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Avaliação História 2 Bi - Cópia
Avaliação História 2 Bi - Cópia
HISTÓRIA
Avaliação/Recuperação
Mauro Rodrigues. TURMA 6º ANO – TURNO: tarde. Data: _____/_____ 2017.
Aluno _________________________________________________N° _____
10- Faça um breve resumo sobre o que você aprendeu sobre a Macedônia e Alexandre, o grande.
ESCOLA MUNICIPAL COMENDADOR CORTEZ
HISTÓRIA
Avaliação/recuperação
Mauro Rodrigues. TURMA 7º ANO – TURNO: tarde. Data: _____/_____ 2017.
Aluno _________________________________________________N° _____
1-Quem foi Marinho Lutero?
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2- A Reforma Protestante rompeu a unidade cristã existente na Europa e deu origem a uma reforma
religiosa na Igreja Católica. A esse respeito marque a alternativa sobre o significado da
Contrarreforma:
a) O combate ao lucro e à usura.
b) As ideias de Lutero centravam-se na salvação pela fé e na leitura direta.
c) Significou que Calvino consagrava valores morais e políticos defendidos pela burguesia mercantil.
d) Significou uma reação a Reforma Protestante e a tentativa da Igreja Católica de reorganizar-se com
abrandamento da hierarquia clerical e da autoridade papal, tolerância quanto aos hereges e abandono das
práticas de censura.
e) As causas estão em torno do problema da fé
3-O Concilio de Trento foi:
a) Um concílio proposto pelos protestantes para discutir o problema do comportamento do Clero
b)Um concilio reformador que reuniu vários representantes da igreja e tinha como objetivo fortalecer o poder
papal, promovendo uma reforma como reação a Reforma protestante, instituindo, entre outras coisas, uma
renovação dos sacramentos.
c) Uma reunião de diversos líderes religiosos que pretendia apenas esclarecer o problema da fé e da liturgia
cristã
d)Uma reunião composta de grupos religiosos formados somente por protestantes
e) Um concilio reformador que levou a igreja a seguir tudo que havia sido proposto por Lutero.
4-Sobre a descoberta da América é correto afirmar que:
a) Foi um encontro pacífico entre europeus e nativos, não havendo conflitos.
b)Foi relativamente pacifico nos primeiros contatos com os europeus.
c) Foi relativamente pacifico nos primeiros contatos, mas com o passar dos anos houve conflitos sangrentos
que resultaram na escravização e morte de centenas de indígenas
d)Um contato no qual o nativo obteve vantagens, conseguindo dominar os europeus de acordo com os seus
interesses.
e) Não foi pacifico, houve lutas armadas desde o primeiro contato
5-Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Hernan Cortez ( ) divindade a qual é atribuída a presença de Pizarro entre os Incas
(2) Francisco Pizarro ( ) explorador e conquistador dos Incas
(3) Quetzalcoatl ( ) conquistador do México
(4) Viracocha ( ) divindade pela qual Hernan Cortez foi confundido
6- A história da américa é dividida, no que diz respeito a sua ocupação, em dois períodos:
a) Pré-colonial e Pós-Colonial
b)Colonial e Imperial
c) Pré-Colonial e Colonial
d)Colonial e Republicano
e) Histórico e colonial
7-Que elemento foi considerado decisivo para a dominação sobre os astecas por parte dos soldados
espanhóis.
a) O uso de carros de boi
b)O uso de lanças compridas
c) O uso do cavalo, pois além dos astecas temerem esse animal que nunca haviam visto, oferecia mobilidade
aos soldados espanhóis
d)O uso de espadas de fácil manuseio
e) A comunicação entre os chefes espanhóis e astecas
8- Que povos existiam na América antes dos astecas, incas e maias?
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9- Complete de acordo com as palavras do
quadro:
Repartimiento – encomienda - mita
10- De acordo com o que você estudou, quais as causas da Reforma Protestante?
a) A constante luta entre membros
da Igreja Católica e cristãos radicais
b)O descontentamento do Papa diante da corrupção da Igreja
c) Os desvios de conduta do Clero, principalmente a venda de indulgências, pois a Igreja havia se tornado um
balcão de negócios
d)Reação a uma nova proposta religiosa feita pelos membros do Clero
e) Conflito de crenças dos monges e outros membros da igreja
Boa prova!
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
1)A sociedade francesa, na época do Antigo Regime era oficialmente dividida em três segmentos
chamados de “Estados”. Esses segmentos representavam as seguintes partes da sociedade.