Geografia

Fase II
 Vanguarda Instituto
de Educação
2ª FASE – ENSINO MÉDIO

Geografia
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Alaides Alves Mendieta – Pedagoga Especialista

COORDENAÇÃO DIDÁTICA COM ADAPTAÇÃO PARA EAD

Alaides Alves Mendieta – Pedagoga Especialista
Veneranda Alice Quezada – Especialista em EaD e Tutoria Online
Joilson Ventura – Geógrafo Especialista

COORDENAÇÃO DE CONTEÚDO
Joilson Ventura – Geógrafo Especialista

CAPA E DIAGRAMAÇÃO
Bruno Luis Duarte Vieira Fernandes
Emanuela Amaral
 Geografia - Fase II
Caro aluno,
A Geografia é uma ciência que estuda a superfície da ter-
ra, descreve e valoriza as relações de fenômenos físicos, bioló-
gicos e humanos bem como sua interação com o meio ambien-
te, e as relações entre espaço e sociedade. Estudar Geografia
nos permite compreender que as transformações dos espaços
são necessárias e consequências da própria ação do homem e,
portanto, deve haver um entendimento da necessidade de es-
tudar tal disciplina, uma vez que a Geografia é sociopolítica e
cultural e o homem é na verdade, a essência de tudo isso.
O conhecimento é o nosso passaporte para a sabedoria,
para o entendimento, para o esclarecimento, para a racionali-
dade critica. Pelo conhecimento atuamos sobre o mundo.
Bons Estudos!!
Unidade I
Países Desenvolvidos e Países Subdesenvolvidos
Na história da humanidade sempre existiram nações po-
bres e nações ricas. O mundo atual, porém apresenta um dese-
quilíbrio que não se comprara com o de nenhuma outra época.
Foi principalmente no período após a Segunda da Guerra
Mundial que os povos acordaram para a realidade: o mundo
estava desequilibrado, pois um grande desnível separava uma
nação de outra. Assim, além da divisão do mundo em países
capitalista e socialista, havia uma outra: de um lado, alguns
países ricos, poderosos e desenvolvidos; do outro lado, muitos
países pobres, dependentes, subdesenvolvidos.
Mas, o que é ser um país desenvolvido ou subdesenvol-
vido?
Para você compreender essa subdivisão do mundo, vamos
estabelecer algumas características do que seja desenvolvido e
subdesenvolvido.
O Mundo Desenvolvido
Fazem parte do mundo desenvolvido países que já atingi-
ram um alto nível de industrialização e conseguiram substituir
grande parte da energia humana ou animal pela força das má-
quinas a vapor, gás, eletricidade, petróleo ou mesmo energia
nuclear.
As principais características de um país desenvolvido são:
• Alto grau de capacidade técnico-cientifico;
• Modernos e eficientes meios de transporte terrestre,
aéreo e marítimo;
• Atualizados e bem distribuídos meios de telecomuni-
cação;
• Agricultura moderna e racional;
• Predomínio da população urbana sobre a rural;
• Nível de vida bastante elevado;
• Pequeno ou nulo número de analfabeto;
• Baixa taxa de natalidade;
• Baixa taxa de mortalidade infantil.
Como resultado de tudo isso, os países desenvolvidos man-
têm um substancial aumento em sua produtividade e, assim,
podem atender às necessidades e aspirações de seu povo.
Um país desenvolvido, segundo os padrões das socieda-
des consumistas contemporâneas, é um país que tem um PIB
per capita superior e que possui um índice de desenvolvimento
humano (IDH) elevado. Estes países situam-se principalmente
na Europa, América Anglo-Saxônica e na Oceania. A América
Latina não conta com nenhum país desenvolvido, mas conta
com vários países em processo de desenvolvimento e países
emergentes, como o Brasil, Argentina e México. Tais países
possuem um elevado IDH e um PIB grande, mas mesmo as-
sim lutam contra problemas sociais, como a desigualdade. Já a
África não possui nenhum país desenvolvido. Na Ásia, os úni-
cos considerados desenvolvidos são o Japão, Israel e os Tigres
Asiáticos (Coréia do Sul, Taiwan e Singapura). O conceito de
Primeiro Mundo está intrinsecamente ligado a esta definição
de países.
As sociedades desses países são altamente consumistas. A
luta por melhores condições de vida da população é visível,
principalmente no que diz respeito a uma melhor distribuição
de renda, não existindo grandes disparidades entre uma classe
social e outra. Os impostos cobrados são diretamente direcio-
nados à construção de escolas, habitações, estradas, hospitais,
programas de saúde e aposentadorias mais justas. A democracia
está totalmente implementada nas nações desenvolvidas. Há
nos países desenvolvidos uma densa e articulada rede de cida-
des. O conceito de “país desenvolvido” é apenas uma referên-
cia econômica e política, não refletindo necessariamente o grau
real de desenvolvimento social e cultural. Há quem questione
se os países onde não há direitos civis e políticos, onde não
existe segurança social e onde ainda se aplica a pena de morte e
os maus tratos aos reclusos, serão mesmo desenvolvidos, ou se
apenas sofreram de crescimento econômico.
As sociedades desses países são altamente consumistas
isto é percebido sobretudo devido ao poder aquisitivo elevado
da sociedade e a grande quantidade produtos com tecnologia
avançada, que são lançados no mercado a cada ano. Se todas
as nações do mundo passassem a consumir supérfluos com a
mesma intensidade das nações desenvolvidas o mundo entra-
ria em colapso, pois, não haveria matéria-prima suficiente para
abastecer a todos os mercados.
O Mundo Subdesenvolvido
É uma situação econômico-social caracterizada por depen-
dência econômica e grandes desigualdades sociais. Tal depen-
dência manifesta-se das seguintes maneiras:
• Deficiência tecnológica;
• Endividamento externo;
• Relações comerciais desfavoráveis;
• Influência de empresas estrangeiras.
a) Deficiência tecnológica: os países pobres pouco in-
vestem em pesquisa e utilizam tecnologias dos países desen-
volvidos.
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 Geografia - Fase II
b) Endividamento externo: normalmente, todos os pa-
íses subdesenvolvidos possuem grandes dívidas com bancos
internacionais.
c) Relações comerciais desfavoráveis: geralmente, os
países subdesenvolvidos exportam para as nações ricas pro-
dutos primários (não industrializados), tais como café, cacau,
soja, algodão, manganês etc. As importações, por sua vez con-
sistem basicamente em artigos manufaturados (industrializa-
dos), e tecnologia avançada, aviões, computadores, máquinas
automatizadas etc. Os artigos importados têm preços bem mais
altos que os exportados. Tais relações mostram-se desvantajo-
sas.
d) Influência de empresas estrangeiras: uma grande
parcela do lucro dessas empresas é remetida para as matrizes,
o que provoca acentuada descapitalização nos países subdesen-
volvidos.
Os países subdesenvolvidos ou periféricos possuem 80%
da população mundial.A maior parte dos países subdesenvolvi-
dos ficam na Ásia,na África e na América Latina.
Entre os aspectos relacionados ao quadro
humano,destacamos:
• O acelerado crescimento populacional,consequência
das elevadas taxas de natalidade.
• O baixo nível de renda de grande parte da
população,determinando a formação de grande bolsões de po-
breza nos países subdesenvolvidos.Além disso a distribuição
de renda é imperfeita.
• As precárias condições de saúde,reflexo da subali-
mentação que atinge grande parte da população e das péssimas
condições assistenciais,principalmente médico-hospitalares.
• As péssimas condições de moradia,uma vez que gran-
de parte da população vive em favelas e cortiços desprovidos
de infraestrutura básica(água encanada, esgoto,etc.),o que in-
tensifica o êxodo rural.
A luta por melhores condições de vida da população é vi-
sível, principalmente no que diz respeito a uma melhor distri-
buição de renda, não existindo grandes disparidades entre uma
classe social e outra. Para que isso fosse possível foi necessária
a participação direta da sociedade, exigindo dos seus governan-
tes uma postura voltada para os interesses da população.
Os governos passaram a cobrar mais impostos das classes
sociais mais favorecidas em prol da sociedade. Os impostos
cobrados são direcionados à construção de escolas, habitações,
estradas, hospitais, programas de saúde, aposentadorias mais
justas, etc., isto foi possível graças ao engajamento consciente
de todos os cidadãos na formação do Estado Democrático.
A democracia existe de fato nas nações desenvolvidas, e
consiste num Estado de direito que resulta de reivindicações
permanentes por parte dos cidadãos. A democracia é um pro-
cesso contínuo de invenção e reivindicações de novos direitos.
Existem países subdesenvolvidos que são fortemente in-
dustrializados como é o caso do Brasil, México, Argentina,
Dragões Asiáticos, etc.
A industrialização existente nesses países na verdade é
sustentada por países desenvolvidos, que os utilizam para ex-
pandir seus parques industriais e garantir lucros vultuosos. Um
exemplo nítido de expansão industrial é o caso dos Dragões
Asiáticos que evoluíram enormemente nas últimas décadas,
principalmente no setor industrial através do capital e tecno-
logia japonesa.
Alguns fatores atraem esses investimentos estrangeiros
para os países subdesenvolvidos, como:
• Mão de obra barata e numerosa;
• Muitas vezes são isentos de pagamento de impostos;
• Doação de terrenos por parte do governo;
• Remessa de lucro das transnacionais para a sede des-
sas empresas;
• Legislação flexível.
Na visão de alguns escritores como Demétrio Magnoli “A
grande mutação na economia mundial e na geopolítica plane-
tária agravou as desigualdades entre a acumulação de rique-
zas e a disseminação da pobreza. O desenvolvimento assume
padrões crescentemente perversos, marginalizando parcelas
maiores da população. Em escala mundial, a década de 80 pre-
senciou uma ampliação da fratura econômica entre o Norte e o
Sul. Atualmente, os 20% mais ricos da população do planeta
repartem entre si 82,7% da riqueza, enquanto os 20% mais po-
bres dispõem apenas de 1,4%”.
A partir daí podemos afirmar que o desenvolvimento em
partes dos países centrais são de fato sustentados à custa da
exploração dos países periféricos.
ANOTAÇÕES
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 Geografia - Fase II

Características dos países desenvolvidos Características dos países subdesenvolvidos

• Dominação econômica;
• Apresentam estrutura industrial completa, produzem
todos os tipos de bens;
• Agropecuária moderna e intensiva, emprego de má-
quinas e mão de obra especializada.
• Desenvolvimento científico e tecnológico elevado;
• Modernos e eficientes meios de transporte e comuni-
cação;
• População urbana é maior que a população rural, são
urbanizados. Exemplo: Inglaterra, EUA, Alemanha, etc.
• População Ativa empregada, em principalmente, nos
setores secundário e terciário. Exemplo: Estados Unidos, Reino
Unido, Alemanha;
• Pequeno número de analfabetos;
• Elevado nível de vida da população;
• Boas condições de alimentação, habitação e sanea-
mento básico;
• Reduzido crescimento populacional;
• Baixa taxa de natalidade e mortalidade infantil;
• Elevada expectativa de vida.
• Passaram por um grande processo de exploração du-
rante o período colonial. Colônia de Exploração;
• Baixo nível de industrialização, com exceção de al-
guns países como: Brasil, México, os Dragões de Exploração;
• Dependência econômica, política e cultural em rela-
ção às nações desenvolvidas;
• Deficiência tecnológica e baixo nível de conhecimen-
to científico;
• Rede de transporte e meios de comunicação deficien-
tes;
• Baixa produtividade na agricultura que geralmente
emprega numerosa mão de obra;
• População Ativa empregada principalmente nos se-
tores primários ou no setor terciário em atividades marginais
(camelôs, trabalhadores sem carteira assinada,etc). Exemplo:
Brasil, Etiópia, Uruguai;
• Cidades com crescimento muito rápido e cercada por
bairros pobres e miseráveis;
• Baixo nível de vida da maioria da população;
• Crescimento populacional elevado;
• Elevada taxa de natalidade e mortalidade infantil;
• Expectativa de vida baixa.

Unidade II
AMÉRICA LATINA

Neste capítulo vamos percorrer alguns países que têm muita coisa em comum com o nosso. São os nossos vizinhos, que, justa-
mente com o Brasil, formam a América Latina.
Esse conjunto de países é assim denominado porque toda essa vasta área de terras foi colonizada por povos latinos, principalmen-
te portugueses e espanhóis. A América Latina abrange o México, na América do Norte, e os países da América Central e da América
do Sul.

Nome da região: América Latina

Localização: Conformada pela América do Sul, América Central e México (América do Norte), e banhada pelo oceano Atlântico
e Pacífico
Países incluídos no portal: Argentina, Belize, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Equador,
Guatemala, Guiana, Guiana Francesa, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Porto Rico, República Dominicana,
Suriname, Uruguai, Venezuela
Idiomas: Português, Espanhol, Francês e línguas indígenas.
Superfície: Cerca de 21.000.000 km²
População: Aprox. 500 milhões (2006)

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 Geografia - Fase II
A América Latina está conformada por países da América
do Sul, América Central e México (América do Norte). É ba-
nhada pelos Oceanos Atlântico e Pacífico e abriga importantes
recursos naturais, contemplando a floresta amazônica que pos-
sui pelo menos metade de todas as espécies vivas conhecidas.
O conceito “América Latina” para muitos estudiosos apresenta
problemas quando se pensa na questão de identidade cultural,
social e até geográfica. No entanto, esse conceito, originário
no século XIX sob a influência política da França e Estados
Unidos, foi se consolidando a partir do momento em que mui-
tas nações foram estabelecendo suas independências dos países
colonizadores, e ao final da segunda guerra mundial se firmou
quando adotado por instituições internacionais ao se referirem
ao conjunto de países dessa região. Do México à Argentina a
região foi colonizada pelos países ibéricos, Portugal e Espanha,
nos séculos XVI e XVII, consolidando uma cultura “latina”
advinda dos países assim considerados na Europa devido às
línguas românicas. A América Latina tem também profundas
raízes nas culturas indígenas estabelecidas na região quando de
seu descobrimento pelos europeus e, além disso, foi o principal
destino de milhões de pessoas escravizadas vindas da África,
e de correntes imigratórias de muitos países no final do século
XIX e inicio do século XX, ampliando ainda mais a sua diver-
sidade sócio-cultural. Os países latino-americanos vivenciaram
um processo semelhante de conquista e colonização, e a grande
maioria tornou-se independente na mesma época (século XIX)
e lutando com problemas semelhantes até o século XX, tanto
de ordem política como econômica, para estabelecer o desen-
volvimento pleno de sua população. A partir dos anos de 1990,
a América Latina deixou para trás décadas de dívida externa,
inflação e estagnação, obtendo a recuperação da democracia e
da economia, possibilitando consignar noções de direitos hu-
manos, cidadania e integração política e econômica regional.
Aspectos Físico-Naturais
A maior parte das terras latino americanas está na zona in-
tertropical, que condiciona suas vegetações e climas. O relevo
da região varia das altas cordilheiras na porção oeste (derivadas
de dobramentos modernos) a grandes planícies fluviais (como a
do rio Amazonas). De forma geral, a oeste, o relevo é recente e
elevado. A leste é antigo, desgastado e rebaixado.
Aspectos políticos e humanos
Toda a América Latina é marcada pelo subdesenvolvimen-
to, pela industrialização tardia e dependente de capital externo,
pelos problemas sociais e políticos e, em certa medida, pela
instabilidade política.
A região engloba diversas etnias, principalmente por causa
de movimentos demográficos ocorridos durante a época colo-
nial – como a chegada forçada de negros da África Subsaariana
e a vinda de europeus na passagem do século XIX ao XX.
Assim, há países com expressiva população descendente
de ameríndios (caso de Bolívia e Peru), de africanos (Brasil,
Venezuela, Colômbia e países do Caribe) e de europeus (Ar-
gentina, Uruguai e Chile).
O idioma mais falado na região é o espanhol, seguido pelo
português (por conta da grande população brasileira) e pelo
francês.
Aspectos econômicos
Considerada economicamente subdesenvolvida, a América
Latina caracteriza-se por ser grande exportadora de produtos
agrícolas e minerais para os países desenvolvidos. O setor pri-
mário, portanto, é muito importante para a economia de seus
países e emprega parcela significativa da população regional.
Extrativismo mineral: alguns dos maiores produtores
mundiais de determinados minerais são latino americanos. Isso
ocorre, por exemplo, com o petróleo (com Venezuela, México
e, agora, o Brasil, por conta da camada pré-sal), o ferro (Chile e
Brasil são primeiro e o segundo maiores produtores mundiais),
o manganês (Brasil é o segundo maior produtor mundial), o es-
tanho (Bolívia), a prata (México e Peru) e a platina (Colômbia).
Agropecuária: na América Latina, o setor é marcado por
grande concentração de terras, que gera diversos conflitos fun-
diários – especialmente no México, no Brasil e na Bolívia. Em
geral, a agricultura e a pecuária tradicional (culturas extensi-
vas, com técnicas primitivas e sem seleção de plantel), forne-
cem alimentos para as populações urbanas e rurais. Quando
moderna e mecanizada, a produção agropecuária regional está
muito vinculada ao capital externo e destina-se, sobretudo, à
exportação.
Indústria: Brasil, Argentina e México possuem parques
industriais expressivos, com indústria de base e de tecnologias
de ponta, mas são exceções. A maior parte dos países latino-
-americanos detém apenas indústrias tradicionais têxteis, ali-
mentícias e de beneficiamento de matérias-primas para expor-
tação.
Unidade III
AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA
Convencionou-se chamar de “América Anglo-saxônica”
ao conjunto dos países: Canadá e EUA, em oposição ao ter-
mo “América Latina” que denomina os países da América do
Sul e Central, e em algumas definições, também o México e o
Caribe.
Essa denominação deve-se ao fato de que estes países tive-
ram sua colonização realizada majoritariamente por países de
origem anglo-saxônica: “anglo-saxões” é a denominação dada
aos habitantes da Inglaterra após a vitória dos saxões, povo ger-
mânico, sobre os bretões.
Entretanto, essa divisão é um pouco controversa, visto que
não engloba alguns países e outros territórios caribenhos que
tem com íngua oficial o inglês ou outras línguas de origem ger-
mânica, e estão ou estiveram sobdomínio dos ingleses (a maior
parte das ilhas caribenhas foi colonizada por espanhóis, porém
passaram ao domínio dos ingleses, posteriormente).
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 Geografia - Fase II

Outro ponto de controvérsia está no fato de que o Canadá

durante o período de sua colonização esteve ora sobdomínio
francês, um povo latino, ora sob domínio inglês, povo germâni-
co, e tem como línguas oficiais o francês e o inglês. E na região
de Quebec (antiga Província do Canadá, junto com Ontário) o
francês é a língua oficial, visto que as leis canadenses permitem
que cada província eleja seu idioma oficial.

Aspectos físico-naturais

Clima: determinado pela latitude predomina o temperado

continental e oceânico. Apenas o norte do Canadá está nos li-
mites entre o polar e o subpolar e a parte sul dos EUA está no
tropical.

Relevo: apresenta grande variação entre as duas costas da

América do Norte. Na costa do oceano Pacífico, a oeste, está a
Montanha Rochosa (formações recentes e elevadas). Segue-se
uma grande planície central e, na costa do oceano Atlântico, a
sudeste, estão formações antigas e desgastadas.

Vegetação: predomina a floresta temperada, muito devas-

tada. Aparecem ainda florestas boreais e tundra (ao norte do
Canadá) e pradaria, pântanos e desertos (nas planícies centrais
e no sul do continente norte-americano).
Aspectos humanos e políticos
Grande desenvolvimento econômico caracteriza a América
Anglo-Saxônica. Destaque para a região dos Grandes Lagos,
que concentra a maior parte da população dos EUA e do Ca-
nadá. Nela estão as maiores cidades, grande parte do parque
industrial e os centros financeiros.
Na política, as decisões dos EUA se fazem sentir em todo o
mundo: o país media conflitos e atua para garantir seus próprios
interesses. Exemplos disso são as atuações norte-americana no
conflito entre Israel e Palestina e as invasões do Iraque e do
Afeganistão.
Aspectos econômicos
Indústria: os EUA têm amplo e variado parque industrial,
com vasta produção de bens de consumo e de tecnologia, além
de gigantesco setor de serviços. Por isso, a economia estaduni-
dense é usada como parâmetro da economia mundial e o dólar
ainda é a moeda mais utilizada nas transações internacionais.
No Canadá, as principais indústrias são a automotiva, a alimen-
tícia e a aeronáutica.
Agropecuária: a América Anglo-Saxônica é grande pro-
dutora de carne, leite e grãos – principalmente milho e trigo.
É conhecida como grande celeiro agrícola, capitalista e extre-
mamente moderna. Conta ainda com os belts (ou cinturões):
áreas especializadas em determinadas culturas, como o trigo,
em Saskatchewan, no Canadá, e no norte das planícies centrais
dos Estados Unidos.
Extrativismo mineral: EUA e Canadá contam com gran-
des reservas de diversos minerais, como petróleo, gás natural,
ouro e cobre. Os EUA, no entanto, precisam importar recursos
minerais para atender a grande demanda interna.
As diferenças entre América Latina e Anglo-saxônica
Mapa que divide o continente americano em: América La-
tina e Anglo-Saxônica.
O continente americano foi colonizado por povos de várias
nações europeias, dentre eles: portugueses, espanhóis, france-
ses, ingleses e holandeses. Esses povos passaram a explorar
toda a América e a impor sua cultura de maneira forçada aos
povos nativos do continente.
Essa influência cultural oriunda de diferentes nacionalida-
des produziu distinções entre os países do continente, especial-
mente no que se refere ao idioma. Diante desse fator, o con-
tinente é regionalizado em América Latina e América Anglo-
-Saxônica.
Essa distinção é proveniente da língua falada nos países
do continente. Desse modo, são considerados países latinos to-
dos aqueles que possuem línguas derivadas do latim, como por
exemplo, espanhol, francês e português. Já as nações que fa-
lam língua de origem anglo-saxônica, como o inglês, formam a
América Anglo-saxônica.
O critério usado para essa regionalização não é muito rigo-
roso, tendo em vista que existem países localizados na América
Latina que falam o inglês, dentre os quais podemos citar Guia-
na, Trinidad e Tobago, além do holandês, falado no Suriname.
Sem contar países que preservam suas línguas nativas, como o
Paraguai que, além do espanhol, fala o guarani.

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 Geografia - Fase II
Existem países, como o Canadá, considerados anglo-saxô-
nicos, mas que falam tanto o inglês como o Francês (isso em
algumas partes do país), língua derivada do latim.
Estados Unidos da América
EUA: Maior Potência
Atualmente os Estados Unidos são considerados a princi-
pal potência do mundo, mas essa condição alcançada não ocor-
reu repentinamente, foram necessários vários fatores para que
este se consolidasse como uma das nações mais importantes
do planeta.
As raízes do crescimento econômico norte-americano fo-
ram fundamentais para o seu desenvolvimento. Foram menos
de quatro séculos para que os EUA passassem da condição de
colônia para superpotência, um dos motivos para essa transfor-
mação rápida foi a ascensão econômica no sul, que tinha como
principal atividade a produção monocultora, pois o sul possui
clima de características tropicais favoráveis ao cultivo, já no
norte as atividades eram distintas, esse apresenta clima tempe-
rado, no sul a economia era voltada para o comércio, possuía
os principais centros urbanos, surgiram as primeiras indústrias
e instituições financeiras.
Os EUA contavam com diversos recursos naturais que
eram extremamente importantes para as indústrias que estavam
surgindo no nordeste, isso desencadeou vários avanços. Esses
impulsionaram a aceleração comercial como a expansão do
mercado interno que gerou prosperidade econômica, maciços
investimentos em mineração no século XIX, aumentando ainda
mais a produção.
No final do século XIX, a descoberta e a extração do pe-
tróleo deram novos rumos à economia norte-americana, pois
esse momento promoveu uma revolução nos transportes, com a
criação do automóvel pelo empresário Henry Ford. Esse criou
um novo modelo de produção na linha de montagem, e uma
nova forma de ver o mercado, para ele a produção deveria ser
em massa, assim como o consumo, o trabalhador deveria ter
momentos de descanso para poder consumir os produtos das
indústrias.
A ascensão da economia norte-americana deve-se princi-
palmente pela intensa acumulação de capital ocorrida na se-
gunda metade do século XIX.No início do século XX, o país
já possuía grandes empresas que detinham os monopólios do
petróleo, aço, automóveis e ferrovias.
O crescimento da economia norte-americana também foi
propiciado por acontecimentos históricos como a Primeira
Guerra Mundial (1914-1918), e a Segunda Guerra Mundial
(1939-1945) momento em que a Europa se encontrava em
reconstrução, então os EUA forneceram empréstimos e mer-
cadorias, resultando num gigantesco crescimento do PIB e se
consolidando definitivamente como a maior potência mundial.
A expansão das multinacionais e do comércio ocorreu a
partir da segunda metade do século XX, as multinacionais nor-
te-americanas dominaram ainda mais o processo de acumula-
ção de capitais, os investimentos nas multinacionais ocorreram
primeiramente em países europeus e depois em mercados em
expansão como os países subdesenvolvidos.
As primeiras multinacionais norte-americanas foram
GENERAL MOTORS E FORD, TEXACO e ESSO, COCA-
-COLA, NABISCO, JOHNSON & JOHNSON e GILLETE.
A expansão das multinacionais norte-americanas no mercado
internacional intensificou o ritmo de crescimento econômico,
foi grande gerador de fluxos de mercadorias, hoje o comércio
externo americano corresponde a 16% do total mundial, o país
mantêm relações comerciais com grande parte das nações.
Dívida Externa: uma discussão
A dívida externa é um dos assuntos mais polêmicos da atu-
alidade, porque envolve todos os países do terceiro mundo e
ainda, uma grande parte do primeiro; porém, a dívida começa
a existir, a partir das relações internacionais de compra e ven-
da de produtos. O mundo inteiro está perplexo com a situação
da dívida global, quer dizer muitos países estão em situação
difícil, levando a nação ao desespero incontrolável. As diver-
sas guerras que o mundo presencia tem origem no desejo de
independência, de rompimento com os países ricos que pro-
vocaram esta nefasta subordinação. Esta dependência gera os
famigerados terroristas, os grupos paramilitares, as associações
de chanceleres e muitos outros mecanismos que procuram a
satisfação de sua nação, ou de seu grupo.
Contudo, foi no intuito de salvaguardar os países em di-
ficuldades, é que surgiu o Fundo Monetário Nacional - FMI.
Este órgão tinha como objetivo principal, socorrer os países
filiados que estivessem em dificuldades; todavia, que essa difi-
culdade fosse de curto prazo. O Fundo funcionava da seguinte
maneira: muitos países se associaram num agrupamento conhe-
cido como FMI, participando com uma cota paga anualmente
para suprir os problemas que qualquer país enfrente; mas, que
seja resolvido num espaço de tempo curto. Entretanto, para os
casos de longo prazo, o FMI, só subsidia qualquer nação, de-
terminando os caminhos que esse país deva seguir, para que o
dinheiro empregado tenha o devido retorno.
A busca ao FMI, não é só feita pelos países do terceiro
mundo. Os países industrializados também recorrem a este
órgão, tais como o Japão, a França, os Estados Unidos, a In-
glaterra e muitos outros também recorreram ao Fundo para su-
primirem seus problemas de imediato. Outrossim, sabe-se que
os objetivos do FMI foram ao longo dos anos, deturpados, em
benefício das grandes nações e o objetivo de socorro aos países
endividados, não é a meta de primeira linha. Foi neste sentido
que as dívidas se multiplicaram. Que os países ficaram a mercê
da inadimplência. E que aos poucos atrelaram o FMI, a um
instrumento de dependência das nações pobres aos países ricos.
O FMI hoje é um policial dos trustes internacionais, que busca
conciliar as partes sem mexer no poderio do grande capital mo-
nopolístico internacional.
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 Geografia - Fase II
Mas, o que tem a ver o FMI, com as dívidas externas do ter-
ceiro mundo? Responder-se-á facilmente que nada. Entretanto,
atrapalha o andamento das negociações e o poder político entre
os países. A dívida externa vem de longas datas; no entanto, o
processo inflacionário, que se tem deflagrado nos últimos anos,
deixou os débitos do terceiro mundo, num patamar nunca visto;
a um ponto tal que a renda nacional tem um alto percentual
comprometido com o exterior. Esta dependência da renda na-
cional, com o resto do mundo, tem dificultado muito uma di-
namização da economia interna, devido às obrigações impostas
pela alta taxa de juros internacionais, pelo forte pagamento de
spreads, serviços da dívida e muitos outros comprometimentos
com os banqueiros externos ao país.
A dívida externa hoje é o maior problema que os países
pobres enfrentam, não pelo fato de dever; contudo, pelas difi-
culdades impostas ao desenvolvimento de cada nação. Assim,
ver-se claramente as dificuldades enfrentadas pelo México. Os
problemas que cercam Nicarágua. Os atropelos que enfrenta El
Salvador. As Imposições à Argentina. Enfim, a dívida externa é
um compromisso intercapitalismo; todavia, tornou-se um ins-
trumento de imposição e destronamento de governos fracos. O
pagamento da dívida externa é como uma compra a crédito ata-
cadista, onde o gerente diz sem vacilar, pode levar a vontade,
o pagamento não é problema e na hora de pagar, esse mesmo
gerente insiste em deixar uma parte para ser pago depois. Isto
significa dependência.
O problema da dívida externa, não é privilégio de países
capitalistas, unicamente. Os países socialistas também passam
por este tipo de dificuldade; e, quem tem acesso às estatísticas
da dívida externa de Cuba, de Polônia, de Iugoslávia, de Hun-
gria, e de muitos outros países do bloco comunista, verifica-se
o mesmo problema, também sem solução de curto e médio pra-
zo. A questão é que os débitos internacionais são males que não
devem perdurar; pois, dessa forma, a luta armada não se distan-
cia, pelo contrário, cada vez mais se aproxima, tendo em vista
que o mundo não deve esperar se acabar de fome, sabendo que
tem condições de cuidar de sua própria sobrevivência. Pode-se
até dizer que, se acontecer essa luta, não será guerra ideológica;
mas, uma contenda onde prevalece a dor da barriga.
Aqui no Brasil a coisa não é diferente. A dívida externa
data de muitos e muitos anos; porém, não tinha a dimensão que
tomou a partir de 1964, ao considerar que a taxa de crescimento
da dívida brasileira cresceu a uma taxa assustadora. Como se
verifica, a dívida externa bruta brasileira em 1964 era apenas
de US$ 3.101,1 bilhões; no entanto, em 1987, esta dívida já se
encontra num patamar de mais ou menos US$ 120 bilhões. Veja
que o período de tal crescimento foi muito curto para tão volu-
moso débito internacional, e isto vai continuar se não se tomar
uma medida mais enérgica, quanto a este estado de coisas; pois,
a preocupação não é uma saída quanto à dívida externa, mas
uma arrumação política de quem está no poder.
Acredita-se que a questão não é moratória, ou coisa se-
melhante. É necessário que se verifiquem as raízes da dívida.
Quem contraiu tal débito e porque efetivou?
Onde foi aplicado tal recurso e como foi alocado? Insiste-
-se muito pela suspensão dos pagamentos feitos ao exterior;
no entanto, sem saber as consequências de tal medida. É preci-
so que se verifique a pauta de importações do país, verificar se
é produto necessário ou não, e se uma moratória não vai atra-
sar muito mais a economia nacional, tendo em consideração
que os insumos básicos domésticos vêm do exterior e poderão
ser cortados. Por isso, é muito difícil uma decisão levada pela
emoção, sem medir as consequências que virão mais cedo ou
mais tarde e, neste caso, muito mais cedo do que se pensa.
É verdade que o país passa por uma crise e deve ser rapi-
damente sanada. A solução deste problema não deve ser em
detrimento do mísero salário do trabalhador, que não aguenta
mais se sufocar por uma causa que não foi provocada por ele.
Deve-se verificar que a dívida cresceu mais rapidamente nos
governos da “Revolução” e se pergunta, a quem serviu a for-
mação desta dívida? Ora, se não serviu ao trabalhador, deve-
-se buscar recursos nos bolsos daqueles que usufruíram desse
dinheiro, não os trabalhadores que não sabem nem sequer seu
significado. A moratória seria a solução se a economia brasilei-
ra estivesse suficientemente abastecida em termos de insumos
para poder suportar as pressões internacionais; entretanto, isso
não acontece, porque os problemas internos seriam cada vez
maiores e sem solução.
A pobreza do terceiro mundo é uma resposta aos serven-
tuários da dívida externa; pois, enquanto engrandece a riqueza
dos que já têm, enfraquece cada vez mais os que não têm nada.
É muito fácil ver o quanto sofre hoje o povo brasileiro em bus-
ca de equilíbrio de sua economia; entretanto, as dificuldades do
país aumentam de maneira assustadora. Não se pode suportar
os juros altos que são cobrados ao Brasil, e que o povo brasi-
leiro ter que suportar tamanha imposição. O alto débito do país
que fez com que milhares e milhares de famílias passassem
fome e o mesmo débito que faz com que os banqueiros interna-
cionais engordem suas contas e deliciem os grandes banquetes
de luxúria e prazer particulares.
A preocupação do povo brasileiro não é calote em nin-
guém; mas, exigir dos banqueiros internacionais, uma maneira
de pagamento sem aumentar a miséria interna do país. A luta se
processa por um acordo que faça com que se possa dinamizar
a economia do lado nacional e quando tiver condições, que se
pague todo débito que foi contraído no exterior. A população
brasileira precisa de um espaço de tempo e recursos para or-
ganizar a economia, para depois, pensar em pagar seus débitos
que não foram contraídos para implementar a economia inter-
na. A pobreza do país já chegou aos seus limites e não há para
onde seguir mais; o jeito agora é partir para uma posição mais
séria, quanto à conjuntura interna, mesmo que seja em detri-
mento dos credores internacionais.
Portanto, a dívida externa brasileira é um mal imperdoável,
porque foi contraída sem o aval de seu povo. Buscou-se dinhei-
ro internacional e se gastou, onde não se sabe. Foram recursos
que chegaram e ninguém sabe onde entraram, apenas só resta
o compromisso que massacra impiedosamente a sua gente que
7
 Geografia - Fase II
não merece este estado de coisas. Reconhece-se a irresponsa-
bilidade de quem a contraiu, mas se respeita a integridade de
quem sofre por um ato alheio a sua vontade. O adágio popular
está correto: devo não nego, pago quando puder; no entanto,
não é assim que pensam os banqueiros internacionais. Eles
querem a todo custo puxar seus altos e volumosos cheques, não
importando quem fique aqui, passando fome com seu país sen-
do sucateado.
Em suma, verifica-se que a dívida externa brasileira serviu
a muita gente, implementando seus recursos bancários e au-
mentando os seus patrimônios industriais e fundiários. Desta
forma, as riquezas particulares aumentaram, em detrimento da
economia como um todo, isto porque, os recursos particulares
não eram convertidos em produção para a economia nacional.
Assim sendo, não apareciam os ganhos para a sociedade em
termos de habitação, saúde, escolas, ciência e, sobretudo, sa-
lários para aqueles que participavam diretamente da economia
produtiva.
É neste sentido que se diz que a dívida externa brasileira
foi e é o sacrifício de muitos e o apogeu e alegria de poucos que
se locupletaram com a situação dos poderios econômicos que
dominaram o país à custa do desenvolvimento e bem-estar do
povo brasileiro.
Unidade IV
Brasil
Área: 8.514.876,599 km² (fonte IBGE)
Capital: Brasília
População: 190.732.694 milhões (censo 2010)
Quantidade de municípios: 5.435
Moeda:  real ( R$ )
Nome oficial: república federativa do Brasil
Nacionalidade: brasileira
Datas nacionais: 7 de setembro (dia da independência ) e
15 de novembro ( proclamação da república )
Pontos extremos:
Norte: Nascente do rio Ailã no Monte Caburaí, Roraima,
fronteira com a Guiana (lat. +05° 16’ 20”, long. -60° 12’ 43”).
Sul: Uma das curvas do arroio do Chuí, Rio Grande do
Sul, fronteira com o Uruguai (lat. -33° 45’ 03”, long. -53° 23’
48”).
Leste: Ponta do Seixas, em Cabo Branco, Paraíba (lat. -07°
09’ 28”, long. -34° 47’ 30”).
Oeste: Nascente do rio Moa, na serra de Contamana ou
do Divisor. Acre, fronteira com o Peru (lat. -07° 33’ 13”, long.
-73° 59’ 32”).
As Fronteiras Brasileiras
- Guiana Francesa: 655 km de fronteira, situada totalmente
no estado do Amapá.
- Suriname: 593 km de fronteira, sendo no estado do Ama-
pá (52 km) e no Pará (541 km).
- Guiana: 1.606 km de fronteira, sendo no estado do Pará
(642 km) e Roraima (964 km).
- Venezuela: 1.492 km de fronteira, sendo em Roraima
(954 km) e Amazonas (538 km).
- Colômbia: 644 km de fronteira, situada totalmente no ter-
ritório do estado do Amazonas.
- Peru: 2.995 km de fronteira, sendo no Amazonas (1.565
km) e Acre (1.430 km).
- Bolívia: 3.126 km de fronteira, sendo no Acre (618 km),
Rondônia (1.342 km), Mato Grosso (780 km) e Mato Grosso
do Sul (386 km)
- Paraguai: 1.339 km de fronteira, sendo no Mato Grosso
do Sul (1.131 km) e Paraná (208 km).
- Argentina: 1.263 km de fronteira, sendo no Paraná (293
km), Santa Catarina (246 km) e Rio Grande do Sul (724 km).
- Uruguai: 1.003 km de fronteira, totalmente com o Rio
Grande do Sul.
8
 Geografia - Fase II

LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA

Brasil ocupa aproximadamente a metade da América Me-

ridional, sendo o país mais extenso do Cone Sul e o quinto
do mundo depois da Rússia, China, Canadá e Estados Unidos.
Tem fronteiras ao Norte com Colômbia, Venezuela, Guiana,
Suriname e Guiana Francesa; ao nordeste com o Oceano Atlân-
tico; ao sul com o Uruguai, Argentina e Paraguai e a oeste com
Paraguai, Bolívia e Peru. É dizer, que tem fronteiras com todos
os países que conformam o Cone Sul, a exceção do Chile e do
Equador.
A longitude total de suas linhas fronteiriças é de 16.400
quilômetros e sua superfície total é de 8.511.965 quilômetros
quadrados. Para ter uma ideia este vasto território, tem que di-
zer que entre o ponto mais setentrional e o mais meridional
tem uma distância aproximada de 4.300 quilômetros e outros
tantos, entre os extremos Leste e Oeste.
OS CLIMAS DO BRASIL
Aspectos físicos
Clima Equatorial (úmido e semiúmido): quente e úmido
RELEVO • pouca variação de temperatura durante o ano;
O relevo brasileiro pode ser classificado da seguinte forma: • compreende a Amazônia brasileira;
• Planalto: formado a partir de erosões eólicas (pelo • é um clima dominado pela mEc em quase toda sua
vento) ou pela água.
extensão e durante todo o ano. Na parte litorânea da Amazônia
• Planície: como o próprio nome já diz são áreas pla-
existe um pouco de influência da mEa, e algumas vezes, duran-
nas e baixas. As principais planícies brasileiras são:as planícies
te o inverno a frente fria atinge o sul e o sudoeste dessa região,
Amazônica, do Pantanal e Litorânea.
ocasionando uma queda da temperatura chamada friagem.
• Depressões: resultado de erosões

CLIMA Clima Litorâneo Úmido:

São todas as variações do tempo de um lugar.
Através do conceito de massas de ar, podemos entender
todas as mudanças no comportamento dos fenômenos atmos-
féricos, pois elas atuam sobre as temperaturas e índices plu-
viométricos nas várias regiões do Brasil. Existem massas de ar
polares, equatoriais, oceânicas e continentais.
Existe uma certa movimentação de massas onde cada uma
vai empurrando a outra, passando a ocupar o seu lugar. Toda
essa dinâmica é responsável pelas alterações do tempo de uma
determinada região.
Quando duas massas de ar se encontram temos o que cha-
mamos de frente.
No território brasileiro ocorrem as seguintes massas de ar:
• Massa equatorial atlântica (mea): quente e úmida
• Massa equatorial continental (mec): quente e muito úmida
• Massa tropical atlântica (mta): quente e úmida
• Massa tropical continental (mtc): quente e seca
• Massa polar atlântica (mpa): fria e úmida
• influenciado pela mTa;
• compreende as proximidades do litoral desde o Rio
Grande do Norte até a parte setentrional do estado de São Pau-
lo.
Clima Tropical (alternadamente úmido e seco):
• é o clima predominante na maior parte do Brasil;
• é um clima quente e semiúmido com uma estação chu-
vosa (verão) e outra seca ( inverno).
Clima Semiárido:
• sertão do nordeste;
• clima quente mais próximo do árido;
• as chuvas não são regulares e são mal distribuídas.
Clima Subtropical:
• abrange a porção do território brasileiro ao sul do Tró-
pico de Capricórnio;
• Predomina a mTa, provocando chuvas abundantes,
principalmente no verão. No inverno há o predomínio das chu-
vas frontais;
• Apesar de chover o ano todo, há uma maior concen-
tração no verão.

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 Geografia - Fase II
HIDROGRAFIA
Características da Rede Hidrografia Brasileira:
• Rica em rios e pobre em lagos;
• Os rios brasileiros dependem das chuvas para se “ali-
mentarem”. O Rio Amazonas embora precise das chuvas ele
também se alimenta do derretimento da neve da Cordilheira
dos Andes, onde nasce A maior parte dos rios é perene (nunca
seca totalmente);
• As águas fluviais deságuam no mar, porém podem de-
saguar também em depressões no interior do continente ou se
infiltrarem no subsolo;
• A hidrografia brasileira é utilizada como fonte de
energia (hidrelétricas) e muito pouco para navegação.
BACIAS HIDROGRÁFICAS
É a área compreendida por um rio principal, seus afluentes
e subafluentes.
Principais Bacias Hidrográficas do Brasil:
Bacia Amazônica: considerada a maior do planeta, ela
abrange na América do Sul, uma área de 6 milhões de km.
Bacia do Tocantins: ocupa quase 10% do território nacio-
nal. É a maior bacia localizada inteiramente dentro do território
brasileiro.
Bacia do São Francisco: também é totalmente brasileira,
juntamente com a Bacia do Tocantins.
Bacia do Paraná: essa bacia é usada na construção de usi-
nas hidrelétricas, dentre elas, Furnas, Marimbondo e a maior
hidrelétrica do mundo – Itaipu – (entre o Brasil e Paraguai).
Bacia do Uruguai: apesar de não ser muito usada para a
fabricação de usinas hidrelétricas podemos destacar as usinas
Garibaldi, Socorro, Irai, Pinheiro e Machadinho.
Bacias secundárias: formada por rios que não pertencem
a nenhuma bacia principal, porém foram reunidas em 3 grupos
de bacias isoladas devido a sua localização:
• Bacia do Norte-Nordeste;
• Bacia do Leste;
• Bacia do Sudeste-Sul.
VEGETAÇÃO
Vários fatores como luz, calor e tipo de solo contribuem
para o desenvolvimento da vegetação de um dado local.
A Floresta Amazônica:
• milhares de espécies vegetais;
• não perde suas folhas no outono, ou seja, está sempre
verde;
• é dividida em 3 tipos de matas: Igapó, Várzea, Terra
Firme;
• vive do seu próprio material orgânico;
• a fauna é rica e variada;
• espécies ameaçadas: mogno (tipo de madeira) e a
onça-pintada;
• Desmatamento da Amazônia.
A Mata Atlântica:
• é menos densa que a Floresta Amazônica;
• quase 100% dela já foi destruída, porém, antes podí-
amos encontrar o pau-brasil, cedro, peroba e o jacarandá (leia
mais sobre o desmatamento da Mata Atlântica).
• Os micos-leões, a lontra, a onça-pintada, o tatu-ca-
nastra e a arara-azul-pintada são originários da Mata Atlântica,
porém estão ameaçados de extinção vivem ainda na mata, os
gambás, tamanduás, preguiça, mas estão fora do perigo da ex-
tinção.]
• Em razão da Mata Atlântica tenha sido muito utilizada
no passado para a fabricação de móveis, hoje calcula-se que
apenas 5% de sua área ainda permaneça.
Caatinga:
• vegetação típica do clima semiárido do sertão nordes-
tino;
• vegetação pobre, com plantas que são adaptadas à ari-
dez, são as chamadas plantas xerófilas (mandacaru, xiquexique,
faveiro), elas possuem folhas atrofiadas, caules grossos e raízes
profundas para suportar o longo período de estiagem;
• arbustos e pequenas árvores (juazeiro, aroeira e braú-
na) também fazem parte da paisagem.
Mata de Araucária:
• corresponde às áreas de clima subtropical, é uma mata
homogênea, pois há o predomínio de pinheiros, erva-mate, im-
buia, canela, cedros e ipês;
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 Geografia - Fase II
• Quanto a fauna, destacam-se a cutia e o garimpeiro
(espécie de ave);
Cerrado:
Típica da região centro-oeste do Brasil é formada por plan-
tas tropófilas, ou seja, plantas adaptadas a uma estação seca e
outra úmida. Há também o predomínio de arbustos com galhos
retorcidos, cascas grossas e raízes profundas, para ajudar a su-
portar o período de seca.
Quase 50% da vegetação dos cerradosfoi destruída devido
o crescimento da agropecuária no Brasil. O cerrado é cortado
por 3 grandes bacias hidrográficas (Tocantins, São Francisco e
Prata) contribuindo muito para a biodiversidade da região que
é realmente surpreendente, por exemplo, existem mais de 700
espécies de aves, quase 200 espécies de répteis e mais de 190
mamíferos.
Pantanal
Vegetação heterogênea: plantas higrófitas (em áreas ala-
gadas pelo rio) e plantas xerófilas (em áreas altas e secas), pal-
meiras, gramíneas.
O Pantanal sofre a influência de vários ecossistemas (cer-
rado, Amazônia, chaco e Mata Atlântica), ou seja, o Pantanal é
a união de diferentes formações vegetais.
Por causa da sua localização e também às temporadas de
seca e cheia com altas temperaturas, o Pantanal é o local com a
maior reunião de fauna do continente americano, encontramos
jacarés, araras, papagaios, tucanos e tuiuiú.
Quase todas as espécies de plantas e animais dependem do
fluxo das águas. Durante um período de 6 meses (de outubro a
abril) as chuvas aumentam o volume dos rios que inundam a
planície, por esta razão muitos animais buscam abrigo nas terra
“firmes” ocupando todas as áreas que não foram inundadas, as-
sim vários peixes se reproduzem e as plantas aquáticas entram
em processo de floração.
Quando as chuvas começam a parar (entre junho e setem-
bro), as águas voltam ao seu curso natural, deixando no solo
todos os nutrientes necessários que fertilizarão o solo.
Os Campos:
• é uma vegetação rasteira e está localizada em diversas
áreas do Brasil;
• a paisagem é marcada pelos banhados (ecossistemas
alagados);
• predomínio da vegetação de juncos, gravatas e agua-
pés que propiciam um habitat ideal para as várias espécies de
animais (garças, marrecos, veados, onças-pintadas, lontras e
capivaras).
De todos os banhados, o banhado do Taim, considerado
ótimo para a pastagem rural, é o mais importante, devido a ri-
queza do seu solo.
Vegetações Litorâneas:
São características das terras baixas e planícies do litoral.
Formam vários tipos de vegetação: mangues ou mangue-
zais, a vegetação de praias, a vegetação das dunas e a vegetação
das restingas.
População brasileira:
A população brasileira atual é de 190.732.694 habitantes
(dados do IBGE – censo 2010). Segundo as estimativas, no ano
de 2025, a população brasileira deverá atingir 228 milhões de
habitantes. A população brasileiradistribui-se pelas regiões da
seguinte forma: sudeste (80,3 milhões), nordeste (53,07 mi-
lhões), sul (27,3 milhões), norte (15,8 milhões).
Taxa de natalidade e de mortalidade
Se observarmos os dados populacionais brasileiros, po-
deremos verificar que a taxa de natalidade tem diminuído nas
últimas décadas. Isto ocorre, em função de alguns fatores. A
adoção de métodos anticoncepcionais mais eficientes tem redu-
zido o número de gravidez. A entrada da mulher no mercado de
trabalho, também contribuiu para a diminuição no número de
filhos por casal. Enquanto nas décadas de 1950-60 uma mulher,
em média, possuía de 4 a 6 filhos, hoje em dia um casal possui
um ou dois filhos, em média.
A taxa de mortalidade também está caindo em nosso país.
Com as melhorias na área de medicina, mais informações e me-
lhores condições de vida, as pessoas vivem mais. Enquanto no
começo da década de 1990 a expectativa de vida era de 66 anos,
em 2005 foi para 71,88% (dados do IBGE).
A diminuição na taxa de fecundidade e aumento da expec-
tativa de vida tem provocado mudanças na pirâmide etária bra-
sileira. Há algumas décadas atrás, ela possuía uma base larga
e o topo estreito, indicando uma superioridade de crianças e
jovens. Atualmente ela apresenta características de equilíbrio.
Alguns estudiosos afirmam que, mantendo-se estas característi-
cas, nas próximas décadas, o brasil possuirá mais adultos e ido-
sos do que crianças e jovens. Um problema que já é enfrentado
por países desenvolvidos, principalmente na Europa.
Mortalidade infantil
Consiste nas mortes de crianças no primeiro ano de vida e é
a base para calcular a taxa de mortalidade infantil, que consiste
na mortalidade infantil observada durante um ano, referida ao
número de nascidos vivos do mesmo período.
Embora ainda seja alto, o índice de mortalidade infantil
diminui a cada ano no brasil. Em 1995, a taxa de mortalida-
de infantil era de 66 por mil. Em 2005, este índice caiu para
25,8 por mil. Para termos uma base de comparação, em países
desenvolvidos a taxa de mortalidade infantil é de, aproximada-
mente, 5 por mil.
Este índice tem caído no Brasil em função, principalmente,
de alguns fatores: melhorias no atendimento à gestante, exames
prévios, melhorias nas condições de higiene (saneamento bási-
co), uso de água tratada, utilização de recursos médicos mais
avançados, etc.
Outros dados da população brasileira:
• Crescimento demográfico: 1,17% ao ano (2000 a
2010)
• Taxa de natalidade (por mil habitantes): 20,40
11
 Geografia - Fase II
• Taxa de mortalidade (por mil habitantes): 6,31
• Taxa de fecundidade total: 2,29
• Estados mais populosos: São Paulo (41,2 milhões),
Minas Gerais (19,5 milhões), Rio de Janeiro (15,9 milhões),
Bahia (14 milhões) e Rio Grande do Sul (10,6 milhões).
• Estados menos populosos: Roraima (451,2 mil),
Amapá (668,6 mil) e Acre (732,7 mil).
• Capital menos populosa do Brasil: Palmas-To (228,2
mil).
• Cidade mais populosa: São Paulo-SP (11,2 milhões).
• Proporção dos sexos: 48,92% de homens e 51,08%
de mulheres.
• Vivem na Zona Urbana: 160,8 milhões de habitantes,
enquanto que na Zona Rural vivem 29,8 milhões de brasilei-
ros.
Patrimônios da Humanidade no Brasil
Lista dos Patrimônios culturais e naturais da humanidade
no Brasil (UNESCO):
• Parque Nacional de Iguaçú (Paraná);
• Cidade Histórica de Ouro Preto;
• Centro Histórico de Olinda (Pernambuco);
• Ruínas da Igreja de São Miguel das Missões (Rio
Grande do Sul);
• Centro Histórico de Salvador (Bahia);
• Santuário de Bom Jesus de Matosinhos (Congonhas
- MG);
• Brasília (Distrito Federal);
• Parque Nacional da Serra da Capivara (Piauí);
• Centro Histórico de São Luis (Maranhão);
• Mata Atlântica (Reserva do Sudeste);
• Centro Histórico de Diamantina (Minas Gerais) ;
• Costa do Descobrimento (Reserva de Mata Atlântica -
Espírito Santo - Bahia);
• Complexo de Áreas Protegidas do Pantanal (Mato
Grosso do Sule Mato Grosso};
• Complexo de Conservação da Amazônia Central
(Amazonas);
• Centro Histórico da cidade de Goiás (Goiás);
• Chapada dos Veadeiros (Goiás);
• Parque Nacional das Emas (Goiás);
• Reserva de Fernando de Noronha (Pernambuco);
• Atol das Rocas (Rio Grande do Norte);
• Praça de São Francisco em São Cristóvão (Sergipe).
REFERÊNCIAS
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lizado: geografia: ensino médio, volume 3. Elian Alabi Lucci,
Anselmo Lazarro Branco, Cláudio Mendonça – 1. Ed. – São
Paulo: Saraiva, 2010
http://www.gforum.tv/board/1966/151517/paises-desen-
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http://www.frigoletto.com.br/GeoEcon/desxsub.htm
http://opetroleoenosso.blogspot.com/2009/04/o-petroleo-
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http://pt.wikipedia.org/wiki/Cordilheira_dos_Andes
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hino_%C3%A0_Bandeira_
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http://www.suapesquisa.com/geografia/populacao_brasi-
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http://www.suapesquisa.com/geografia/coordenadas_geo-
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http://www.suapesquisa.com/geografia/fronteiras_com_
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http://www.infoescola.com/geografia/america-anglo-saxo-
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http://www.brasilescola.com/geografia/as-diferencas-en-
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http://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/euamaior-
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http://www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/lgs-
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http://www.copa2014.org.br/o-pais/
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ANOTAÇÕES

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ANOTAÇÕES

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