Presidéncia da Republica Secretaria-Geral Subchefia para Assuntos Juridicos LEI N° 14.254, DE 30 DE NOVEMBRO DE 2021 Dispde sobre 0 acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Deficit de Atengo com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtomo de aprendizagem. © PRESIDENTE DA REPUBLICA Faco saber que o Congreso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1° O poder puiblico deve desenvolver e manter programa de acompanhamento integral para educandos com dislexia, Transtoro do Deficit de Atengao com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem. Paragrafo tinico. O acompanhamento integral previsto no caput deste artigo compreende a identificagao precoce do transtorno, o encaminhamento do educando para diagnéstico, o apoio educacional na rede de ensino, bem ‘como 0 apoio terapéutico especializado na rede de sade. Art. 2° As escolas da educagao basica das redes publica privada, com o apoio da famllia e dos servigos de satide existentes, devem garantir 0 cuidado © a protegao ao educando com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem, com vistas ao seu pleno desenvolvimento fisico, mental, moral, espiritual © social, com auxilio das redes de protecdo social existentes no territrio, de natureza governamental ou ndo governmental. Art. 3° Educandos com dislexia, TDAH ou outro transtomo de aprendizagem que apresentam alteragdes no desenvolvimento da leitura e da escrila, ou instabilidade na atengdo, que repercutam na aprendizagem devem ter assegurado 0 acompanhamento especifico direcionado a sua dificuldade, da forma mais precoce possivel, pelos seus educadores no Ambito da escola na qual esto matriculados e podem contar com apoio e orientagao da area de satide, de assisténcia social e de outras politicas publicas existentes no territério. Art, 4° Necessidades especificas no desenvolvimento do educando sero atendidas pelos profissionais da rede de ensino em parceria com profissionais da rede de satide. Paragrafo Unico. Caso seja verificada a necessidade de intervengao terapéutica, esta devera ser realizada em servigo de satide em que seja possivel a avaliagao diagnéstica, com metas de acompanhamento por equipe multidisciplinar composta por profissionais necessarios ao desempenho dessa abordagem. Art. 5° No ambito do programa estabelecido no art. 1° desta Lei, os sistemas de ensino devem garantir aos professores da educago basica amplo acesso a informagao, inclusive quanto aos encaminhamentos possiveis para atendimento multissetorial, e formagao continuada para capacité-los a identificagao precoce dos sinais relacionados aos transtornos de aprendizagem ou ao TDAH, bem como para o atendimento educacional escolar dos educandos. Art. 6° Esta Lei entra em vigor na data de sua publicacao. Brasilia, 30 de novembro de 2021; 200° da Independéncia e 133° da Reptibica. JAIR MESSIAS BOLSONARO Milton Ribeiro ‘Marcelo Anténio Cartaxo Queiroga Lopes Joao indcio Ribeiro Roma Neto Damares Regina Alves Este texto nao substitui o publicado no DOU de 12.12.2021