PROFESSOR:Evani de Souza___________________________________________________ DATA: ____05___/___02____/___2024______

DISCIPLINA:Língua Inglesa______________________________________ TURNO:Vespertino_____________________ ANO:2024__________

PLANEJAMENTO DE CURSO/ UNIDADE – ENSINO FUNDAMENTAL II

PRÁTICAS DE LINGUAEM/ COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS CONHECIMENTOS E SABERES HABILIDADES ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS

UNIDADE TEMÁTICA

AVALIAÇÃO:
PROFESSOR:Evani de Souza DATA: ___05____/__02_____/___2024______
DISCIPLINA:____Língua Inglesa_______________ TURNO:____Vespertino_______________________ ANO:___7º____2024_______ UNIDADE:___I________

PLANEJAMENTO MENSAL – ENSINO FUNDAMENTAL II

CONHECIMENTOS E SABERES HABILIDADES ORIENTAÇÕES RECURSOS AVALIAÇÃO

CONTEÚDO A SER ABORDADO OBJETIVO A SER ALCANÇADO
Personal Pronouns (EF06LI01) Interagir em
situações de intercâmbio oral,
Verbo To Be – Review : demonstrando iniciativa para
Afirmative/Negative/ utilizar a língua inglesa.
Interrogative form.
(EF06LI09) Localizar
There is / There are informações específicas em
texto.
METODOLÓGICAS
ROTEIRO PASSO A PASSO DE COMO MATERIAIS E EQUIPAMENTO MÉTODO UTILIZADO PARA AVALIAR SE O
SERÁ REALIZADA A AULA NECESSÁRIO ALUNO APRENDEU OU NÃO O CONTEÍDO
Conhecer e usar os pronomes Lousa Continua e processual.
pessoais. Cópias
Videos
Entender informações em
diferentes tipos de documento
e identificação;
Conhecer e usar as formas am,
is e are do verbo to be.

Usar There is / There are para

descrever imagens, objetos.