LINGUAGEM £ VOCABULARIO MEIOS DE TRANSPORTE SAO VEICULOS QUE LEVAM AS PESSOAS E AS COISAS DE UM LUGAR PARA OUTRO. EXISTEM MEIOS DE TRANSPORTE QUE SE LOCOMOVEM PELA TERRA (TERRESTRES), OUTROS PELA AGUA (AQUATICOS) E OUTROS AINDA PELO AR (AEREOS). POR ONDE SE LOCOMOVEM ESTES MEIOS DE TRANSPORTE? 2 FALE O NOME DESTES MEIOS DE TRANSPORTE E LIGUE CADA UM DELES A FIGURA QUE REPRESENTA POR ONDE SE LOCOMOVEM. DEPOIS, PINTE AS FIGURAS. QeLEITURA DIALOGICA — VOCE GOSTA DE HISTORIAS COM ANIMAIS? «> ESCUTE A HISTORIA DOS TRES PORQUINHOS & © s QUE O PROFESSOR LERA. We) — QUEM SAO OS PERSONAGENS DA HISTORIA? COMO ERA A CASA DE CADA PORQUINHO? — QUAL CASA 0 LOBO NAO DERRUBOU? POR QUE ESSA CASA NAO CAIU? — COMO E ASUA CASA? @ CONVERSE COM OS COLEGAS E O PROFESSOR SOBRE A HISTORIA E SOBRE A SUA CASA. 2 DEPOIS, LIGUE CADA PORQUINHO A RESPECTIVA CASA E CIRCULE O PORQUINHO QUE CONSTRUIU A CASA MAIS RESISTENTE.ALFABETO & 2 OBSERVE AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO. — QUE LETRAS VOCE JA CONHECE? 2 CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME. EM SEGUIDA, LIGUE AS LETRAS QUE FAZEM PARTE DE SEU NOME MOSTRANDO A SEQUENCIA EM QUE ELAS APARECEM NELE. ee H | J K LM N ee ee ber ESCREVA SEU NOME NESTE QUADRO. [ @ AGORA, ESCREVA O NOME DE UM COLEGA NESTE QUADRO.LETRAB ase — VAMOS CONHECER A LETRA B E O SOM DELA? o PASSE O DEDO INDICADOR SOBRE AS LETRAS B ENQUANTO FALA O SOM DELA. OBSERVE O MOVIMENTO QUE A BOCA FAZ. 2 DEPOIS, DESENHE NO QUADRO ALGO CUJO NOME COMECA COM O SOM DEBE CIRCULE AS LETRAS NO BONE COM AS CORES INDICADAS. a B LbLETRAC aSeEe — VAMOS CONHECER A LETRA C EO SOM DELA? > PASSE O DEDO INDICADOR SOBRE AS LETRAS C ENQUANTO FALA O SOM DELA. OBSERVE O MOVIMENTO QUE A BOCA FAZ. «=? DEPOIS, FACA QUADRADOS NAS LETRAS NA CORWJA COM AS CORES INDICADAS E ESCUTE O POEMA QUE O PROFESSOR LERA. CORUJA VI UMA CORUJA DE OLHOS BEM GRANDES NAO FUJA, CORUJA! NILSON JOSE MACHADO. BICHIONARIO., 5.£D. SAO PAULO: ESCRITURAS, 2010. . 8. > AGORA, CUBRA O TRACEJADO DA LETRA C.LETRAD Qee — VAMOS CONHECER A LETRA D EO SOM DELA? 2 PASSE O DEDO INDICADOR SOBRE AS LETRAS D ENQUANTO FALA O SOM DELA. OBSERVE O MOVIMENTO QUE A BOCA FAZ. 2 DEPOIS, DESENHE NO QUADRO ALGO CUJO NOME COMECA COM O SOM DE D E FACA TRIANGULOS NAS LETRAS NO DOMINO COM AS CORES INDICADAS. 2 AGORA, CUBRA O TRACEJADO DA LETRA D. G@ DU)LETRAE Qee — VAMOS REVER A LETRA E EO SOM DELA? > PASSE O DEDO INDICADOR SOBRE AS LETRAS E ENQUANTO FALA O SOM DELA. OBSERVE O MOVIMENTO QUE A BOCA FAZ. 2 DEPOIS, FACA UM / NAS LETRAS NO ELEFANTE COM AS CORES INDICADAS. Ee Cx "2 PINTE APENAS AS FIGURAS ABAIXO QUE ®& @& COMEGAM COM O SOM DA LETRA E E CIRCULE A PALAVRA CUJOS SONS SERAO DITOS PELO PROFESSOR. e fh 5 ) ( AGORA, JUNTE O SOM DA LETRA H COM O SOM DE CADA VOGAL E DE AO E ESCREVA AS SILABAS NOS ESPACOS CORRESPONDENTES. ®& Ale 1) Go) iso Ee— COMO FICAM OS SONS DAS LETRAS JUNTAS? @ @ @ ww 2? COMPLETE O QUADRO COMBINANDO O SOM DAS CONSOANTES COM O DAS VOGAIS EO SOM DE AO. % ESCREVA NA ORDEM DO ALFABETO AS LETRAS DE A ATE H. DEPOIS, FALE EM VOZ ALTA O ALFABETO ATE ALETRA H. : | 1] J] KILEM Pla{rR{is{tilulviwl xly]z & ESCUTE AS PALAVRAS QUE O PROFESSOR DITARA E ESCREVA CADA UMA DELAS NOS QUADROS CORRESPONDENTES DA MANEIRA QUE SOUBER.PERSONAGEM E ALGUEM LOCOMOVER E QUE FAZ PARTE DE UMA MOVER DE UM HISTORIA. POR EXEMPLO, LUGAR PARA A CHAPEUZINHO OUTRO. VERMELHO. LUZE UMA CLARIDADE RESISTENTE E = PRODUZIDA POR FORTE, FIRME. FONTE LUMINOSA. SEMAFORO E UM APARELHO QUE MADEIRA E ORIENTA AS PESSOAS O MATERIAL OU OS CARROS A RETIRADO DO SE MOVIMENTAREM TRONCO DE NAS RUAS POR ARVORES. MEIO DE SINAIS LUMINOSOS. MINHOCA E UM ANIMAL DE CORPO ALONGADO \ TALHER E GARFO, E CILINDRICO FACA OU COLHER. QUE VIVE CAVANDO A TERRA. PALHA E TUOLO EUM UM TIPO DE BLOCO DE FOLHA SECA BARRO SECO. EMALEAVEL. TRANSITO EA MOVIMENTAGAO DE PESSOAS E VEICULOS EM UMA CIDADE, sine h assipinie (« vioataas paws Ah caihick V-mtisien © kinediee Ge ot a PEDESTRE EA PESSOA QUE ANDA A PE.