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NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS

CIÊNCIAS SOCIAIS - II
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COMO PLANEAR UM TRABALHO CIENTIFICO?

QUE ETAPAS?

PERGUNTA DE PARTIDA
Ruptura
EXPLORAÇÃO

ESCOLHA DA PROBLEMÁTICA
Construção EXPLICITAÇÃO DA PROBLEMÁTICA
CONSTRUÇÃO DO MODELO DE ANÁLISE

OBSERVAÇÃO
Verificação
ANÁLISE DA INFORMAÇÃO
(Aplicação das noções estudadas ao trabalho)

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NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Etapa 1 e 2 – PERGUNTA DE PARTIDA E EXPLORAÇÃO - de Ruptura

Formulação da pergunta inicial (em 2 a 3


linhas)

Ver se a pergunta é satisfatória

Submeter o resultado à critica

Leituras Exploratórias / Entrevistas Exploratórias / Observação


(participante ou não participante) / Análise de Documentação

Ler 2 ou 3 artigos sobre o assunto: resumir, comparar


perspectivas

Identificar os temas e ideias relacionados com a


pergunta inicial
Reflectir sobre as leituras e discutir pontos de vista
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NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Fazer entrevistas exploratórias
Definir os objectivos das entrevistas
Estabelecer o tipo e nº de pessoas a entrevistar
Analisar o conteúdo das entrevistas
Articular as ideias das entrevistas com as leituras realizadas

Usar métodos complementares

Usar observação (participante e não participante)


Anotar os factos observados
Reflectir sobre o conteúdo das observações e das pistas por
elas levantadas
Articular o material das observações com os das leituras e
entrevistas

No final da Etapa Exploratória:


Reformular a pergunta de partida:
• Traduz a intenção desejada?
• Serve de fio condutor para o trabalho?
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ETAPA 3 – ESCOLHA E EXPLICITAÇÃO DA PROBLEMÁTICA - construção

Construção da problemática

Definir bem o assunto do trabalho


Ver as diferentes abordagens do problema
Escolher a perspectiva sobre a qual se vai analisar o assunto (Que
enfoques? Que relações?
Ver que investigações anteriores abordaram a problemática: Que
problemas conceptuais e metodológicos encontraram?

Explicitar a problemática

Escolher os conceitos e ideias-chave para explicitar a problemática

Formular perguntas e sub-perguntas


Escolher quais as leituras complementares e onde encontrá-las

No final da Etapa da Problemática:


Reexplicitar a Problemática
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ETAPA 4 – A CONSTRUÇÃO DO MODELO DE ANÁLISE - construção

Construção do Modelo de Análise

Escolher conceitos (2 ou 3 conceitos centrais) e formular


hipóteses de trabalho (1 ou 2 hipóteses)

Mostrar as relações que estabelece entre os conceitos e


as principais hipóteses

Explicitação do Modelo de Análise

Definir as dimensões e indicadores dos conceitos


Identificar as variáveis que implica cada uma das hipóteses

Clarificar a relação entre as hipóteses e as variáveis implicadas

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NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
ETAPA 5 e 6 – OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA INFORMAÇÃO - verificação
(Aplicação das noções estudadas ao trabalho)

Delimitação do campo de observação

Determinar quais as informações necessárias para testar as


hipóteses (O que observar?)

Seleccionar e delimitar as unidades de observação (em quem


observar?): Quantos indivíduos ou grupos? Qual a zona geográfica?
Qual o período de tempo a ter em conta?

Escolher o método de observação adequado


Análise das informações
Quais são as variáveis implicadas pelas hipóteses?
Quais são as informações que correspondem a cada variável ou pode
responder às variáveis?
Como apresentar os dados de forma a evidenciar as
suas principais características?
Que variáveis trabalhar? E que tipos de técnicas usar para as
trabalhar? 7
NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
A RECOLHA DE INFORMAÇÃO

Como descobrir dados para o Trabalho?

Técnicas de Pesquisa Fontes escritas

Observação directa;

Entrevistas; “Oficiais” Não Oficiais


Inquérito;
Dependem de uma Imprensa,
Investigação-acção; … autoridade pública revistas, etc.

Ex: IMPRENSA

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IMPRENSA

Opiniões;
Grupos /categorias sociais que emitem as opiniões

As escolhas que faz ou as lacunas que apresenta

O objectivo da publicação: relatar um facto? Apoiar as


posições de um grupo? De interesses particulares?,…

Meios de subsistência da publicação para ver a sua


independência em relação a grupos

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OS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Motores de busca:
www.yahoo.com

Entrada/ Education OU Entrada/ Science

Entrada/ Business & Economy OU Entrada/ Science

www.yahoo.fr
Entrada/ Enseignement et formation OU

Entrada/ Commerce et économie OU


Entrada/Sciences Humaines/ Économie
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www.yahoo.es
Entrada/ Economía y negocios OU
Entrada/Educacíón y formación OU
Entrada/ Ciencias Sociales/ Economia

www.Google.com
Pesquisas combinadas: educação + economia; educação +
estatísticas, ...

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Pesquisa Bibliográfica - Livros
Livrarias Estrangeiras Online

www.amazon.com

www.bn.com

Livrarias Portuguesas Online:

Livraria Byblos www.byblos.pt


Livraria Bertrand www.bertrand.pt

Braga Books www.bragabooks.com

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NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

Pesquisa Bibliográfica -Papers


Social Science Research Network - SSRN www.ssrn.com

Research Papers in Economics - Repec http://repec.org

Economics Arena –
Resources for general and http://www.economicsarena.com
heterodox economics

Cowles Foundation – for Research in


Economics at Yale University http://cowles.econ.yale.edu

National Bureau of Economic Research www.nber.org


Centre for Economic Policy Research www.cepr.org
Institute for the Study of Labor www.iza.org
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Organizações/Instituições Internacionais

Population Reference Bureau - PBR www.prb.org


www.popnet.org

United Nations Development Programme - www.undp.org


UNDP

Nações Unidas - UN www.un.org

UNICEF www.unicef.org

Council of Europe www.coe.int/portalT.asp

www.europa.eu.int/comm/eurostat
Eurostat 14
Organizações/Instituições Nacionais / Regionais

Banco de Portugal www.bportugal.pt


Instituto Nacional de Estatística www.ine.pt

CRUP – Centro de Recursos www.erup.net/menu-fr.htm


das Regiões Ultraperiféricas www.europe.eu.int/comm/environment/urban
da União Europeia

Eurisles – European Islands


www.eurisles.org
System of Links and
Exchanges

Secretaria Regional de Educação www.madeira-edu.pt


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ETAPA 7 - CONCLUSÕES

Retrospectiva das grandes linhas de procedimento


Pergunta de partida;
Principais características do modelo de análise e das
hipóteses;
Apresentação do campo de observação, métodos
e observações realizadas;
Comparar resultados observados e esperados e
interpretações das suas diferenças
Novos contributos para o conhecimento
Mostrar um melhor conhecimento do objecto;
Avaliar a problemática e o modelo de análise

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