CENTRO DE FORMAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA PARA O

DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE

RELATÓRIO SOBRE A ACTIVIDADE DESENVOLVIDA NA ACÇÃO DE

FORMAÇÃO

A INTERNET NO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS

P13L

30 de Outubro / 3, 6, 10, 13, 17, 20, 24 e 27 de Novembro / 4 de Dezembro

2008
das 18.30h às 21.00h (25 horas)

Formadores: João Conde e Luís Ruivo

Formanda: Maria Teresa Henriques Pato

Introdução

A internet assume cada vez mais um papel destacado na sociedade actual

podendo dar igualdade de oportunidades a todos os alunos, como mais uma
medida de combate à exclusão, dada a atracção que os jovens têm pelas
novas tecnologias de informação e comunicação.

Nesta Acção de formação foi-me transmitida a construção de novas formas de

aprendizagem, utilizando as novas tecnologias, tornando os conteúdos mais
atractivos, permitindo não só a transmissão de informação aos alunos assim
como a sua manipulação através de actividades orientadas para a pesquisa na
Internet. Um instrumento aliciante tanto para os alunos como para os
professores.

Desenvolvimento da Acção

O instrumento utilizado nesta Acção de Formação foi em formato de Blogue, no

qual foi criado o meu perfil como formanda.

O Blogue da Formação continha a agenda diária da formação dividida por

sessões. Ao longo das sessões, de carácter teórico/prático, foram sendo
progressivamente fornecidas indicações de materiais e conteúdos da formação.

- Introdução à criação de Blogues.

- Produção de conteúdos educativos digitais.

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- Internet - origens, equipamento e ferramentas.
- Pesquisa na internet - motores de busca, criação de favoritos, registos e
aplicações de endereços.
- Utilização de imagens e filmes e posterior tratamento com a utilização de
softwares (ex: Picnik , Gadwin Printscreen, Any vídeo converter, Movie maker,
etc...)
- Partilha de documentos on-line (Google docs e Scrib)
- Ferramentas de personalização do blogue - Tipo de letras e cores.
- Elaboração de janela de links.

O Blogue do Diário da Formação permitiu descrever através de pequenos

relatórios o trabalho de cada sessão.

O moodle da Associação, ambiente virtual que permite a partilha de recursos

didáticos.

Desenvolvimento do Projecto Final

A fase seguinte consistiu na criação de instrumentos didácticos pessoais para a

criação de um Blogue, contendo recursos e conteúdos para os alunos.

O grupo de trabalho foi constituído por Teresa Pato e Teresa Correia, ambas
professoras de Educação Visual do 3º Ciclo.

O Blogue criado (http://linogravura.blogspot.com) explora o tema da Gravura,

incidindo sobretudo na Linogravura (técnica mais utilizada nas escolas), numa
óptica de ensino aprendizagem e apresentando links relacionados com a
temática.

Foram planificados os objectos de aprendizagem (LO’s) e construídos os

respectivos conteúdos educativos digitais.

Em seguida o grupo definiu o tema modularmente e cada módulo foi dividido

individualmente, construindo apenas um Blogue. De salientar a elaboração de
recursos em formato Word e Powerpoint.

Foram seleccionadas e tratadas informações, imagens e filmes extraídos da

internet para utilização no blogue. De salientar a utilização do programa de
tratamento de imagens - Picnik , YouTube e a utilização de imagens do Google.

Conclusão

Considero que as expectativas que tinha relativamente a esta acção foram

superadas:

Houve um bom ambiente de trabalho, com um bom clima relacional.

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Os formadores estiveram sempre disponíveis para nos ajudar.

Foi uma acção que se desenvolveu com muita organização, indo da descoberta
à consequente prática.

Planeou-se e elaborou-se material relacionado com cada tema e área

disciplinar, possíveis de aplicar em contexto de sala de aula.

Nesta Acção de Formação adquiri conhecimentos acerca de uma boa

ferramenta de trabalho, através do uso do computador e da Internet. Permitindo
com isto, melhorar o processo ensino aprendizagem e fomentar uma maior
ligação entre a escola e o mundo tecnológico em que vivemos, estimulando o
sucesso e a qualidade educativa dos alunos.

Esta Acção de Formação proporcionou tanto aos professores como aos alunos
um meio extremamente rico de aprendizagem.

4 de Dezembro de 2008

Maria Teresa Henriques Pato

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