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Humberto Guimarães Souto

Prefeito

Guilherme Augusto Guimarães Oliveira

Vice-Prefeito

Rejane Veloso Rodrigues

Secretária Municipal de Educação

Elisângela Mesquita Silva

Diretora Técnico-Pedagógica

Sidneia Sales
Gerente Pedagógica

Meirielle Duarte Pereira

Coordenadora de Educação Inclusiva

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 Equipe Técnica

Alex Fabiano Santos Oliveira

Ana Cristina Fonseca de Vasconcelos

Antônia Desulange Ribeiro de Oliveira

Antônio César Silva

Edmilson Nazareno dos Santos Borges

Edite de Jesus Pereira da Silva

Giselle Cristina Rodrigues

Silvana Diamantino França

Thiago Soares Murça França

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 CÉLULAS 6º ANO

APOIO VISUAL

biologo.com.br

Você já se perguntou do que seu corpo é feito e o que mantém você vivo, funcionando, atuando,
correndo, falando, pensando, brincando? São as células as responsáveis por tudo isso.
As células são as unidades estruturais e funcionais dos seres vivos. Todos os seres vivos são
constituídos por células, com exceção dos vírus, que são organismos acelulares. Alguns organismos
são formados por uma única célula (seres unicelulares), outros, por sua vez, são formados por várias
células (seres pluricelulares).

ESTRUTURA CELULAR

Uma célula é formada basicamente por três partes principais:

Membrana Plasmática - Envolve e delimita a célula, além de controlar a entrada e saída de
substâncias.
Citoplasma - É um material gelatinoso localizado entre a membrana e o núcleo. Nessa região
há várias estruturas: as organelas citoplasmáticas.
Núcleo - No seu interior encontra-se o material genético (DNA) responsável pelas
características hereditárias.

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 A Célula Animal e suas Organelas
A célula animal está presente em seres que são pluricelulares, ou seja, que possuem mais de
duas células. Elas agem de forma integrada (em conjunto) para o funcionamento do corpo animal.
As organelas são as partes de cada célula, como apresentado na imagem abaixo, protegidas e
separadas por uma membrana, um tipo de estrutura fina que protege o lado interno e externo da célula.

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 A Célula Vegetal e suas Organelas

As células vegetais formam os tecidos das plantas e embora tenham várias organelas em
comum com as células animais (mitocôndrias, citoplasma, entre outras), elas possuem algumas
organelas específicas como os cloroplastos, que permitem a realização da fotossíntese.

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 www.astroshop.pt

1. Recorte e cole as palavras nos espaços de acordo com o exemplo.

AJUDA VISUAL

DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CITOPLASMA NÚCLEO ORGÁNULOS MEMBRANA 7

CELULAR
2. Monte os quebra-cabeças e aprenda de forma divertida sobre quais são os componentes da Célula
Animal e da Célula Vegetal.

TDAH
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26b5ed3b84c6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=06f9de350d50
OBS: Esta atividade poderá
ser realizada de forma
remota ou no Laboratório de
Informática da escola.

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 CAMADAS DA TERRA

6º ANO

APOIO VISUAL

https://brasilescola.uol.com.br/

A Terra é formada por três camadas, a crosta, o manto e o núcleo. Cada camada apresenta
características e temperaturas diferentes, tornando-se mais quente conforme se aproxima do núcleo.
O homem nunca chegou ao núcleo da Terra, mas o estudo sobre a estrutura interna do planeta é
possível graças aos estudos dos geofísicos, os quais se dedicam ao estudo da sismologia. Eles
observam os fenômenos das ondas sísmicas e contam com a ajuda de aparelhos para definir as
características de cada camada.

https://suportegeografico77.blogspot.com/

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 CROSTA

Camada mais superficial de estrutura relativamente fina e bastante rochosa.

MANTO

Localizado abaixo da crosta, apresenta propriedades sólidas.

NÚCLEO

Camada mais interna e quente da Terra. Apresenta duas porções:

• Núcleo Externo: formado por níquel e ferro líquido.
• Núcleo Interno: também formado por níquel, mas com ferro sólido.

ATIVIDADE AJUDA VISUAL

1. Recorte e cole as palavras nos espaços de acordo com o exemplo. Em seguida, pinte cada camada
da Terra.

https://suportegeografico77.blogspot.com/

br.pinterest.com

CROSTA MANTO NÚCLEO NÚCLEO

EXTERNO INTERNO 10
 CAMADAS DA ATMOSFERA

6º ANO

APOIO
VISUAL

www.todoestudo.com.br

Assim como o próprio Planeta Terra, a atmosfera é dividida em camadas: troposfera,

estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. Observe a ilustração a seguir.

https://hangarmma.com.br/

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 ATENÇÃO!

TROPOSFERA

Corresponde à primeira camada da atmosfera, ou seja, é a que mais se aproxima da superfície

terrestre. É nessa camada que os seres vivos podem respirar normalmente.
A distância entre a superfície terrestre e o limite da troposfera é de aproximadamen te 17
quilômetros.
É nessa camada que ocorrem quase todos os fenômenos meteorológicos (chuva, granizo,
nevoeiro) porque nela se encontra quase todo o vapor d'água da atmosfera. É na troposfera que
circulam os aviões de carga e de passageiros.

ESTRATOSFERA

Na estratosfera, diferente do que ocorre na troposfera, a temperatura eleva-se à medida que a

altitude aumenta.
Nessa camada, há pouca concentração de vapor d'água, e o ar movimenta-se horizontalmente. A
distância entre a superfície da Terra e o limite superior da estratosfera é de aproximadamente 50
quilômetros. É na estratosfera que se encontra a Camada de Ozônio, responsável por filtrar a radiação
ultravioleta, nociva aos seres vivos.
Por apresentar estabilidade, é possível que circulem aviões a jato nessa camada.

MESOSFERA
Nessa camada, as temperaturas podem chegar a -90º C no seu limite superior. É, por isso,
considerada a mais fria entre as camadas da atmosfera.
Nessa camada, ocorre a combustão que fragmenta os meteoritos, evitando assim que eles
cheguem à superfície terrestre. Isso é possível graças à resistência do ar dessa camada. Essa
resistência gera calor e possibilita a ocorrência do processo de combustão. A distância entre o limite
superior da mesosfera e a superfície terrestre é de aproximadamente 80 quilômetros.

TERMOSFERA

A termosfera é também chamada de ionosfera. Esse nome é dado porque nessa camada
concentra-se uma grande quantidade de íons (partículas carregadas de eletricidade), que possibilitam a
reflexão de ondas de rádio.
É na termosfera que orbitam os ônibus espaciais e alguns satélites. É nela também que ocorre o
fenômeno conhecido como Aurora Polar. Esse fenômeno óptico, caracterizado pelo conjunto de lu zes
brilhantes que podem ser vistos no céu no período noturno, é conhecido, no Hemisfério Norte,
como Aurora Boreal. No Hemisfério Sul, o fenômeno é conhecido como Aurora Austral. A distância
entre o limite superior da termosfera até a superfície terrestre é de aproximadamente 600 quilômetros.

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 EXOSFERA
Corresponde à última camada da atmosfera e representa a transição entre a atmosfera terrestre e o
espaço sideral. Inicia-se a cerca de 600 quilômetros da superfície terrestre e não apresenta limite
superior visível em decorrência dos gases extremamente rarefeitos que a constituem.
As temperaturas na exosfera permanecem elevadas, superando os 1000º C. Essa elevação da
temperatura requer que naves espaciais sejam construídas com material resistente a altas
temperaturas para que possam atravessar essa camada, na qual orbitam os satélites artificiais.

ATIVIDADES AJUDA VISUAL

1. Marque a opção que indica em qual das camadas da atmosfera nós vivemos.

A. ( ) Exosfera

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3. Complete as frases com as camadas atmosféricas correspondentes.

EXTRATOSFERA MESOSFERA TERMOSFERA EXOSFERA TROPOSFERA

brasilescola.uol.com.br
Na camada é que circulam os aviões a jato.

brasilescola.uol.com.br
Na camada é que ocorrem os fenômenos ópticos conhecidos como

Aurora Boreal e Aurora Austral. brasilescola.uol.com.br

Na camada é que ocorre a maioria dos fenômenos meteorológicos.

brasilescola.uol.com.br

Na camada é que ocorre a combustão de meteoritos.

brasilescola.uol.com.br

É na camada que orbitam os satélites artificiais.

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 DOENÇA DE CHAGAS
7º ANO APOIO VISUAL

http://blog.saude.mg.gov.br/

TRANSMISSÃO

A transmissão acontece pelas fezes do “Barbeiro” (Agente Transmissor) depositadas sobre a pele
da pessoa enquanto o inseto suga o sangue. A picada provoca coceira, facilitando a entrada do
Trypanosoma Cruzi (Agente Causador) no organismo, o que também pode ocorrer pela mucosa dos
olhos, do nariz e da boca ou por feridas e cortes recentes da pele.

PREVENÇÃO

Ainda não há vacina contra a doença de chagas e sua incidência está diretamente relacionada às
condições habitacionais (casas de pau a pique, sapê, etc.). Cuidados com a conservação das casas,
aplicação sistemática de inseticidas e utilização de telas em partes e janelas são algumas medidas
preventivas que devem ser adotadas, principalmente em ambientes rurais.

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 ATIVIDADE
AJUDA VISUAL

1. Recorte e cole as palavras nos espaços de acordo com o exemplo.

Barbeiro
(Agente Transmissor da Doença de Trypanosoma Cruzi
Chagas) www.abc.com.py
(Agente Causador da
Doença de Chagas)

Fezes

Cortes recentes na
pele

www.abc.com.py

Trypanosoma Cruzi
(Agente Causador da Fezes
Doença de Chagas)

Barbeiro
(Agente Transmissor da Doença de
Cortes recentes na pele Chagas) 16
 SANEAMENTO BÁSICO

7º ANO APOIO VISUAL

https://www.eosconsultores.com.br/
A importância do saneamento básico começa por sua influência na saúde, qualidade de vida e no
desenvolvimento da sociedade como um todo.
O contato com esgoto e o consumo de água sem tratamento estão ligadas à altas taxas de
mortalidade infantil. A principal causa são doenças como parasitoses, diarreias, febre tifoide e
leptospirose.
As cidades mais desenvolvidas do Brasil e do mundo dão prioridade ao saneamento.
Infelizmente isso não é realidade para as localidades mais carentes. Normalmente essa mesma
massa populacional também sofre com falta de moradia e renda adequadas.
Não podemos deixar de falar também que a importância de um saneamento básico consciente é
preservar o meio ambiente. Desde a extração das águas até a forma que o esgoto é descartado, há um
compromisso com as gerações futuras e com a natureza.

Doenças geradas pela falta de saneamento

Quando se fala de serviços de saneamento podemos citar a água tratada, coleta e tratamento de
esgoto, coleta de lixo e drenagem pluvial.
A precariedade desses sistemas pode, e vai, gerar um sério problema de saúde pública.
O principal motivo é a exposição a vírus, bactérias e condições insalubres.

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 VISÃO INCLUSIVA
Aumentar o grau de dificuldade da questão
levando em conta a necessidade especial e o
ATIVIDADE AJUDA VISUAL
desenvolvimento de cada aluno.

1. Observe as imagens abaixo e assinale a opção que contribui para melhorar a qualidade de saúde
das populações.

A. ( ) Lixo a céu aberto.

https://ecossolucoes.com.br/

B. ( ) Coleta de lixo.

https://brasilescola.uol.com.br/

C. ( ) Esgoto a céu aberto.

https://www.eosconsultores.com.br/

D. ( ) Água não tratada.

https://www.tratabrasil.org.br/

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 8º ANO
VASOS SANGUÍNEOS

https://brasilescola.uol.com.br/
APOIO VISUAL

Nosso sistema cardiovascular é formado pelo coração, responsável por bombear o sangue, e por
vasos sanguíneos que garantem o transporte do sangue para todo o corpo. Os vasos sanguíneos
podem ser classificados em três tipos básicos:

VEIA ARTÉRIA CAPILAR

https://slideplayer.com.br/

As veias levam ao coração As artérias levam sangue Os capilares levam

sangue vindo do corpo. As do coração a todo o corpo. sangue aos tecidos para
suas paredes são mais As suas paredes são fornecer oxigênio às
finas que as das artérias. espessas e dilatáveis. células. Eles ligam as
artérias às veias.
19
 ATIVIDADES
AJUDA VISUAL

A) Das figuras abaixo, qual é a artéria?

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B) Das figuras abaixo, qual é a dos vasos capilares?
AJUDA VISUAL

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B) Desenhe o vaso sanguíneo que nós chamamos de Veia.

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 APOIO VISUAL
Sistema Circulatório
Existem dois tipos de circulação feitas n o nosso corpo:

Pequena Circulação (ou Circulação Pulmonar)

Chamamos de pequena circulação, ou circulação pulmonar, quando o sangue, rico em gás
carbônico, passa do coração para os pulmões, se oxigena, e depois retorna ao coração.

Grande Circulação (Circulação Sistêmica)

A grande circulação, ou circulação sistêmica, caracteriza o trajeto do sangue, já oxigenado, do
coração para as diversas partes do corpo, posteriormente retornando ao coração.

23
 ATIVIDADE
1. Recorte e cole as palavras nos espaços de acordo com o exemplo.

AJUDA VISUAL

A atividade não deve ser apenas

mecânica, complete as explicações
com outros recursos didáticos
(vídeos, maquetes, outras imagens,
etc).

OBS: Para cada necessidade deve

haver uma proposta de adaptação.

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 SEGUNDA PROPOSTA Apoio visual
Obs: O material de apoio deve ser
de f ácil acesso, simples e objetivo.

Pequena Circulação: Pequena Circulação ou Circulação Pulmonar é o caminho que o sangue

percorre do coração aos pulmões, e dos pulmões ao coração.

Grande Circulação: Grande Circulação ou Circulação Sistêmica é o caminho do sangue que sai
do coração até as demais partes do corpo, posteriormente retornando ao coração.

25
 ATIVIDADE

AJUDA VISUAL
1. Ligue corretamente:

GRANDE CIRCULAÇÃO

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 ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA 9º ANO

A matéria pode ser encontrada em três estados: sólido, líquido e gasoso. O que determina o estado
em que a matéria se encontra é a proximidade das partículas que a constitui. Essa característica
obedece a fatores como:
Força de Coesão: faz com que as moléculas se aproximem umas das outras.
Força de Repulsão: faz com que as moléculas se afastem umas das outras.

Veja as principais diferenças entre os estados físicos:

SÓLIDO

Nesse estado, as partículas estão bem próximas umas às outras, de modo que não se
movimentam. Estão bem organizadas e, por isso, possuem forma e volume fixos, não podendo sofrer
compressão. O gelo é um bom exemplo disso.

Representação da organização das partículas no estado sólido

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 LÍQUIDO

Nesse estado, as partículas possuem maior liberdade de movimentação que no estado sólido, pois
estão um pouco mais afastadas umas das outras, havendo certo espaço entre elas. Por essa razão, as
substâncias líquidas, como a água, possuem forma variável, adaptando-se ao recipiente em que estão
contidas, mas não podem ser comprimidas, pois possuem volume constante.

Representação da organização das partículas no estado líquido

GASOSO
Nesse estado, as partículas estão bem afastadas umas das outras, possuindo grande liberdade de
movimentação. Por isso, os gases e os vapores, como o vapor de água, não possuem forma nem
volume fixos, conformando-se de acordo com o recipiente e podendo ser comprimidos.

Representação da organização das partículas no estado gasoso

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 ATIVIDADES

OBS: Professor(a), caso queira

criar suas próprias atividades
(jogos), basta acessar o Link:
efuturo.com.br

Links:

https://efuturo.com.br/jogosseducoficial/roletadosaberpalavras/index.html?Chave=46596PALAVRAS_Efuturo
_755

https://efuturo.com.br/jogosseducoficial/quizdepalavras/index.html?Chave=46596PALAVRAS_Efuturo_755

https://efuturo.com.br/palavras_cruzadas_personalizadas/index.php?ChaveJogo=46596PALAVRAS_Efuturo_7
55

https://www.efuturo.com.br/jogosseducoficial/futebol_saber_palavras/index1.php?Chave=46596PALAVRAS_
Efuturo_755

https://efuturo.com.br/jogosseducoficial/caminhopalavrasmonstro/index.html?Chave=46596PALAVRAS_Efut
uro_755

Caso necessite
adicionar um código.

46596PALAVRAS_Efuturo_755

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