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EDUCACIONAIS
Prof. Cláudio
INTRODUÇÃO
A 4ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
JÁ COMEÇOU
AS QUATRO GRANDES REVOLUÇÕES INDUSTRIAIS
Eletricidade, linha de
1ª
montagem e produção
em escala 3ª Revolução Internet das coisas,
inteligência
Artificial, sistemas
Industrial 1969
1784
1870 2012
2ª 4ª Revolução
Mecanização, tear
e força à vapor
Revolução Computadores, automação
eletrônicos e robótica
Industrial
Industrial
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 4.0
Operador de telemarketing
Garçom Agente de crédito
Contador Subscritor de seguros
COMUNICAÇÃO MULTIDISCIPLINARIDADE
01 03 05
DEFINIR VISUALIZAÇÃ TESTE E
O MELHORIAS
1º 2º 3º 4º 5º
02 04
EMPATIA PROTOTIPAÇÃ
O
METODOLOGIAS ATIVAS
METODOLOGIAS ATIVAS
SALA DE AULA INVERTIDA
DEFINIÇÃO
Trata-se de uma abordagem pela qual
o aluno assume a responsabilidade
pelo estudo teórico e a aula presencial
serve como aplicação prática dos
conceitos estudados previamente.
(JAIME; KOLLER; GRAEML, 2015).
SALA DE AULA INVERTIDA
SALA DE AULA INVERTIDA
PRÉ-AULA
AULA
DINÂMICA
TIRA DÚVIDAS
APLICAR UM
ENSINO
DIFERENCIADO
SALA DE AULA INVERTIDA
PERFIL DO JOVEM ATUAL (Geração NET)
• Não tem paciência para estudar/trabalhar;
• Dificuldade para aprendizagem linear*;
• Hiperatividade: executa múltiplas tarefas simultaneamente;
• Possui uma mente seletiva para um excesso de informações;
• Utiliza várias mídias com grande desenvoltura: TV; Celular; Computador;
Internet; MSN; Facebook; WhatsApp; Twiter, etc;
• Usa controle remoto como uma metralhadora;
• Não sabe obedecer ordens;
• Possui a “síndrome do motorista de táxi”: SABE TUDO!!
• Dificuldade em comunicação oral, escrita e conhecimentos gerais.
*Para a geração Net, aprender é um processo contínuo e permanente e não se limita apenas à sala de aula.
ENSINO HIBRIDO
DEFINIÇÃO
A interdisciplinaridade busca superar a
fragmentação das disciplinas, sem
desconsiderar a importância de cada uma
delas. Quando falamos em
interdisciplinaridade, de certo modo
estamos nos referindo a uma espécie de
interação entre as disciplinas ou áreas do
saber.
INTERDISCIPLINARIDADE
Exemplos de trabalhos interdisciplinares
nas aulas de Educação Física
“A Educação Física Escolar” nos dá uma ideia muito interessante de um
trabalho interdisciplinar. O autor propõe que através de um interclasses o
professor pode envolver além dos alunos que farão parte dos times, os
alunos que não estiverem jogando o campeonato, envolvendo-os no
evento realizando tarefas ligadas a outras matérias, o autor usou o futsal
como exemplo, mais qualquer modalidade em disputa serve para a
realização das atividades.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 165, Febrero de 2012. http://www.efdeportes.com/
INTERDISCIPLINARIDADE
Matemática: Realizando um trabalho com as figuras geométricas que compõem o campo de
jogo, com os números de jogadores, com as medidas da quadra ou do campo etc.
Língua Portuguesa: Através de redações sobre o tema, textos das faixas e cartazes.
Arte: Trabalhar com, os símbolos dos times, um logotipo para o campeonato.
Geografia: Serve para localizar geograficamente o país de cada time (se a escolha for por
formar com nomes de países), ensina em qual país foi criado o futebol, também quais países
já foram sede de alguma competição importante etc.
História: Utilizada para descrever toda a história do esporte em disputa, quando foi criado,
quais são os principais jogadores ao longo da história etc.
Biologia: Mostrando além dos benefícios do esporte, os perigos das contusões.
A inclusão do xadrez na escola: O xadrez tem o efeito de apurar o raciocínio e também se
aprende com ele a ganhar e a perder, aprendizados indispensáveis na vida de todas as
pessoas.
INTERDISCIPLINARIDADE
AQUECIMENTO GLOBAL
Biologia Física
Química Geografia
Matemática História
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS/PROBLEMAS