Relatorio Segundo Semestre 2023

Relatório Pedagógico
2º Semestre de 2023
Introdução
Este relatório tem como objetivo contextualizar e sintetizar os dados
obtidos durante o 2º semestre de 2023, referente ao processo de ensino-
aprendizagem dos grupos educacionais (vocais e instrumentais) administrados
pelo Minaz. Contemplando, portanto, o projeto Tocar Serrana (2), e os seguintes
grupos Corais: Corais do Projeto Cantar, realizados nas cidades de Barrinha (1),
Cruz das Posses (1), Viradouro (2), Orlândia (1), Jardinópolis (2), Cravinhos (3),
Serrana (2), Sertãozinho (1), Batatais (1); e os Corais que acontecem no Teatro
Minaz: Oficina Coral, Coral Pop, Coral Infantil I, Coral Infantil II, Coral Juvenil I,
Coral Juvenil II e Coral Lírico.
Na primeira parte deste relatório vamos apresentar os dados sintetizados
de cada um dos grupos citados acima. Ou seja, a descrição da equipe de
profissionais; a organização das aulas; informações sobre: Local, Dias e
Horários (em que são oferecidas as aulas); um breve comentário do
Regente/Professor responsável; e dados dos processos de avaliação, e fotos de
atividades promovidas neste 2º semestre de 2023.
Em uma segunda parte, apresentaremos as metodologias utilizadas nos
processos de avaliação. Que desde o segundo semestre de 2021 vem sendo
aplicadas pelos professores e pela coordenação pedagógica, e que nestes dois
anos sofreu algumas adaptações, com intuito de aprimorar os processos
avaliativos, para que possam propiciar-nos informações cada vez mais
completas sobre o processo de ensino-aprendizagem.
Em resumo, a coordenação pedagógica, conjuntamente com os
professores e a equipe gestora do Minaz, elaboraram um formulário único de
avaliação de todos os corais, com intuito de estabelecermos parâmetros
avaliativos para o nosso processo de ensino-aprendizagem. Este formulário foi
adaptado também para os grupos de ensino de instrumentos, que possui
especificidades próprias. Com os formulários estabelecidos, criamos a avaliação
que contemple duas perspectivas: 1- Avaliação Processual (Contínua); 2-
Avaliação Pontual. A primeira é constituída com a resposta semanal dos
regentes/professores sobre as aulas, e a segunda é formada pelas visitas
pontuais da Coordenação Pedagógica, conjuntamente, elas são
complementares e nos ajudam a construir uma perspectiva mais ampla do
processo pedagógico, contemplando, tanto a visão dos profissionais que
participam diretamente do processo de ensino-aprendizagem, quanto daquele
que participa de forma mais indireta (Coordenação). Além disso, neste semestre
a Coordenação Pedagógica realizou nos grupos educacionais infantis e juvenis,
uma avaliação sobre a perspectiva dos alunos. Essa avaliação foi sistematizada
em conjunto com os professores e equipe gestora, e aplicada pela Coordenação
através de um diálogo com grupos de alunos e formulário online, deixando-os à
vontade para avaliarem a equipe de professores que trabalham em seus
respectivos grupos. Após a apresentação do resumo de cada um dos grupos
educacionais administrados pela Minaz, apresentaremos considerações mais
detalhadas sobre os métodos de avalições, explicando com mais detalhes o
processo e sistematizando dados gerais, principalmente com relação a avaliação
sobre a perspectiva dos alunos.
Por fim será anexado documentos como: Quantidade de alunos atendidos
por cada um dos grupos educacionais; Cronograma de apresentações do
Segundo Semestre; Cronograma Semanal dos Grupos Educacionais; Tabela de
Substituições/Ausências; e ainda todos os planejamentos de ensaios e aulas
realizados neste 2º Semestre de 2023.
Projeto Cantar Barrinha
O Projeto Cantar Barrinha iniciou as atividades neste 2º Semestre no dia
31 de julho. A aula foi oferecida todas as segundas-feiras, somente no período
da manhã (9h30 às 11h), podendo atender, portanto, somente as crianças que
estudam no período da tarde. Os encontros foram realizados no Cieb João
Malaspina - Rua Simão Antônio s/n. A equipe que trabalha na cidade de Barrinha
é composta por quatro profissionais do Minaz, são eles: Vitória Coimbra
(regente/cantora), Pedro Borghi (pianista/professor), Ana Carolina Furlan
(monitora/professora) e Andressa Batista (monitora/professora).
As aulas foram divididas em dois momentos: 1. Prática Coral, 2. Jogos
Musicais. No primeiro momento, as crianças desenvolvem a técnica vocal,
aprendem novas músicas, praticando o canto e desenvolvendo um repertório
coral, no segundo momento, as crianças aprendem os conceitos da teoria
musical através de jogos, brincadeiras e desafios, que proporcionam a
experiencia de desenvolver os conhecimentos musicais de forma lúdica. Tanto
na Prática Coral quanto nos Jogos Musicais, é promovido o desenvolvimento da
percepção musical, coordenação corporal, e socialização entre os participantes.
Neste semestre foram realizados 18 encontros, sendo no dia 27 o ensaio
geral e a apresentação no dia 03 de dezembro na Igreja Matriz Barrinha às 9h.
Foi trabalhado o seguinte repertório: O bom velhinho; Canto dos Sinos; Glória de
Natal; Borboleta; Noite Azul; Natal Menino; Boas Festas; Sinos de Belém.
Infelizmente no dia da apresentação só apareceram duas crianças. A
apresentação foi reduzida a apenas duas músicas, e foi executada em conjunto
com alguns alunos do Teatro Minaz. Segue abaixo um comentário da regente
responsável, falando sobre o semestre e a apresentação realizada na semana
de corais:
“O concerto estava programado para começar as 9h do dia 03/12 na Igreja Matriz da
cidade. Levamos uma equipe de cantores para auxiliar os coralistas durante o concerto.
Porém, apenas dois coralistas compareceram ao evento. Fizemos uma apresentação
muito mais curta do que o planejado (apenas duas músicas: Noite Feliz e Sinos de
Belém) com interação do público da Igreja.” (Vitória, 2023)
A coordenação pedagógica conjuntamente com os professores e a equipe

gestora do Minaz, elaboraram um formulário único para avaliação de todos os
corais. Através deste formulário foi possível estabelecermos uma avaliação
contínua do processo pedagógico. Para cada elemento avaliado consideramos
a seguinte escala: Muito Ruim (1), Ruim, (2), Regular (3), Bom (4), Muito bom
(5), Excelente (6). Além disso, podemos visualizar a avaliação feita no dia da
visita da coordenação pedagógica. Segue abaixo os resultados:
Barrinha (Avaliação Processual)
Avaliação Processual: Barrinha

6
5
4
3
2
1
0
31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set

25/set 02/out 09/out 16/out 23/out 30/out 06/nov 13/nov
Avaliação Coordenação Pedagógica
Avaliação Coordenação: Barrinha 13/11

6
5
4
3
2
1
0
13/nov
Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva das crianças:

Às
Questões Sim Vezes Não
1. Você entende as explicações dos professores? 12 3 0
2. Os professores são atenciosos? 13 2 0
3.Você gosta de participar das atividades? 15 0 0
4.Você gosta de cantar/tocar? 15 0 0
5. Você acredita que aprendeu coisas novas com as aulas/encontros? 15 0 0
6.Você se sente mais feliz quando participa do Coral/Orquestra? 13 2 0
Total 83 7 0
Projeto Cantar Cruz das Posses
O Projeto Cantar Cruz das Posses iniciou suas atividades no 31 de julho.
A aula foi oferecida todas as segundas-feiras, somente no período da tarde (14h
às 15h30), podendo atender, portanto, somente as crianças que estudam no
período da manhã. Os encontros foram realizados na Biblioteca Pública “Sonia
Regina Mossin Garcia” localizada na Rua Tem. Isaías, 872. A equipe que
trabalha na cidade de Cruz das Posses é composta por quatro profissionais do
Minaz, são eles: Vitória Coimbra (regente/cantora), Pedro Borghi
(pianista/professor), Ana Carolina Furlan (monitora/professora) e Andressa
Batista (monitora/professora).
Neste semestre foram realizados 18 encontros, sendo o ensaio geral no
dia 06 de dezembro e a apresentação na Paróquia Santa Cruz no dia 10 de
dezembro às 9h.O repertório desenvolvido foi: Alegria de Natal; Boas Festas;
Borboleta; Canto dos Sinos; Natal Menino; Noite Azul; O bom velhinho; Gloria de
Natal; Tema de Natal; Sinos de Belém. Segue abaixo um comentário da regente
de corais:
“A apresentação estava marcada para as 9h do dia 10/12 na Igreja Matriz da Cidade. Os
coralistas começaram a chegar às 8h dando tempo para que conseguíssemos trocá-los
com calma, aquecer as vozes e deixar todos preparados para o concerto. Apenas duas
coralistas não compareceram. Foi uma apresentação muito bonita, os coralistas
cantaram muito bem as 9 peças, em especial Noite Azul, Canto dos Sinos e Alegria de
Natal. Nesse concerto, levamos alguns cantores e um pianista para dar apoio aos
coralistas do projeto. Tivemos muito apoio da igreja e da cidade como um todo, foi um
encerramento de ano muito bonito.” (Vitória, 2023)

Cruz das Posses (Avaliação Processual):
Avaliação Processual: Cruz das Posses

6
5
4
3
2
1
0

25/set 02/out 09/out 16/out 23/out 30/out 06/nov 13/nov
Avaliação Coordenação: Cruz das Posses 13/11

6
5
4
3
2
1
0
13/nov
Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva das

crianças:
Às
Total 65 1 0
Projeto Cantar Viradouro Infantil e Adulto (3ªidade)
O Projeto Cantar Viradouro Infantil e Adulto (3ª idade) iniciou suas
atividades neste 2º semestre no dia 31 de julho de 2023. Neste projeto
oferecemos aulas todas as segundas-feiras das 14h às 15h (Coral Infantil) e das
15h às 16h (Coral Adulto). A equipe que trabalhou neste semestre em Viradouro
é composta por: Marcos Pinafo (Regente); Caio Leão (Pianista); Lorena Cherri
(Monitora) e Naiara Paschoalick (Monitora).
Foram realizados ao todo 19 encontros com cada grupo, sendo que um
foi a apresentação de final de ano realizada em frente à prefeitura. O repertório
desenvolvido e apresentado foi:
Infantil Adulto
Glória de Natal Glória de Natal
O Bom velhinho O Bom Velhinho
Noite Azul Noite Azul
Sinos de Belém Sinos de Belém
Borboleta Borboleta
Boas Festas Boas Festas
Tema de Natal Tema de Natal
Noite Feliz Noite Feliz
Segue abaixo um comentário do regente responsável referente ao Projeto

Cantar Viradouro Infantil:
“Durante esse segundo semestre, mantivemos uma quantidade satisfatória de crianças
durante todos os ensaios, mesmo com a rotatividade de presença. Sempre tentamos
manter a dinâmica de 50 minutos para o aprendizado e desenvolvimento de repertório
com mais 10 minutos de brincadeiras musicais rápidas ou percussão corporal. Funcionou
muito bem, visto o tempo semanal que tivemos com as crianças. Como de costume,
focamos no repertório natalino e conseguimos ensaiar oito canções para a apresentação
final, que aconteceu em frente a praça principal da cidade. O número de participantes no
dia também foi satisfatório. Com algumas ressalvas, eles se demonstraram ativos
durante todo o processo e encontros musicais.” (Marcos, 2023)
Segue abaixo um comentário do regente responsável referente ao Projeto

Cantar Viradouro Adulto:
“Nos ensaios desse segundo semestre, focamos no trabalho técnico de colocação vocal,
timbre e afinação com as mulheres e senhoras que fazem parte do coro. No que diz
respeito ao repertório, ensaiamos oito canções natalinas para todas cantarem com as
crianças na apresentação final. Alguns arranjos musicais foram adaptados em função da
demanda das participantes do coral. Isso tudo, visando o bom rendimento e o prazer em
cantar de todas as coralistas. A apresentação teve presença de quase 100% das
cantoras ativas nos ensaios. Sendo assim, vale completar que sempre compartilhamos
de momentos prazerosos durante os nossos encontros, onde todas se demonstram
interessadas e felizes em participar do projeto. É um trabalho muito gratificante.”
(Marcos, 2023)
A Coordenação Pedagógica conjuntamente com os professores e a
equipe gestora do Minaz, elaboraram um formulário único para avaliação de
todos os grupos educacionais. Através deste formulário foi possível
estabelecermos uma avaliação contínua do processo pedagógico. Para cada
elemento avaliado consideramos a seguinte escala: Muito Ruim (1); Ruim (2);
Regular (3); Bom (4); Muito bom (5) e Excelente (6). Segue abaixo os resultados:
Avaliação Processual: Viradouro Adulto

6
5
4
3
2
1
0
31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set 25/set

02/out 09/out 16/out 23/out 30/out 06/nov 13/nov 27/nov 04/dez
Avaliação Processual: Viradouro Infantil

6
5
4
3
2
1
0
31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set 25/set

02/out 09/out 16/out 23/out 30/out 06/nov 13/nov 27/nov 04/dez
Avaliação Coordenação Pedagógica:
Avaliação Coordenação: Viradouro 31/07

6
5
4
3
2
1
0
Infantil Adulto
Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva do Coral Infantil:
Questões Sim Às Vezes Não

Total 171 26 2
Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva do Coral Adulto:

Total 138 0 0
Projeto Cantar Orlândia
O Projeto Cantar Orlândia retomou suas atividades neste 2º semestre no
dia 01 de agosto. A equipe foi formada por 4 profissionais da Minaz: Mariana
Cunha (regente), Ju Hi Soon (pianista), Beatriz Fernandes (monitora) Estér
Sonievski (monitora). As aulas foram oferecidas todas as terças feiras das 14h
às 15h, as primeiras aulas aconteceram no Projeto Usina da Dança- Instituto
Oswaldo Ribeiro de Mendonça localizado na Rua 2, 440B – Jardim Boavista –
Orlândia. No mês de novembro, devido às fortes ondas de calor, alteramos o
local das aulas, já que no primeiro endereço não havia ventilação adequada.
Sendo assim, as aulas passaram a acontecer no “Castelinho” Instituto Oswaldo
Ribeiro de Mendonça, localizado na Av. do Café, 605 – Centro – Orlândia.
Ao todo aconteceram 19 encontros, sendo o último a apresentação de
final de ano no Castelinho, no dia 10 de dezembro às 20h30. O repertório
desenvolvido foi: Alegria de Natal, Boas Festas, Bom Natal, Borboleta, Canto
dos Sinos, Glória de Natal, Natal Menino, Noite Azul, Noite feliz, Bom Velhinho,
Sinos de Belém e Tema de Natal. Segue abaixo um comentário da regente
responsável por este coral:
“O trabalho com o grupo neste segundo semestre foi pautado na educação vocal
através das canções com arranjos a duas vozes. Como o coral tem apenas
meninas e a maioria tem tendência a usar apenas a região média vocal, fizemos
a separação dos naipes (sopranos e contraltos) baseados nas necessidades
mais urgentes das meninas. As principais dificuldades do grupo são; manter a
afinação vocal nas regiões mais agudas, fôlego curto, falta de postura e falta de
foco. Para trabalhar a afinação vocal dividimos as meninas de acordo com a
facilidade em alcançar as notas mais agudas; quem conseguia ficou como
soprano e quem não, ficou como contralto. Ao longo do semestre fizemos
algumas mudanças de naipe necessárias e a afinação melhorou bastante. Para
trabalhar o fôlego foi mais simples; apenas combinamos os lugares certos de
respirar e como inspirar sem fazer barulho. A falta de postura e de foco não foi
possível resolver. Como os ensaios foram feitos quase todos em um ambiente
inóspito (lugar muito quente e praticamente sem ventilação, com muitos barulhos
vindos de vários lugares diferentes e ao mesmo tempo, sem conforto nenhum
pois não havia cadeiras apropriadas para todos e todas as crianças se sentavam
no chão.) era impossível manter a concentração de todos os presentes e os
ensaios se tornavam maçantes e desconfortáveis para todos. Apenas no último
mês (novembro) fomos realocados para uma sala climatizada, porém
pequena. Com relação à equipe, todos colaboraram cumprindo cada um a sua
função e sempre se mostrando solícita às necessidades cotidianas. A
apresentação final realizada em 10/12/23 foi bem-sucedida, porém precisamos
reduzir o tempo de concerto devido a chuva. Mas conseguimos apresentar todo
o repertório inicialmente proposto e as crianças puderam mostrar um bom
resultado de todo o trabalho realizado ao longo do semestre.” (Mariana, 2023)

Avaliação Processual: Orlândia

6
5
4
3
2
1
0
01/ago 08/ago 15/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 03/out

10/out 17/out 24/out 07/nov 14/nov 21/nov 28/nov 05/dez
Avaliação Coordenação Pedagógica:
Avaliação Coordenação: Orlândia 21/11

6
5
4
3
2
1
0
21/nov
Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva das crianças:
Total 141 43 2
Projeto Cantar Jardinópolis Infantil e Juvenil
O Projeto Cantar em Jardinópolis retomou com suas atividades neste
semestre no dia 08 de agosto. As aulas foram oferecidas nesse semestre em 2
horários: das 18h30 às 19h45 para o Coral Infantil, e das 19h45 às 21h para o
Coral Juvenil. Podendo assim, atender tanto as crianças que estudam no período
da manhã, quanto as crianças que estudam no período da tarde. Na primeira
turma as aulas foram oferecidas para crianças de 7 a 12 anos (2º ano a 6º ano
– Ensino fundamental) e na segunda turma as aulas foram oferecidas para
crianças de 12 a 17 anos (7º ano ao Ensino Médio). As aulas foram aconteceram
no Centro Estudantil “Gininho Marchió”, localizado na Rua Domiciano Alves
Resende, 666. A equipe que trabalhou em Jardinópolis foi composta por cinco
profissionais do Minaz, são eles: Vitória Coimbra (regente/professora), Caio
Leão (pianista/professor), Ana Carolina Furlan (monitora/professora), Andressa
Batista (monitora/professora), e César Bolfarini (monitor/professor).
Neste semestre foram realizados 16 encontros, sendo que dois destes
foram apresentações a primeira foi na Semana Cultural Neco Rossetto, que
aconteceu no dia 26 de setembro, apresentando o seguinte repertório: A chuva
vem, O pato, Amazônia, Ciclo sem fim, Salve o Samba, Sweet Child o’ Mine.
A segunda foi a apresentação final de natal que aconteceu no dia 12 de
dezembro Às 20h na Capela Santa Luzia. O repertório desenvolvido e
apresentado foi: Borboleta (infantil), Mi burrito sabanero (infantil), I´ll be home for
christmass (juvenil), Noite feliz (juvenil), Gloria de Natal (todos), Canto dos Sinos
(todos), O bom velhinho (todos), Sinos de Belém (todos), Noite Azul (todos),
Boas festas (todos), Alegria de Natal (todos).
Segue abaixo um comentário da regente responsável, falando sobre a
apresentação no dia 12 de dezembro:
“A apresentação estava marcada para as 20h do dia 12/12 na capela Santa Luzia na
própria cidade. Os coralistas começaram a chegar às 19h, para que tivéssemos tempo
de preparar tudo com calma. No entanto, em uma falha de comunicação o horário que
nos foi passado estava incorreto, já que no mesmo local estaria acontecendo uma missa
com início às 19:30 que teria a duração de mais de 1h. Com esse atraso, a produção e
as pessoas envolvidas (das empresas patrocinadoras) conseguiram um lanche, água e
refrigerantes para os coralistas, que permaneceram no local até que a apresentação
pudesse começar. Nesse concerto, fizemos 11 músicas que foram cantadas lindamente
pelos coralistas. Em especial: Mi Burrito Sabanero, Noite Feliz, Noite Azul e Canto dos
Sinos. Foi um concerto emocionante, a capela estava lotada, o público se emocionou
muito e as crianças (assim como a equipe) saíram muito satisfeitas com o resultado da
apresentação. No final, houve a entrega dos certificados e da lembrancinha
para cada coralista.” (Vitória, 2023)

Jardinópolis Infantil (Avaliação processual)
Avaliação Processual: Jardinópolis Infantil

6
5
4
3
2
1
0
08/ago 15/ago 22/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 26/set

03/out 10/out 17/out 24/out 07/nov 14/nov 21/nov
Jardinópolis Juvenil (Avaliação Processual)
Avaliação Processual: Jardinópolis Juvenil

6
5
4
3
2
1
0
08/ago 15/ago 22/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 26/set

Avaliação Coordenação: Jardinópolis Infantil e Juvenil

12/09
6
5
4
3
2
1
0
Infantil Juvenil
Segue abaixo os dados obtidos da avaliação sob perspectiva dos alunos do

Projeto Cantar Jardinópolis Infantil:
Às
Total 94 8 0

Projeto Cantar Jardinópolis Juvenil:
Às
Total 96 4 2
Projeto Cantar Cravinhos
Neste 2º semestre de 2023 o Projeto Cantar Cravinhos iniciou com suas
atividades no dia 16 de agosto. As aulas foram oferecidas no período da manhã,
das 10h às 11h e no período da tarde das 13h as 15h. Podendo assim atender
crianças que estudam tanto a tarde quanto de manhã. É importante ressaltar que
no período da tarde, nossa equipe trabalha com duas turmas diferentes, a
primeira das 13h às 14h e a segunda das 14h às 15h. As aulas aconteceram
dentro do Projeto Mais Educação na EMEB Antônio Joaquim da Silva, localizada
na Rua Ida Campioni Salomão, 26.
A equipe que trabalha em Cravinhos é formada por quatro profissionais
do Minaz. São eles: Vitória Coimbra (regente e professora); Andressa Batista
(monitora e professora); Ana Carolina Furlan (monitora e professora) e Mario
Baylão (pianista e professor). As aulas são divididas em duas partes, a prática
coral, e a musicalização. Na primeira desenvolvemos com as crianças a prática
do canto, bem como o desenvolvimento de um repertório coral. Na segunda parte
desenvolvemos jogos e brincadeiras musicais que suscitam nos alunos o
desenvolvimento da musicalidade, através da compreensão de conceitos e
parâmetros musicais que são aprendidos de forma lúdica.
Neste semestre o Projeto Cantar Cravinhos realizou 14 encontros. Sendo
que dois deles foram apresentações. A primeira foi no dia 09 de agosto, na Feira
do Livro de Cravinhos, e foi dividida em duas sessões, uma apresentação as
9h30 com os alunos do período da manhã, e outra as 13h30 com os alunos do
período da tarde, em ambas foi realizada as seguintes músicas:
A segunda apresentação aconteceu no dia 09 de dezembro na escadaria
da Igreja Matriz São José. As músicas apresentadas foram: Alegria de Natal,
Canto dos Sinos, Borboleta, Bom Velhinho, Boas festas, Tema de Natal, Gloria
de Natal e Sinos de Belém.
Segue abaixo um comentário da regente responsável:
“A apresentação estava marcada para as 20h do dia 09/12 na escadaria em frente à
Igreja Matriz da cidade. Em cravinhos temos um coro de aproximadamente 120
coralistas. No dia da apresentação, no entanto, tínhamos 46. O evento em questão
atrasou e começamos a cantar próximo das 21h, o que causou uma agitação nas
crianças que chegaram no local as 19:20. Além disso, pedimos para a produção enviar
alguns cantores de apoio, mas o pedido foi negado. O concerto foi feito como planejado,
com 9 músicas. Nem todas as músicas funcionaram no formato em que estávamos, mas
as peças Borboleta de Natal, Glória de Natal e Sinos de Belém ficaram muito bonitas e
soaram muito bem. O público aplaudiu muito e os coralistas ficaram contentes com o
encerramento do ano.” (Vitória, 2023)
todos os corais. Através deste formulário foi possível estabelecermos uma
avaliação contínua do processo pedagógico. Para cada elemento avaliado
consideramos a seguinte escala: Muito Ruim (1); Ruim (2); Regular (3); Bom (4);
Muito bom (5); Excelente (6). Segue abaixo os resultados:
Avaliação Processual: Cravinhos Manhã

6
5
4
3
2
1
0
02/ago 09/ago 16/ago 23/ago 30/ago 06/set

13/set 27/set 04/out 18/out 25/out 01/nov
Avaliação Processual: Cravinhos Tarde I

6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Processual: Cravinhos Tarde II
6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Coordenação: Cravinhos Manhã; Cravinhos

Tarde I e Cravinhos Tarde II (09 de agosto)
6
5
4
3
2
1
0
Manhã Tarde I Tarde II

Projeto Cantar Cravinhos Manhã:
Às
Total 153 27 0

Projeto Cantar Cravinhos Tarde I:
Às
Total 171 20 1

Projeto Cantar Cravinhos Tarde II:

Total 188 27 1
Projeto Cantar Serrana Infantil e Adulto
Neste semestre iniciamos nossas atividades no dia 02 de agosto. Em
Serrana, oferecemos aulas para uma turma infanto-juvenil, ou seja, crianças de
7 a 15 anos, e para uma turma de jovens e adultos (de 16 anos para cima).
Ambas as aulas acontecem na Fundação Cultural de Serrana e são oferecidas
todas as quartas-feiras, das 18h30 às 20h e das 20h às 21h30 respectivamente.
A equipe que trabalhou neste projeto, é composta por seis profissionais
do Minaz, são eles: Pedro Coelho (Regente, professor); Rebeca Piveta (Pianista,
professora); Ana Carolina Furlan (Monitora, professora); Isabela Mestriner
(Monitora, professora); João Pitol (monitor e professor); e Pedro Borghi (monitor
e professor). As aulas são divididas em duas partes, a prática coral, e a
musicalização. Na primeira desenvolvemos com as crianças a prática do canto,
bem como o desenvolvimento de um repertório coral. Na segunda parte
desenvolvemos jogos e brincadeiras musicais que suscitam nos alunos o
desenvolvimento da musicalidade, através da compreensão de conceitos e
parâmetros musicais que são aprendidos de forma lúdica.
Neste semestre nossa equipe realizou 16 encontros com o Coral Infantil,
contando com a apresentação final que aconteceu no dia 22 de novembro,
conjuntamente com o Projeto Tocar Serrana. O repertório apresentado pelo
Coral foi: Boas festas, Noite Azul, Então é Natal, Bom Natal, Alegria de Natal,
Noite feliz, e Bom Velhinho; além disso cantou junto com a orquestra o Glória de
Natal e Sinos de Belém. Já o Coral Adulto de Serrana teve ao todo 19 encontros.
Seriam 20 encontros, contudo a apresentação prevista para o dia 24 de
novembro, no Natal Luz, foi cancelada pela Fundação Cultural, devido a fortes
chuvas registradas neste dia. Sendo assim, a apresentação deste semestre foi
no dia 21 de dezembro, no Auto de Natal, conjuntamente com a Banda Sinfônica
de Serrana. Neste dia realizaram o seguinte repertório: Natal Branco, Ave Maria
(William Gomez), Hallelujah, Magnificat (Bernardo Terreiro), Panis Angelicus,
Gloria de Natal, Adeste Fidelis, Noite Feliz, Oh happy day. Segue abaixo um
comentário da regente responsável:
Coral Infantil:
Sobre “a apresentação geral de Natal do Projeto Cantar de Serrana: a apresentação foi
ótima, num tempo ótimo, achei que as crianças no geral tiveram muito bom progresso ao
longo do ano, resultando em coralistas que não tem vergonha de cantar. Cantaram para
valer mesmo. Algumas crianças ainda têm aquela colocação de voz de peito poderosa
(precisamos melhorar a colocação dessas crianças), mas no modo geral, estão evoluindo
muito bem. Temos até alguns contraltos que tem conseguido cantar suas linhas com
muita dedicação.”. (Pedro, 2023)
Coral Adulto:
“Auto de Natal, a apresentação aconteceu tudo dentro da normalidade. Foram duas
récitas, acabou ficando tudo corrido, desde o processo de colocar a roupa, até o
processo de não aquecer, não ter tempo de comer direito o lanche fornecido. O Coral
estava com um som bonito, a captação sonora do coro ficou a desejar. Mas não tínhamos
tempo, para pensar na melhor forma de encaixar os coralistas nos microfones. O Coro
não teve erros, somente o Maestro (banda sinfônica) que esqueceu de dar algumas
entradas para o coral.” (Pedro, 2023)

gestora da Cia Minaz, elaboraram um formulário único para avaliação de todos
os corais. Através deste formulário foi possível estabelecermos uma avaliação
a seguinte escala: Muito Ruim (1); Ruim (2); Regular (3); Bom (4); Muito bom (5)
e Excelente (6). Segue abaixo os resultados:
Avaliação Processual: Serrana Infantil

6
5
4
3
2
1
0
02/ago 09/ago 16/ago 23/ago 30/ago 06/set 20/set 27/set

Avaliação Processual: Serrana Adulto

6
5
4
3
2
1
0
02/ago 09/ago 16/ago 23/ago 30/ago 06/set 20/set 27/set 04/out 11/out
18/out 25/out 01/nov 08/nov 29/nov 06/dez 14/dez 19/dez 21/dez
Avaliação Coordenação Pedagógica (02/08):
Avaliação Coordenação: Serrana Infantil; Serrana Adulto

6
5
4
3
2
1
0
Infantil Adulto
Segue abaixo os dados obtidos da avaliação sob perspectiva dos alunos

do Projeto Cantar Serrana Infantil:
Às
Total 93 7 2

do Projeto Cantar Serrana Adulto:

Total 128 4 0
Projeto Tocar Serrana
O Projeto tocar Serrana é o primeiro grande projeto da Minaz que envolve
a musicalização através da prática de instrumentos. Este projeto é destinado a
crianças de 7 a 17 anos. As aulas aconteceram todas as terças-feiras das 9h às
11h e das 13h30 às 15h30, na Fundação Cultural de Serrana, localizada na Rua
Barão Rio Branco, 339. Deste modo, foi possível atender tanto as crianças que
estudam no período da manhã quanto no período da tarde.
A equipe do Projeto Tocar Serrana é composta por 6 profissionais da
Minaz, são eles: Bruna Bianchini (Coordenadora do Projeto Tocar, regente e
professora); Eduardo Felipe (professor Violino); William (professor Viola); (Kelly
Araújo (professora Cello); João Paulo Silva (professor Clarinete); e Milena Izaias
(professora Flauta).
Para a realização deste projeto contamos com a seguinte lista de
instrumentos: 15 violinos, 5 violas, 4 violoncelos, 5 flautas e 5 clarinetes.
Totalizando 34 instrumentos. Para conseguirmos atender melhor os alunos, em
cada período dividimos os mesmos em dois grupos: Grupo 1 (iniciantes); Grupo
2 (intermediário); sendo assim, foi possível oferecer aulas de instrumentos para
um dos grupos enquanto o outro está fazendo Teoria Musical, e vice-versa. Além
disso, para os grupos intermediários, tanto da tarde quanto da manhã, foi criado
um espaço para prática orquestral, enquanto o grupo iniciante está fazendo um
trabalho de musicalização com banda rítmica e percussão corporal. Desse modo
conseguimos otimizar o tempo, da melhor forma com a quantidade de
instrumentos que possuímos.
As aulas iniciaram no dia 01 de agosto e foram 18 encontros, 15 aulas,
mais 1 ensaio geral, a apresentação final, conjuntamente com o Projeto Cantar
Serrana, que foi no dia 22 de novembro as 20h na Fundação Cultural de Serrana.
E o encerramento no dia 28 de novembro. O repertório desenvolvido e
apresentado foi: We wish you a Married Christmas, Noite Feliz, Joy to the World,
Carol of the bells, Gloria de Natal e Sinos de Belém, estas últimas foram
apresentadas acompanhando o Coral do Projeto Cantar Serrana Infantil. Segue
abaixo um comentário sobre o semestre da regente responsável por este projeto:
“Após alterações de duração das aulas, e organização do período para ensaios, foi
perceptível a melhora nas condições de desenvolvimento, tanto para o aluno como para
o professor. Os ensaios com a orquestra aconteceram da maneira esperada.
Trabalhamos conceitos de afinação e frases em conjunto. A evolução dos alunos foi
acentuada neste segundo semestre. Ainda estou buscando melhores alternativas para
que haja menos movimentação de objetos no palco entre a apresentação das diferentes
turmas.” (Bruna, 2023)

gestora da Minaz, elaboraram um formulário único de avaliação para todos os
grupos educacionais, este que foi adaptado para a realidade do ensino de
instrumentos. Através deste formulário foi possível estabelecermos uma
avaliação contínua do processo pedagógico. Para cada elemento avaliado
consideramos a seguinte escala: Muito ruim (1); Ruim (2); Regular (3); Bom (4);
Avaliação Processual: Violino (manhã)

6
5
4
3
2
1
0

26/set 03/out 10/out 17/out 24/out 31/out 07/nov
*Dados incompletos: o professor responsável pelas aulas de Violino não

preencheu os formulários até a data deste relatório (01/01/2024). Datas sem
avaliação: 26/09; 03/10; 17/10; 24/10; 31/10 e 07/11
Avaliação Processual: Violino (tarde)

6
5
4
3
2
1
0

*Dados incompletos: o professor responsável pelas aulas de Violino não

preencheu os formulários até a data deste relatório (01/01/2024). Datas sem
avaliação: 05/09; 26/09; 10/10; 17/10; 24/10; 31/10 e 07/11
Avaliação Processual: Viola (manhã)
6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Processual: Viola (tarde)

6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Processual: Flauta (manhã)

6
5
4
3
2
1
0

*Dados incompletos: a professora responsável pelas aulas de Flauta
não preencheu todos os formulários até a data deste relatório (01/01/2024).
Datas sem avaliação: 31/10 e 07/11
Avaliação Processual: Flauta (tarde)

6
5
4
3
2
1
0

*Dados incompletos: a professora responsável pelas aulas de Flauta

não preencheu todos os formulários até a data deste relatório (01/01/2024).
Datas sem avaliação: 31/10 e 07/11
Avaliação Processual: Clarinete (manhã)

6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Processual: Clarinete (tarde)
6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Processual: Cello (manhã)

6
5
4
3
2
1
0

Avaliação Processual: Cello (tarde)

6
5
4
3
2
1
0

do Projeto Tocar Serrana Manhã:
Às
Total 25 4 1

do Projeto Tocar Serrana Tarde:
Às
Total 89 7 0
Projeto Cantar Sertãozinho
O Projeto Cantar Sertãozinho iniciou suas atividades no dia 03 de agosto.
A aula foi oferecida todas as quintas-feiras, somente no período da tarde (13h30
às 15h), podendo atender, portanto, somente as crianças que estudam no
período da manhã. Os encontros foram realizados no CEU – Centro de Artes e
Esportes Unificados, localizado na Rua Pedro Montenegro, 340 - Sertãozinho,
SP, 14164-175. A equipe que trabalha na cidade de Sertãozinho é formada por:
Mariana Cunha (Regente, professora), Ju Hi Soon (Pianista, professor), Beatriz
Fernandes (monitora, professora), e Naiara Paschoalick (monitora, professora).
Neste semestre foram realizados 13 encontros, sendo que um destes foi
a apresentação de Natal, que aconteceu no dia 07 de dezembro no CEU (Centro
de Artes e Esportes Unificados). O repertório desenvolvido e apresentado foi:
Pinheirinhos, Boas Festas, Bom Natal, Borboleta, Glória de Natal, Natal Menino,
O Bom Velhinho e Sinos de Belém. Segue abaixo um comentário da regente
de corais:
“O trabalho com o grupo neste segundo semestre foi pautado na educação vocal
através das canções em sua maioria natalinas, com arranjos a duas vozes.
Como o grupo é formado por crianças entre 7 e 13 anos, a divisão de naipes feita
no semestre anterior não sofreu alterações. O coral é composto por crianças com
um ótimo nível de entendimento e aprendizagem. Todas as regras vocais foram
aprendidas e cumpridas por elas e o trabalho se desenvolveu sem problemas. O
ambiente onde os ensaios são realizados conta com climatização adequada,
cadeiras confortáveis para todos os presentes, água, banheiro e espaço
suficiente para realizar qualquer atividade proposta ao longo das aulas. Com
relação à equipe, todos colaboraram cumprindo cada um a sua função e sempre
se mostrando solícita às necessidades cotidianas. A apresentação final realizada
em 03/12/23 durante o horário habitual dos ensaios contou com a presença dos
pais e do atual secretário de cultura de Sertãozinho. O repertório apresentado
foi composto por canções natalinas e executado pelas crianças com sucesso.”
(Mariana, 2023)

Avaliação Processual: Sertãozinho

6
5
4
3
2
1
0

19/out 26/out 09/nov 16/nov 23/nov 30/nov 07/dez
Avaliação Coordenação: Sertãozinho

6
5
4
3
2
1
0
10/ago

do Projeto Cantar Sertãozinho:
Total 64 7 1
Projeto Cantar Batatais
O Projeto Cantar Batatais foi um projeto novo no ano de 2023, começando
com suas atividades no dia 10 de agosto. As aulas aconteceram na EMEB Esther
Viana Bologna, localizada na Rua Norberto Baviera, 40. Foram oferecidas aulas
todas as quintas-feiras das 14h às 15h30. A equipe foi formada pelos seguintes
profissionais do Minaz: Marcos Pinafo (regente), Caio Leão (pianista), Isabela
Mestriner (Monitora), Andressa Batista (monitora) e Pedro Borghi (monitor)
Neste semestre foram realizados 14 encontros, sendo que um destes foi
a apresentação de Natal, que aconteceu no dia 25 de novembro no Teatro de
Arena (Lago Artificial). O repertório desenvolvido e apresentado foi: Baião,
Doeba, We Will Rock you (percussão corporal), Medley Tim Maia, Berimbau,
Glória de Natal, O Bom velhinho, Tema de Natal e Sinos de Belém. Segue abaixo
um breve comentário do regente responsável por este grupo:
“Iniciamos o projeto no início do segundo semestre, estabelecendo uma dinâmica de
uma hora de ensaio dedicado ao repertório e mais 30 minutos de atividades musicais.
No começo, tivemos uma adesão muito boa dos alunos da escola, que logo reduziu para
uma média de 20 cantores que se mantiveram firmes durante todo esse período. Por se
tratar de um coral novo, optamos por mesclar o repertório com cânones, música
brasileira, canções natalinas e percussão corporal. Funcionou muito bem, pois
conseguimos trazer para os ensaios um pouco da pluralidade e possibilidades do
repertório coral. Todos os encontros foram muito dinâmicos, pois trabalhamos dentro da
sala de aula e no ambiente externo da escola (pátio) com as atividades lúdicas. Todo
esse processo culminou com uma apresentação de final de ano, onde pudemos
demonstrar um pouco de todo esse repertório eclético. Tivemos apenas duas abstenções
no dia, tendo em vista todos os coralistas que estávamos esperando. Eles estavam muito
ansiosos para tal apresentação e o resultado foi muito bom, visto a quantidade de
ensaios que tivemos durante esse segundo semestre.” (Marcos, 2023)

Avaliação Processual: Batatais
6
5
4
3
2
1
0
10/ago 17/ago 24/ago 31/ago 14/set 21/set 28/set

19/out 26/out 09/nov 16/nov 23/nov 30/nov
Obs: no dia 30 de novembro foi realizado uma gincana musical, sendo assim,
sendo assim foi avaliado somente a pontualidade, participação e
comportamento.
Avaliação Coordenação: Batatais

6
5
4
3
2
1
0
25/nov
Neste semestre a coordenação não avaliou dias de ensaio/aulas do

Projeto Cantar Batatais, porém esteve presente no dia da apresentação, e assim
realizou sua avaliação. No dia 30 de novembro, dia da gincana musical, a
coordenação esteve em Batatais e realizou a avaliação sobre a perspectiva dos
alunos, obtendo os seguintes resultados:
Total 71 1 0
Oficina Coral Minaz
A Oficina Coral retomou suas atividades no dia 31 de julho de 2023.
Oferecendo aulas/ensaios todas as segundas-feiras das 19h às 20h30. A equipe
que trabalhou com esse grupo foi composta por: Pedro Coelho (Regente); Mario
Baylão (Pianista); Isabela Mestriner (Monitora); e Pedro Borghi (Monitor).
Ao todo foram 18 encontros, sendo que um destes foi a apresentação final
de Natal da Capela do Asilo Padre Euclides, que aconteceu no dia 04 de
dezembro às 19h. O repertório desenvolvido e apresentado foi: Bom natal,
Alegria de Natal, Então é Natal, Noite, Azul, White Christmas, Gloria de Natal, O
bom velhinho, Noite Feliz, Boas Festas e Sinos de Belém. As últimas 5 foram
apresentadas conjuntamente com o Coral Minaz Pop. Segue abaixo um
comentário do regente responsável pela Oficina Coral:
“O concerto de Natal foi elaborado em 3 partes e contou com a participação do coral
Minaz Pop.(...) Na primeira música senti que eles estavam um pouquinho nervosos, até
pela falta de apresentações, pois estão começando a cantar agora. Já nas próximas,
eles foram relaxando muito mais. A última que foi White Christmas, foi muito bonita,
estavam concentrados e conseguiram cantar o inglês corretamente. De um modo geral,
temos algumas pessoas dentro do coral que está com a colocação muito boa, sendo
apta para o Coral Minaz POP. Todos tiveram um nível muito bom, em assiduidade,
concentração, no conhecimento que estava sendo transmitido e vontade em querer
aprender.” (Pedro, 2023)

todos os grupos educacionais. Através deste formulário foi possível
estabelecermos uma avaliação contínua do processo pedagógico. Para cada
elemento avaliado consideramos a seguinte escala: Muito Ruim (1); Ruim (2);
Regular (3); Bom (4); Muito bom (5) e Excelente (6). Segue abaixo os resultados:
Avaliação Processual: Oficina Coral

6
5
4
3
2
1
0

02/out 09/out 16/out 23/out 30/out 06/nov 13/nov 27/nov
Obs: No dia 11 de setembro no horário do ensaio/aula da Oficina Coral os alunos
assistiram a Ópera “O Barbeiro de Sevilha”.
Avaliação Coordenação: Oficina Coral

6
5
4
3
2
1
0
04/dez
Obs: Neste semestre a coordenação não avaliou dias de ensaio/aulas da Oficina

Coral Minaz, porém esteve presente no dia da apresentação, e assim realizou
sua avaliação.
A avaliação sob perspectiva dos alunos foi realizada no formato online. Segue
abaixo os resultados obtidos:
Total 46 2 0
Coral Pop Minaz
Neste 2° semestre de 2023 o Coral Pop do Minaz começou com suas
atividades no dia 01 de agosto. Os ensaios aconteceram todas as terças-feiras
das 20h as 22h na Rua Carlos Chagas 259, espaço educacional do Teatro
Minaz. A equipe de profissionais desse coro foi formada por: Pedro Coelho
(regente); Jefferson Bortolucci (Pianista); Fernanda Marx (monitora); João Pitol
(Monitor); Pedro Borghi (monitor). O Coral Pop Minaz, seguiu neste segundo
semestre sem uma monitora de sopranos. A coordenação e o regente avaliam
que seja importante a contratação de uma monitora para o próximo ano, “Não
ter monitora dos sopranos empaca algumas leituras, principalmente de peças
que não são melodias. (Tive esse problema com a Clare Benediction).” (Pedro
2023). Isso também foi algo que apareceu na avaliação sob a perspectiva dos
alunos em mais de um comentário.
Ao todo foram 24 encontros sendo que 7 foram apresentações:
1. 15 de agosto – Feira do Livro de Ribeirão preto. Foi apresentado o
seguinte repertório: Yes! Nós temos Bananas, Tourdion, Maracangalha,
Marambaia, Vira-Virou, Vatapá
2. 07 de outubro – Apresentação no Teatro Minaz. Foi apresentado o
seguinte repertório: Tourdion, Yes nós temos bananas, Naquela Mesa,
Samba do Arnesto, Travessia, Vira-Virou, Certas Canções, Vatapá,
Maracangalha, Marambaia, Sa Marina, Retalhos de Cetim, Não deixa o
samba morrer, Feijoada completa, Medley Salve o Samba
3. 07 de novembro – Apresentação no Teatro Minaz – ALARP. Foi
apresentado o seguinte repertório: Vira-Virou, Samba do Arnesto, Sá
Marina, Vatapá, Salve o Samba
4. 02 de dezembro – Apresentação na Catedral de Ribeirão Preto. Foi
apresentado o seguinte repertório: Boas Festas, Pinheirinhos de Natal,
Glória de Natal, Natal Branco, I´ll be home for Christmas, Noite Feliz, Bom
Velhinho, Feliz Nabidad, Jingle Bell Rock, Sinos de Belém.
5. 04 de dezembro – Apresentação na Capela do Asilo Padre Euclides.
Foi apresentado o seguinte repertório: A Clare Benediction, I´ll be home
for Christmas, Pinheirinhos de Natal, Jingle Bell Rock, Feliz Navidad,
Gloria de Natal, O bom velhinho, Noite Feliz, Boas Festas, Sinos de
Belém. Estas últimas 5 foram apresentadas conjuntamente com a Oficina
Coral Minaz.
6. 06 de dezembro – Apresentação na Igreja Santa Teresinha do Menino
Jesus. Foi apresentado o seguinte repertório: Boas Festas, Pinheirinhos
de Natal, Glória de Natal, Natal Branco, I´ll be home for Christmas, Noite
Feliz, Bom Velhinho, Feliz Nabidad, Jingle Bell Rock, Sinos de Belém.
7. 20 de dezembro – Apresentação na Praça Matriz de Ipuã. Foi
Velhinho, Feliz Nabidad, Jingle Bell Rock, Sinos de Belém. Tivemos a
participação de alguns alunos do Coral Minaz Lírico
Segue abaixo um comentário do regente responsável por este grupo
sobre algumas apresentações:
“Foi um belíssimo concerto do coral pop (07/10), estavam muito animados, muito felizes
em estar cantando no palco com uma banda, que por sinal estava linda. Tivemos alguns
errinhos durante o percurso, mas no geral, foi uma ótima apresentação. os Baixos e os
tenores na frente, foi muito bom. Antes de começar o Ivo falou algumas coisas que deixou
muitos coralistas desestabilizados. A Apresentação na Catedral (02/12) foi muito bonita,
estava uma sonoridade bem linda. O Coral POP começou a cantar lá da entrada da igreja
e se reuniu com o Coral Minaz lírico no altar. Foram feitas todas as músicas de Natal.
Ouve uma confusão no I'll be home for Christmas. Onde muito dos coralistas se perderam
na regência da Gisele. As músicas em inglês precisariam de mais ensaios, mas no geral
foi ótimo! Na apresentação junto a oficina Coral (04/12) eu estava um pouco ansioso com
o Coral POP executar as peças que fizeram com o lírico pois algumas pessoas me
relataram insegurança. No geral, eles me surpreenderam positivamente. O som ficou
muito lindo. A Acústica da Igreja da capela Padre Euclides funciona muito bem para coral.
A Última apresentação do Coral POP, foi juntamente com o coral Lírico (20/12). Fomos
para ipuã. A apresentação não teve erros, e a sonoridade estava bonita. Porém faltou os
monitores (não foi nenhum) assim como não teve produção da Cia. Minaz. Tudo ocorreu
bem. Algumas pessoas que tinham confirmada a participação, não foram.” (Pedro,2023)

equipe gestora da Minaz, elaboraram um formulário único para avaliação de
todas as aulas/ensaios. Através deste formulário foi possível estabelecermos
uma avaliação contínua do processo pedagógico. Para cada elemento avaliado
Avaliação Processual Coral Pop

6
5
4
3
2
1
0
01/ago 08/ago 22/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 26/set 03/out

06/out 10/out 17/out 24/out 13/nov 23/nov 28/nov 30/nov
Obs: No dia 30 de novembro foi o ensaio geral para a apresentação em conjunto
com o Coral Lírico, o regente não estava presente nesse ensaio. Sendo assim,
podemos considerar o formulário de avaliação do Coral Lírico deste dia.
Avaliação Coordenação: Coral Pop

6
5
4
3
2
1
0
22/ago
Às

5. Você acredita que aprendeu coisas novas com as
aulas/encontros? 23 3 0
6.Você se sente mais feliz quando participa do
Coral/Orquestra? 25 1 0
Total 147 9 0
Coral Minaz: Infantil I e II
A Minaz possui dois corais infantis, o Coral Infantil I (das 9h) e o Coral
Infantil II (das 10h). O primeiro grupo é direcionado para crianças de 6 a 9 anos
que frequentam do 1º a 3º ano do Ensino Fundamental, já o segundo grupo são
para crianças de 9 a 11 anos que frequentam do 4º ao 5º ano do Ensino
Fundamental.
As aulas para estes dois grupos são divididas em duas partes: 1- Prática
Coral; 2- Musicalização. Na primeira parte, as crianças aprenderam novas
músicas, praticaram o canto e desenvolveram o repertório coral, na segunda, as
crianças aprenderam conceitos da teoria musical e da prática musical de forma
lúdica e contextualizada com as apresentações produzidas pelo Teatro Minaz
(Flauta Mágica, Gianni Schicchi, Carmina Burana, Barbeiro de Sevilha, Basculho
de Chaminé). Ambas as partes proporcionam o desenvolvimento da percepção
musical, coordenação corporal, e socialização entre os participantes.
A equipe que trabalhou na prática coral foi formada por: Marcos Pinafo
(Regente), Jefferson Bortolucci (Pianista), Anita Andreotti (monitora), Julia
Andreotti (monitora). A equipe que trabalhou na musicalização foi formada pelos
professores: Ozório Christovam; Bruna Bianchini; Beatriz Fernandes; Andressa
Batista. Para melhor visualizar a organização dessas aulas e ensaios podemos
observar o quadro abaixo:
Atividade/Horário/Local Turma Professores
Ensaio- 9h – Sala de Infantil I Marcos, Jefferson,
Ensaio Anita, Julia
Aula – 10h – Infantil I Ozório, Bruna, Beatriz,
Palco/Teatro Andressa
Ensaio – 10h – Sala de Infantil II Marcos, Jefferson,
Ensaio Anita, Julia
Aula – 11h – Infantil II Ozório, Bruna, Beatriz,
Palco/Teatro Andressa
Neste semestre as aulas se iniciaram no dia 05 de agosto, e aconteceram

todos os sábados na Rua Carlos Chagas, 259 – Espaço Educacional do Minaz.
Ao todo foram realizados 20 encontros com cada grupo, sendo que 2 foram
apresentações. A primeira apresentação foi no dia 16 de setembro as 9h30 na
EMEI Marlene Jorge. A segunda apresentação foi no dia 17 de dezembro no
Pinguim. É importante ressaltar que neste semestre, a partir da primeira semana
de novembro os corais Infantil I, Infantil II, Juvenil I e Juvenil II passaram a
ensaiar juntos das 10h às 12h no Palácio do Rio Branco, localizado na Praça
Barão do Rio Branco, S/N - Centro, Ribeirão Preto. Sendo assim, as equipes
passaram a trabalhar de forma integrada, visando a apresentação nas janelas
do Pinguim.
Na primeira apresentação foram feitas músicas trabalhadas no 1º
semestre de 2023 e na segunda apresentação foi realizado o seguinte repertório:
Adeste Fidelis, Estrela de Natal, Glória de Natal, Borboleta, Burrito Sabanero,
Canto dos Sinos, Pinheirinho de Natal, Natal Branco, Hallelujah, I´ll be home for
Christmas, Oh Happy Day, Tema de Natal, Bom Velhinho, A paz, Noite feliz, Feliz
Navidad, Jingle bell rock, Boas Festas, Sinos de Belém. Segue abaixo um
comentário do regente responsável por esses dois grupos:
“O nosso segundo semestre foi dedicado ao preparo do repertório de Natal para a
tradicional apresentação dos "Meninos Cantores na Janelinhas do Pinguim". Pela
primeira vez, desde que eu assumi a função de regente do coro, tivemos um grande
desafio em função da quantidade de músicas para a ocasião, que foi maior comparado
aos últimos anos. Sendo assim, vale ressaltar que conseguimos cumprir com o
planejado, aproveitando o tempo de ensaios que tivemos para entregar tudo até a data
prevista. A participação/presença tanto nos ensaios quanto na apresentação superou o
esperado, tomando por base os anos anteriores. Durante todo o processo, as crianças,
mesmo com a quantidade de peças, se demonstraram entusiasmadas com a
apresentação final. Foi um semestre produtivo.” (Marcos, 2023)

equipe gestora da Minaz, elaboraram um formulário único para avaliação de
todas as aulas/ensaios. Através deste formulário foi possível estabelecermos
uma avaliação contínua do processo pedagógico. Para cada elemento avaliado
Avaliação Processual: Infantil I

6
5
4
3
2
1
0

21/out 28/out 04/nov 11/nov 18/nov 25/nov 02/dez 09/dez
Avaliação Processual: Infantil II
6
5
4
3
2
1
0

21/out 28/out 04/nov 11/nov 18/nov 25/nov 02/dez 09/dez
Obs.: no dia 16 de dezembro foi realizado um ensaio geral com os

instrumentistas. Neste dia não foi preenchido o formulário de avaliação.
Avaliação Coordenação: Infantil I e II - 04 de novembro

6
5
4
3
2
1
0
Infantil I Infantil II
do Coral Minaz Infantil I:


Total 150 35 1

do Coral Minaz Infantil II:

Total 165 44 1
Juvenil I
Neste 2º semestre de 2023 o Juvenil I retomou suas atividades no dia 02
de agosto. A equipe foi composta por 6 profissionais da Minaz: Marcos Pinafo
(regente), Jefferson Bortolucci (pianista), Luiza Barbosa (monitora), Luana Liaw
(monitora), César Bolfarini (monitor), Ozório Christovam (professor).
As aulas foram oferecidas todas as quartas-feiras das 19h às 21h. E foram
divididas em 2 grandes momentos, o primeiro, a prática coral, na qual as crianças
aprenderam novas músicas, praticaram o canto e desenvolveram o repertório
coral, na segunda, as crianças tiveram aulas com o professor Ozório,
perpassando por conceitos da teoria e da prática musical, contextualizando com
a história da música e desenvolvendo alguns jogos musicais. Ambos os
momentos proporcionaram o desenvolvimento da percepção musical,
coordenação corporal, apreciação musical, e socialização entre os participantes.
É importante ressaltar que a partir da primeira semana de novembro, mais
precisamente a partir do dia 04, o Juvenil I começou a ensaiar aos sábados,
conjuntamente com os Infantis I e II e Juvenil II. Os ensaios aconteceram das
10h às 12h no Palácio do Rio Branco, localizado na Praça Barão do Rio Branco,
S/N - Centro, Ribeirão Preto.
Ao todo foram realizados 21 encontros, dentre eles 4 apresentações:
1. 20 de setembro – EMEI Zilda Cossa D´Avila, foi realizado o seguinte
repertório: Rei Leão (The Lion Sleeps Tonight), Pie Jesu, Chuck Berry
Fields Forever, Exagerado, Sweet Child O´Mine, Tanto Mar, Pensando
em Namorar.
2. 04 de outubro – EMEI Ana dos Santos Gabarra, foi realizado o seguinte
repertório: Rei Leão (The Lion Sleeps Tonight), Pie Jesu, Chuck Berry
Fields Forever, Exagerado, Sweet Child O´Mine, Tanto Mar, Pensando
em Namorar.
3. 08 de dezembro – Natal no Palácio do Rio Branco, foi realizado o
seguinte repertório: Adeste Fidelis, Glória de Natal, Borboleta, Burrito
Sabanero, O Canto dos Sinos, Pinheirinho de Natal, Natal Branco, Tema
de Natal, O Bom velhinho, A Paz, Noite Feliz, Feliz Navidad, Boas Festas,
Sinos de Belém. – Apresentação em conjunto com o Coral Minaz Juvenil
II.
4. 17 de dezembro – Natal Janelas do Pinguim, foi realizado o seguinte
repertório: Adeste Fidelis, Estrela de Natal, Glória de Natal, Borboleta,
Burrito Sabanero, Canto dos Sinos, Pinheirinho de Natal, Natal Branco,
Hallelujah, I´ll be home for Christmas, Oh Happy Day, Tema de Natal, Bom
Velhinho, A paz, Noite feliz, Feliz Navidad, Jingle bell rock, Boas Festas,
Sinos de Belém. – Apresentação em conjunto com os Corais Infantis I e II
e Juvenil II.
Segue abaixo um comentário do regente responsável por este grupo:
“O nosso segundo semestre foi dedicado ao preparo do repertório de Natal para a
tradicional apresentação dos "Meninos Cantores na Janelinhas do Pinguim". Pela
primeira vez, desde que eu assumi a função de regente do coro, tivemos um grande
desafio em função da quantidade de músicas para a ocasião, que foi maior comparado
aos últimos anos. Sendo assim, vale ressaltar que conseguimos cumprir com o
planejado, aproveitando o tempo de ensaios que tivemos para entregar tudo até a data
prevista. O Juvenil I, se destaca principalmente pela constante presença dos coralistas
nos ensaios, sendo um dos corais com maior número de cantores da Cia Minaz. Desta
maneira, na apresentação não foi diferente, pois tivemos um número considerável de
coralistas no dia 17 de dezembro. É um coral superativo que sempre responde muito
bem ao que é proposto nos ensaios. Normalmente sempre nos adiantamos
com o planejamento.” (Marcos, 2023)

gestora da Minaz, elaboraram um formulário único para avaliação de todos os
corais e uma variação para o grupo educacional de instrumentos. Através deste
formulário foi possível estabelecermos uma avaliação contínua do processo
pedagógico. Para cada elemento avaliado consideramos a seguinte escala:
Muito Ruim (1); Ruim (2); Regular (3); Bom (4); Muito bom (5); Excelente (6).
Segue abaixo os resultados:
Avaliação Processual: Juvenil I

6
5
4
3
2
1
0
02/ago 09/ago 16/ago 23/ago 30/ago 06/set 27/set 11/out

25/out 01/nov 04/nov 11/nov 18/nov 25/nov 02/dez 09/dez
Obs.: no dia 16 de dezembro foi realizado um ensaio geral com os

instrumentistas. Neste dia não foi preenchido o formulário de avaliação.
Avaliação Coordenação: Juvenil I
6
5
4
3
2
1
0
20/set 04/out
Neste semestre a coordenação não avaliou dias de ensaio/aulas do Coral

Minaz Juvenil I, porém esteve presente nos dias das apresentações, e assim
realizou a avaliação referente a estes dias.
do Coral Minaz Infantil I:

Total 205 11 0
Coral Minaz Juvenil II
O Coral Minaz Juvenil II começou suas atividades neste 2º semestre no
dia 05 de agosto. As aulas foram oferecidas todos os sábados das 11h às 13h
no Teatro Minaz. A equipe que trabalhou com o Juvenil II foi composta por: Pedro
Coelho (regente); Jefferson Bortolucci (pianista); Julia Andreotti (monitora); Anita
Andreotti (monitora); João Pitol (monitor); Pedro Borghi (monitor); Ozório
Christovam (Professor de música). Sendo assim durante essas duas horas os
alunos desenvolvem o canto através da prática coral (1h15), e em um segundo
momento (45 min) os alunos fazem aulas com o professor Ozório, que apresenta
alguns conceitos musicais, contextualizados com a história da música, bem
como com os espetáculos produzidos pelo próprio Teatro Minaz, e com o
repertório desenvolvido na primeira parte da aula.
Ao todo foram realizados 21 encontros, sendo que 4 foram
apresentações:
1. 16 de setembro – Apresentação EMEI Dr.Wilson Roselino. Repertório
realizado: A voz do morro, Berimbau, Love of my life, Viva la vida.
2. 21 de outubro – Apresentação na Feira do Livro de Batatais.
Repertório realizado: Voz do Morro, Ai que saudade d'ocê, Berimbau,
Baião de quatro toques, A Paz, Rosa Amarela, Double Double, Love of
My Life, Viva la Vida
3. 08 de dezembro – Natal no Palácio do Rio Branco, foi realizado o
seguinte repertório: Adeste Fidelis, Glória de Natal, Borboleta, Burrito
Sabanero, O Canto dos Sinos, Pinheirinho de Natal, Natal Branco, Tema
de Natal, O Bom velhinho, A Paz, Noite Feliz, Feliz Navidad, Boas Festas,
Sinos de Belém. – Apresentação em conjunto com o Coral Minaz Juvenil
I.
4. 17 de dezembro – Natal Janelas do Pinguim, foi realizado o seguinte
repertório: Adeste Fidelis, Estrela de Natal, Glória de Natal, Borboleta,
Burrito Sabanero, Canto dos Sinos, Pinheirinho de Natal, Natal Branco,
Hallelujah, I´ll be home for Christmas, Oh Happy Day, Tema de Natal, Bom
Velhinho, A paz, Noite feliz, Feliz Navidad, Jingle bell rock, Boas Festas,
Sinos de Belém. – Apresentação em conjunto com os Corais Infantis I e II
e Juvenil I.
Segue abaixo um comentário do regente responsável por este grupo:
“Apresentação do Pinguim, foi muito emocionante. Eu e o Marcos regemos o concerto,
que contou com uma orquestra e o coral Infantil I, II, Juvenil I, II, tenores e baixos do
coral lírico. A equalização do som ficou muito boa, só achei que faltou mais baixo (não
dava para ouvir muito nas gravações que assisti). Todas as músicas foram bem
executadas - somente Tema de Natal teve problema com a estrutura da música e Noite
feliz com esquecimento da 2 letra. A música bis - Bate o sino também teve um problema,
pois algumas crianças correram no andamento, gerando um desencontro geral e a
colocação de voz estava muito gritada.” (Pedro, 2023)

Avaliação Processual: Juvenil II

6
5
4
3
2
1
0

28/out 04/nov 11/nov 18/nov 25/nov 02/dez 09/dez 16/dez
Avaliação Coordenação: Juvenil II

6
5
4
3
2
1
0
21/out 08/dez
Neste semestre a coordenação não avaliou dias de ensaio/aulas do Coral

Minaz Juvenil I, porém esteve presente nos dias das apresentações, e assim
realizou a avaliação referente a estes dias.
A avaliação sob perspectiva dos alunos foi realizada no formato online.
Segue abaixo os resultados obtidos:

Total 94 8 0
Coral Minaz Lírico
O Coral Minaz Lírico retomou suas atividades neste 2º semestre no dia 03
de agosto. As aulas aconteceram todas as quintas-feiras das 20h às 22h. A
equipe deste coral é composta por: Gisele Ganade (regente); Jefferson
Bortolucci (pianista); Mariana Cunha (cantora); Isabela Mestriner (cantora); Ana
Furlan (cantora); Flávia Gattas (cantora); Vitória Coimbra (cantora); Fernanda
Marx (cantora); Luana Liaw (cantora); Beatriz Fernandes (cantora); Marcos
Pinafo (cantor); João Pitol (cantor); Ozório Christovam (regente assistente e
cantor); Rafael Stein (cantor); Pedro Coelho (cantor); Pedro Borghi (cantor);
Andrei Frateschi (cantor) e César Bolfarini (cantor).
Ao todo foram realizados encontros 17, sendo que três destes foram
apresentações:
1. 02 de dezembro – Apresentação na Catedral de Ribeirão Preto. Foi
Velhinho, Feliz Nabidad, Jingle Bell Rock, Sinos de Belém.
2. 06 de dezembro – Apresentação na Igreja Santa Teresinha do Menino
Jesus. Foi apresentado o seguinte repertório: Boas Festas, Pinheirinhos
de Natal, Glória de Natal, Natal Branco, I´ll be home for Christmas, Noite
Feliz, Bom Velhinho, Feliz Nabidad, Jingle Bell Rock, Sinos de Belém.
Concerto de Natal em conjunto com o Coral Minaz Pop
3. 20 de dezembro – Apresentação na Praça Matriz de Ipuã. Foi
Velhinho, Feliz Nabidad, Jingle Bell Rock, Sinos de Belém. O Concerto foi
do Coral Minaz Pop, porém, com a participação de alguns alunos do Coral
Minaz Lírico.
Segue abaixo um comentário da regente responsável por este coral:
“Como sempre quando realizamos um grande concerto no primeiro semestre o número
de cantores diminuiu. Tivemos um bom resultado em relação à sonoridade apesar da
falta de baixos e barítonos. O som dos sopranos e contraltos melhorou de forma
expressiva. O som dos tenores já vinha bem e se apresentou mais uniforme como naipe.
O concerto de música sacra e natalina foi sonoro e musicalmente satisfatório. O grupo
respondeu bem na dinâmica e na expressão, todos atentos e empenhados. A
participação do grupo de profissionais foi importante nos resultados. Para a próxima
temporada precisaremos investir em buscar mais baixos e barítonos e realizar o
espetáculo maior em que o grupo participe no segundo semestre para mantermos os
cantores em sua maioria o ano todo o que trará benefícios para a qualidade de
performance tanto na ópera final quanto em 2025.” (Gisele, 2023)

Avaliação Processual: Lírico

6
5
4
3
2
1
0
03/ago 10/ago 17/ago 24/ago 31/ago 21/set 28/set

05/out 26/out 09/nov 16/nov 23/nov 30/nov
Avaliação Coordenação: Coral Lírico

6
5
4
3
2
1
0
02/dez 06/dez
A coordenação acompanhou todos os ensaios deste coral, pois faz parte do

mesmo. Sendo assim, optou por registrar a avaliação das apresentações.
Questões Sim Às vezes Não

Total 153 9 0
Sobre os Métodos de Avaliação:
Processual e Pontual:
A coordenação pedagógica, conjuntamente com os professores e a
equipe gestora do Minaz, elaboraram um formulário único de avaliação de todos
os corais, com intuito de estabelecermos parâmetros avaliativos para o nosso
processo de ensino-aprendizagem. Este formulário foi adaptado também para os
grupos de ensino de instrumentos, que possui especificidades próprias. Com os
formulários estabelecidos, criamos a avaliação que contemple duas
perspectivas: 1- Avaliação Processual (Contínua); 2- Avaliação Pontual. A
primeira é constituída com a resposta semanal dos regentes/professores sobre
as aulas, e a segunda é formada pelas visitas pontuais da Coordenação
Pedagógica, conjuntamente, elas são complementares e nos ajudam a construir
uma perspectiva mais ampla do processo pedagógico, contemplando, tanto a
visão dos profissionais que participam diretamente do processo de ensino-
aprendizagem, quanto daquele que participa de forma mais indireta
(Coordenação).
O que foi avaliado nos formulários? Em todos os grupos educacionais,
seja de canto ou instrumento, primeiramente foi avaliado a satisfação do
profissional (regente) em relação ao ensaio/aula realizado naquele determinado
dia. Criamos uma escala de 1 (pouco satisfeito) a 5 (muito satisfeito).
Nos grupos de canto coral, foram avaliados os seguintes critérios:
Afinação; Equilíbrio das Vozes, Dinâmica Musical; Compreensão da Linguagem
Musical; Pontualidade dos alunos; Participação nas atividades; Comportamento
disciplinar; Participação dos Monitores; Execução do Planejamento e
Funcionamento do Espaço. Cada um destes pontos pode ser qualificado como:
Muito ruim (1); Ruim (2); Regular (3); Bom (4); Muito bom (5); Excelente (6). Além
disso, o formulário ainda apresenta um espaço para comentários, no qual, os
regentes puderam descrever situações específicas, não contempladas nos
parâmetros acima.
Nos grupos de ensino de instrumentos, os critérios avaliados foram:
Postura do Instrumento; Produção do Som (sonoridade); Afinação; Articulação;
Dinâmica Musical; Musicalidade; Compreensão da Linguagem Musical;
Pontualidade alunos; Participação nas atividades; Comportamento disciplinar;
Execução do Planejamento; Funcionamento do Espaço. Assim como no
formulário dos grupos de Canto Coral a escala utilizada foi: Muito ruim (1); Ruim
(2); Regular (3); Bom (4); Muito bom (5); Excelente (6).
É importante ressaltarmos dois pontos, primeiro é o fato de que o
formulário criado não é extenso, pois em sua elaboração pensamos na
velocidade de seu tempo de resposta, ou seja, houve a intenção de que estes
formulários fossem curtos, de rápido acesso, e que seu preenchimento fosse
possível logo após os ensaios/aulas, permitindo assim, a proximidade temporal
entre o processo de ensino-aprendizagem e as repostas. O segundo ponto, é
que as informações obtidas por estes formulários não possuem o intuito de
qualificar diretamente os participantes, mas sim, de nortear a prática pedagógica
de cada um dos grupos educacionais descritos acima. Proporcionando
informações que possam contribuir para a discussão, reflexão e futuro
planejamento dos nossos processos de ensino-aprendizagem, contribuindo
assim, para uma melhora significativa dos grupos em que este processo é
realizado.
Sob a Perspectiva dos Alunos:
A Coordenação Pedagógica realizou nos grupos educacionais infantis,
juvenis, e adultos, uma avaliação sobre a perspectiva dos alunos. Essa avaliação
foi sistematizada em conjunto com os professores e equipe gestora, com base
metodológica em pesquisas de satisfação, (CSAT) Customer Satisfaction Score,
que basicamente pergunta para o “cliente” como ele avalia a experiencia com a
“empresa”. Contudo, compreendemos as especificidades da educação como
algo diferente de uma empresa comum, pois não visualizamos nossos alunos
apenas como clientes, mas sim como parte do processo de ensino-
aprendizagem, no qual, ele também é ao mesmo tempo, resultado deste
processo.
O que foi avaliado sob a perspectiva das crianças? Levantamos as
seguintes questões: 1- Você entende as explicações dos professores? 2- Os
professores são atenciosos?; 3- Você gosta de participar das atividades?; 4-
Você gosta de cantar no Coral?/ Você gosta de tocar o instrumento que está
estudando?; 5- Você aprendeu coisas novas com os encontros?; 6- Você fica
mais feliz quando participa das aulas? As respostas foram registradas pensando
em uma escala de 1 a 3, utilizando-se das opções: Sim; Às vezes; Não.
A coleta de dados foi realizada com a maioria dos grupos através de um
diálogo presencial, e com alguns grupos foi realizada através de preenchimento
de um formulário virtual (online). O que podemos visualizar através da tabela
abaixo:
Diálogo presencial Formulário online
Coral Minaz Infantil I Coral Minaz Lírico
Coral Minaz Infantil II Coral Minaz Pop
Coral Minaz Juvenil I Coral Minaz Juvenil II
Projeto Cantar Barrinha Oficina Coral Minaz
Projeto Cantar Cruz das Posses
Projeto Cantar Viradouro Infantil
Projeto Cantar Viradouro Adulto
Projeto Tocar Serrana
Projeto Cantar Serrana Infantil
Projeto Cantar Serrana Adulto
Projeto Cantar Jardinópolis Infantil
Projeto Cantar Jardinópolis Juvenil
Projeto Cantar Cravinhos
O diálogo foi realizado com pequenos grupos de 3 a 5 alunos. E para
apresentar a atividade aos alunos foi anunciado pausadamente o seguinte texto:
“Essa é uma avaliação sob perspectiva dos alunos, ou seja, vocês alunos vão avaliar os
professores. Diferente, né? Preparamos algumas perguntas, e para cada pergunta
existem três possibilidades de resposta: Sim; às vezes; e Não. Saibam que não existe
reposta certa ou errada. A resposta é aquilo que cada um de vocês sente, pensa, ou
acha sobre as aulas em que participam. Não se sintam influenciados pelas respostas
dos colegas, cada um aqui tem que responder pensando em si e em relação ao que
sente nas aulas. Vocês devem pensar nos professores (Citava o nome dos professores
do grupo avaliado). É importante vocês saberem que somente eu (coordenador) saberei
as respostas individuais de vocês, os professores não saberão o que cada um de vocês
respondeu, é algo entre vocês alunos e eu (coordenador). Por favor, sejam o mais
sinceros possível. Alguma dúvida? (sanar as dúvidas). Então podemos começar.”
Cada aluno teve acesso a uma folha (em anexo) que continha as
perguntas e as possibilidades de resposta. O registro foi feito diretamente no
computador da coordenação, e quando as respostas eram (as vezes ou não) o
coordenador abria o diálogo para entender os motivos ou situações.
O formulário online foi apresentado via aplicativo de mensagem Classapp,
plataforma oficial de comunicação do Minaz com seus alunos. O formulário
continha as mesmas questões com as mesmas opções e um espaço para
comentários no final. Para anunciar a atividade foi enviado o seguinte texto:
“Bom dia a todos! Tudo bem? Queremos saber como está sendo a sua experiencia na
Cia.Minaz. Seguem algumas informações importantes:
1. Elaboramos algumas questões, e cada uma delas possui 3 possibilidades de

resposta: Sim; Às vezes; Não. Além de um espaço para comentários e sugestões.
2. Não existe resposta certa ou errada, existe aquilo que cada um de vocês acredita,
pensa, acha, em relação as aulas que são oferecidas para vocês. Ou seja, vocês do
(nome coral) devem pensar no espaço do Coral (nome dos professores).
3. Programei o formulário de modo a não identificar quem o responde, sendo assim, as
respostas serão todas anônimas.
4. Importante que sejam sinceros, pois isso pode nos ajudar a evoluir como espaço
socioeducacional, e oferecer a vocês nos próximos anos uma experiencia ainda mais
significativa.
5. Cliquei aqui para preencher o formulário de avaliação sob perspectiva do aluno.
Qualquer dúvida, estou à disposição, att.
Coordenação.”
Através do diálogo e dos formulários conseguimos identificar algumas

situações que sob a perspectiva dos alunos representa algum tipo de problema,
ou necessidade de melhora. O que poderemos ver com mais detalhes abaixo:
Questões Problemas identificados:
1- Você entende as explicações dos • Muita informação
professores? • Tempo de fala acelerado
• Palavras que não entendem
• Barulho em sala (alunos,
espaço inadequado)
• Questões pessoais
2- Os professores são atenciosos? • Muitos alunos
• Alguns professores da equipe
não dão atenção
• Sensação de que existe alunos
preferidos
3- Você gosta de participar das • Alguns preferem atividades

atividades? mais paradas (assistir)
• Alguns preferem atividades
mais ativas (fazer)
• Alguns sentem que as
atividades são repetitivas
• Não entendem a explicação
• Questões pessoais
4- Você gosta de cantar no Coral?/ • Músicas difíceis
Você gosta de tocar o instrumento que • Desconforto vocal
está estudando? • Gosto musical (tem música que
gosta e tem música que não
gosta)
5- Você aprendeu coisas novas com • Não conseguia entender

os encontros? devido ao barulho
• Dificuldade musical (não
conseguiu executar o que
aprendeu)
• Necessidade de Pasta
• Já sabia tudo
6- Você fica mais feliz quando • Questões pessoais
participa das aulas? • Dias legais (tem as atividades
e músicas que gosta) x Dias
chatos (não tem as atividades
e músicas que gosta)
• Triste quando tem desconforto
vocal
• Querem mais músicas e menos
atividades
• Muito repetitivo deixa o dia
chato
• Medo do professor (bronca)
Neste ano as alterações que fizemos para realizar a avaliação sob a
perspectiva dos alunos contribuíram imensamente para a identificação de
questões que necessitamos refletir para aprimorar nossa prática educacional.
Estabelecer esse momento de diálogo entre a coordenação pedagógica e os
alunos (avaliação presencial) e abrir um espaço para comentários e sugestões
(online) enriqueceu as informações obtidas. Além disso, foi o primeiro ano em
que realizamos a avaliação com os grupos educacionais adultos, o que nos
permite ter uma visão ainda mais abrangente sobre o nosso trabalho.
Abaixo podemos visualizar um quadro geral das respostas de cada grupo.
Lembrando que cada aluno respondeu 6 questões.
Às
Coral Alunos Sim vezes Não Total de respostas
Barrinha 15 83 7 0 90
Cruz das Posses 11 65 1 0 66
Viradouro Adulto 23 138 0 0 138
Viradouro Infantil 34 171 26 2 204
Orlândia 31 141 43 2 186
Jardinópolis Infantil 17 94 8 0 102
Jardinópolis Juvenil 17 96 4 2 102
Cravinhos (manhã) 30 153 27 0 180
Cravinhos Tarde I 32 171 20 1 192
Cravinhos Tarde II 36 188 27 1 216
Serrana Cantar Infantil 17 93 7 2 102
Serrana Cantar Adulto 22 128 4 0 132
Serrana Tocar Manhã 5 25 4 1 30
Serrana Tocar Tarde 16 89 7 0 96
Sertãozinho 12 64 7 1 72
Batatais 12 71 1 0 72
Oficina Coral Minaz 8 46 2 0 48
Coral Minaz Pop 26 147 9 0 156
Coral Minaz Infantil I 31 150 35 1 186
Coral Minaz Infantil II 35 165 44 1 210
Coral Minaz Juvenil I 36 205 11 0 216
Coral Minaz Juvenil II 17 94 8 0 102
Coral Minaz Lírico 27 153 9 0 162
Total 510 2730 311 14 3060
Neste semestre atendemos 880 alunos (ver anexo), sendo assim, a

avaliação sob a perspectiva dos alunos contemplou aproximadamente 58%
destes alunos (57,9%), ou seja, mais da metade dos alunos atendidos por
nossos projetos participaram da pesquisa de satisfação, o que podemos
considerar como um percentual alto para este tipo de pesquisa. Sobre as
respostas podemos afirmar que 89,21 % foram Sim; 10,16% foram às vezes; e
0,45% foram Não. O que podemos visualizar através do gráfico abaixo:
Repostas
Sim Às vezes Não
Abaixo podemos visualizar a quantidade total de respostas por cada

pergunta:
Questões Sim Talvez Não Total
1. Você entende as explicações dos professores? 427 79 4 510
2. Os professores são atenciosos? 452 53 5 510
3.Você gosta de participar das atividades? 453 56 1 510
4.Você gosta de cantar/tocar? 481 28 1 510

aulas/encontros? 477 30 3 510
Coral/Orquestra? 445 65 0 510
Total 2735 311 14 3060

Respostas por questões
550
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1. Você entende 2. Os professores 3.Você gosta de 4.Você gosta de 5. Você acredita 6.Você se sente
as explicações são atenciosos? participar das cantar/tocar? que aprendeu mais feliz quando
dos professores? atividades? coisas novas com participa do
as Coral/Orquestra?
aulas/encontros?
Sim Às vezes Não
Em resumo, podemos considerar que o resultado obtido através da

avaliação sob a perspectiva dos alunos foi extremamente positivo. Não só pela
quantidade de respostas positivas com relação ao trabalho, mas também pela
quantidade de informações que conseguimos obter, através do diálogo, ou
espaço para comentários, no caso dos questionários online. De modo a
caracterizar situações/problemas do nosso processo de ensino-aprendizagem,
que necessitam da nossa atenção. Fundamentando ainda mais nossa reflexão
sobre a prática, e nos permitindo oferecer caminhos para a construção de um
espaço sociocultural e educativo cada vez mais significativo.
ANEXOS
2º Semestre 2023
Quantidade de alunos:
Grupo Quantidade alunos
Projeto Cantar Barrinha 34
Projeto Cantar Cruz das Posses 15
Projeto Cantar Viradouro Adulto 36
Projeto Cantar Viradouro Infantil 62
Projeto Cantar Orlândia 37
Projeto Cantar Jardinópolis Infantil 20
Projeto Cantar Jardinópolis Juvenil 18
Projeto Cantar Cravinhos (I, II, III) 120 (40 por turma)
Projeto Cantar Sertãozinho 20
Projeto Cantar Batatais 34
Projeto Cantar Serrana Infantil 26
Projeto Cantar Serrana Adulto 30
Projeto Tocar Serrana (manhã) 14
Projeto Tocar Serrana (tarde) 39
Infantil I 37
Infantil II 54
Juvenil I 56
Juvenil II 41
Oficina Coral 28
Coral Pop 74
Coral Lírico 85
Total 880 alunos

2º Semestre 2023
Apresentações 2º Semestre
Data Grupos Local
1 09/08 • Projeto Cantar Cravinhos Praça Matriz – Feira do
Livro de Cravinhos
2 15/08 • Coral Minaz Pop Feira do Livro Ribeirão
Preto
3 16/09 • Coral Minaz Infantil I EMEI Marlene Jorge –
• Coral Minaz Infantil II Ribeirão Preto
4 16/09 • Coral Minaz Juvenil II EMEI Dr. Wilson Roselino –
Ribeirão Preto
5 20/09 • Coral Minaz Juvenil I EMEI Zilda Cossa D´Avila –
Ribeirão Preto
6 21/09 • Coral Minaz Juvenil II Feira do Livro Batatais
7 26/09 • Projeto Cantar Jardinópolis Infantil Semana Cultural Neco
• Projeto Cantar Jardinópolis Juvenil Rossetto (Jardinópolis)
8 04/10 • Coral Minaz Juvenil I EMEI Ana dos Santos

Gabarra – Ribeirão Preto
9 07/10 • Coral Minaz Pop Teatro Minaz – Ribeirão
Preto
10 07/11 • Coral Minaz Pop Teatro Minaz – Ribeirão
Preto
11 22/11 • Projeto Cantar Serrana Infantil Fundação Cultural de
• Projeto Tocar Serrana Serrana
12 25/11 • Projeto Cantar Batatais Teatro de Arena (Lago

• Cantores Minaz Artificial) - Batatais
13 02/12 • Coral Minaz Pop Catedral Metropolitana de

• Coral Minaz Lírico Ribeirão Preto
14 03/12 • Projeto Cantar Barrinha Igreja Matriz Barrinha
• Cantores Minaz
15 04/12 • Oficina Coral Minaz Capela Asilo Padre Euclides
• Coral Minaz Pop – Ribeirão Preto
16 06/12 • Coral Minaz Pop Igreja Santa Teresinha do
• Coral Minaz Lírico Menino Jesus – Ribeirão
Preto
17 07/12 • Projeto Cantar Sertãozinho CEU (Centro de Artes e
Esportes Unificados) -
Sertãozinho
18 08/12 • Coral Minaz Juvenil I Palácio do Rio Branco
• Coral Minaz Juvenil II “Natal no Palácio” –
Ribeirão Preto
19 09/12 • Projeto Cantar Cravinhos Praça Matriz – Natal
Cravinhos
20 09/12 • Projeto Cantar Viradouro Infantil Praça Martins – Em frente a
• Projeto Cantar Viradouro Adulto Prefeitura Municipal de
• Cantores Minaz Viradouro
21 10/12 • Projeto Cantar Cruz das Posses Paróquia Santa Cruz – Cruz
• Cantores Minaz das Posses
22 10/12 • Projeto Cantar Orlândia Instituto Oswaldo Ribeiro de
• Cantores Minaz Mendonça (Castelinho) -
Orlândia
23 12/12 • Projeto Cantar Jardinópolis Infantil Capela Santa Luzia
• Projeto Cantar Jardinópolis Juvenil (Jardinópolis)
24 17/12 • Coral Minaz Infantil I Janelas do Pinguim –
• Coral Minaz Infantil II Ribeirão Preto
• Coral Minaz Juvenil I
• Coral Minaz Juvenil II
25 20/12 • Coral Minaz Pop Praça Matriz - Ipuã
• Coral Minaz Lírico
26 21/12 • Projeto Cantar Serrana Adulto Fundação Cultural Serrana
Cronograma Semanal de Atividades Educacionais 2º Semestre 2023
Dia Período/hora Coral Regente Pianista Monitores Motorista
Segunda 9h30 às 11h Barrinha Vitória Pedro B Ana F, Andressa Andressa

(Doblo1)
Saída: 8h30
14h às 15h30 Cruz das Posses Vitória Pedro B Ana F, Andressa Andressa
14h às 16h Viradouro Marcos Caio Leão Naiara, Lorena, Claudio

(Doblo2)
Saída: 12h45
19h às 20h30 Oficina Coral Pedro C Mario B Isabela, Pedro B ------
Terça 9h às 11h Tocar Serrana Bruna Bruna, Eduardo, Bruna

13h às 15h (Doblo1) William, Kelly, João
Saída: Paulo, Milena
14h às 15h Orlândia – Mariana C. Ju Hi Beatriz, Ester Claudio

(Doblo2) Soon
Saída: 12h45
18h30 às 21h Jardinópolis Vitória Caio Leão Anita F, Andressa, Andressa

César
Saída: 17h40 (Doblo1)
20h às 22h Coral POP Pedro C Jefferson Fernanda, Pedro B, -----
João Pitol
Quarta 10h às 11h Cravinhos I Vitória Mario Ana F, Andressa Andressa

(Doblo 1)
Saída: 9h15
13h às 15h Cravinhos II Vitória Mario Ana F, Andressa Andressa
18h30 às 21h30 Serrana (Doblo Pedro C Rebeca Ana F, Isabela, Claudio

2) Pedro B, João Pitol
Saída: 17h45
19h às 21h Juvenil I Marcos Jefferson Luiza, Luana L., -----

César, Oz
Quinta 13h30 às 15h Sertãozinho Mariana Ju Hi Naiara, Beatriz Claudio

(Doblo 1) Soon
Saída: 12h40
14h às 15h30 Batatais Marcos Caio Leão Isabela, Andressa, Andressa

(Doblo 2) Pedro B
Saída: 13h
20h às 22h Lírico Gisele Jefferson Todos -----
Sexta
Sábado 9h às 11h Ópera Estudio Gisele Ju Hi ----- -----

Soon
9h às 11h Infantil I Marcos Jefferson Anita A, Julia (Oz, -----

Bruna, Beatriz,
Andressa)
10h às 12h Infantil II Marcos Jefferson Anita A, Julia (Oz, -----

Bruna, Beatriz,
Andressa)
11h às 13h Juvenil II Pedro C Jefferson Anita A, Julia, -----

Pedro B, João(Oz)
Substituições e Ausências 2º Semestre 2023
Substituido Substituto Coral Data Justificativa

1 Ana Furlan Barrinha/Cruz 31/07/2023 Educacional(ok)
2 Ana Furlan Naiara Cravinhos 02/08/2023 Motivos Pessoais
3 Ana Furlan Serrana 02/08/2023 Motivos Pessoais
4 Claudio Viradouro 31/07/2023 Motivos Pessoais
5 Andressa Cravinhos 09/08/2023 Motivos Pessoais
6 Andressa Batatais 10/08/2023 Motivos Pessoais
7 Claudio Serrana 09/08/2023 Motivos Pessoais
8 Claudio Sertãozinho 10/08/2023 Motivos Pessoais
9 Anita Andreotti Naiara Infantis 12/08/2023 Motivos Pessoais
10 Anita Andreotti Juvenil 12/08/2023 Motivos Pessoais
11 João Paulo Samael Serrana 22/08/2023 Motivos Pessoais
12 Fernanda Marx Lírico 10/08/2023 Motivos Pessoais
13 Fernanda Marx Isabela M Pop 15/08/2023 Motivos Pessoais
14 Pedro C Gisele Juvenil 19/08/2023 Motivos Pessoais
15 Pedro C Oficina 21/08/2023 Motivos Pessoais
17 Caio Rafael Jardinópolis 12/09/2023 Educacional
18 Jefferson Caio Infantis 09/09/2023 Produção (tenores)
19 Jefferson Caio Juvenil II 09/09/2023 Produção (tenores)
20 Mario Caio Cravinhos 13/09/2023 Motivos Pessoais
21 Cesar Jardinópolis 05/09/2023 Saúde (atestado ok)
22 Ana Furlan Barrinha/Cruz 04/09/2023 Saúde (atestado ok)
23 Baeatriz Isabela M Infantis 09/09/2023 Motivos Pessoais
24 João Pitol Juvenil II 09/09/2023 Motivos Pessoais
25 Cesar Juvenil I 06/09/2023 Saúde (atestado ok)
26 Ju Hi Soon Rafael Sertãozinho 14/09/2023 Motivos Pessoais
27 Ana Furlan Lírico 24/08/2023 Sem justificaiva
28 Pedro B Flavia Orlandia 19/09/2023 Motivos Pessoais
29 Isabela M Vitória Batatais 21/09/2023 Motivos Pessoais
30 Isabela M Lírico 21/09/2023 Motivos Pessoais
31 Isabela M Vitória Serrana 18/10/2023 Motivos Pessoais
32 Isabela M Vitoria Batatais 19/10/2023 Motivos Pessoais
33 Isabela M Andressa Serrana 25/10/2023 Motivos Pessoais
34 Isabela M Beatriz Oficina 16/10/2023 Motivos Pessoais
36 Isabela M Vitória Batatais 26/10/2023 Motivos Pessoais
37 Isabela M Lírico 26/10/2023 Motivos Pessoais
39 Isabela M Vitória Serrana 01/11/2023 Motivos Pessoais
40 Pedro C Lírico 21/09/2023 Motivos Pessoais
41 Pedro C Marcos Juvenil II 23/09/2023 Motivos Pessoais
42 Jefferson Ju Hi Infantis 21/10/2023 Produção
43 Eduardo Paola Serrana 26/09/2023 Motivos Pessoais
44 Kelly Ketlyn Serrana 26/09/2023 Saúde (atestado ok)
45 Naiara Sertãozinho 28/09/2023 Saúde sem atestado
46 Pedro B Lírico 28/09/2023 Motivos Pessoais
47 João Paulo Samael Serrana 03/10/2023 Motivos Pessoais
48 Naiara Viradouro 02/10/2023 Motivos Pessoais
50 Pedro B Serrana 04/10/2023 Saúde (atestado ok)
51 Pedro B Lírico 05/10/2023 Saúde (atestado ok)
52 Pedro B Pop 10/10/2023 Motivos Pessoais
53 Pedro B Serrana 11/10/2023 Motivos Pessoais
54 Lorena Viradouro 09/10/2023 Saúde (atestado ok)
55 Luiza Juvenil I 11/10/2023 Saúde (atestado ok)
56 Andressa Claudio Jardinópolis 17/10/2023 Produção (Basculho)
57 Jefferson Ju Hi Infantis 11/11/2023 Motivos Pessoais
58 Ana Furlan Naiara Cravinhos 18/10/2023 Saúde sem atestado
59 Andressa Caio infantis 21/10/2023 Produção
60 Bruna Infantis 04/11/2023 Motivos Pessoais
61 João Pitol Serrana 01/11/2023 Motivos Pessoais
62 Ana Furlan Luana L Serrana 14/11/2023 Motivos Pessoais
63 Ana Furlan Luana L Serrana 22/11/2023 Motivos Pessoais
64 Pedro B Caio Barrinha 03/12/2023 Motivos pessoais
65 Pedro B Caio Cruz 10/12/2023 Produção
66 Vitória Pedro C Barrinha/Cruz 06/11/2023 Saúde atestado ok
67 Fernanda Marx Isabela M Pop 07/11/2023 Motivos Pessoais
68 Pedro c Juvenil 11/11/2023 Motivos Pessoais
69 Pedro B César Pop 13/11/2023 Motivos Pessoais
70 Pedro B Lírico 16/11/2023 Motivos Pessoais
71 Pedro B Juvenil 18/11/2023 Motivos Pessoais
72 Educacional (atestado
Anita Andreotti Infantis 11/11/2023
ok)
Julia Andreotti Infantis 11/11/2023
ok)
74 Pedro B Batatais 16/11/2023 Motivos Pessoais
Luana Juvenil I 18/11/2023
ok))
76 Luana Lírico 30/11/2023 Motivos Pessoais
77 Vitória Lírico 30/11/2023 Motivos Pessoais
78 Mario Oficina 04/12/2023 Motivos Pessoais
79 Pedro B Juvenil 08/12/2023 Motivos Pessoais
80 Luana Juvenil I 02/12/2023 Motivos Pessoais
82 Pedro B Lírico/Pop 02/12/2023 Motivos Pessoais
83 Fernanda Marx Pop 04/12/2023 Motivos Pessoais
89 Anita Andreotti Infantis/ Juvenil II 16/12/2023 Motivos Pessoais
Substituições/ Ausências
Educacional Motivos Pessoais Produção Saúde Não informou
Justificativas Substituições/ Ausências

Educacional 5
Motivos Pessoais 66
Produção 6
Saúde 11
Não informou 1
Total 89
Observações:
1. Das 11 justificativas caracterizadas como “Saúde”, 9 apresentaram
atestado e 2 não apresentaram.
2. Das 5 justificativas caracterizadas como “Educacional”, todas
apresentaram comprovantes.
3. Uma única pessoa se ausentou sem dar justificativa alguma a
coordenação.
PROJETO CANTAR BARRINHA- CRONOGRAMA E PLANEJAMENTO 2023
Dia: Segunda-feira
Horário: 9h30 às 11h
Regente: Vitória Coimbra
Pianista: Pedro Borghi
Monitores: Anita Furlan e Andressa Batista
Formulário Barrinha: https://forms.gle/mvHQ2iDDqNne7JH96
REPERTÓRIO
● O Bom Velhinho
● Glória de Natal
● Borboleta
● Noite Azul
● Natal Menino
● Boas Festas
● Sinos de Belém
Data PRÁTICA CORAL PRÁTICA LÚDICA
31/07 ● Acolhida PERCUSSÃO CORPORAL

● Dinâmica de Boas Vindas
○ cânone de bolas ● Fundamentos: (1-9) - Uirá
● Alongamento Kuhlmann
● Vocalizes ● Mesclar fundamentos, dividir
○ 12321 bocca chiusa vozes
○ 123454321 u ● Experimentar em música à
○ 13531 mó escolha dos coralistas
○ 1232123212321 eva viu
a uva, a vó de eva MATERIAIS:
tambem viu ● Bola Batuta
● Repertório: Sinos de Belém ● Caixa de Som JBL

● ouvir cada coralista
individualmente, dividir em dois ● Marcha Turca de Mozart
naipes. ● Percusión Corporal. Marc…
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 bocca chiusa MATERIAIS
○ 123454321 u ● JBL
○ 13531 mó
○ 1232123212321 eva viu
a uva, a vó de eva
tambem viu
● Repertório
○ O Bom Velhinho:
○ Sinos de Belém

○ Olá (nome dos
coralistas) ● Grieg - In the hall of the
● Relembrar divisão de naipes mountain king
● Ouvir coralistas que possam ter ● Mostrar movimentação em
faltado na semana anterior ostinato, treinar acelerando sem
● Alongamento a música
● Vocalizes (focados em timbrar ● Inserir a música
naipes)
○ 12321 - bocca chiusa MATERIAIS
○ 123454321 - vi, vó ● Caixa de Som JBL
○ 13531 - mó
○ 54321 - u
● Repertório:
○ Noite Azul (parte A)
○ O Bom Velhinho (inteira)
○ Sinos de Belém

○ Olá (nome dos
coralistas) ● Grieg - In the hall of the
● Relembrar divisão de naipes mountain king
● Ouvir coralistas que possam ter ● Continuação da atividade da
faltado na semana anterior semana anterior
● Alongamento
● Vocalizes (focados em timbrar
naipes)
○ 12321 - bocca chiusa
○ 12321 - u
○ 12321, 123454321 -
para de falar, fecha essa
matraca e vem cantar
*Entrega e explicação das pastas com

partituras do repertório*
● Repertório:
○ Noite Azul (parte A -
duas vozes, parte B -
uníssono)
28/08 ● Acolhida BOLA BATUTA

● Relembrar divisão de naipes
● Ouvir coralistas que faltaram ● Tum, Pá, Pê, Oi
nas semanas anteriores ● Estabelecer o nome de cada
● Alongamento movimento com a Bola Batuta
● Vocalizes ● Dividir em grupos, cada grupo
○ 12321 bocca chiusa deverá ir trocando o “regente”
○ 123454321 iiiiooooi que vai manusear a Bola Batuta
○ 13531 mimemamomu até que todos experimentem.
○ 151 mó ● Dentro dos mesmos grupos,
criar vozes com as bolinhas
● Repertório (cada cor de bola é uma voz
○ Borboleta (duas vozes) diferente)
○ Noite Azul
○ Sinos de Belém (parte A
duas vozes, parte B
uníssono)
04/09 ● Acolhida (Olá) BOLA BATUTA

● Alongamento ● Compasso Quaternário
● Vocalizes ● Demonstrar exemplos musicais
○ 12321 bocca chiusa de compasso quaternário
○ 12321 mómómómómó ● Mostrar movimentação da Bola
○ 123454321 Batuta (individual)
ziribiribiribiribi ● Treinar individualmente
○ 54321 u ● Mostrar movimentação da Bola
○ 151 iói Batuta em grupo (passando a
bola)
● Repertório ● Treinar em grupos menores, até
○ Boas Festas (Anoiteceu que todos os alunos consigam
… pra você me dar) fazer na grande roda
○ Borboleta
○ Noite Azul

● Alongamento ● Compasso Ternário
● Vocalizes ● Demonstrar exemplos musicais
○ 12321 bocca chiusa de compasso ternário
○ 12321 mómómómómó ● Mostrar movimentação da Bola
○ 123454321 Batuta (individual)
ziribiribiribiribi ● Treinar individualmente
○ 54321 u ● Mostrar movimentação da Bola
○ 151 iói Batuta em grupo (passando a
bola)
● Repertório ● Treinar em grupos menores, até
○ Boas Festas (Eu que todos os alunos consigam
pensei… brincadeira de fazer na grande roda
papel)
○ Borboleta
○ Noite Azul ● Compasso Binário
● Demonstrar exemplos musicais
de compasso binário
● Mostrar movimentação da Bola
Batuta (individual)
● Treinar individualmente
Batuta em grupo (passando a
bola)
● Treinar em grupos menores, até
que todos os alunos consigam
fazer na grande roda
● Alongamento ● Compasso Quaternário
● Vocalizes ● Realizar o movimento completo
○ 12321 bocca chiusa passando a bola com todos os
○ 12321 mómómómómó alunos em uma grande roda.
○ 123454321
ziribiribiribiribi
○ 54321 u
○ 151 iói
● Repertório
○ Boas Festas (Já faz
tempo que pedi…. é
brinquedo que não tem)
○ O Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
25/09 ● Acolhida (Olá) BOOMWHACKERS

● Alongamento ● A linda rosa juvenil
● Vocalizes ● Atividade do livro “Música para
○ 12321 bocca chiusa Cartelas e Tubos Sonoros” de
○ 12321 mómómómómó Uirá Kuhlmann
○ 123454321
ziribiribiribiribi
○ 54321 u
○ 151 iói
● Repertório
○ Boas Festas
(Introdução)
○ O Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
02/10 ● Acolhida (Olá) ● BOOMWHACKERS

● Relembrar divisão de naipes ● Marcha Soldado
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 bocca chiusa
○ 12321 mómómómómó
○ 123454321
ziribiribiribiribi
○ 54321 u
○ 151 iói
● Repertório
○ Boas Festas
○ O Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
- relembrar todas as peças

parando para corrigir trechos
quando necessário; relembrar
divisão de vozes
09/10 ● Acolhida (Olá) ● BOOMWHACKERS

● Alongamento ● O sapo não lava o pé
● Vocalizes
○ 123454321
ziribiribiribiribi
○ 54321 u
○ 151 iói
○ Repertório
○ Natal Menino (uníssono)
○ Relembrar antigas
16/10 ● Acolhida (Olá) BOOMWHACKERS

● Alongamento ● Jingle Bells
● Vocalizes ● Jingle Bells with Boomwh…
○ 123454321
ziribiribiribiribi
○ 543211 (3x) A menina
tonta
● Repertório
○ Natal Menino
○ Boas Festas
○ O Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
23/10 ● Acolhida (Olá) NOTAÇÃO MUSICAL

● Alongamento ● Utilizando a lousa, falar sobre
● Vocalizes Notação Musical
○ 12321 bocca chiusa ● Pauta, Claves e Notas Musicais
○ 12321 mómómómómó ● Relacionar o que foi aprendido
○ 123454321 com a partitura
ziribiribiribiribi
○ 543211 (3x) A menina VOZES
tonta
● Com os olhos fechados, cada
● Repertório aluno fará um som longo de sua
○ Glória de Natal (leitura escolha, sem se deixar ser
uníssono) distraído pelos sons dos
○ Natal Menino colegas
○ Boas Festas ● Na sequência, repetimos a
○ O Bom Velhinho atividade, mas os coralistas
○ Noite Azul deverão procurar o som que a
○ Borboleta regente está fazendo, e imitá-lo
○ Sinos de Belém ● A atividade acaba quando todos
da sala estiverem fazendo o
mesmo som.

● Alongamento ● Continuar atividade da semana
● Vocalizes anterior, explicando sobre as
○ 12321 bocca chiusa notas musicais e suas posições
○ 12321 mómómómómó no pentagrama.
○ 123454321 ● Jogo da Nota - sequência
ziribiribiribiribi diatônica ascendente,
○ 543211 (3x) A menina descendente, em terças
tonta ascendente e descendente.
● Repertório MATERIAL: Bandinha Ritmica - clava e

○ Glória de Natal pandeiro
○ Natal Menino
○ Boas Festas
○ O Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém

● Alongamento
● Vocalizes ● Jogo da Nota - relembrar ordem
○ 12321 bocca chiusa ascendente das notas musicais,
○ 12321 mómómómómó fazer o jogo como na semana
○ 123454321 anterior.
ziribiribiribiribi ● Fim da aula - falar a ordem
descendente, repetir várias
● Repertório vezes, fazer uma rodada (sem
○ Glória de Natal eliminar) na sequência
○ Natal Menino descendente.
○ Boas Festas
○ O Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém

● Alongamento
● Vocalizes ● Jogo da Nota - ascendente,
● Repertório descendente eem terças.
○ Todas as músicas,
parando apenas para
corrigir algo se
necessário.
20/11 - Feriado Estadual- Não haverá aula
27/11 Ensaio Geral
03/12 Apresentação Projeto Cantar Barrinha + (talvez o Projeto Cantar Cruz das
Domi Posses)
ngo Igreja Matriz de Barrinha
9h
PROJETO CANTAR CRUZ DAS POSSES - CRONOGRAMA E PLANEJAMENTO 2023
Dia: Segunda-feira
Horário: 15h às 16h30
Pianista: Pedro Borghi
Formulário de avaliação Cruz das Posses: https://forms.gle/3sC3WJDUzJRg7HSd6
REPERTÓRIO
● Alegria de Natal
● Boas Festas
● Borboleta
● Canto dos Sinos
● Natal Menino
● Noite Azul
● O Bom Velhinho
● Gloria de Natal
● Tema de Natal
● Sinos de Belém
Data PRÁTICA CORAL PRÁTICA LÚDICA

● Dinâmica de Boas Vindas
○ cânone de bolas ● Fundamentos: (1-9) - Uirá
● Alongamento Kuhlmann
● Vocalizes ● Mesclar fundamentos, dividir
○ 12321 bocca chiusa vozes
○ 123454321 u ● Experimentar em música à
○ 13531 mó escolha dos coralistas
○ 1232123212321 eva viu a
uva, a vó de eva tambem MATERIAIS:
viu ● Bola Batuta
● Repertório: Sinos de Belém ● Caixa de Som JBL

● Alongamento
● Vocalizes ● Marcha Turca de Mozart
○ 12321 bocca chiusa ● Percusión Corporal. Mar…
○ 123454321 u
○ 13531 mó
○ 1232123212321 eva viu a MATERIAIS
uva, a vó de eva tambem ● JBL
viu
● Repertório:
○ O Bom Velhinho
○ Sinos de Belém

● Alongamento
● Vocalizes ● Grieg - In the hall of the
○ 12321 bocca chiusa mountain king
○ 123454321 u ● Mostrar movimentação em
○ 13531 mó ostinato, treinar acelerando
○ 1232123212321 eva viu a sem a música
uva, a vó de eva tambem ● Inserir a música
viu
● Repertório MATERIAIS
○ Noite Azul (inteira) ● Caixa de Som JBL
○ O Bom Velhinho
○ Sinos de Belem

● Alongamento
● Vocalizes (focados em timbrar ● Grieg - In the hall of the
naipes) mountain king
○ 12321 - bocca chiusa ● Continuação da atividade da
○ 12321 - u semana anterior
○ 12321, 123454321 - para
de falar, fecha essa
matraca e vem cantar
*Entrega e explicação das pastas com

partituras do repertório*
● Repertório:
○ Noite Azul (inteira, a duas
vozes)

● Alongamento
● Vocalizes ● Tum, Pá, Pê, Oi
○ 12321 bocca chiusa ● Estabelecer o nome de cada
○ 123454321 iiiiooooi movimento com a Bola Batuta
○ 13531 mimemamomu ● Dividir em grupos, cada grupo
○ 151 mó deverá ir trocando o “regente”
que vai manusear a Bola
● Repertório Batuta até que todos
○ Borboleta (2 vozes) experimentem.
○ Bom Velhinho ● Dentro dos mesmos grupos,
○ Noite Azul criar vozes com as bolinhas
○ Sinos de Belem (cada cor de bola é uma voz
diferente)

● Alongamento
● Vocalizes ● Compasso Quaternário
○ 12321 bocca chiusa ● Demonstrar exemplos musicais
○ 12321 mó de compasso quaternário
○ 123454321 ziribiribiribiribi ● Mostrar movimentação da Bola
○ 54321 u Batuta (individual)
○ 151 iói ● Treinar individualmente
● Repertório Batuta em grupo (passando a
○ Boas Festas (iniciar bola)
leitura) ● Treinar em grupos menores,
○ Bom Velhinho até que todos os alunos
○ Noite Azul consigam fazer na grande roda
○ Borboleta

● Alongamento
● Vocalizes ● Compasso Ternário
○ 12321 bocca chiusa ● Demonstrar exemplos musicais
○ 12321 mó de compasso ternário
○ 123454321 ziribiribiribiribi ● Mostrar movimentação da Bola
○ 54321 u Batuta (individual)
○ 151 iói ● Treinar individualmente
● Repertório Batuta em grupo (passando a
○ Boas Festas (continuar bola)
leitura) ● Treinar em grupos menores,
○ Bom Velhinho até que todos os alunos
○ Noite Azul consigam fazer na grande roda
○ Borboleta
● Compasso Binário
● Demonstrar exemplos musicais
de compasso binário
Batuta (individual)
Batuta em grupo (passando a
bola)
● Treinar em grupos menores,
até que todos os alunos
consigam fazer na grande roda

● Alongamento
● Vocalizes ● Take Five
○ 12321 bocca chiusa ● Com a bagagem das semanas
○ 12321 mó anteriores, os coralistas
○ 123454321 ziribiribiribiribi deverão tentar descobrir a
○ 54321 u fórmula rítmica da música e
○ 151 iói performar com as bolas.
● Repertório
○ Boas Festas (continuar
leitura)
○ Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belem
25/09 ● Acolhida BOOMWHACKERS

● Alongamento
● Vocalizes ● A linda rosa juvenil
○ 12321 bocca chiusa ● Atividade do livro “Música para
○ 12321 mó Cartelas e Tubos Sonoros” de
○ 123454321 ziribiribiribiribi Uirá Kuhlmann
○ 54321 u
○ 151 iói
● Repertório
○ Natal Menino (Iniciar
leitura a duas vozes)
○ Boas Festas
02/10 ● Acolhida ● BOOMWHACKERS

● Alongamento ● Marcha Soldado
● Vocalizes
○ 12321 mó
○ 123454321 ziribiribiribiribi
○ 54321 u
○ 151 iói
● Repertório
○ Relembrar todas as
peças já trabalhadas
○ Natal Menino
○ Boas Festas
○ Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
09/10 ● Acolhida ● BOOMWHACKERS

● Alongamento ● O Sapo não lava o pé
● Vocalizes
○ 12321 mó
○ 54321 u
○ 151 iói
● Repertório
○ Alegria de Natal (leitura a
duas vozes)
○ Natal Menino
○ Boas Festas
○ Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
16/10 ● Acolhida BOOMWHACKERS
● Alongamento
● Vocalizes ● Jingle Bells
○ 12321 bocca chiusa ● Jingle Bells with Boomw…
○ 12321 mó
○ 543211 (3x) A Menina
Tonta
● Repertório
○ Glória de Natal (leitura a
duas vozes)
○ Alegria de Natal (1a e 2a
letras)
○ Natal Menino
○ Boas Festas
○ Bom Velhinho
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
23/10 ● Acolhida VOZES

● Alongamento
● Vocalizes ● Com os olhos fechados, cada
○ 12321 bocca chiusa aluno fará um som longo de
○ 12321 mó sua escolha, sem se deixar ser
○ 123454321 ziribiribiribiribi distraído pelos sons dos
○ 5554325554321 u colegas
(pensando em timbre, ● Na sequência, repetimos a
variar iniciando um naipe atividade, mas os coralistas
de cada vez) deverão procurar o som que a
regente está fazendo, e
● Repertório imitá-lo
○ Canto dos Sinos (leitura a ● A atividade acaba quando
duas vozes) todos da sala estiverem
○ Glória de Natal fazendo o mesmo som.
○ Alegria de Natal
○ Natal Menino NOTAS MUSICAIS
○ Boas Festas
○ Bom Velhinho ● Jogo da Nota - sequência
○ Noite Azul diatônica ascendente,
○ Borboleta descendente, em terças
○ Sinos de Belém ascendente e descendente.
MATERIAL: Bandinha Ritmica - clava

e pandeiro
30/10 ● Acolhida NOTAS MUSICAIS

● Alongamento
● Vocalizes ● Jogo da Nota - sequência
○ 12321 bocca chiusa diatônica ascendente,
○ 12321 mó descendente, em terças
○ 123454321 ziribiribiribiribi ascendente e descendente.
○ 5554325554321 u
(pensando em timbre, MATERIAL: Bandinha Ritmica - clava
variar iniciando um naipe e pandeiro
de cada vez)
VOZES
● Repertório
○ Tema de Natal (leitura ● Explicação do que são os
uníssono) acordes em música
○ Canto dos Sinos ● Formar acordes com os
○ Glória de Natal coralistas divididos em 3
○ Alegria de Natal grupos (cada membro da
○ Natal Menino equipe em um dos grupos)
○ Boas Festas ● Conversa sobre o que eles
○ Bom Velhinho sentiram ao realizar a atividade
○ Noite Azul
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
06/11 ● Acolhida JOGO DA NOTA

● Alongamento
● Vocalizes ● Relembrar o jogo ascendente e
○ 12321 bocca chiusa descendente. Fazer uma
○ 12321 mó rodada ascendente em terças
○ 123454321 ziribiri e uma rodada descendente em
● Repertório terças.
○ Todas as músicas
VOZES
● Relembrar formação de
acordes em grupos (cada
grupo com um monitor de
referência).
13/11 ● Acolhida JOGO DA NOTA

● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 mó VOZES
○ 123454321 ziribiri
● Repertório
○ Todas as músicas
20/11 -- Feriado Estadual- Não haverá aula
04/12 Ensaio Geral Cruz
10/12 Apresentação Natal Cruz das Posses

(domi 9h - Paróquia Santa Cruz
ngo)
Projeto Cantar Viradouro
Segundas-feiras
Saída às 12h45 do Teatro Minaz
14h às 16h
Coro Infantil e Coro Adulto (Idosos)
Regente: Marcos Pinafo

Pianista: Caio Leão
Monitores: Naiara Paschoalick, Lorena Cherri
Formulário Avaliação Adulto: https://forms.gle/kGgC5NVsoJfB1Nt18

Formulário Avaliação Infantil: https://forms.gle/ms7QM6mkQzoGp7PY9
Data Infantil Adulto
31/07 ● Acolhimento de Boas-vindas ● Acolhimento de Boas-vindas
● Combinados ● Alongamento Corpo
● Alongamento Corpo ● Exercício de

Respiração/Concentração
● Exercício de
Respiração/Concentração ● Retomar conceitos importantes
sobre colocação vocal
● Aquecimento voz: Boca
"Chiusa"; "Uh" 12321; "Eva ● Aquecimento voz: Boca "Chiusa";
viu…"; Trabalhar com "Mu" 12321; "Ih Ó" 12321";
repetição lembrando "Os Trabalhar com repetição e
Segredos do Bom Cantor" formação de Terças com naipes
separados
● Iniciar leitura de "Glória de
Natal" ● Iniciar leitura de "Glória de Natal"
● Retomar Tap Canadense ● Repassar alguma em uníssono

do Repertório do primeiro
semestre de escolha das
coralistas
● Obs.: por se tratar do primeiro

ensaio, trabalhar por mais tempo
o aquecimento vocal devido a
"colocação" e afinação
07/08 ● Acolhimento de Boas-vindas ● Acolhimento de Boas-vindas
● Combinados ● Alongamento Corpo
● Alongamento Corpo ● Exercício de

Respiração/Concentração
● Aquecimento voz: Boca
"Chiusa"; "Uh" 12321; "Eva ● Retomar conceitos importantes
viu…"; Trabalhar com sobre colocação vocal
repetição lembrando "Os
Segredos do Bom Cantor" ● Aquecimento voz: Boca "Chiusa";
"Mu" 12321; "Ih Ó" 12321";
● Iniciar leitura de "O Bom Trabalhar com repetição e
Velhinho" formação de Terças com naipes
separados
● Retomar "Glória de Natal"
● Iniciar leitura de "O Bom
● Retomar Tap Canadense Velhinho"
● Retomar "Glória de Natal"
● Repassar alguma do Repertório

do primeiro semestre de escolha
das coralistas
14/08 ● Acolhimento ● Acolhimento
● Reiterar combinados ● Alongamento Corpo
● Alongamento corpo ● Exercício de Respiração

explanando a respeito do
● Aquecimento voz: "Uh" mecanismo e importância para o
12321; "Mó" 12321; "Eva viu ato de cantar
a uva…"
● Aquecimento voz: "Uh" 12321;
● Iniciar leitura de "Noite Azul" "Ih Óh" 12321; trabalhar com
naipes separados a partir da
● Retomar corrigindo o repetição
necessário "Glória de Natal"
e "O Bom Velhinho" ● Iniciar leitura de "Noite Azul"
● Retomar corrigindo o necessário

"Glória de Natal" e "O Bom
Velhinho"

a uva…"; trabalhar com
repetição ● Aquecimento voz: "Uh" 12321;
"Ih Óh" 12321; trabalhar com
● Finalizar leitura de "Noite naipes separados a partir da
Azul" repetição
● Repassar "Glória de Natal", ● Finalizar leitura de "Noite Azul"
"O Bom Velhinho" e alguma
de escolha dos coralistas ● Repassar "Glória de Natal", "O
Bom Velhinho"
● Finalizar, caso se comportem
bem, com "Can't Stop The
Feeling" utilizando o Tap
Canadense

a Uva…" (agora já trabalhar
dinâmica e articulação); ● Aquecimento voz: "Uh" 12321;
trabalhar com repetição "Ih Óh" 12321; trabalhar com
naipes separados a partir da
● Ler "Sinos de Belém" repetição
● Repassar "Noite Azul" e ● Ler "Sinos de Belém"

"Glória de Natal"
● Retomar "Noite Azul"
● "Can't Stop The Feeling"
utilizando o Tap Canadense
e mais partes percussivas

a uva…"(agora já trabalhar
trabalhar com repetição "Ih Óh" 12321; tentar trabalhar
com saltos de quinta e formação
● Não ler nenhuma peça nova, de terças
apenas trabalhar todas as
músicas de Natal já ● Retomar "Sinos de Belém" e
ensaiadas corrigindo o "Noite Azul" repassando vozes
necessário separadas
● "Can't Stop The Feeling" ● Finalizar com "Glória de Natal"

utilizando o Tap Canadense
e mais partes percussivas

a uva…"(agora já trabalhar
trabalhar com repetição "Ih Óh" 12321; tentar trabalhar
com saltos de quinta e formação
● Iniciar leitura (primeira letra) de terças
de "Borboleta"
● Iniciar leitura de "Borboleta"
● Repassar "Sinos de Belém",
"Noite Azul" e relembrar ● Retomar "Noite Azul" e outra que
"Doeba" em cânone necessitar de ajustes
● Finalizar com "Can't Stop the

Feeling" tentando chegar no
final da música
● Obs.: Durante todo ensaio

ressaltar a importância de
prestarem atenção e
compreenderem o gesto do
regente (ex.: segurar a nota,
dinâmica e articulação)
● Alongamento corpo ● Aquecimento voz: "Uh" 12321,

"Ih Oh"123454321, trabalhar com
● Aquecimento voz: "Uh" repetição e com naipes
12321, "MiMó" 123212321, separados
trabalhar com repetição e "O
pão com manteiga é muito ● Finalizar leitura de "Borboleta"
bom…"
● Retomar "Noite Azul" visto a
● Finalizar leitura de dificuldade, trabalhando sempre
"Borboleta" com pequenos trechos, com
naipes separados
● Repassar todo repertório de
Natal já ensaiado

12321, "MiMó" 123212321, separados
pão com manteiga é muito ● Trabalhar com formação de
bom…" terças
● Iniciar leitura de "Boas ● Iniciar leitura de "Boas Festas"

Festas"
● Repassar "Noite Azul",
● Repassar "Borboleta", "Noite "Borboleta" e "Glória de Natal"
Azul" e "Sinos de Belém"
● Fazer "Morto-Vivo" sonoro

12321, "MiMó" 123212321, separados
pão com manteiga é muito ● Trabalhar com formação de
bom…" terças
● Finalizar leitura de "Boas ● Finalizar leitura de "Boas Festas"

Festas"
● Repassar "Noite Azul", "Sinos de
● Repassar peças de Natal Belém" inserindo o "Hey" e
que julgar necessário "Borboleta"
● Obs.:lembrar de fazer um
combinado com as crianças:
fazer atividades lúdicas na
semana próxima em função
da semana da criança, caso
eles se comportem e
participem do ensaio
09/10 ● Em função da semana da ● Acolhimento

criança, para "quebrar" um
pouco a rotina, realizar ● Alongamento Corpo
atividades lúdicas em cima
do palco ● Aquecimento voz: "Uh" 12321,
● Dividir a turma em duas repetição e com naipes
grandes equipes e trabalhar separados
com Bambolês:
● Iniciar leitura de "Tema de Natal"
1. Um de cada vez deve montar
o bambolê e encaixar no ● Relembrar "Boas Festas" com
cone humano (escolher uma vozes inicialmente separadas,
criança). Após seis minutos, seguindo com a música inteira
parar a atividade. A equipe com os dois naipes em conjunto
que mais montou bambolês,
pontua. Realizar pelo menos
duas rodadas para que todos
possam participar
2. As crianças devem
reproduzir com os bambolês
a imagem mostrada pelo
mediador da atividade. A
equipe que finalizar primeiro,
pontua
3. Morto - Vivo Sonoro (altura).

O último que sobrar na
brincadeira, marca ponto
para equipe ao qual pertence
16/10 ● Retomar ensaio coral ● Acolhimento
● Acolhimento ● Alongamento Corpo
● Aquecimento Corpo e Voz: ● Aquecimento voz: "Uh"

"Uh" 12321, "Ih Oh" 12321231, "Ih Oh" 123454321,
123454321 com percussão "Ih Uuuh" 1 5 4321, trabalhar
na mudança de tom, "para de com repetição
falar, fecha essa matraca..."
● Retomar "Tema de Natal"
● Iniciar leitura de "Tema de
Natal" ● Repassar "Boas Festas", "Noite
Azul" e "Sinos de Belém"
● Retomar "Boas Festas"
● Repassar "Glória de Natal"
● Fazer "Toc Patoc"
● Aquecimento Corpo e Voz: ● Alongamento Corpo

"Uh" 12321, "Ih Oh"
123454321 com percussão ● Aquecimento voz: "Uh"
na mudança de tom, "para de 12321231, "Ih Oh" 123454321,
falar, fecha essa matraca..." "Ih Uuuh" 1 5 4321, trabalhar
com repetição
● Iniciar leitura de "Noite Feliz"
● Iniciar leitura de "Noite Feliz"
● Retomar "Tema de Natal"
● Repassar "Tema de Natal",
● Repassar "Noite Azul" "Glória de Natal" e "Borboleta"

"Uh" 12321, "Ih Oh"
123454321 com percussão ● Aquecimento voz: "Uh"
na mudança de tom, "para de 12321231, "Ih Oh" 123454321,
falar, fecha essa matraca..." "Ih Uuuh" 1 5 4321, "para de
falar, fecha essa matraca…"
● Finalizar leitura de "Noite
Feliz" ● Finalizar leitura de "Noite Feliz"
● Repassar "Tema de Natal", ● Repassar "O Bom Velhinho",

"Boas Festas" e "Borboleta" "Boas Festas" e "Noite Azul"

"Mi,Mó" 123212321, "Ih Oh"
123454321, trabalhar com ● Aquecimento voz: "Uh"
salto de quinta fazendo 12321231, "Ih Oh" 123454321,
cânone "Ih Uuuh" 1 5 4321, "para de
● Passar todo o repertório
previsto até então: ● Passar todo o repertório previsto
até então:
1. Doeba
2. O Bom Velhinho 1. O Bom Velhinho
3. Glória de Natal 2. Glória de Natal
4. Noite Azul 3. Noite Azul
5. Sinos de Belém 4. Sinos de Belém
6. Boas Festas 5. Boas Festas
7. Borboleta 6. Borboleta
8. Tema de Natal 7. Tema de Natal
9. Noite Feliz 8. Noite Feliz
● Aquecimento Corpo e Voz: ● Aquecimento Corpo e Voz:

trabalhar grau conjunto com trabalhar grau conjunto com “Uh”
“Uh” e “Ih Oh”. Fazer e “Ih Oh”. Fazer “Moioio” 56565
“Moioio” 56565 54321 com 54321. Trabalhar com naipes e
percussão corporal trios vocais separadamente para
melhorar colocação, timbre e
● Seguir repassando parte do afinação
repertório de Natal para
apresentação. Trabalhar O ● Trabalhar corrigindo o
Bom Velhinho, Borboleta, necessário: Noite Feliz, Boas
Noite Feliz, Noite Azul e Boas Festas, Borboleta e Noite Azul
Festas. Importante repassar
corrigindo o necessário para
decorarem as letras.
20/11 -
Feriado
Munici
pal
27/11 ENSAIO PRÉ-GERAL ENSAIO PRÉ-GERAL
● Acolhimento ● Acolhimento
● Aquecimento Corpo e Voz: ● Aquecimento Corpo e Voz:

trabalhar grau conjunto com trabalhar grau conjunto com “Uh”
“Uh” e “Ih Oh”. Fazer e “Ih Oh”. Fazer “Moioio” 56565
“Moioio” 56565 54321 com 54321. Trabalhar com naipes e
percussão corporal trios vocais separadamente para
melhorar colocação, timbre e
● Passar todo repertório de afinação
Natal:
● Passar todo repertório de Natal:
Glória de Natal
O Bom Velhinho Glória de Natal
Noite Azul O Bom Velhinho
Borboleta Noite Azul
Noite Feliz Borboleta
Tema de Natal Noite Feliz
Boas Festas Tema de Natal
Sinos de Belém Boas Festas
Sinos de Belém
04/12 ● ENSAIO GERAL ● ENSAIO GERAL
● Aquecimento rápido ● Aquecimento rápido trabalhando

priorizando concentração e principalmente sonoridade dos
“voz de cabeça” Altos
● Repassar todo o repertório ● Repassar todo o repertório na

na ordem da apresentação: ordem da apresentação:
O Bom Velhinho O Bom Velhinho

Glória de Natal Glória de Natal
Noite Azul Noite Azul
Borboleta Borboleta
Noite Feliz Noite Feliz
Tema de Natal Tema de Natal
Boas Festas Boas Festas
Sinos de Belém Sinos de Belém
● Fazer os combinados para o ● Fazer os combinados para o dia

dia da apresentação da apresentação
09/12 - Apresentação Projeto Cantar Viradouro Infantil e Adulto 20h

Terça-feira
14h às 15h
Regente: Mariana Cunha

Pianista: Ju Hi Soon
Monitores: Beatriz Fernandes, Ester Sonievski
Formulário de avaliação: https://forms.gle/uMQvdeNqmpa3bHv4A
Datas Plano de aulas/Ensaios
01/08 - Aula 1 Musicalizando; (unidade de grupo e ritmo)
- Fazer uma roda e perguntar para cada - Morto X Vivo musical

criança como foram as férias e se
cantaram as músicas do coral em casa. - Brincadeira coreana com Ju.
Alongamento e Aquecimento vocal;
Lembrar as “5 Regras do Canto”;
Repertório 1º Sem.;
- Frère Jacques
- Baião de Ninar
- Chorinho
- Maracatu
Natal;
Sinos de Belém
Noite Feliz
Alongamento e Aquecimento vocal; - Morto X Vivo musical
Lembrar as “5 Regras do Canto”; - Brincadeira coreana com Ju.
- ?
Natal;
Bom Natal
Alegria de Natal
Sinos de Belém
Alongamento e Aquecimento vocal; - Brincadeira coreana com Ju.

Repertório de Natal;
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Sinos de Belém
Alongamento e Aquecimento vocal; - Brincadeira coreana com Ju.
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Sinos de Belém
29/08 - Aula 5
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Sinos de Belém
05/09 - Aula 6
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Sinos de Belém
12/09 - Aula 7
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Sinos de Belém
19/09 - Aula 8
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Sinos de Belém
26/09 - Aula 9 Repertório de Natal;
Alongamento e Aquecimento vocal; Alegria de Natal

Boas Festas
Lembrar as “5 Regras do Canto”; Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
Sinos de Belém
03/10 - Aula 10
Alongamento e Aquecimento vocal; Borboleta

Canto dos Sinos
Lembrar as “5 Regras do Canto”; Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Alongamento e Aquecimento vocal; Borboleta

Canto dos Sinos
Lembrar as “5 Regras do Canto”; Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal

Boas Festas
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
31/10 - (Não Haverá aula) Repertório de Natal;

Boas Festas
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal

Alegria de Natal
Lembrar as “5 Regras do Canto”; Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal

Boas Festas
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal

Boas Festas
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal

Boas Festas
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O Bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
05/12 - Aula 18
Ensaio Geral
10/12 - Apresentação Horário: 20h30

PROJETO CANTAR JARDINÓPOLIS - CRONOGRAMA E PLANEJAMENTO 2022
Dia: Terça
Horário: Turma 1: 18h30 às 19h45, Turma 2: 19h45 às 21h
Pianista: Caio Leão
Monitores: Anita Furlan, Andressa Batista, César Bolfarini
Formulário Jardinópolis Infantil: https://forms.gle/48MaDSY579cNrEFT7
Formulário Jardinópolis Juvenil: https://forms.gle/Z6p3Kn8Zz7mWGVLD7
REPERTÓRIO
Infantil ● Borboleta
● Mi burrito sabanero
Juvenil ● I’ll be home for christmass

● Noite Feliz
Todos ● Gloria de Natal

● Canto dos Sinos
● O Bom Velhinho
● Sinos de Belém
● Noite Azul
● Boas Festas
Datas Projeto Cantar Jardinópolis Infantil Projeto Cantar Jardinópolis Juvenil
08/08 ● Acolhida ● Acolhida

● Dinâmica de volta às aulas ● Dinâmica de volta às aulas
○ Cânone de bolas ○ Cânone de bolas
● Alongamento ● Alongamento
● Vocalizes ○ + respiração
○ 12321 - bocca chiusa ● Vocalizes
○ 12321 - u ○ Mesmos do infantil
○ 123454321 - vi vó ● Repertório: Natal
○ Eva viu a uva ○ O Bom Velhinho (3v)
● Repertório: Natal
○ Borboleta
PERCUSSÃO CORPORAL
● Fundamentos: (1-9) - Uirá Kuhlmann

● Mesclar fundamentos, dividir vozes
● Experimentar em música à escolha dos coralistas
MATERIAIS:
● Bola Batuta
● Caixa de Som JBL
● Vocalizes ● Vocalizes
○ 12321 - bocca chiusa ○ 12321 - bocca chiusa
○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 12321, 123454321 - Para ○ 13531 - i e ó e i
de Falar, fecha essa ○ 1358531 - i i ó ó ó ó i
matraca e vem cantar ● Repertório: Natal
● Repertório: Natal ○ I’ll be home for
○ Mi burrito sabanero - 1a christmas - parte A
letra e refrão ○ O Bom Velhinho
○ Borboleta
PERCUSSÃO CORPORAL
● Marcha Turca de Mozart

● Percusión Corporal. Marcha Turca de Mozart. Body Percussion. Ric…

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ Eva viu a uva ○ 11111,1111,54b34b3,12
● Repertório: Natal b3454b324 -
○ Mi burrito sabanero - 2a mimemamomu,
e 3a letras, depois inteira mimemamo,
○ O Bom Velhinho - 2 mimemamomu,
vozes mimemamo,
○ Borboleta mimemamomu
○ I’ll be home for
christmas - parte B,
depois inteira
○ Canto dos Sinos
PERCUSSÃO CORPORAL
● Marcha Turca - criação

● Com os conhecimentos dos fundamentos da aula do dia 01/08 e da
percussão pronta da aula anterior, em grupos, os coralistas deverão criar
suas próprias versões da percussão corporal da Marcha Turca de Mozart.
● Cada membro da equipe deverá auxiliar na organização das ideias de um
dos grupos.

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 12321, 123454321 - Para ○ 11111,1111,54b34b3,12
de Falar, fecha essa b3454b324 -
matraca e vem cantar mimemamomu,
● Repertório: Natal mimemamo,
○ Borboleta mimemamomu,
○ Mi burrito sabanero mimemamo,
○ O Bom Velhinho mimemamomu
○ Canto dos Sinos
Christmas
○ O Bom Velhinho
PERCUSSÃO CORPORAL
● Grieg - In the hall of the mountain king

● Mostrar movimentação em ostinato, treinar acelerando sem a música
● Inserir a música
MATERIAIS
● Caixa de Som JBL

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 11111,1111,54b34b3,12b ○ 12321, 123454321 -
3454b324 - Para de Falar, fecha
mimemamomu, essa matraca e vem
mimemamo, cantar
mimemamomu, ● Repertório: Natal
mimemamo, ○ Noite Feliz
mimemamomu ○ Sinos de Belém
○ Glória de Natal
○ Sinos de Belém
PERCUSSÃO CORPORAL
● Grieg - In the hall of the mountain king

● Continuação da atividade da semana anterior

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 13531 - mó ○ 13531 - mó
● Repertório: Ensaio Geral ● Repertório:Ensaio Geral
Apresentação 19/09 Apresentação 19/09
BOLA BATUTA
● Tum, Pá, Pê, Oi
● Estabelecer o nome de cada movimento com a Bola Batuta
● Dividir em grupos, cada grupo deverá ir trocando o “regente” que vai
manusear a Bola Batuta até que todos experimentem.
● Dentro dos mesmos grupos, criar vozes com as bolinhas (cada cor de
bola é uma voz diferente)
19/09 ● Acolhida
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó
○ 13531 - mó
● Repertório: Ensaio Geral Apresentação 26/09
BOLA BATUTA
● Compasso Quaternário
● Demonstrar exemplos musicais de compasso quaternário
● Mostrar movimentação da Bola Batuta (individual)
● Mostrar movimentação da Bola Batuta em grupo (passando a bola)
● Treinar em grupos menores, até que todos os alunos consigam fazer na
grande roda
26/09 APRESENTAÇÃO SEMANA NECO ROSSETTO

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 13531 - mó ○ 13531 - mó
● Repertório: Natal ● Repertório: Natal
○ Glória de Natal ○ Gloria de Natal
○ Alegria de Natal ○ Noite Feliz
○ Sinos de Belém ○ Sinos de Belém
BOLA BATUTA
● Compasso Ternário
● Demonstrar exemplos musicais de compasso ternário
grande roda
● Compasso Binário
● Demonstrar exemplos musicais de compasso binário
grande roda

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 13531 - mó ○ 13531 - mó
○ Canto dos Sinos ○ Alegria de Natal
○ Alegria de Natal ○ Gloria de Natal
○ Mi Burrito Sabanero ○ Noite Feliz
○ Sinos de Belém ○ I’ll be home for
Christmass
○ Sinos de Belém
BOLA BATUTA
● Take Five
● Com a bagagem das semanas anteriores, os coralistas deverão tentar
descobrir a fórmula rítmica da música e performar com as bolas.

○ 12321 - u ○ 12321 - u
○ 123454321 - vi vó ○ 123454321 - vi vó
○ 151 - mó ○ 13531 - mó
○ Noite Azul ○ Alegria de Natal
○ Relembrar peças que ○ Gloria de Natal
precisem de correção ○ Noite Feliz
Christmass
○ Sinos de Belém
BOOMWHACKERS
● A linda rosa juvenil

● Atividade do livro “Música para Cartelas e Tubos Sonoros” de Uirá
Kuhlmann

● Repertório: Natal ○ 12321 - bocca chiusa
○ Boas Festas ○ 12321 - u
○ Relembrar peças que ○ 123454321 - vi vó
precisem de correção ○ 13531 - i ó ó ó i
○ 87654321 - Rosa Bela
Purpurina
○ Noite Azul
○ Relembrar peças que
precisem de correção
● BOOMWHACKERS
● Marcha Soldado
31/10 ENSAIO CANCELADO

Não teríamos o espaço disponível

○ Boas Festas
○ Relembrar peças que
precisem de correção
● BOOMWHACKERS
● O sapo não lava o pé

BOOMWHACKERS
● Jingle Bells
● Jingle Bells with Boomwhackers

Timbrar e Montar Acordes

Encadeamento a Capella
05/12 ENSAIO GERAL
12/12 Apresentação
PROJETO CANTAR CRAVINHOS - CRONOGRAMA E PLANEJAMENTO 2023
Dia: Quarta
Horário: 10h às 11h (Turma I); 13h às 14h (Turma II); 14h às 15h (Turma III);
Pianista: Mário Baylão
Formulário Avaliação Cravinhos (manhã): https://forms.gle/najYuZ55Lv45kVG69

Formulário Avaliação Cravinhos (tarde1 ): https://forms.gle/iwAXa9BR3N3m1HU77
Formulário Avaliação Cravinhos (tarde 2): https://forms.gle/PtiKzW6P8fSsJWXEA
REPERTÓRIO
CeD ● Borboleta
● Sinos de Belém
● Canto dos Sinos
GeH ● Borboleta
● Sinos de Belém
● Boas Festas
● O Bom Velhinho
EeF ● Borboleta
● Sinos de Belém
● Gloria de Natal
● Tema de Natal
Datas Turmas Plano de Aulas/Ensaio
02/08 CeD ● Acolhida - volta às aulas

● Aquecimento corpo e voz
● Repertório
○ Medley Tim Maia
○ Ser Diferente é Normal
○ A Grande História
○ O Piano da Vizinha
○ Trenzinho Caipira
● Conversar sobre a apresentação da próxima semana
GeH ● Acolhida - volta às aulas

● Repertório
○ Ser Diferente é Normal
○ A Grande História
○ Menina Moleca
EeF ● Acolhida - volta às aulas

● Repertório
○ Coro Cobra
○ Minha Canção
○ Trenzinho Caipira
09/08 TODAS APRESENTAÇÃO FEIRA DO LIVRO
16/08 CeD ● Acolhida

● Falar sobre a apresentação da semana anterior
● Falar sobre o semestre que se inicia
● Alongamento
● Vocalizes
○ 123454321 - vi, vó
○ 13531 - mó
○ 54321 - u
● Repertório
○ Borboleta - uníssono
● Atividade
○ ouvir cada coralista individualmente, dividir em naipes
GeH ● Acolhida
● Alongamento
● Vocalizes
○ 123454321 - vi, vó
○ 13531 - mó
○ 54321 - u
● Repertório
● Atividade
EeF ● Acolhida
● Alongamento
● Vocalizes
○ 123454321 - vi, vó
○ 13531 - mó
○ 54321 - u
● Repertório
● Atividade
23/08 TODAS ● Acolhida

● Relembrar divisão de naipes (Monday)
● Ouvir coralistas que faltaram na semana anterior
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 13531 - mó
● Repertório
○ Borboleta - a duas vozes
○ Sinos de Belém - a duas vozes
● Atividade
○ Percussão Corporal: 1,3,5,7,9
○ Música à escolha dos coralistas
MATERIAL: Caixa JBL

● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 13531 - mó
● Repertório
○ Borboleta - a duas vozes (exceto turmas E e F, que
farão tudo em uníssono)
○ Sinos de Belém - a duas vozes (exceto turmas E e F,
que farão tudo em uníssono)
● Atividade
○ Percussão Corporal
○ Percusión Corporal. Marcha Turca de Mozart. Bo…
MATERIAL: Caixa JBL

● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório
○ Glória de Natal - a duas vozes - parte A (exceto turmas
E e F, que farão tudo em uníssono)
● Atividade
○ Percusión Corporal. Marcha Turca de Mozart. Bo…
○ Criação da percussão do desenvolvimento da música
MATERIAL: Caixa JBL

● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório
○ Glória de Natal - a duas vozes - relembrar inteira a
duas vozes (exceto turmas E e F, que farão tudo em
uníssono)
● Atividade
○ Grieg - In the hall of the mountain king
MATERIAL: Caixa JBL
20/09 ENSAIO CANCELADO PELA ESCOLA
27/09 CeD ● Acolhida ATIVIDADE

● Relembrar divisão de
naipes (Monday) PERCUSSÃO CORPORAL
● Ouvir coralistas que
faltaram na semana ● Grieg - In the hall of the
anterior mountain king
● Alongamento ● Continuação da atividade
● Vocalizes da semana anterior
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório
○ Canto dos Sinos
○ Borboleta
○ Gloria de Natal
○ Sinos de Belém
GeH ● Acolhida
naipes (Monday)
faltaram na semana
anterior
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório
○ Bom Velhinho
○ Borboleta
○ Gloria de Natal
○ Sinos de Belém
EeF ● Acolhida
naipes (Monday)
faltaram na semana
anterior
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório
○ Tema de Natal
○ Borboleta
○ Gloria de Natal
○ Sinos de Belém
04/10 ● Acolhida
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
CeD ● Repertório: BOLA BATUTA

○ Canto dos Sinos
○ Borboleta ● Tum, Pá, Pê, Oi
○ Glória de Natal ● Estabelecer o nome de
○ Sinos de Belém cada movimento com a
Bola Batuta
GeH ● Repertório: ● Dividir em grupos, cada
○ O Bom Velhinho grupo deverá ir trocando o
○ Borboleta “regente” que vai
○ Glória de Natal manusear a Bola Batuta
○ Sinos de Belém até que todos
experimentem.
EeF ● Repertório: ● Dentro dos mesmos
○ Tema de Natal grupos, criar vozes com
○ Borboleta as bolinhas (cada cor de
○ Glória de Natal bola é uma voz diferente)
○ Sinos de Belém
● Acolhida
● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
11/10 ENSAIO CANCELADO PELA ESCOLA
18/10 CeD ● Repertório: BOLA BATUTA

○ Canto dos Sinos
○ Borboleta ● Compasso Quaternário
○ Glória de Natal ● Demonstrar exemplos
○ Sinos de Belém musicais de compasso
quaternário
GeH ● Repertório: ● Mostrar movimentação da
○ O Bom Velhinho Bola Batuta (individual)
○ Borboleta ● Treinar individualmente
○ Glória de Natal ● Mostrar movimentação da
○ Sinos de Belém Bola Batuta em grupo
(passando a bola)
EeF ● Repertório: ● Treinar em grupos
○ Tema de Natal menores, até que todos
○ Borboleta os alunos consigam fazer
○ Glória de Natal na grande roda
○ Sinos de Belém

● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - br
○ 123454321 - vi, vó
○ 54321- u
○ 151 - mó
CeD ● Repertório: BOLA BATUTA

○ Canto dos Sinos ● Compasso Ternário
○ Borboleta ● Demonstrar exemplos
○ Glória de Natal musicais de compasso
○ Sinos de Belém ternário
● Mostrar movimentação da
GeH ● Repertório: Bola Batuta (individual)
○ Boas Festas ● Treinar individualmente
○ O Bom Velhinho ● Mostrar movimentação da
○ Borboleta Bola Batuta em grupo
○ Glória de Natal (passando a bola)
○ Sinos de Belém ● Treinar em grupos
menores, até que todos
EeF ● Repertório: os alunos consigam fazer
○ Tema de Natal na grande roda
○ Borboleta
○ Sinos de Belém ● Compasso Binário
● Demonstrar exemplos
musicais de compasso
binário
Bola Batuta (individual)
Bola Batuta em grupo
(passando a bola)
● Treinar em grupos
menores, até que todos
os alunos consigam fazer
na grande roda
01/11 CeD ● Acolhida BOLA BATUTA

● Alongamento
● Vocalizes ● Take Five
○ 12321 - bocca
chiusa
○ 12321 - mó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório:
○ Canto dos Sinos
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
E, F, G e ● Acolhida
H ● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - bocca
chiusa
○ 12321 - mó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório:
○ Boas Festas
○ O Bom Velhinho
○ Tema de Natal
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
F ● Assistir ao vídeo com a turma

● O Mágico de Oz - Completo a partir do minuto 32 até 48
● Conversar sobre a história
● Começar ensaio da música nova
08/11 CeD ● Acolhida

● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - mó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório:
○ Canto dos Sinos
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
E, F, G e ● Acolhida
H ● Alongamento
● Vocalizes
○ 12321 - mó
○ 54321- u
○ 151 - mó
● Repertório:
○ Bom Velhinho
○ Boas Festas
○ Tema de Natal
○ Borboleta
○ Sinos de Belém
F Os Mandiques - O mágico de Oz
15/11 FERIADO
09/12 TODAS Apresentação Projeto Cantar Cravinhos 20h praça Matriz

Projeto Cantar Serrana Infantil - Cronograma e Planejamento 2023 - 2º Semestre
Dia: Quarta-Feira
Horário: 18h30 às 20h00
Regente: Pedro Coelho
Pianista: Rebeca Piveta
Monitores: Anita Furlan, Isabela Mestriner, Pedro Borghi, João Pitol
Formulário Serrana Infantil: https://forms.gle/AAqTmny9oqKsRr1H9
Datas Plano de Aulas/ Ensaio
02/08 Atividade Coral
1º 1. Acolhida
2. Relembrar combinados: Banheiro, água, comunicação, etc.
3. Alongamento Jogo teatral expressão corporal - Mosaico Arte
a. Jogo Teatral: Expressão do corpo - Escultura e estátua:
i. Expressar alegria
ii. Expressar tristeza
4. Aquecimento vocal:
a. Zingmame
b. Vocalize-Cânone
5. Glória de Natal - Inteira

6. Boas Festas - Fazer o número 1 e 2
7. Cantar Menina Moleca
Atividade Lúdica: Percussão corporal
● 123: Palma peito peito

● 12345: Palma peito peito coxa coxa
● 1234567 Palma peito peito coxa coxa bum bum
● 123456789 Palma peito peito coxa coxa bum bum pé pé
1. Dividir em 2 grupos: 337 | 95

2. Fazer com alguma música quaternária
2º 1. Acolhida
2. Alongamento Jogo teatral expressão corporal - Mosaico Arte
a. Jogo teatral: Jogo dos Espelhos
a. Pô pipoca pode pipocar!
b. Vocalize-Cânone
4. Relembrar a canção do Do re mi (Até onde conseguir pelo menos as 2

primeiras páginas)
5. Recapitular - Glória de Natal - Inteira
6. Recapitular o Boas Festas - número 1 e 2 e ler o número 3;
7. Cantar o Piano da Vizinha
Atividade Lúdica:
Percusión Corporal. Marcha Turca de Mozart. Body Percussion. Richard Filz
3º 1. Acolhida
2. Alongamento Alongamento Espelho - Canto Coral
a. Zingmame
b. Pô pipoca pode pipocar!
4. Cantar Dó ré mi (inteira)
5. Começar a ler Sinos de Belém (tentar fazer inteira - dependendo do
horário, fazer só o número 1)
6. Recapitular o Boas Festas - número 3; Tentar fazer completa.
7. Cantar Glória de Natal
8. Cantar Menina me da sua mão
Atividade Lúdica: Percussão corporal
● 123: Palma peito peito

● 12345: Palma peito peito coxa coxa
● 1234567 Palma peito peito coxa coxa bum bum
● 123456789 Palma peito peito coxa coxa bum bum pé pé
3. Dividir em 2 grupos: 337 | 95

4. Fazer com alguma música quaternária
4º 1. Acolhida
2. Alongamento Imitando os animais
a. Jabuti Jabuti Jabuti Jabuticaba
b. ziribiribiribirizi (123454321)
4. Atenção! Ouvir e reproduzir!
5. Cantar Rei Leão
6. Cantar Do ré mi - inteira
7. Recapitular Sinos de Belém (Inteira ou até onde leu e seguir sua leitura
até o final)
8. Cantar Boas Festas inteira
Atividade Lúdica: Marcha Radetzky
5º 1. Acolhida;
2. Alongamento: Todos deitam no chão e com os olhos fechados, vamos
sentindo cada articulação do corpo;
a. ziribiribiribirizi (12345432123454321)
b. Ch, Ch, Ch, o trilho do trem de ferro trrrrr treme treme.
4. Yambuquê
5. Ler Então é Natal - Inteira
6. Cantar Sinos de Belém
7. Cantar Boas Festas
8. Cantar Glória de Natal
Atividade Lúdica: Morto-Vivo + Zumbi
6º 1. Acolhida;
2. Alongamento: Alongamento Espelho - Canto Coral
a. Ch, Ch, Ch, o trilho do trem de ferro trrrrr treme treme.
b. Jabuti Jabuti Jabuti Jabuticaba
4. Frére Jacques
5. Recapitular Então é Natal - Inteira
6. Começar a ler Alegria de Natal - primeira letra
Atividade Lúdica:
Morto-vivo Zumbi
13/09 Não terá ensaio

7º 1. Acolhida;
2. Alongamento Básico
a. O Mosquita soa, soa assim: zzzzzzzzz
b. 151 - MU
4. Faça uma careta
5. Recapitular Alegria de Natal - primeira letra e fazer a segunda letra
6. Cantar Então é Natal
7. Começar a ler Noite Azul - número 1
Atividade Lúdica: Marcha Radetzky
8º 1. Acolhida;
2. Alongamento básico
a. O Mosquita soa, soa assim: zzzzzzzzz
b. Eva viu a uva vó de eva também viu
c. ivo viu o ovo vô de ivo também viu
4. La Bella Polenta
5. Recapitular Alegria de Natal - aprender a letra em inglês
6. Recapitular Noite Azul - número 1
7. Aprender o Bom Natal
9. Cantar Glória
Atividade Lúdica: Morto-Vivo Zumbi
9º 1. Acolhida;
2. Alongamento:
Alongamento para Canto coral - A história da estrelinha.
a. Eva viu a uva vó de eva também viu
b. Nhoque da Nonna hummm mamma mia!
Exercício Vocal 5 para ressonância - Infantil.jpg
4. Cantar Duba
5. Cantar alegria de Natal - letra em inglês
6. Recapitular Bom Natal
7. Recapitular Noite Azul - número 1 e aprender número 2
Atividade Lúdica: Morto Vivo

10º 1. Acolhida
2. Alongamento Imitando os animais
a. 151 - MU
b. Tem gente que luta judô - em duplas! I - II - V - I
Exercício Vocal 2 para articulação e dicção - Infantil.jpg
4. Cantar Bambalalão
5. Cantar Noite Azul
6. Cantar Bom natal
7. Ler Bom Velhinho inteiro
8. Ler Noite Feliz - Inteiro
9. Cantar Alegria de Natal - inteiro
Atividade Lúdica: Percussão Corporal
● Dança das Cadeiras
11º 1. Acolhida
2. Alongamento: Relaxamento corporal no chão
a. Jabuti Jabuticaba
b. Po Pipoca Pode Pipocar
c. Eva Viu a Uva Vó de Eva também Viu
4. Recapitular Bom Velhinho (Inteira)

5. Recapitular - Noite Feliz - Inteira
7. Cantar Alegria de Natal
● Tabuleiro de Ritmo com bambolês

- Pular no ritmo
25/10 1. Acolhida
2. Alongamento Alongando do Macaco - Canto Coral
a. Vou subir a serra Canções de Carmen Mettig.pdf
b. Vocalize-Cânone
4. Cantar todo o repertório de Natal (com ênfase nas duas vozes)
Atividade Lúdica: Encontre a sua tribo, olhos tapados e utilizando apenas o sinal
sonoro combinado com a sua tribo

1. Acolhida
13º 2. Alongamento: Todos deitam no chão e com os olhos fechados, vamos
sentindo cada articulação do corpo;
a. Vocalize-Cânone
b. Vou subir a serra Canções de Carmen Mettig.pdf

c. Nhoque da Nonna hummm mamma mia!
Exercício Vocal 5 para ressonância - Infantil.jpg
4. Cantar todo o repertório de Natal (com ênfase nas duas vozes)
Atividade Lúdica: Morto-Vivo
14/11 ENSAIO GERAL - PROJETO TOCAR + PROJETO CANTAR
14º Cantar todo o repertório da apresentação na sequência
22/11 CONCERTO TOCAR E CANTAR
15º Endereço da Apresentação: Fundação Cultural de Serrana

Horário de Chegada:19:00
Horário da Apresentação:20:00
Uniforme: Calça Jean - sapato fechado - roupa do projeto cantar
29/11 Gincana Musical - Definir com a equipe o roteiro do encontro.
16º
Projeto Cantar Serrana Adulto - Cronograma e Planejamento 2023 - 2º Semestre
Dia: Quarta-Feira
Horário: 20h às 21h30
Pianista: Rebeca Piveta
Monitores: Anita Furlan, Isabela Mestriner, Pedro Borghi, João Pitol
Formulário Serrana Adulto: https://forms.gle/bktX4YrQyaXaGkBt6
Datas Plano de Aulas / Ensaio
02/08 1. Acolhida
2. Feedback da apresentação
1º 3. Alongamento
4. Aquecimento Vocal:
a. 12321 - Bocca Chiusa - C3/D4/C3
b. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
c. 54321 - U - G3/F4/C3
d. Vocalize-Cânone
5. Começar a ler Boas Festas Nº 1 e 2º de ensaio

6. Começar a ler Glória de Natal - Nº 1
7. Começar a ler Lilás - 1 e 2ª página
09/08 1. Acolhida
2. Alongamento
2º 3. Aquecimento Vocal:
b. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
c. 54321 - U - G3/F4/C3
Vocalize-Cânone
d.
4. Começar a ler Lilás - 1 e 2ª página

5. Recapitular Boas Festas Nº 1 e 2º (4º e 5º) de ensaio e ler o número 3 -
fazer inteira.
6. Recapitular Gloria de Natal inteira
7. Começar a ler o bom velhinho - número 1º e 2º de ensaio
16/08 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 154321 -I U - G3/E4/C3
c. 1133553311 - MÔI - C3/ F4/C3
d. 13531 - I/U - C3/F#4/C3
4. Recapitular Lilás - 1 e 2ª página e terminar de ler

5. Cantar o Canto da Ema
6. Recapitular o bom velhinho - terminar de ler
7. Cantar Glória
23/08 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 154321 -I U - G3/E4/C3
c. 1133553311 - MÔI - C3/ F4/C3
d. 13531 - I/U - C3/F#4/C3
4. Recapitular Lilás - 3º página e fazer completa

5. Cantar o Canto da Ema
6. Cantores do Rádio
7. Recapitular número 3º e 4º de Bom Velhinho - Fazer inteira
8. Ler Sinos de Belém - Inteira
30/08 1. Acolhida inicial;

2. Alongamento
5º 3. Vocalize
a. 123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 54321 - U - G3/E4/C3
c. 133553311 - VIU - C3/ F4/C3
d. 1356532 - I/U/O - C3/F#4/C3
4. Recapitular Sinos de belém - inteira

5. Cantar Cantores do Rádio
6. Cantar Lilás
7. Cantar Bom velhinho
8. Começar a ler então é Natal - número 2

2. Alongamento
6º 3. Vocalize
a. 123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 154321 - IU - G3/E4/C3
c. 133553311 - VIU - C3/ F4/C3
d. 1356532 - I/U/O - C3/F#4/C3

5. Cantar Lilás
6. Cantar Bom velhinho
8. Cantar Glória
9. Recapitular Então é Natal - Nº2 e fazer inteira

2. Alongamento
3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
7º c. 13531 - IUO - C3/F4/C3
d. 565 343 121 - Viajar, Velejar Ver o Mar - C3/E4/C3
4. Recapitular Então é Natal

6. Cantar o Bom Velhinho
7. Ler o nº 1 de ensaio de Noite Azul
8. Começar a ler Bom Natal Nº 1 e 2º de ensaio

2. Alongamento
8º 3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
c. 13531 - IUO - C3/F4/C3
d. 565 343 121 - Viajar, Velejar Ver o Mar - C3/E4/C3

5. Cantar Glória
7. Cantar o Bom Velhinho
8. Recapitular a nº 1 de Noite Azul e terminar sua leitura
9. Começar a ler Bom Natal Nº 1 e 2º de ensaio

2. Alongamento
9º 3. Vocalize
a. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
b. 53423171 - Nió - C3/Eb4/C3
c. 1565434321 - IÓ - C3/ F3/C3
d. 1358531 - IUO - C3/G4/C3
4. Recapitular Nº 2 de Noite Azul e fazer inteira

5. Recapitular Bom Natal Nº 1 e 2º de ensaio e tentar terminar sua leitura
6. Começar a ler Halelluljah

2. Alongamento
10º 3. Vocalize
a. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
b. 53423171 - Nió - C3/Eb4/C3
c. 1565434321 - IÓ - C3/ F3/C3
d. 1358531 - IUO - C3/G4/C3
4. Recapitular Hallelujah e Terminar de ler
5. Recapitular Bom Natal (parte 3 e 4)
6. Cantar todas de Natal até agora

2. Alongamento
11º 3. Vocalize
a. 13531 - Br ou Tr - C3/D4/C3
b. 12321 - Ma/mé/mi/mo/mu - C3/Eb4/C3
c. 132435421 - IÓ - C3/ F3/C3
d. 13587654321 - IUO - C3/F#4/C3
4. Cantar Hallelujah
5. Ler Noite Feliz
6. Ler Adeste Fidelis - 1ª letra

2. Alongamento
12º 3. Vocalize
a. 13531 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 132435421 - IÓ - C3/ F3/C3
d. 13587654321 - IUO - C3/F#4/C3
4. Recapitular Noite Feliz

5. Ler - Natal Branco
6. Recapitular Adeste Fidelis - 2ª Letra
8. Passar as músicas da pasta (ir fazendo na sequência)

2. Alongamento
13º 3. Vocalize
a. 1358531 - Br ou Tr - C3/F4/A3
c. 1123345543321 - IÓ - C3/ F3/C3
d. 13531 - IUO - C3/F#4/C3
4. Recapitular Natal Branco Inteiro

6. Passar as músicas da pasta (ir fazendo na sequência)

2. Alongamento
14º 3. Vocalize
a. 1358531 - Br ou Tr - C3/F4/A3
Ensaio b. 123212321 - Ma/mé/mi/mo/mu - C3/Eb4/C3
mais c. 1123345543321 - IÓ - C3/ F3/C3
cedo d. 13531 - IUO - C3/F#4/C3
4. Cantar Natal Branco
5. Ler Panis Angelicus
6. Ler Magnificat
7. Ensaio Geral - Todo o Repertório do concerto do dia 22/11
15/11 FERIADO
24/11 Concerto Natal Coral Adulto Serrana (Natal Luz)
(Sexta- Endereço da Apresentação:

Feira) Horário de Chegada:
Horário da Apresentação:
ADIAD Uniforme:
O
15º
29/11 1. Acolhida
2. Alongamento
16º a. 1232123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 132435421 - IU - C3/F4/C3
c. 565 343 121 - Viajar, Velejar Ver o Mar - C3/F#4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/A4/C3
4. Aprender Oh Happy Day

5. Recapitular Magnificat
6. Recapitular Panis Angelicus
06/12 Ensaio das 19h30 às 21h00 no Salão paroquial
17° 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 1232123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 132435421 - IU - C3/F4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/A4/C3
4. Passar todo o repertório do Auto de Natal
14/12 Ensaio Pré-Geral do Auto de Natal

Local: Cripta ou salão/casa paroquial
18º
Passar todo o repertório do Auto de Natal
19/12 Ensaio Geral do Auto de Natal

Local: Fundação Cultural de Serrana
(Quarta
-Feira)
19º
21/12 - Concerto Auto de Natal - Coral Adulto Serrana
20º
(quinta
-feira)
19º
Planejamento Projeto Tocar 2023
Equipe:
Formulário de avaliação
Cello (manhã): https://forms.gle/ijTWxphwnPGQ9Cfd8

Cello (tarde): https://forms.gle/8HpsUvH9v2vkVVME7
Clarinete (manhã): https://forms.gle/ZWKTt9bqh4vRsgBG9
Clarinete (tarde): https://forms.gle/M4XtdavzXht2GJo56
Flauta (manhã): https://forms.gle/V54nDUGwuaaV9mYb9
Flauta (tarde): https://forms.gle/6mGnquEcHmPXzwN39
Violino (manhã): https://forms.gle/GAJKmnTuo3M95zbb6
Violino (tarde): https://forms.gle/2N5c4G6iQu8Q1kCSA
Viola (manhã): https://forms.gle/TPER772kHTwkW4nt9
Viola (tarde): https://forms.gle/CrA9PQfi6U9fgcpU6
Instrumentos:
15 violinos
5 violas
4 cello
Flautas Transversais
Flautas doces
5 Clarinetes
Turma manhã: 18 Cordas, 7 sopros
Projeto Cantar Sala Hall Corredor Camarim Palco

Serrana (Manhã) Espelho (frente
plateia)
9h - 9h40 Grupo 1- Violinos e Cellos Clarinetes Flautas

Iniciante Violas
Grupo 2- Teoria 2
Avançado
9h40 - Grupo 1- Teoria 1

10h20 Iniciantes
Grupo 2- Violinos e Cellos Clarinetes Flautas

Avançado Violas
10h20 - Grupo 1- Banda

11h Iniciantes Rítmica
(João)
Grupo 2- Prática
Avançado Orquestra
Turma Tarde: 52 cordas, 13 sopros
Projeto Cantar Sala Hall Corredor Camarim Palco

Serrana (Tarde) Espelho (frente
plateia)
13h30- Grupo 1- Violinos e Cellos Clarinetes Flautas

14h10 Iniciante Violas
Grupo 2- Teoria 2
Avançado
14h10 - Grupo 1- Teoria 1

14h50 Iniciantes
Grupo 2- Violinos e Cellos Clarinetes Flautas

Avançado Violas
14h50- Grupo 1- Banda

15h30 Iniciantes Rítmica
(João)
Grupo 2- Prática
Avançado Orquestra
Plano de Aulas
01/08 FLAUTA TRANSVERSAL: (Manhã): neste dia os professores tocaram a

música “Carinhoso” para os alunos(recepção para os alunos e aula em grupo
de apreciação); Em classe separada executamos uma pequena melodia para
relembrar o nome das nota musicais;
Tarde: recepção dos alunos com a música “Carinhoso”; melodia para
relembrar nome de notas musicais;
Violas: manhã técnica de pegar o arco e posição da viola no corpo.
Violino
Recepção aos alunos e pequena apresentação dos professores.
Clarinete
Recepção dos alunos, boas vindas ao novo semestre!
Violas: afinação e variações rítmicas

Violoncelo
Recepção dos alunos. Professores tocaram para os alunos, roda de conversa
sobre a música e o semestre passado.
08/08 FLAUTA TRANSVERSAL: (Manhã): trabalhamos articulação, respiração.

Realizamos atividades relacionadas a digitação;
FLAUTA TRANSVERSAL : (Tarde): atividades relacionadas à articulação,
respiração e digitação;
Clarinete
Manhã: relembrar as notas dó, ré, mi, fá e sol, exercícios de notas longas.
Tarde: Embocadura, postura, respiração, primeiras notas, Sol, Fá e Mi.
Violino
Manhã
Protocolo de mão esquerda e mão direita.
Aula de prática e teoria conjunta das cordas na pauta, utilizando a lousa.
Tarde
Iniciantes trabalho de protocolo para aquecimento e uso do 1o, 2o e 3o dedo.
Avançados, utilização do All For strings com escala de ré maior e continuação
do semestre anterior com muita leitura.
Violas : manhã exercícios de arco brilha brilha estrelinha , ritmo chocolate

quente cordas soltas.
Violoncelo
Tarde
G1 e G2: Revisão da postura e exercícios de cordas soltas para reforçar a
pega do arco.
Teoria1: trabalho direcionado para a performance percussiva e leitura musical

Teoria2: trabalho direcionado para a compreensão de leitura e escrita musical
15/08 Clarinete
Articulação, Semibreve, Mínima e Semínima.
Tarde: Embocadura, postura, respiração, primeiras notas, Sol, Fá, Mi, Ré e
Dó.
Flauta Transversal: Manhã: atividades com notas sol, la, si, do, ré; execução
de melodias que contém estas notas;
Tarde: Escalas sol e fá maior; atividades de sonoridade;
Violino
Manhã
Tarde
do semestre anterior com muita leitura.
Violas : manhã, postura do arco e da viola.

Tarde: escalas na corda re e lá, com dedilhado.
Violoncelo
Tarde
G1: Revisão da postura e exercícios de cordas soltas para reforçar a pega do
arco. Obs.: aluna ainda com dificuldade.
G2 Exercícios de cordas soltas(aquecimento) escala de sol maior em
colcheias, meio arco. Leitura da música: Glória de natal.

22/08 Clarinete
Dó.
Flauta transversal: Manhã: Daremos continuidade na atividade iniciada na

semana anterior, finalizando as melodias com as natas citadas acima;
Tarde: Continuaremos com o estudo das escalas e exercícios de sonoridade;

iniciaremos estudo de um pequeno dueto para flautas;
Violino
Manhã
Leitura da peça de Natal We Wish you a merry christmas.
Tarde
do semestre anterior com muita leitura. Leitura da peça de Natal: Gloria de
Natal.
Violas :
Manhã: auxílio ao professor Eduardo com os alunos de violino.
Tarde: escalas na corda re e lá, sonoridade através da técnica de arco.
Violoncelo
Tarde
G1: Exercícios de cordas soltas para reforçar a pega do arco e exercício de
dos dedos na corda ré( notas mi, fá# e sol) . Obs.: aluna ainda com
dificuldade com a pega do arco.
G2 Exercícios de cordas soltas(aquecimento) escala de sol maior em
colcheias, meio arco. Cont. leitura da música: Glória de natal.

29/08 Clarinete
Leitura com Partitura, Lição 1 e 2.
Dó.
Flauta transversal: Manhã: execução melodia com figuras de mínimas e

semínimas, reforçando os conceitos teóricos; incluindo o trabalho de
respiração e articulação;
Tarde: escalas sol, fa maior , re maior (e seus respectivos arpejos); exercício
de sonoridade; Execução dueto “Liza jane”;
Violino
Manhã
Tarde
Natal e Carol of the Bells
Violas:
Manhã: auxiliando o professor Eduardo com os alunos de violino.
Tarde: leitura das músicas e afinação das cordas soltas da viola , preparação
e estudo das partituras para apresentação de novembro.
Violoncelo
Tarde
G1: Exercícios de cordas soltas para reforçar a pega do arco e exercício dos
dedos na corda ré( notas mi, fá# e sol) preparação para o brilha, brilha
estrelinha.
Obs.: aluna ainda com dificuldade com a pega do arco.
G2 Exercícios de cordas soltas(aquecimento, mínimas e semínimas) escala
de sol maior e dó maior(primeira oitava) em colcheias, meio arco. Leitura da
música: Carol of the Bells.

05/09 Clarinete
Leitura com Partitura, Lição 1 e 2.
Dó.
Violino
Manhã
Tarde
Leitura na lousa de notas musicais.
Natal e Carol of the Bells
Violas:
Manhã, auxiliei o professor Eduardo com os alunos de violino.
Tarde: afinação individual dos dedos em escalas na corda re e lá, ensaio das
partituras para apresentação de novembro
Teoria1: trabalho direcionado para a performance percussiva junto às peças

de natal
Teoria2: trabalho direcionado para a compreensão de leitura e escrita
musical-pozzoli
Flauta transversal
Manhã: atividades visando a melhora na articulação, respiração e

memorização do nome das notas musicais;
Tarde: estudo da música “Carol of the Bells”; estudo de escalas e exercícios
de sonoridade;
Violas, técnicas de arco e variações rítmicas ,Suzuki.
Violoncelo
Tarde
dedos na corda ré( notas mi, fá# e sol) preparação para o brilha, brilha
estrelinha.

de sol maior e dó maior(primeira oitava) em colcheias, meio arco. Estudo
direcionado para as músicas natalinas.
12/09 Flauta transversal
Manhã: estudo da música “Joy to the world”; exercícios de articulação;

Tarde: Estudo com escalas sol, fa maior ( variando na execução no uso de
figuras musicais, andamento e intervalos; continuação no estudo da música “
Carol of the world” e “ Sinos de Belém”;
Clarinete
Articulação, Semibreve, Mínima e Semínima. Leitura das músicas natalinas.
Leitura com Partitura, Lição 2, 3 e 4.
Dó. Leitura das músicas natalinas.
Leitura com Partitura, Lição 1.
Violino
Manhã
Leitura da peça de Natal We Wish you a merry christmas e Noite feliz.
Tarde
Leitura na lousa de notas musicais.
Natal, Carol of the Bells e Joy to the world.
Violas : Manhã auxílio ao professor Eduardo

Tarde: preparação e prática de leitura das notas , músicas da
orquestra.

de natal
musical-pozzoli
Violas
Cordas soltas e rítmicos do suzuki.
Violoncelo
Tarde
dedos na corda ré( notas mi, fá# e sol) brilha, brilha estrelinha(primeira parte)

orientado para as músicas natalinas.
19/09 Flauta transversal
Manhã: Daremos continuidade na execução das atividades da aula anterior.

Tarde: Daremos continuidade na execução das atividades da aula anterior;
Clarinete:
Manhã: Atividades com banda rítmica.
Dó. Leitura das músicas natalinas.
Método: Lição 2 e 3.

de natal
musical-pozzoli
Violas:
Manhã:leitura das músicas da apresentação.
Tarde : leitura e ensaio das músicas da Orquestra.

Violoncelo
Tarde

26/09 Clarinete
Manhã: Exercícios notas longas: dó, ré, mi, fá e sol. Articulação, Semibreve,
Mínima e Semínima. Leitura das músicas natalinas.
Método: Lição 2, 3.
Tarde: Embocadura, postura, respiração, Exercícios de notas longas, Sol, Fá,
Mi, Ré e Dó. Leitura das músicas natalinas.

de natal
musical-pozzoli
Violas , ensaio e leitura das músicas da apresentação.
Violoncelo
Tarde

Violas : preparação das músicas da apresentação.
03/10 Clarinete

de natal
musical-pozzoli
Violas.
Leitura Das músicas da orquestra para apresentação.
Violoncelo
Tarde
dedos na corda ré( notas mi, fá# e sol) brilha, brilha estrelinha(segunda parte)
10/10 Clarinete
Violoncelo
Tarde
dedos na corda ré( notas mi, fá# e sol) brilha, brilha estrelinha em dueto com
a professora.

dirigido para músicas natalinas.
Violas: preparação e leitura das músicas da orquestra para apresentação.
17/10 Violas , preparação para apresentação da orquestra.
Clarinete: Ensaio da Orquestra
24/10 Violas , preparação para apresentação da orquestra leitura das notas.
31/10 Violas preparadas para apresentação da orquestra leitura das músicas.
07/11 ENSAIO GERAL MANHÃ E TARDE
14/11 ENSAIO GERAL 19:00 TOCAR E CANTAR
21/11 ENSAIO GERAL MANHÃ E TARDE
22/11(Qu 15 estantes
arta-feira 25 pastas
) noite - Cadeiras ?
Concerto
Projeto
Cantar e
Tocar
28/11 ATIVIDADES LÚDICAS E CONFRATERNIZAÇÃO

Quinta-feira
13h30 às 15h
Regente: Mariana Cunha

Pianista: Ju Hi Soon
Monitores: Beatriz Fernandes e Naiara
Formulário de avaliação: https://forms.gle/1q8YrioSpxfB5BQ66
Data plano de aula/ensaio
03/08 - Aula 1 Musicalizando; (ritmo)
- Perguntar para as crianças se gostaram - Entendendo o andamento com

da apresentação, do teatro e da passos.
experiência de estar no palco.
- Morto X Vivo musical
Lembrar as “5 Regras do Canto”; OBS: As crianças pediram para cantar

“Vaga-lume tem tem”.
Maracatu
Bambalalão
Cata aí tu
Chorinho
Natal;
Sinos de Belém
Noite Feliz (2 letras só melodia)
Alongamento e Aquecimento vocal; - Entendendo o andamento com

passos.
Os sete anões (lembrar parte lida)
As nove filhas OBS:
Natal;
Sinos de Belém (2 vozes)
Noite Feliz (as 3 letras, só melodia)
?

passos.

Os sete anões (terminar)
As nove filhas
Chamada
Repertório de Natal
Alegria de Natal
Boas Festas
Sinos de Belém

passos.
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Sinos de Belém

passos.
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Sinos de Belém
07/09 - FERIADO
Alongamento e Aquecimento vocal; - Entendendo a diferença entre

acordes Maiores e menores
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
As nove filhas
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Sinos de Belém

Vaga-lume tem tem
Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos

Glória de Natal
Natal menino
Sinos de Belém

Vaga-lume tem tem
Os sete anões
As nove filhas
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Sinos de Belém
05/10 - Barbeiro em Batatais
12/10 - FERIADO
19/10 - Aula 9
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
Sinos de Belém
26/10 - Aula 10
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
As nove filhas
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
02/11 - FERIADO
09/11 - Aula 11
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
16/11 - Aula 12
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
As nove filhas
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
23/11 - Aula 13
Vaga-lume tem tem

Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
30/11 - Aula 14
Vaga-lume tem tem
Os sete anões
O sapo
Chamada
Alegria de Natal
Boas Festas
Bom Natal
Borboleta
Canto dos Sinos
Glória de Natal
Natal menino
Noite Azul
Noite Feliz
O bom Velinho
Sinos de Belém
Tema de Natal
Apresentação 03/12
Quinta-feira
14h às 15h30

Pianista: Caio Leao
Monitores: Isabela, Andressa, Pedro Broghi
Formulário de avaliação: https://forms.gle/SjCLx8jNUgptgKaK6
10/08 ● Reconhecendo o ambiente
● Acolhimento e Boas-vindas
● Dinâmica de apresentação - todos devem falar seu nome e

idade. Assim, o regente vai aos poucos decorando o nome de
todos no momento.
● Explanar objetivamente sobre o que é um coral e como funciona

a dinâmica de um ensaio.
● Aquecimento também já conversando brevemente como a voz é

produzida e a importância de aquecê-la. Já trabalhar colocação,
afinação e timbre.
● Fazer Baião em forma Cânone (duas vozes)
● Fazer We Will Rock You (Percussão Corporal)
● Finalizar com tabuleiro de bambolês, trabalhando pulso
17/08 ● Organizar sala
● Acolhimento
● Dinâmica com Cânone de Bolas para todos se conhecerem

melhor. Realizar atividade no pátio dividindo a turma em duas
partes, onde Bela e Marcos conduz uma equipe e Andressa e
Caio a outra
● Aquecimento corpo e voz: "Uh" 12321; "Ih Oh" 12321; trabalhar

com repetição; importante nesse começo ir sempre relembrando
"Os Cinco Segredos do Bom Cantor de Coral" para assimilem na
prática esses pontos
● Ler "Doeba" sem fazer cânone
● Retomar "Baião" agora já inserindo uma percussão corporal

● Retomar "We Will Rock You" ensaiando primeiro as partes de
percussão separadamente para que todos aprendam e treinem
devagar
● Organizar sala
● Acolhimento

prática esses pontos
● Iniciar leitura de "Medley Tim Maia"
● Retomar "Doeba" e "Baião", agora ambos em forma de cânone e

com movimento
● E retomar também "We Will Rock You" passando inicialmente os

movimentos separados e devagar
● Chamada com tema: série ou filme
● Organizar sala
● Acolhimento
● Atividade de Pulso no corredor: retomar tabuleiro de pulso

trabalhado na primeira aula, agora em um nível mais avançado,
onde grupos de quatro coralistas devem realizar o exercício em
conjunto como demonstrado pelos professores. Utilizar áudio de
"Can't Stop The Felling" para manterem o pulso.

prática esses pontos. Atenção especial para os meninos que
estão já no processo de muda vocal
● Seguir com leitura de "Medley Tim Maia"
● Retomar "We Will Rock You"
● Chamada
● Organizar a sala
07/09 -
FERIADO
14/09 - ● Organizar sala
● Acolhimento
● Retomar "Cânone com Bolas" agora em um nível mais avançado:

primeira bola sempre por cima, segunda bola por baixo e assim
por diante. Após conseguirem realizar todo o processo sem errar,
pedir para que todos da roda troquem de lugar para recomeçar a
brincadeira mantendo a ordem já estabelecida desde o início

prática esses pontos. Atenção especial para os meninos que
estão já no processo de muda vocal
● Finalizar leitura do "Medley Tim Maia"
● Repassar "Baião" e "Doeba"
● Chamada
● Acolhimento
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321; "IhOh" 123454321;

trabalhar com repetição
● Falar brevemente a respeito da peça que começaremos ler:

"Berimbau" - compositores, influências e o afro-samba
● Iniciar leitura de "Berimbau" já propondo uma breve reflexão a

respeito da letra da música
● Retomar Medley Tim Maia. Começar corrigindo trechos

específicos e em seguida, passar toda a peça
● Passar "We Will Rock You" (percussão corporal)
● Passar "Doeba" com estalos e palma e "Baião" com percussão

corporal
● Chamada
● Organizar a Sala
● Acolhimento
● Retomar trabalho com pulso musical, realizando dinâmica em

roda com bolinhas
● Já estabelecer noção de agrupamento de pulsos (binário, ternário

e quaternário). Utilizar exemplos de áudio e sentir o tempo com
as bolinhas
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321; "IhOh" 123454321;

trabalhar com repetição
● Retomar e finalizar leitura de "Berimbau"
● Repassar Medley "Tim Maia"
● Falar brevemente sobre a Ópera "O Barbeiro de Sevilha",

mostrar trecho da ária do Fígaro e finalizar com o Teaser da Cia.
Minaz convidando-os para assistir o espetáculo na próxima
semana
● Chamada
05/10 -
Barbeiro de
Sevilha
12/10 -
FERIADO
19/10 ● Organizar a Sala
● Acolhimento
● Aquecimento corpo e voz: começar com repetição em "Uh" para

relembrar "Voz de Cabeça" e seguir com "Uh" 12321. "IhOh"
123454321. "O pão com manteiga é muito bom…"
● Fazer leitura de "Sinos de Belém"
● Relembrar "Berimbau" e "Medley Tim Maia"
● Fazer "Doeba" com estalos e palmas
● Fazer "We Will Rock You" dividindo a turma em pequenos grupos

para cada monitor dar uma atenção mais focada para cada aluno
● Chamada
● Acolhimento
● Retomar atividade com bolinhas, mostrando inicialmente

agrupamento de dois, três e quatro pulsos com exemplos
musicais
● Em seguida, dividir a turma em pequenas rodas, ou dependendo

da quantidade também em duplas para trabalhar os pulso em
três e quatro
● Aquecimento corpo e voz: começar com repetição em "Uh" para

relembrar "Voz de Cabeça" e seguir com "Uh" 12321. "IhOh"
123454321. "O pão com manteiga é muito bom…"
● Fazer leitura de "O Bom Velhinho" e "Glória de Natal". No

"Glooooria" dividir sopranos e baixos, o restante uníssono
● Relembrar "Sinos de Belém"
● Fazer "Berimbau" e "Medley Tim Maia"
● Chamada (passar uma folha e caneta). Depois passo para o

Monday
02/11 -
FERIADO
09/11 ● Organizar a sala
● Acolhimento
● Conversar sobre apresentação do dia 25 e planejamento dos

próximos ensaios e repertório
● Aquecimento corpo e voz: "Uh" 12321, "Ih Oh" 123454321, "mô

iô iô" 56565 54321. Trabalhar separado: meninos
(baixos/bar./tenores) e demais crianças (sopranos)
● Ler "Tema de Natal"
● Relembrar corrigindo o necessário "Glória de Natal" e "Bom

Velhinho"
● Repassar "Sinos de Belém", "Medley Tim Maia", "Berimbau" e

"Doeba"
● Não realizar atividade, priorizar repertório em função da pouca
quantidade de ensaio antes da apresentação. Explicar para a
turma e incentivá-los estarem presentes
● Chamada
● Acolhimento
● Aquecimento corpo e voz trabalhando tbm vozes separadas

(vozes infantis e “baixos”). Trabalhar com graus conjuntos e
repetição
● Relembrar “Tema de Natal” e repassar todas as peças para a

apresentação
● Chamada
23/11 ● Ensaio Geral
● Acolhimento
● Já realizar alguns combinados sobre a apresentação
● Aquecimento corpo e voz trabalhando tbm vozes separadas

(vozes infantis e “baixos”). Trabalhar com graus conjuntos e
repetição
● Iniciar passando todo o repertório já na ordem do concerto:
Baião
Doeba
We Will Rock You (percussão corporal)
Medley Tim Maia
Berimbau
Glória de Natal
O Bom Velhinho
Tema de Natal
Sinos de Belém
● Entregar comunicado e tirar dúvidas
● Chamada
26/11 -
Apresentaçã
o Projeto
Cantar
Batatais
Local: Teatro
de Arena –
Lago
Artificial
Horário
saída: 18h
Horário
Chegada:
19h
Horário
Apresentaçã
o: 20h
Uniforme:
Produção vai
fornecer
30/11 - Aula ● Organizar a sala

de
Encerrament ● Acolhimento
o+
(Avaliação) ● Inicial conversa sobre a apresentação parabenizando todos pela
performance
● Duas atividades lúdicas de despedida no pátio: 1. Cone com

Bambolês. 2. Construir as ilustrações demonstradas pelos
professores com Bambolês. A equipe que realizar em menos
tempo, pontua.
● Retornar para sala
● Conversa de despedida
● Chamada
Oficina Coral - Cronograma e Planejamento 2023 - 2º semestre
Dia: Segunda-Feira
Horário:19h00 às 20h30
Pianista: Mário Baylão
Monitores: Isabela Mestriner, Pedro Borghi
Formulário Oficina: https://forms.gle/gsTNM9YwbRTjF6go9
Data Plano de aulas / Ensaio

2. Feedback em relação à apresentação.
1º 3. Alongamento
4. Vocalize
a. 12321 - Bocca Chiusa - C3/C4/C3
b. 12321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 54321 - U - G3/Eb4/C3
d.
5. An Allellua Super-Round - Aprender algumas melodias, explicar como
funciona; tentar fazer a ideia;
6. Aprender Canto do Povo de um lugar - tentar inteira
7. Começar aprender sobre teoria musical - PAUTA, NOTAS E CLAVE

2. Alongamento
2º 3. Vocalize
b. 12321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 54321 - U - G3/Eb4/C3
d.
4. Cantar o Uirapuru
5. An Allellua Super-Round - Aprender a melodia 1; 4; 5; 13; 15; 18;19; 20;
21; 22; 23 - tentar fazer com as melodias 1;4 e 5
6. Recapitular - Aprender Canto do Povo de um lugar
7. Começar a ler White Christmas (pasta de natal)
8. Recapitular - PAUTA, NOTAS E CLAVE - Precisará de projetor, notebook
e caixa de som.
2. Alongamento
3º 3. Vocalize
b. 12321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 154321 - IU - C3/Eb4/C3
d. 13531 - IUO - C3/E4/C3
4. Cantar - Se todos fossem iguais a você
5. Cantar - Canto de um povo de um lugar
6. An Allellua Super-Round - Aprender a melodia 1; 4; 5; 13; 15; 18;19; 20;
21; 22; 23 - tentar fazer com as melodias 1; 4; 5; 13; 15
7. Recapitular White Christmas (pasta de natal) - Avançar mais um trecho
8. Começar a ler Boas Festas - número 1(5) e 2 (4)
9. Duração das notas - Precisará de projetor, notebook e caixa de som.

4º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 12321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 154321 - IU - C3/Eb4/C3
d. 13531 - IUO - C3/E4/C3
4. Cantar - Samba em prelúdio
5. Cantar White Christmas
6. Recapitular Boas Festas - número 1 e 2 e ler número 3; - Fazer inteira

5º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 13531 - IUO - C3/E4/C3
d. 565 343 121 - Viajar, Velejar Ver o Mar - C3/Eb4/C3
4. Cantar - Samba de uma nota só
6. Recapitular Boas Festas - número 3 - Fazer inteira
7. Duração das notas e suas pausas - Precisará de projetor, notebook e
caixa de som.

6º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 13531 - IUO - C3/E4/C3
d. 565 343 121 - Viajar, Velejar Ver o Mar - C3/Eb4/C3
4. Cantar - Duba
5. Ler Noite Azul - número 1
6. Ler inteira - Alegria de Natal - 1 e 2ª letra.
9. Fazer exercícios de leitura ritmica - Pozzoli
10. DITADO RITMICO Precisará de projetor, notebook e caixa de som.
11/09 Assistir o Ensaio do Barbeiro de Sevilha

7º

8º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 13355321 -VIU- C3/E4/C3
d. 1358531 - IUO - C3/G4/C3
4. Cantar - Trenzinho Caipira

5. Cantar Noite Azul - Recapitular número 1 e aprender o 2.
6. Cantar Alegria de Natal - 1 e 2
7. Começar a ler Bom Natal - Número 1
8. Fazer o Pozzoli

9º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 12233445544332211 -NiÓ- C3/E4/C3
d. 132435421 - IUO - C3/F4/C3
4. Cantar - Suíte dos Cocos
5. Cantar Noite Azul - recapitular número 2 e fazer inteira
6. Cantar Alegria de Natal - Aprender a letra em inglês
7. Recapitular Bom Natal - Número 1 e aprender o número 2
10. Barra de compasso, sistema, ligadura e ponto de aumento Precisará de
projetor, notebook e caixa de som.
11. DITADO RITMICO

10º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 12233445544332211 -NiÓ- C3/E4/C3
d. 132435421 - IUO - C3/F4/C3
4. Cantar Canto de um povo de um lugar
5. Aprender o Bom Velhinho - inteira
6. Recapitular Bom Natal - número 2 e aprender o número 3

2. Alongamento
11º 3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 132435421 - IUO - C3/F4/C3
d. 1358531 - IUO - C3/G4/C3
5. Cantar Alegria de Natal - inteira
6. Recapitular Bom Natal número 3 e terminar de ler
7. Recapitular - O bom Velhinho - Inteira

2. Alongamento
12º 3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 132435421 - IUO - C3/F4/C3
d. 1358531 - IUO - C3/G4/C3
4. Cantar - Bom Natal
5. Cantar a letra inglês de alegria de natal
6. Cantar - o Bom Velhinho
7. Recapitular Barra de compasso, sistema, ligadura e ponto de aumento
Precisará de projetor, notebook e caixa de som.

2. Alongamento
13º 3. Vocalize
b. 123454321 - Br ou Tr - C3/D4/C3
c. 132435421 - IUO - C3/F4/C3
d. 13531 - IUO - C3/G4/C3
4. Ler Glória de Natal - Inteiro
5. Recapitular White christmas inteiro
2. Alongamento
14º 3. Vocalize
a. 123454321 - Br - C3/D4/C3
b. 5342312711 - Nió - C3/F4/C3
c. 13531 - IUO - C3/G4/C3
4. Recapitular Glória inteiro
5. Aprender Sinos de Belém
6. Começar aprender Noite Feliz se der tempo
7. TEORIA - Fórmula de compasso

2. Alongamento
15º 3. Vocalize
b. 123454321 - Ma, mé, mi, mó, mu - C3/D4/C3
c. 12233445544332211 -NiÓ- C3/E4/C3
d. 13355321 -VIU- C3/F4/C3
4. Ler Noite Feliz - Inteiro

5. Recapitular - Sinos de Belém
6. Cantar - Glória
7. Cantar - Alegria de Natal
8. Cantar - White Christmas
9. TEORIA - Recapitular Fórmula de compasso
13/11 19h às 20h
16º 1. Acolhida inicial;

2. Alongamento
Ensai 3. Vocalize
o a. 12321 - Bocca Chiusa - C3/C4/C3
com b. 123454321 - Ma, mé, mi, mó, mu - C3/D4/C3
horár c. 12233445544332211 -NiÓ- C3/E4/C3
io d. 13355321 -VIU- C3/F4/C3
reduz 4. Recapitular - Noite Feliz e fazer as 3 letras
ido 5. Cantar - Sinos de Belém
6. Cantar - Glória
7. Cantar - Então é Natal
8. Cantar - Bom Natal
9. Cantar - Noite Azul
20/11 Feriado Municipal - Não terá ensaio

2. Alongamento
17º 3. Vocalize
b.
c. 565 343 121 - Viajar, Velejar Ver o Mar - C3/Eb4/C3
d. 1 123 345 543 321 - Vi - C3/F4/C3
4. Ensaio Geral (todo o repertório de Natal)
04/12 Apresentação de Natal - Coral Minaz Pop + Oficina Coral - Padre Euclides
Local da apresentação:
18º Endereço:
Horário apresentação:
Horário chegada:
Uniforme:
Repertório a ser executado (na sequência):
Oficina Coral
Bom Natal
Alegria de Natal
Então é Natal
Noite Azul
White Christmas
POP
A Clare Benediction
I’ll be home for Christmas
Pinheirinhos de Natal
Jingle Bell Rock
Feliz Navidad
OFICINA + POP
Glória de Natal
O Bom Velhinho
Noite Feliz
Boas Festas
Sinos de Belém
Coral Minaz POP - Cronograma e Planejamento 2023 - 2º semestre
Dia: Terça-Feira
Horário: 20h às 22h
Pianista: Jefferson Bortolucci
Monitores: Gianlucca Braghin, Pedro Borghi, Fernanda Marx
Formulário de Avaliação: https://forms.gle/hBpwz3g8Ya5vJr1H8
Datas Plano de Aulas / Ensaios

1º 2. Feedback em relação à apresentação.
3. Alongamento
4. Vocalize
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 54321 - U - G3/E4/C3
c. 1133553311 - MÔI - C3/ F4/C3
d. 13531 - I/U - C3/F#4/C3
5. A Clare Benediction - Fazer Letra A e B completa;

6. Aprender a música MEDLEY SALVE O SAMBA - Fazer até o
compasso 62
7. Explanar como será nosso espetáculo e cantar a capella Yes! Nós
temos bananas; - Fazer com movimentação de palco
● Yes que nós temos bananas ! Introdução 8 +8 Fazer uma
introdução com a banda enquanto os coralistas entram no
palco, em diversos lugares, descontraídos, à vontade,
conversando uns com os outros. Toda vez que cantam a
palavra “Yes (palmas) nós temos bananas” ficam estáticos.
Terminam a música com a mão para cima.

2º 2. Feedback em relação à apresentação.
3. Alongamento
4. Vocalize
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 54321 - U - G3/E4/C3
c. 1133553311 - MÔI - C3/ F4/C3
d. 13531 - I/U - C3/F#4/C3
5. Recapitular - A Clare Benediction - Letra A e B completa; seguir

leitura Letra C até a fermata do compasso 68;
6. Recapitular - MEDLEY SALVE O SAMBA as duas primeiras músicas
e ler a 3º.
7. Canta e trabalhar algumas músicas da apresentação do dia 15/08
a. Tourdion
b. Marambaia
c. Vatapá
i. Corrigir o final
15/08 3º APRESENTAÇÃO NA FEIRA DO LIVRO
Local da Apresentação: Estande da Prefeitura

Horário de chegada: 18h00
Horário da apresentação: 19h00
Roupa da apresentação: Calça preta e camisa, camiseta ou blusa em tons
vermelhos.
Repertório na sequência:
- Yes! Nós temos Bananas
- Tourdion
- Maracangalha
- Marambaia
- Vira-Virou
- Vatapá

4º 2. Alongamento
3. Vocalize
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 154321 - IU - G3/E4/C3
c. 133553311 - VIU - C3/ F4/C3
d. 1356532 - I/U/O - C3/F#4/C3
4. Recapitular - A Clare Benediction - Letra C até o compasso 64 e
continuar até o compasso 72.
5. Recapitular - Recapitular - MEDLEY SALVE O SAMBA a 3ª música
e ir até o final.
6. Começar Feliz Navidad - primeira parte.

5º 2. Alongamento
3. Vocalize
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 154321 - IU - G3/E4/C3
c. 133553311 - VIU - C3/ F4/C3
d. 1356532 - I/U/O - C3/F#4/C3
4. Feijoada Completa cantar até a parte
5. Recapitular primera parte de Feliz Navidad
6. Medley Salve o Samba - Recapitular a última música e ir fazer
completa
7. Ler Samarina inteira

6º 2. Alongamento
3. Vocalize
a. 123454321 - Br ou Tr ou Hmm - C3/E4/C3
b. 534231271 - Nió - C3/E4/C3
c. 121213531 - Si Ó - C3/ F4/C3
d. 1358888531 - IÓ - C3/ G4/C3
4. Recapitular - A Clare Benediction - Letra C até compasso 68. E
seguir a leitura até o final.
5. Feliz Navidad - Ler a parte 2 da música .
6. Cantar Feijoada Completa - a partir do compasso 50
7. Recapitular Sá Marina - Inteira
8. Cantar Salve o Samba - Inteira

7º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 534231271 - Nió - C3/E4/C3
c. 121213531 - Si Ó - C3/ F4/C3
d. 1358888531 - IÓ - C3/ G4/C3
4. Recapitular A Clare Benediction do compasso 69 adiante e fazer do
começo até o final.
5. Feliz Navidad - Recapitular - parte 2 da música .
6. Cantar Feijoada Completa - Inteira
7. Cantar Sá Marina - Inteira
8. Começar a ler o Samba do Arnesto - Página 1 até o compasso 16

8º 2. Alongamento
3. Vocalize
b. 565 343 121 - Viajar Velejar Ver o Mar - C3/F4/C3
c. 13531 - Si Ó - C3/F#4/C3
d. 1358531 - IÓ - C3/A4/C3
4. Recapitular o Samba do Arnesto até o compasso 16 e seguir sua
leitura até o final
5. Cantar Sá Marina
6. Cantar Salve o Samba
7. Cantar Feijoada

9º 2. Alongamento
3. Vocalize
c. 13531 - Si Ó - C3 kkk/F#4/C3
d. 1358531 - IÓ - C3/A4/C3
4. Recapitular o Samba do Arnesto do compasso 17 e fazer inteiro
5. Cantar Salve o samba
6. Cantar Samarina
7. Cantar Feijoada Completa
8. Cantar Vatapá

10º 2. Alongamento
3. Vocalize
c. 13531 - Si Ó - C3/F#4/C3
d. 1358531 - IÓ - C3/A4/C3
4. ENSAIO NO PALCO - PASSAR TODA A MOVIMENTAÇÃO CÊNICA
11º 2. Alongamento
3. Vocalize
19h às c. 13531 - Si Ó - C3/F#4/C3
22h d. 1358531 - IÓ - C3/A4/C3
4. ENSAIO GERAL COM BANDA
07/10 - Horário de chegada: 18h30 - 19h00

Vitamina Lanchinho: a partir das 18h00
da Terça Vocalize: 19h30
Horário da apresentação: 20h00
12º
Sequência das músicas:
1. Tourdion
2. Yes nós temos banana
3. Naquela mesa
4. Samba do Arnesto
5. Travessia
6. Vira-Virou
7. Certas canções
8. Vatapá
9. Maracangalha
10. Marambaia
11. Sa Marina
12. Retalhos de cetim
13. Não deixa o samba morrer
14. Feijoda completa
15. Medley Salve o Samba

2. Alongamento
13º 3. Vocalize
a. 12321 - Br - C3/E4/C3
b. 12233445544332211 - Nió - C3/E4/C3
c. 5342312711 - Nió - C3/F4/C3
d. 1358531 - IÓ - C3/A4/C3
5. Boas festas - Ler inteiro
6. O bom velhinho - Ler Inteiro

2. Alongamento
14º 3. Vocalize
a. 12321 - Br - C3/E4/C3
b. 12233445544332211 - Nió - C3/E4/C3
c. 5342312711 - Nió - C3/F4/C3
Ensaio d. 1358531 - IÓ - C3/A4/C3
Pop + 4. Feliz navidad - Recapitular
Lírico 5. Bom velhinho - Recapitular
6. I'll be home for Christmas - ler inteiro
2. Alongamento
15º 3. Vocalize
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 154321 - IU - G3/E4/C3
c. 133553311 - VIU - C3/ F4/C3
d. 1356532 - I/U/O - C3/F#4/C3
4. Boas festas- Recapitular 20:45

5. A clare benediction - Terminar de ler do compasso 68 até o final até
21:20
6. Ler Glória de Natal até as 22:00
31/10 Não haverá ensaio
07/11 Apresentação Pop na ALARP

Local da apresentação: Teatro Minaz
16º Horário apresentação: 20h
Horário chegada: 19h30
Uniforme: calça preta e camisa em tons vermelhos -
Repertório a ser apresentado (na sequência):
Vira-Virou
Samba do Arnesto
Sá Marina
Vatapá
Salve o Samba

2. Alongamento
17º 3. Vocalize
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
Segunda-f b. 154321 - IU - G3/E4/C3
eira c. 133553311 - VIU - C3/ F4/C3
d. 1356532 - I/U/O - C3/F#4/C3
4. Glória de Natal - Recapitular
5. Ler Pinheirinhos de Natal - Ler inteira
6. Jingle Bell Rock - Ler Inteira

2. Alongamento
18º 3. Vocalize
b. 534231271 - Nió - C3/E4/C3
c. 121213531 - Si Ó - C3/ F4/C3
d. 1358888531 - IÓ - C3/ G4/C3
4. Natal Branco - ler inteira

5. Pinheirinhos de Natal - Recapitular
6. Noite Feliz - Ler inteira
7. JIngle Bell Rock - Cantar

2. Alongamento
19º 3. Vocalize
Pop + b. 534231271 - Nió - C3/E4/C3
Lírico c. 121213531 - Si Ó - C3/ F4/C3
d. 1358888531 - IÓ - C3/ G4/C3
Passar na seguinte ordem:
4. I'll be home for Christmas

5. Jingle Bell Rock
6. Natal Branco
7. Noite Feliz
8. Glória de Natal
9. Sinos de Belém
10. Boas Festas
11. o Bom Velhinho
12. Feliz Navidad
13. Pinheirinhos de Natal

2. Alongamento
POP + 3. Vocalize
Lírico
4. Fazer todas as músicas na Sequência da apresentação
20º
02/12 Apresentação Natal (Pop + Lírico) - Catedral

Após a Missa
21º
Repertório a ser executado:
Boas Festas
Glória de Natal
Natal Branco
Noite Feliz
O Bom Velhinho
Feliz Navidad
Jingle Bell Rock
Sinos de Belém
04/12 Apresentação Natal (Pop + Oficina) - Padre Euclides
22º Repertório a ser executado:
Oficina Coral
Bom Natal
Alegria de Natal
Noite Azul
White Christmas
POP
A Clare Benediction
Jingle Bell Rock
Feliz Navidad
OFICINA + POP
Glória de Natal
O Bom Velhinho
Noite Feliz
Boas Festas
Sinos de Belém
06/12 Apresentação Natal (Pop + Lírico) - Santa Teresinha
23º Repertório a ser executado:
Boas Festas
Glória de Natal
Natal Branco
Noite Feliz
O Bom Velhinho
Feliz Navidad
Jingle Bell Rock
Sinos de Belém
Coral Infantil I e II - Cronograma e Planejamento 2º Semestre
Dia: Sábado
Horário: 9h às 11h (Infantil I) ; 10h às 12h (Infantil II)
Monitores: Julia Andreotti, Anita Andreotti
Professor: Ozório Christovam, Beatriz Fernandes, Andressa Batista, Bruna Bianchini
Formulário de Avaliação Infantil I: https://forms.gle/XxB5HmxZb3oCHqTU7
Formulário de Avaliação Infantil II: https://forms.gle/SFgAN2Nkk9pvRkGg7
Datas Plano de aulas/ensaios
05/08 ● Apenas ensaio Musical 9h às 10h

e Infantil II das 10h às 11h
● Boas-vindas
● Conversa inicial a respeito das últimas apresentações e expectativas

para o segundo semestre
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "Mó" 12321 e "Eva Viu a Uva…"
● Repertório: "Glória de Natal" e começar ler "O Bom Velhinho"
● Fazer "A Velha"
12/08 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "Mó" 12321 e "Eva Viu a Uva…"
● Repertório: finalizar "O Bom Velhinho" e iniciar "Boas Festas"
● Repassar corrigindo o necessário: "Glória de Natal"
● Fazer "A Velha"
19/08 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "Mó" 12321, "Eva Viu a Uva…" e
trabalhar com repetição com naipes separados
● Repertório: finalizar "Boas Festas" e ler "Borboleta"
● Fazer Morto-Vivo (altura grave/agudo)

26/08 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: Boca "chiusa", "Mi, mó" 12321. "Toque

patoque" e repetição com naipes separados
● Repertório: começar leitura de "Noite Feliz" e "Mi Burrito Sabanero"
● Repassar corrigindo o necessário: "Borboleta", "Boas Festas" e "Glória

de Natal"
02/09 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: Boca "chiusa", "Mi, mó" 12321. "Toque

patoque" e repetição com naipes separados
● Fazer um ensaio geral realizando todas as peças do primeiro semestre

para a apresentação do dia 16/09
● Finalizar leitura de "Mi Burrito Sabanero"
09/09 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "Mó" 12321, "Eva Viu a Uva…" e
trabalhar com repetição com naipes separados
● Ler "Tema de Natal"

● Repassar "Mi Burrito Sabanero" e qualquer outra do repertório já
ensaiada de escolha das crianças
● Fazer "Toque Patoque"
16/09 Apresentação Infantil I e II (EMEI Marlene Jorge) 9h30 (chegar às 9h)

-
23/09 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 123212321, "Ih Oh" 12321, "para de

● Iniciar leitura de "Canto dos Sinos"
● Retomar "Tema de Natal" corrigindo o necessário com vozes separadas
● Repassar "Mi Burrito Sabanero"
30/09 ● Acolhida
● Iniciar leitura de "Feliz Navidad" e "Natal Branco"
● Finalizar "O Canto dos Sinos"
● Repassar "Mi Burrito Sabanero"
07/10 ● Acolhida

● Finalizar leitura de "Feliz Navidad" e "Natal Branco"
● Repassar "Tema de Natal"
14/10 - Não haverá aulas
21/10 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 123212321, "Ih Oh" 12321, "Nói, nói…"
54321 com percussão corporal na mudança de tom
● Iniciar leitura de "Pinheirinhos de Natal" e "Jingle Bell Rock"
● Repassar "Natal Branco" e "Feliz Navidad"
28/10 ● Acolhida
● Finalizar leitura de "Pinheirinhos de Natal" e "Jingle Bell Rock"
● Repassar "Noite Feliz" e "Canto dos Sinos"
04/11 ● Acolhida
● Ler "Sinos de Belém"
● Repassar todo o repertório previsto até então:

1. O Bom Velhinho
2. Glória de Natal
3. Boas Festas
4. Borboleta
5. Mi Burrito Sabanero
6. Canto dos Sinos
7. Tema de Natal
8. Noite Feliz
9. Feliz Navidad
10. Natal Branco
11. Pinheirinhos de Natal
12. Jingle Bell Rock
11/11 ● Acolhida
● Trabalhar de acordo com a demanda de todos os corais presentes: Oh

Happy Day, Sinos de Belém, Mi Burrito Sabanero e Natal Branco.
● Ler primeira letra de Adeste Fidelis
18/11 ● Acolhida
● Ler segunda e repassar primeira letra de Adeste Fidelis
● Iniciar leitura de A Paz e ler Glória de Natal

Happy Day, Sinos de Belém, Mi Burrito Sabanero, Natal Branco e Boas
Festas
25/11 ● Acolhida
● Iniciar leitura de Hallelujah
● Repassar primeira e segunda letra de Adeste Fidelis
● Finalizar leitura de A Paz
● Repassar corrigindo o necessário: Canto dos Sinos, Glória de Natal e Feliz

Navidad
02/12 ● Acolhida

● Ler Pinheirinho de Natal
● Finalizar leitura de Hallelujah
● Repassar A Paz e Canto dos Sinos
● Relembrar Noite Feliz e Tema de Natal
09/12 ● Acolhida
● Realizar um ensaio priorizando músicas que necessitam de leitura e/ou

ajustes: Adeste Fidelis, Borboleta, Estrela de Natal, Canto dos Sinos,
Pinheirinho de Natal, Hallelujah, Oh Happy Day, Jingle Bell Rock.
16/12- ENSAIO GERAL COM INSTRUMENTOS
17/12- Apresentação Janelas do Pinguim

Coral Infantil I e II - Cronograma e Planejamento das Aulas
Dia: Sábado
Horário: 10 às 11h (Infantil I) ; 11h às 12h (Infantil II)
Monitores: Julia Andreotti, Anita Andreotti
Professor: Andressa Batista, Beatriz Fernandes, Bruna Bianchini, Ozório Christovam
Datas Projeto Infantil I e Infantil II
04/02 Flauta Mágica ● Acolhimento

● Apresentação
● Apresentação das Vozes
11/02 Reunião com a direção do Minaz
18/02 Carnaval
25/02 ● Acolhimento e relaxamento

● Apresentação da Flauta Mágica - parte I

● Apresentação da Flauta Mágica - parte II

● Apresentação dos Instrumentos de orquestra
18/03 A Flauta Mágica

● Roda de conversa sobre a Flauta: retenção de
conhecimento
01/04 Gianni Schicchi ● Acolhimento e relaxamento

● Claves
08/04 Páscoa

● Lúdico de claves em EVA

● Apresentação de Gianni Schicchi

● Pulsação
● Andar no metrônomo (rápido/lento)

● Apresentação dos 5 tipos de Palmas
● Criação musical com palmas - 3 grupos

● Instrumentos de teclas
● Notas musicais

● Retoma notas musicais
● Lúdico de notas (ascendente/descendente)

● Lúdico de notas (ascendente/descendente)
● Lúdico de notas (pula uma - ascendente/descendente)
03/06 Carmina Burana ● Acolhimento e relaxamento

● Apresentação de Carmina Burana

● Instrumentos Orff
24/06 Ensaio Carmina (equipe de professores auxilia André)
01/07 Férias
08/07 Férias
15/07 Férias
22/07 Férias
29/07 Férias
05/08 Barbeiro de ● Acolhimento e relaxamento

Sevilha ● Apresentação de Barbeiro de Sevilha - Parte I

● Apresentação de Barbeiro de Sevilha - Parte II
09/09 ● Barbeiro de Sevilha (Crianças ficam das 10h às 11h30)

Professores que não estão na montagem deve
acompanhar as crianças
16/09 ● Apresentação Infantil I e II (EMEI Marlene Jorge) 9h30

(Chegar às 9h)
07/10 Pagliacci ● Acolhimento e relaxamento

● Apresentação de Pagliacci
14/10 ● Não haverá aulas
11/11 ● Início do Ensaios de Natal (Palace)- Equipe deve estar

presente - 10h às 12h


02/12 Ensaios Natal 10h às 12h
17/12 Pinguim
Coral Juvenil I - Cronograma e Planejamento 2023 - 2º Semestre
Dia: Quarta
Monitores: Luiza Barbosa, Luana Liaw, César Bolfarini
Formulário Juvenil I: https://forms.gle/zne9ztQTRjxrR8Xb6
Datas Plano de Aulas/Ensaio
02/08 ● Boas-vindas
● Conversa inicial a respeito das apresentações realizadas e expectativas

para o segundo semestre
● Aquecimento Corpo e Voz: 12321 Boca "chiusa", 12321 "I Ó", 54321 1 3
5 3 1 "Nó Ó" e formação de acordes
● Repertório: leitura de "Glória de Natal" e "Boas Festas"
09/08 ● Acolhida
3 1 "Nó Ó" e formação de acordes
● Repertório: "Noite Feliz" e "O Bom Velhinho'
● Repassar corrigindo o necessário: "Boas Festas" e "Glória de Natal"
16/08 ● Acolhida
3 1 "Nó Ó" e formação de acordes Maior e Menor
● Repertório: "Borboleta" e começar "Estrela de Natal"
● Repassar corrigindo o necessário: "Noite Feliz" e "O Bom Velhinho"
23/08 ● Acolhida
● Exercício de Respiração
● Aquecimento Corpo e Voz: 12321 "U", 123454321 "I Ó", "Toc Patoque"
com movimento e formação de acordes Maior e Menor
● Repertório: finalizar "Estrela de Natal" e iniciar "Mi Burrito Sabanero"
● Repassar corrigindo o necessário: "Borboleta" e "Boas Festas"

30/08 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: 12321 "U", 123454321 "I Ó", "Toc Patoque"
com movimento e formação de acordes Maior e Menor
● Repertório: finalizar "Mi Burrito Sabanero" e ler "Feliz Navidad"
● Repassar
peças que julgar necessário
06/09 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: boca chiusa 12321, "I Ó" 123454321, "Toc
Patoque" com movimento. Trabalhar com repetição com naipes
separados
● Fazer um ensaio geral repassando todas as peças do primeiro semestre

para a apresentação do dia 20/09
● Iniciar leitura de "Jingle Bell Rock"
13/09 Ensaio Geral Barbeiro

-
20/09 Apresentação - EMEI Zilda Cossa D’ávila

-
27/09 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "IhOh" 123454321, "Nói, nói..."

54321 e trabalhar com formação de acordes
● Continuar leitura de "Jingle Bell Rock"
● Ler primeira letra de "Adeste Fideles"
● Iniciar "Tema de Natal"
04/10 Apresentação - EMEI Ana dos Santos Gabarra
11/10 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "IhOh" 123454321, "Nói, nói..."

54321 e trabalhar com formação de acordes
● Ler "Natal Branco" e "Pinheirinhos de Natal"
● Repassar primeira letra "Adeste Fideles", "Tema de Natal" e "Jingle Bell

Rock"
18/10 - Assistir a apresentação: O Basculho de Chaminé
25/10 ● Acolhida
-
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "IhOh" 123454321, "IhOh" 1 5
4321 alternando naipes e trabalhar com repetição
● Finalizar leitura de "Pinheirinhos de Natal"
● Ler segunda e terceira letra de "Adeste Fideles"
● Repassar "Natal Branco"
01/11 ● Acolhida
● Aquecimento Corpo e Voz: "Uh" 12321, "IhOh" 123454321, "IhOh" 1 5

4321 alternando naipes e trabalhar com repetição
● Inciar leitura de "I'll be home for Christmas"
● Repassar "Adeste Fidelis" e "Pinheirinho de Natal" corrigindo o

necessário
● Relembrar "Canto dos Sinos" e " Feliz Navidad"
04/11- Ensaios de Natal (Palácio) 10h às 12h

● Acolhida

Happy Day, Feliz Navidad, Tema de Natal e Sinos de Sinos de Belém
11/11- ● Acolhida

Happy Day, Sinos de Belém, Mi Burrito Sabanero e Natal Branco.
● Ler primeira letra de Adeste Fidelis

15/11 -
FERIA
DO
18/11- ● Acolhida
● Ler segunda e repassar primeira letra de Adeste Fidelis
● Iniciar leitura de A Paz e ler Glória de Natal

Happy Day, Sinos de Belém, Mi Burrito Sabanero, Natal Branco e Boas
Festas
25/11- ● Acolhida
● Iniciar leitura de Hallelujah
● Repassar primeira e segunda letra de Adeste Fidelis
● Finalizar leitura de A Paz
● Repassar corrigindo o necessário: Canto dos Sinos, Glória de Natal e Feliz

Navidad
02/12- ● Acolhida
● Ler Pinheirinho de Natal
● Finalizar leitura de Hallelujah
● Repassar A Paz e Canto dos Sinos
● Relembrar Noite Feliz e Tema de Natal
08/12 Apresentação Natal no Palácio

-
09/12- ● Acolhida
Ensaio
s de ● Aquecimento corpo e voz
Natal
(Palac ● Realizar um ensaio priorizando músicas que necessitam de leitura e/ou
e) 10h ajustes: Adeste Fidelis, Borboleta, Estrela de Natal, Canto dos Sinos,
às 12h Pinheirinho de Natal, Hallelujah, Oh Happy Day, Jingle Bell Rock.
16/12- ENSAIO GERAL COM INSTRUMENTOS
Ensaio
s de
Natal
(Palac
e) 10h
às 12h
17/12 Apresentação Janelas do Pinguim

Coral Minaz Juvenil II - Cronograma e Planejamento 2023 - 2º Semestre
Dia: Sábado
Monitores: Pedro B, João Pitol, , Julia Andreotti, Anita Andreotti
Professor: Ozório Christovam
Material Didático para coralistas: Apostila 2023 e Carmina Burana
Formulário Juvenil II: https://forms.gle/jxW9ZBAFEj2NeAXt9
Datas Plano de aulas/ensaios
05/08 1. Acolhida
1º 3. Alongamento
b. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
c. 54321 - U - G3/F4/C3
d. Vocalize-Cânone
5. Começar ler Baião de Quatro Toques - 1 e 2ª pg. (até compasso

31)
6. Começar a ler Viva La Vida - Letra A e B de ensaio
7. Se der tempo, começar a ler Boas Festas Nº 1 e 2 de ensaio
12/08 1. Acolhida
2. Alongamento
b. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
c. 54321 - U - G3/F4/C3
d. Vocalize-Cânone
4. Recapitular Baião de Quatro Toques - 1 e 2ª pg. (até compasso 31)

e avançar mais 2 sistemas (ou terminar de ler)
5. Ler o Bom Velhinho - Inteira
19/08 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 5342313711 - Nió - C3/F4/C3
c. 121213531 - IÓ - C3/F#4/C3
d. 1356531 - IUÓ - C3/G4/C3
4. Recapitular o Bom Velhinho Inteiro

5. Recapitular Viva La Vida - Letra A e B de ensaio e seguir a sua
leitura até Letra C e D; 9 (Se der Fazer inteira)
6. Cantar Ai que saudade d’ocê
7. Começar a ler Boas Festas - Número 1 e 2 de Ensaio.
26/08 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 5342313711 - Nió - C3/F4/C3
c. 121213531 - IÓ - C3/F#4/C3
d. 1356531 - IUÓ - C3/G4/C3
4. Recapitular a leitura de VIVA LA VIDA
5. Cantar Rosa Amarela
6. Recapitular Baião de Quatro Toques -até compasso 39 e terminar
de ler
7. Ler o número 3 de ensaio e Cantar Boas festas inteiro
02/09 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 5342313711 - Nió - C3/F4/C3
c. 133553311 - NIÓ - C3/F#4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/G4/C3
4. Recapitular Baião de Quatro Toques (o final) - e passar inteiro.
Inserir percussão corporal
5. Cantar as peças da apresentação do dia 16/09: Berimbau, A voz
do Morro, Viva la vida e Love of my life.
09/09 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 12321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 5342313711 - Nió - C3/F4/C3
c. 133553311 - NIÓ - C3/F#4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/G4/C3
4. Recapitular Boas festas (inteiro)
5. Recapitular O bom Velhinho (inteiro)
6. Passar as peças da apresentação do dia 16/09
16/09 Apresentação na EMEI Dr. Wilson Roselino

Local: R. Nilza de Oliveira Strambi, 1925 - Jardim Pedra Branca, Ribeirão
7º
Preto - SP, 14079-460
Horário de Chegada: 10h
Horário da apresentação: 10h30 às 11h
Uniforme: Camiseta lisa monocromática (única cor - evitar as cores

preta e branca) e calça jeans
Importante: Os menores de idade deverão estar acompanhados de seus

responsáveis durante todo o evento.
*Não haverá aulas nesse dia. Apenas a apresentação.
Repertório (a capella)
A voz do morro
Berimbau
Love of my life
Viva la vida
23/09 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 123454321 - BR - C3/E4/C3
b. 121212321 - IÓ - C3/F#4/C3
c. 1356531 - IUÓ - C3/G4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/Bb4/C3
4. Começar a ler A Paz - até o compasso 23
5. Ler Borboleta (pasta de Natal) - inteira
6. Ler Adeste Fidelis (pasta de Natal) - inteira (1º letra)
30/09 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 123454321 - BR - C3/E4/C3
b. 121212321 - IÓ - C3/F#4/C3
c. 1356531 - IUÓ - C3/G4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/Bb4/C3
4. Recapitular a paz (até o compasso 23) e seguir a sua leitura até
compasso 51
5. Recapitular Borboleta (pasta de Natal) - inteira
6. Recapitular aprendendo a 2º letra Adeste Fidelis (pasta de Natal) -
inteira
7. Ler Estrela de Natal -Inteira
07/10 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 123454321 - BR - C3/E4/C3
b. 154321 - IU - C3/ F4/ C3
c. 1234565434321 - IÓ - C3/G4/C3
d. 135875421 - IÓ - C3/ A4/C3
4. Recapitular “A Paz” do compasso 24 até 51 e terminar
5. Recapitular Estrela de Natal Inteira (ensaio nos tenores e
contraltos)
6. Ler Sinos de Belém - Inteira
7. Ler Noite Feliz - Inteira
8. Adeste fidelis - inteira
9. Baião de quatro toques
14/10 Recesso Feriado - Não haverá aula
21/10 Apresentação Juvenil II - Feira do Livro Batatais

Apresentaç Saída às 8h30
ão Juvenil II Apresentação às 10h
em Batatais
Uniforme: Camiseta lisa monocromática (única cor - evitar as cores
preta e branca) e calça jeans
*Não haverá aulas nesse dia. Apenas a apresentação.
11º
28/10 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 123454321 - BR - C3/E4/C3
Até as b. 154321 - IU - C3/ F4/ C3
13h00 c. 1234565434321 - IÓ - C3/G4/C3
d. 135875421 - IÓ - C3/ A4/C3
4. Ler "Tema de Natal" - Inteira

5. Ler "Feliz Navidad" - parte 1 e 2
6. Recapitular "Noite Feliz" - Inteira
7. Recapitular - " Sinos de Belém" - Inteira
8. Cantar "Estrela de Natal" - Inteira

9. Cantar " Adeste Fidelis"
10. Se der tempo, começar a ler Natal Branco
04/11 1. Acolhida
2. Alongamento
a. 123454321 - BR - C3/E4/C3
Palacete b. 154321 - IU - C3/ F4/ C3
c. 1234565434321 - IÓ - C3/G4/C3
d. 135875421 - IÓ - C3/ A4/C3
4. "Feliz Navidad"- Recapitular parte 1 e 2 Ler parte 3

5. Recapitular - "Tema de Natal" - Inteiro
6. Ler "Oh Happy Day" - Inteiro

7. Ler " Natal Branco" - Inteiro
8. Cantar "Noite Feliz"

9. Cantar "Sinos de Belém"
10. Cantar " Borboleta"
11. Cantar " A Paz"
11/11 1. Acolhida
2. Alongamento
Palacete 3. Aquecimento Vocal
4. (confirmar com o Migué o repertório)
14º
18/11 1. Acolhida
Palacete 2. Alongamento
3. Aquecimento Vocal
15º
4. Adeste Fidelis - Cantar a 2ª letra
5. Glória de Natal - Aprender inteira
6. Burrito Sabanero - Recapitular
7. Natal Branco - Aprender inteira
8. O happy Day - só cantar
9. A Paz - ler até metade
10. Boas Festas - só cantar
11. Sinos de Belém - só cantar
25/11 - 1. Acolhida
10h às 12H 2. Alongamento
16º
4. Adeste Fidelis - 1ª e 2ª Letra
Palacete 5. Canto dos Sinos - Ler inteira
6. Hallelujah de Cohen - 1ª e 2ª letra
7. o Bom velhinho - cantar inteira
8. A Paz - terminar de ler
9. Feliz Navidad - Cantar inteira
02/12 - 10h 1. Acolhida

às 12h 2. Alongamento
18º
Palacete 4. Tema de Natal - Cantar
5. Noite Feliz - Cantar
6. A Paz - Cantar
7. OH Happy Day - Cantar
8. Hallelujah - Recapitular e Terminar de ler
9. Canto dos Sinos - Cantar
10. Pinheirinho de Natal - Ler inteira
11. Jingle Bell Rock - ler até onde der
08/12 Apresentação Natal no Palácio (noite)

(sexta-feira)
Endereço da Apresentação:
19º Horário de Chegada:
Uniforme:
Repertório
(à definir)
09/12 - 10h ENSAIO PRÉ - GERAL

às 12h
1. Acolhida
20º 2. Alongamento
4. Começar com as mais recentes e as mais difíceis
16/12 - ENSAIO GERAL

10h às 12h
1. Acolhida
21º 2. Alongamento
a. 1232123454321 - Br ou Tr - C3/E4/C3
b. 132435421 - IU - C3/F4/C3
d. 1358531 - IUÓ - C3/A4/C3
4. Todo o Repertório, na sequência.
17/12 Apresentação Pinguim

22º Endereço da Apresentação:
Horário de Chegada:
Uniforme:
Repertório
- Pasta inteira, na sequência.
Coral Lírico - Cronograma e Planejamento
Dia: Quinta-feira
Regente: Gisele Ganade
Assistente: Ozório
Cantores: Isabela Mestriner, Maria Flávia Gattás, Anita Furlan, Vitória Coimbra, Fernanda
Marx, Luana Liaw, Marcos Pinafo,, João Pitol, Andrei Frateschi, César Bolfarini, Pedro
Borghi, Pedro Coelho, Rafael Stein
Formulário Lírico: https://forms.gle/dabSmY1c9adz2ma97
Data horário plano de aula/ensaio
03/08 Trabalhar sonoridade

Leitura da Missa Pastoril
Aula: José Mauricio

Continuar Leitura da
Missa Pastoril
Aula:

Continuar Leitura da
Missa Pastoril
Aula: Rossini
24/08 Rafael Trabalha

sonoridade
Ozório continua a leitura,
se possível até o fim da
missa
Aula: Árias
31/08 Trabalhar sonoridade, ler

Adeste Fidelis, trabalhar a
missa
Aula: Barbeiro
07/09 - FERIADO
14/09 - Ensaio Geral Assistir

Barbeirinho
21/09
28/09
05/10 - Ozório dará ensaio
12/10 - FERIADO
19/10 Ensaio Geral Bodas Asssitir
26/10
02/11 - FERIADO
09/11
16/11
23/11 (Relógio de Ouro) Ozório dará ensaio
24/11 - Natal Luz Serrana

(Lírico + Serrana Adulto)
30/11
02/12 - Apresentação
Lírico + Pop Catedral
06/12 - Apresentação
Santa Teresinha
20/12 - Apresentação em
Ipuã

Relatorio Segundo Semestre 2023

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Relatório Pedagógico

A coordenação pedagógica conjuntamente com os professores e a equipe

Avaliação Processual: Barrinha

31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set

Avaliação Coordenação Pedagógica

Avaliação Coordenação: Barrinha 13/11

Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva das crianças:

A coordenação pedagógica conjuntamente com os professores e a equipe

Avaliação Processual: Cruz das Posses

31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set

Avaliação Coordenação Pedagógica

Avaliação Coordenação: Cruz das Posses 13/11

Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva das

1. Você entende as explicações dos professores? 11 0 0

2. Os professores são atenciosos? 11 0 0

3.Você gosta de participar das atividades? 10 1 0

4.Você gosta de cantar/tocar? 11 0 0

5. Você acredita que aprendeu coisas novas com as aulas/encontros? 11 0 0

6.Você se sente mais feliz quando participa do Coral/Orquestra? 11 0 0

Segue abaixo um comentário do regente responsável referente ao Projeto

Segue abaixo um comentário do regente responsável referente ao Projeto

Avaliação Processual: Viradouro Adulto

31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set 25/set

Avaliação Processual: Viradouro Infantil

31/jul 07/ago 14/ago 21/ago 28/ago 04/set 11/set 18/set 25/set

Avaliação Coordenação: Viradouro 31/07

Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva do Coral Infantil:

Questões Sim Às Vezes Não

2. Os professores são atenciosos? 23 9 2

3.Você gosta de participar das atividades? 33 1 0

4.Você gosta de cantar/tocar? 30 4 0

5. Você acredita que aprendeu coisas novas com as aulas/encontros? 29 5 0

6.Você se sente mais feliz quando participa do Coral/Orquestra? 27 7 0

Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva do Coral Adulto:

Questões Sim Às Vezes Não

2. Os professores são atenciosos? 23 0 0

3.Você gosta de participar das atividades? 23 0 0

4.Você gosta de cantar/tocar? 23 0 0

5. Você acredita que aprendeu coisas novas com as aulas/encontros? 23 0 0

6.Você se sente mais feliz quando participa do Coral/Orquestra? 23 0 0

A coordenação pedagógica conjuntamente com os professores e a equipe

Avaliação Processual: Orlândia

01/ago 08/ago 15/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 03/out

Avaliação Coordenação Pedagógica:

Avaliação Coordenação: Orlândia 21/11

Segue abaixo os dados obtidos da avalição sob a perspectiva das crianças:

Questões Sim Às Vezes Não

1. Você entende as explicações dos professores? 23 8 0

2. Os professores são atenciosos? 29 2 0

3.Você gosta de participar das atividades? 17 14 0

4.Você gosta de cantar/tocar? 27 4 0

5. Você acredita que aprendeu coisas novas com as aulas/encontros? 29 0 2

6.Você se sente mais feliz quando participa do Coral/Orquestra? 16 15 0

A coordenação pedagógica conjuntamente com os professores e a equipe

Avaliação Processual: Jardinópolis Infantil

08/ago 15/ago 22/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 26/set

Jardinópolis Juvenil (Avaliação Processual)

Avaliação Processual: Jardinópolis Juvenil

08/ago 15/ago 22/ago 29/ago 05/set 12/set 19/set 26/set

Avaliação Coordenação: Jardinópolis Infantil e Juvenil

Segue abaixo os dados obtidos da avaliação sob perspectiva dos alunos do

Segue abaixo os dados obtidos da avaliação sob perspectiva dos alunos do

Avaliação Processual: Cravinhos Manhã

02/ago 09/ago 16/ago 23/ago 30/ago 06/set