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Ae 4080
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TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Amanhecer com sol ou chuva define a rotina das crianças e adolescentes que estudam em escolas
rurais. Muitas delas ainda enfrentam quilômetros de estradas precárias e muitas horas pra chegar
nas unidades de ensino. A Escola Municipal Maria Salete Moreno, em Paraupebas (PA), atende 289
crianças da educação infantil dos três aos cinco anos. A unidade fica no assentamento Palmares 2
e recebe crianças de outras 11 comunidades. As mais distantes ficam a cerca de 42 quilômetros da
escola, e o tempo de deslocamento pode chegar a duas horas.
MOREIRA, Anelize. Longas distâncias e formação de educadores impõem desafios às escolas do campo.
Disponível em: https://www.brasildefato.com.br. Acesso em: 21 dez. 2019 (fragmento).
TEXTO IV
Desafios postos à educação do campo
A grande maioria das escolas rurais de 1ª a 4ª série são multisseriadas ou unidocentes e,
nestas, atuam muitos professores com formação até o ensino fundamental e, alguns, com
ensino médio. Na medida em que estes professores conseguem ampliar a sua formação
solicitam transferência para as escolas situadas nos centros urbanos, mantendo-se, desta
forma, a precariedade do ensino oferecido pelas escolas rurais. [...] Uma das maiores dificuldades,
senão um dos maiores desafios à ampliação e fortalecimento da educação do campo,
refere-se aos professores, tanto no que concerne a sua formação quanto no que diz respeito
a sua permanência nas experiências de educação do campo.
RIBEIRO, Marlene. Desafios postos à educação do campo. Revista HISTEDBR On-line, v. 13, n. 50, p. 123-139, 11 (adaptado).
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa
sobre o tema ‘‘Barreiras para a educação nas escolas rurais brasileiras’’, apresentando proposta de
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Propostas de Redação © 2020
Estudo Guiado
VOCÊ SABIA?
De 3,5 milhões de matrículas em creches, apenas 239 mil
são em escolas do campo, o que representa 7%. No entanto, as
crianças de 0 a 3 anos das áreas rurais representam, segundo o
Censo 2010, 17% do total.
Fonte: Censo da Educação Básica 2018 e Censo Demográfico 2010.
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Barreiras para a educação nas
escolas rurais brasileiras
l LEITURA
O Brasil perderá suas escolas rurais? Escaneie o QR code
para continuar a leitura
O lugar onde você mora fica a muitos quilômetros da cidade e você e
outros meninos e meninas querem estudar, mas lá não existe escola. Você e
as famílias da sua comunidade se juntam e coletivamente constroem uma,
conseguem apoio e autorização do poder público e educadores da própria
comunidade fazem parte do dia a dia escolar. É assim que nascem as escolas
que atendem crianças e adolescentes sem-terra na zona rural brasileira.
Anelize Moreira. Disponível em: https://outraspalavras.net. Acesso em: 21 dez. 2019 (fragmento).
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para assistir
No Brasil, mais de 8 milhões de pessoas em idade
escolar vivem na zona rural, onde estão cerca de
20% de nossas escolas. O desafio dessas unidades
educacionais é enorme e vão desde a superação da
falta de estrutura e de professores às altas taxas de
abandono dos estudos.
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Os desafios da educação no campo
Reprodução.
para assistir
(Canal Futura)
Nas escolas rurais, de acordo com a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, o sistema de ensino
deve ser adequado às peculiaridades da vida rural,
assegurando conteúdos e metodologias adaptados
aos interesses da população do campo. No entanto,
essa ainda é uma realidade distante.
9 PENSADOR
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