: N tine LINGUISTICA Pin APLICADA See atry ENSINO DE LINGUAS (CELAEL) Beery POTTY LINHA DO TEMPO DA LAo1 02 03 04 05 06 07 Contextos iniciais da Grea (espagos geopolitices) Fases de sua constituicaio Foco de atuagéo nas fases Objetos de pesquisa Autores/as expoentes Links BibliografiaContextos iniciais Segundo Lopes (2009) com os avangos da Linguistica como ciéncia ro século XX, constituiu-se © ensino de linguas estrangeiras com 0 estudo clentifico de Charles Fries © Robert Lado nos Estados Unidos, ¢, ‘os anos 60 abrange estudos voltades para traduo. A Linguistica Aplicada surge em 1940, com 0 interesse por dosenvalver materiais para © ensino de linguos durante a Segunda) Guerra Mundicl e pés-guerra, Com a unido de pesquisadores dal Unguistica Des ‘iva @ da Linguistica Contastiva per solucionar problemas relatives ao uso da linguagem, surgiu © nove campo de estude, @ Linguistica Aplicada (LA). Na Inglaterra teve inicio em 1957, ‘com a fundagdo do Departamento de Linguistica Aplicada de Edinburgh, de onde sairam Pit Corder, Widdowson, Davies, sendo um dos maioreslinguistos aplicados de grande relevancia até hoje Menezes, Silva & Gomes (2008) o Moita Lopes (2009) comentam que @ LA suiglu @ partir dos estudes do ensino de lingua estrangelra, prineipelmente, 0 inglés. No entanto, hoje se tornou ampla @ ponto de ttuar como éres responsével por uma série de campos de investigago interd nar @ novas formas de pesquisa1939 E criado © English Language Institute, na Universidade de Michigan, é pioneira quanto 2 aplicagao de principios da linguistica a0 ensino de inglés, na elaboragdo de material didatico © questies que envoliem —tradueao, tendo come fundador Charles C. Fries LINHA TEMPORAL LZ Co) 1956 E criade © English Language Institute, na Universidade de Michigan, 6 pioneire quanto EERSTE & oplicacio de principios da [EERE CAZEZENM (linguistico co onsino de s indios norte-americanos. Jali SEE Se Ee CRM | material didético © quesites que envolvem —tradugao, tendo como fundador ey Charles C. Fries Fases de sua constitui¢gado eee cone seerrry1959 £ eriado © Centro de Lnguttica Aplicada em Washington, Estados Unidos, sob © comando. de Charlot Ferguson, com abjetve de ausiior na solugdo de problamas voltados 00 ‘onsino de linguas. Com 0 into do ‘oletor,oncsar dados sobre o papel « 2 uso do inglés @ de outs linguas,€ resutande na chagéo de programas © Imateriois pore 0 ensino do idiomas ‘itondo © treinamanto de profesor: pore a evo uilaagdo LINHA TEMPORAL TT CeCe) Jog80 Internacional eee primeiro nee! Linguistica Apli 1970 No Brasil eriou © Programa de Linguistica Aplicade ao Ensino de Linguas (PLAEL) da PUC-SP, em seguida iniciou © Programa de Pos Graduagae om Linguistics Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL), com @ concepg3o do doutorado ‘em 1960. PLAEL Fases de sua constitui¢gado 1980 en er DELTA (eon cm eeu ice! Coens poetsFases de sua constituigao LINHA TEMPORAL 1983 No esl crow 2 Progama de Pés-Greduagio em Ungatica Aplicada na Universidade Estadual de CConpines © seu peice Tecblice em Linguistica ‘Aplicoda, Os dos. prineies programes de. pla ‘oduogie foram resporaaiele pela formogao. de Tngusts opliondes oo Bical com pesquea em onnto com a produgao de suites progromar frolic cin ol crip da discs coer See eC Cia) ‘om Lina UF, «autos programas em otras ou om Uinguiticn que’ cberem lnhos de peaquea nesta a leapsFoco de atuagao nas fases Para Lopes (2009, p.12} no século XX a LA foca na érea de ensino/aprendizagem 4¢ linguas; Segundo Cavalcante (1986, p.05) « LA fol vista por muito tempo como uma tentativa He aplicag’o da Linguistica (Teérica) & prética de ensino de linguas. Foco de agéo bq ‘ensino de lingua estrangeira e lingua materna; Para Cavalcante (1986, p.05) @ aplicagéo de teorias Linguisticas foi baseada nb estruturalismo e no gerativismo. Os linguistas aplicados rompem com o subjetivismo dal gramatica tradicional e abragam © estruturalismo e sua metodologia para a elaboragde de material didético; Para Moita Lopes (2009) no livro de Corder The Edinburgh Course in Applied Linguistics, do 1973 a 1977, Focaliza a aplicagdo ao ensino e aponta a descrigéo linguistica como aplicagdo priméria de teoria linguistica ©, as técnicos para fazer LA ao ensino de linguas; Conforme Menezes (2009) 0 foco central dos pesquisas do Centro de Linglistica Aplicada 6 o letramento;Foco de atuagao nas fases Conforme Moita Lopes (p.17, 2009) a LA comega a pesquisar contextos de ensino e aprendizagem de lingua materna, no campo dos letramentos, e de outras disciplinas do curriculo, @ em outros contextos institucionais (midia, empresa, delegacia de policia, clinica médica etc.) anos 90; Para Corder no livro The Edinburgh Course in Applied Linguistics, publicada de 1973 a 1977, nos anos 70 e 80. Focaliza a aplicagéo ao ensino e aponta a descrigdo linguistica como aplicagao primaria de teoria linguistica e, as técnicas para fazer LA ao ensino de linguas;Foco de atuagao nas fases Para Menezes (2009) 0 curso de LA de Edinburgha apresenta varios contextos em Lingilistica Aplicada, 0 conhecimento sobre a linguagem, como funciona e como é usada para contribuir com questées da realidade. Examinamos 0 uso da linguagem em um ntimero variado de situagées sociais (ex. uso da linguagem na conversa cotidiana, em situagdes educacionais, em contextos médicos, etc.). Focamos a variag&o linguistica (ex. bilinguismo, sotaques, dialetos, etc.) versus a diversidade social (ex. género, classe, etnia, etc.). Como 0 conhecimento sobre a lingua usada em contextos sociais reais pode impactar a vida das pessoas.Objetos de pesquisa No século XX © XXI, as mudangas tecnolégicas, culturais, econémicas @ histéricas vivenciadas iniciam um processo de ebuligéo nas CiénciasSociais e nas Humanidades, que comegam a chegar @ LA. A Linguistica Aplicada passa pela interdisciplinaridade, caminha pelas légicas de outras disciplinas e teorizando os objetos de investigagéo; Para Moita Lopes (2009) objeto de investigagdio passa a ser construido com base em teorias de outros campos do conhecimento possam ter para sua compreensiio. Tal tendéncia 6 notada nas publicagées de Widdowson (1983), que utilizava ent&o conhecimentos advindos principalmente da jeoria linguistica, da Psicologia Cognitiva e da Sociologia;Objetos de pesquisa Segundo Cavalcante (1986) a aplicagéo de teorias Linguisticas f9i | alimentada em dois periodos da histéria, isto 6, no estruturalismo £ no gerativismo. Os linguistas aplicados rompem com o subjetivism) da gramética tradicional e abragam o estruturalismo e sud metodologia para a elaboragdio de material didatico; Segundo Spolky (1980) para pesquisar questdes de uso da linguagem, «@ LA busca parte dos seus subsidios teéricos na Linguistica e em outras Greas de investigagdo como na Psicologia, Sociologia, Antropologia, Educagao, Filosofia, Etnografia da Fala;Objetos de pesquisa ‘onforme Menezes (2009) Language Leaming 6 um periddico cientifico dedicado co estudo da aprendizagem de linguas. Publica artigos de pesquisa que aplicam, de forma sistematica, métodos de pesquisa de disciplinas tais como psicologia, linguistica, ciéncia cognitive, pesquisa educacional,_neurociéncia, _etnografia, sociolingUistica, sociologia e semistico; Para Menezes, Silva & Gomes (2009) a LA apresenta trés visées, come ensino e aprendizagem, aplicagde de linguistica e estudos de linguagem como pratica social. O ensino e aprendizagem estao relacionados as estratégias de aquisigdo de lingua estrangeira; a oplicagdo de linguistica cuidaré das investigagées sobre principios e pardmetros da gramética gerativa na interlingua de aprendizes de lingua estrangeira; © as investigagées sobre a linguagem como pratica social estdo relacionadas aos estudos sobre identidade;Objetos de pesquisa Para Stuart Hall (1996) em relagdio & teorizagdo | £ pés-colonial: um modo de pensar que tem como objetivo atravessar/violar limites ou tentar - “pensar nos limites” ou “para além dos limites”. Uma LA que, talvez, seja mais bem entendida como transdisciplinar, no sentido de que deseja atravessar. as __fronteiras _—_disciplinares, continuamente se transformando.Autores/as expoentes Luiz Paulo da Moita Lopes Professor Titular do Programa Interdisciplinar de Linguistica Aplicada da UFRJ & Pesquisader do CNPq. E PhD em Linguistica Aplicada pela Universidade de Londres. Fol presidente do Associagao de Linguistice Aplicada do Brasil, atuou como representante da area de Letras e Linguistica no Conselho de Assessores (CA) do CNPq, J publicou onze livros no Brasil (Oficina de Linguistice Aplicada, Identidades Fragmentadas, Discursos de Identidades, Identidades - Recortes Multi- Interdisciplinares, Por uma Linguistica Aplicada INdisciplinor, Performances, Para além da identidade: fluxos, movimentos e transitos, Estudos de identidade: entre saberes © priticas, Portugués no século XXl: cenério geopolitico © sociolinguistico, Linguistice Aplicada na Modernidade Recents. Festschrift para Antonieta Celani, e Estudos Queer em Linguistico Aplicada Indiseiplinar: género, sexualidade, raca e classe) @ obras em outros idiomas, Video: htips://www.youtube.com/watch?y=2vaM2ddMZ90 -WOePG4H600l https://www.youtube,com/watch?Autores/as expoentes Maria Antonieta Alba Celani Foi uma linguista e professora brasileira (S80 Paulo, 9 de dezembro de 1923 - S60 Paule, 16 de novembro de 2018), considerada uma das introdutoras da Linguistica Aplicada no Brosil. Era professora emérita do Pontificia Universidade Cotélica de Sé0 Paulo, onde fundou o primeiro programa de pés-graduagao em linguistica aplicada de América Latino. Obras publicadas: Take-off: An English Course for Brazilian Schools-1973; Particularly Verbs: Practice Material for Verb Forms-1974; Take-off: An english course for brazilian schools: teacher's book 3 -1975; Get Ahead: Intermediate Practice Materials-1979; Ensino de segunda lingua: redescobrindo as origens- 1997; Professores @ formadores em mudanga: relate de um processo de reflexio © transformagéo da pratica docente- 2003; A abordagem instrumental no Brasil: um projeto, seus percursos e seus desdobramentos-2009; Video: https://www.puesp.br/pucplay /video/pensar-e-fazer-arte-formacao-de- professores-de-ingles-ii-exibido-28062010? page=15Autores/as expoentes José Luiz Fiorin Noseido em (Birigui, 3 de outubro de 1947), E linguista, pesquisador e professor Universitario brasileira, Conhecido por suas pesquisas em pragmatica, semidtica e tnélise do discurso, ¢ considerado um dos linguistas brasileiros mais produtivos na otualidade. E professor do Departamento de Linguistica da Faculdade de Filosofio, Letras @ Ciéneias Humonas de Universidade de Sao Paulo. Obras: Para entender 0 texto: leituro © redagao-1990; Diclogisme, polifonio, Intertextualidade em torno de Bakhtin Diana Luz Passo de Barros -1994; As asticios do enunciagdo: a8 categorias de pessoa, espago © tempo - 1996; Gusti © Gisgusti Seciesemiotica del Quotidiano - 200; Linguagem ¢ Ideologia- 2001; Introdugdo & linguistica: objetes teéricos - 2002; Ligdes de texto: leitura @ redagdo- 2006; Em busca do sentido: estudos discursivos -2008; Linguagem, atividade constitutive: teoria © poesia- 2011; Soussure a invengdo da linguistico-2018; Argumentagdo (nove ‘edigo)-2016; Elementos de andlise do discurso- 2016; Introdugao ao pensamento de Bakhtin- 2016; Video: https://www.youtube,com/watch?v-GstViK-2n9g hitps://www.youtube.com/watch?v=GEokAJSIKOAAutores/as expoentes Marilda Couto Cavalcante Groduada em Letras Anglo-Portuguesas pela Universidade Estadual de Londrina (1970), mestrado e doutora. Atualmente é professor titular da Universidade Estadual de Campinas. Com formag&o na drea de Lingiiistica Aplicada, desenvolve pesquisa etnografica em contextos de minorias e de maiorias minoritarizadas em cenarios_sociolingliisiticamente culturalmente complexos. Nesses cendrios, seu interesse em pesquisa, baseado em reflexdes_—metatedricas. metametodolégicas. Video: hitps://www.youtube.com/watch?v=Qy_4FXy8x7081=7sAutores/as expoentes Kanavillil Rajagopalan Kanavillil Rajagopalan (1945) & linguista indiano naturalizado brasileiro, professor titular da Universidade Estadual de Campinas por mais de trinta anos. Destaca-se nos estudos da linguagem realizados no pais por renomadas publicagdes na drea do semantica e pragmatica, um dos principais pesquisadores do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnolégico (CNPq). Suas obras sao referéncia nos cursos de Letras do Brasil Obras: Por umo linguistice critica linguagem, identidade e a questéo ética - 2003; Politicas em linguagem: perspectivas identitarias- 2005. Video: https://www.youtube.com/watch?v=g-vEwSu4V3M https://www.youtube.com/watch?v-4DUII--MV34Autores/as expoentes Alastair Pennycook Alastair Pennycook (nascido em 14 de julho de 1957) é um linguista aplicado. Ele 6 Professor Emérito de Lingua, Sociedade e Educagdo na Universidade de Tecnologia de Sydney, Professor Pesquisador no Centro de Multilinguismo na Sociedade Ao Longo da Vida na Universidade de Oslo. Ele foi eleito membro da Academia Australiana de Humanidades em 2016. Obras: A politica cultural do inglés como lingua internacional (1994); Inglés @ 0s Discursos do Colonialismo (1998); Linguistica Aplicada Critica: Uma Introdugao Critica (2001); Desinventando e Reconstituindo Linguagens. Assuntos Multilingues. Makoni, Sinfree; Pennycook, Alastair, eds. (2007) © outras. Video: https://www.youtube.com/watch?v=EmOs-ih7ftw&t=221sAutores/as expoentes Henry G. Widdowson Henry G. Widdowson (28 de maio de 1935 (idade 88 anos) Formado na Universidade de Edimburgo, é um linguista conhecido por seu trabalho em linguistica aplicada, andlise Gities do dine o cmko db linemen. Glen odlierter Description, Presentation Et Enseignement Des Langues: Actes Du Colloque De Berne, 1980; Video: https: //www.youtube.com/watch?v-ebfxQV-zoWs hitps://www.youtube.com/watch?v=zvaM2ddMZ9oAutores/as expoentes Charles Carpenter Fries Charles Carpenter Fries (29 de novembro de 1887 - 8 de dezembro del967). Foi linguista e professor de linguas americano. Fries 6 considerado 0 criador do método Aural-Oral (também chamado erroneamente de método Audio-Lingual). Ele acreditava, que 0 ensino ea aprendizagem de linguas deveriam ser abordados de forma cientifica.Autores/as expoentes Stephen Pit Corder Stephen Pit Corder (6 de outubro de 1918 - 27 de janeiro de 1990) foi professor de linguistica aplicada na Universidade de Edimburgo , conhecido por sua contribuigéo ao estudo da andlise de erros . Ele foi o primeiro presidente da Associagéo Briténica de Linguistica Aplicada, de 1967 a 1970, e foi fundamental no desenvolvimento do campo da linguistica aplicada no Reino Unido.Autores/as expoentes Robert Lado Dr. Robert Lado (31 de maio de 1915, Tampa , Flérida - 11 de dezembro de 1995, Washington ). Foi um especialista americano em linguistica moderna. Atuou como professor de inglés e diretor do Instituto de Lingua Inglesa da Universidade de Michigan, fez parte da equipe da Universidade de Georgetown em Washington, como reitor do Instituto de Linguas (mais tarde renomeado como Faculdade de Linguas e Linguistica) por 13 anos.LINKS PARA PESQUISA [MOA LOPES, LP (ORG) POR UMA LINGUISTICA APLICADA INDISCIPLINAR. SAO PAULO: PARABOLA EDITORIAL, 2006. 279». FTPSy/WWW.SCIELO.BR//ROLA/A/SHWSD2RXPSZFPEQEQDPZZMR/FORMAT:POF Hr1Ps//SCIPLINAS.USP.BR/PLUGINFILEPHP/SI7S74)MOD, RESOURCE/CONTENT/VMANDBOOK':200FA2OAPPLIED}2OLINGUISTIS-2004-CPC.PDF LuncuisTica APLICADA: CONSTRUGAO DE UMA IDENTIDADE PROPRIA YrTPUJWWW.FLOLOCIAORC.BR/XILENLF/COMPLETO/LINGUISTICA APLICADA PATRICIAPDF \WrrPs:/papRoE20AONDrTORES.cOM.IR/2022/WP-CONTENT/UPLOADS/2022/0MAPEANDO-A-INGUISTICA-APLICADASM SUA-MULTIPLICIOADE-REDESCOMERTAS- LUNGUISTICA APLICADA UM PERCURSO HISTORICO FTP5u/REVISTAS.UFPLAR/INDEX PHP/IINGAVARTICLE/DOWNLOAD/S523/5621 Hrs meposITomI0.UFSC.BR/BITSTREAM/WANDLE/I34SGTESMISSSA/LETRAS ESPANHOL.-.NTRODUCAS_A LINGUISTICA APLICADA POFTSEQUENCESISIEALLOWED=Y vioos ‘© PERcURSO HISTORICO DA LINGUISTICA APLIEADA (LA) FTPSu/WwrW.YOUTUBE.COM/WATCHV=AOHTW2VBAN WisTORA.DA UNGUISTICA: © QUE? FTPSY/WWW.YOUTUBE.COM/WATCHIV=XOMTWPHKSIQREFERENCIAL BIBLIOGRAFICO MOITA LOPES, L.P. Da aplicagao da Linguistica & Linguistica Aplicada Indisciplinar. In: PEREIRA, R.C; ROCA, P. 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