados do eixo 𝑥 para
𝑦 = −4 e 𝑦 = 4.
Além disso, ao retirar uma unidade de cada valor de 𝑥, deslocamos a função para a direita (ou o
eixo 𝑦 para a esquerda, o que você preferir).
Assim, o único gráfico que apresenta essas características está na alternativa b).
Gabarito: b)
18. (UNIRV - 2019) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para a alternativa.
A função modular 𝒇(𝒙) = |𝟐𝒙 − 𝟔| é decrescente para {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 < 𝟑}.

Comentários:
Seja a função:
𝑓(𝑥) = |2𝑥 − 6|
CPF 70480975400
Temos que:
2𝑥 − 6 = 0
𝑥 = 3
O gráfico de 𝑓(𝑥) = |2𝑥 − 6| é:
Portanto o gráfico é decrescente para 𝑥 < 3.
Gabarito: Verdadeira.
CPF 70480975400
19. (URCA/2017) A soma das raízes da função 𝒇(𝒙) = |𝟓𝒙 − 𝟐| + |𝒙 + 𝟏| − 𝟓 é igual a:
a) −𝟏
b) −𝟏/𝟒
c) 𝟎
d) 𝟏
e) 𝟏/𝟐
Comentários:
Estabeleceremos os intervalos da equação:
• Para 5𝑥 − 2 ≥ 0, 𝑥 ≥ 2/5, teremos |5𝑥 − 2| = 5𝑥 − 2
• Para 5𝑥 − 2 < 0, 𝑥 < 2/5, teremos |5𝑥 − 2| = −5𝑥 + 2
• Para 𝑥 + 1 ≥ 0, 𝑥 ≥ −1, teremos |𝑥 + 1| = 𝑥 + 1
• Para 𝑥 + 1 < 0, 𝑥 < −1, teremos |𝑥 + 1| = −𝑥 − 1
Nossos extremos serão: −1 𝑒 2/5
• Para 𝑥 < −1:
CPF 70480975400
𝑓(𝑥) = −5𝑥 + 2 − 𝑥 − 1 − 5
𝑓(𝑥) = −6𝑥 − 3
−6𝑥 − 3 = 0
−6𝑥 = 3
𝑥 = − 2/3
Porém esse valor de 𝑥 não pertence ao intervalo 𝑥 < −1.
Portanto, − 1/2 não é raiz.
• Para − 1 ≤ 𝑥 < 2/5:
𝑓(𝑥) = −5𝑥 + 2 + 𝑥 + 1 – 5
𝑓(𝑥) = −4𝑥 − 4
0 = −4𝑥 − 2
1
𝑥=−
2
CPF 70480975400
O valor de 𝑥 pertence ao intervalo, então − 1/2 é uma raiz.
E, por fim, nosso último intervalo
• Para 𝑥 ≥ 2/5
𝑓(𝑥) = 5𝑥 − 2 + 𝑥 + 1 − 5
𝑓(𝑥) = 6𝑥 − 6
0 = 6𝑥 − 6
𝑥 = 1
O valor de 𝑥 pertence ao intervalo estudado, e 1, também será uma raiz.
A soma das raízes da função é:
1 1
𝑠 =− +1=
2 2
Gabarito: e)
20. (UNIOESTE/2012) Seja S o conjunto solução de
CPF 70480975400
𝟑 −𝟐 √𝟐𝟎
|−𝟐| + 𝟒𝒙 − ( ) −
𝟐 √𝟓 | < 𝟏
|| |
𝟐
É correto afirmar que S é igual a:
𝒂) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; −𝟏 < 𝒙 < 𝟏}.
𝒃) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; (−𝟕/𝟏𝟖) < 𝒙 < (𝟏𝟏/𝟏𝟖)}.
𝒄) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; 𝒙 > −𝟏}.
𝒅) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; (−𝟏/𝟐) < 𝒙 < (𝟕/𝟏𝟔)}.
𝒆) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ; 𝒙 < 𝟏𝟎}.
Comentários:
Para resolvermos uma inequação modular do tipo |𝑥| < 𝑘 temos:
−𝑘 < |𝑥| < 𝑘
Então:
CPF 70480975400
𝟑 −𝟐 √𝟐𝟎
|−𝟐| + 𝟒𝒙 − ( ) −
𝟐 √𝟓 | < 𝟏
−𝟏 < || |
𝟐
𝟒
𝟐 + 𝟒𝒙 − 𝟗 − 𝟐
−𝟏 < <𝟏
𝟐
𝟒
𝟒𝒙 − 𝟗
−𝟏 < <𝟏
𝟐
𝟑𝟔𝒙 − 𝟒
−𝟏 < 𝟗 <𝟏
𝟐
𝟑𝟔𝒙 − 𝟒 𝟏
−𝟏 < ∙ <𝟏
𝟗 𝟐
𝟑𝟔𝒙 − 𝟒
−𝟏 < <𝟏
𝟏𝟖
−18 < 36𝑥 − 4 < 18
−14 < 36𝑥 < 22
14 36𝑥 22
− < <
36 36 36
CPF 70480975400
7 11
− < 𝑥 <
18 18
O conjunto solução será:
7 11
𝑆 = {− < 𝑥 < }
18 18
Gabarito: b)
CPF 70480975400
CPF 70480975400
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Isso é tudo, pessoal!
Na aula de hoje estudamos e revisamos alguns tópicos importantíssimos de funções e seus

gráficos.
A função modular, bem como as transformações nos gráficos das funções serão o seu diferencial
dentro da sua preparação. Assuntos que caem com frequência bem menor que os assuntos já estudados
em função, porém podem cair!
Agora é revisar e ir para a próxima aula, pois há muito mais pela frente.
Novamente, se surgirem dúvidas (e é natural que elas surjam), utilize o fórum de dúvidas no site
do Estratégia. Suas dúvidas são levadas muito a sério por nós.
Nos vemos na próxima aula.
Bons estudos! ✅
CPF 70480975400
VERSÕES DAS AULAS
Caro aluno! Para garantir que o curso esteja atualizado, sempre que alguma mudança no conteúdo
for necessária, uma nova versão da aula será disponibilizada.
10/03/2022: Versão Original
CPF 70480975400

06 EXT ENEM 2023 Cazé

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

06 EXT ENEM 2023 Cazé

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ENEM

Aula 06. Funções - Parte 3

Professor Andrew Cazé

1.0 TRANSLAÇÃO DE FUNÇÕES NO PLANO CARTESIANO 3

1.1. Translação Vertical 4

1.2. Translação Horizontal 5

1.3. Esticar / Comprimir 6

2.1 Definição de Módulo 14

5.1. Inequações do tipo 𝒙 > 𝒂 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝒂 36

5.2. Inequações do tipo 𝒙 < 𝒌 ou 𝒙 ≤ 𝒂 37

6.0 QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES 41

8.0 QUESTÕES RESOLVIDAS E COMENTADAS 52

VERSÕES DAS AULAS 89

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 1

Embora os temas de funções modulares, translações e transformações de funções sejam bem

Forte abraço e vem comigo!

Para continuar acompanhando o

Para lives e aulas extras!

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 2

1.0 Translação de funções no plano cartesiano

MOVER SOMAR OU SUBTRTAIR SOMAR OU SUBTRTAIR

(Translação ou 𝑥 + 𝑎 (esquerda) 𝑦 + 𝑎 (baixo)

REFLETIR Multiplicar por (−1) Multiplicar por (−1)

ESTICAR/ Multiplicar por uma Multiplicar por uma

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 3

Para o deslocamento vertical, o “incremento” é adicionado ou subtraído como

Veremos, a seguir, as principais transformações detalhadas.

1.1. Translação Vertical

Na prática, peguemos o esboço do gráfico de uma função conhecida, digamos 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 .

• Para “subir” o gráfico de 𝑓(𝑥) em 2 unidades: 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2.

• Para “descer o gráfico de 𝑓(𝑥) em 3 unidades: ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 3.

Note que 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2, pode ser reescrita como

Da mesma forma ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 3, pode ser reescrita como

Vejamos a comparação entre os gráficos das três funções:

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 4

1.2. Translação Horizontal

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ⇒ 𝑖(𝑥) = (𝑥 − 1)2

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 5

1.3. Esticar / Comprimir

𝑀𝑢𝑙𝑡𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑎 Comprime

1.3.1 Esticar / Comprimir verticalmente:

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 6

ou seja, multiplicando 𝑓(𝑥) por um número maior que um, temos:

Vamos dividir a função 𝑓(𝑥) por 2:

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 7

1.3.2 Esticar / Comprimir horizontalmente

Em outras palavras o gráfico será achatado horizontalmente.

Vejamos um outro exemplo:

Considerando a função 𝑓(𝑥), tal que

vamos multiplicar o seu domínio por 2:

Perceba o comportamento na compressão do gráfico de 𝑓(𝑥), para se tornar 𝑔(𝑥).

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 8

Vamos dar uma olhada na transformação abaixo.

Seja a função 𝑓(𝑥),

Vamos dividir seu domínio por 2, de tal forma que:

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 9

Vamos utilizar a unidade negativa −1, para o estudo da reflexão:

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 10

Considere a função 𝑓(𝑥),

Ao multiplicarmos o domínio por −1, a nova função,

Atenção: Todas essas modificações podem ser aplicadas cumulativamente a

Vejamos como esse conteúdo pode ser utilizado no dia do vestibular:

1. (Unicamp/2015) A figura abaixo exibe o gráfico de uma função 𝒚 = 𝒇(𝒙).

AULA 06 – EXTENSIVO DE MATEMÁTICA ENEM 2022 11