Ciclo Trigonometrico

Capítulo
Ciclo trigonométrico
13
CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA

A MATEMÁTICA
Capítulo 13 – Ciclo trigonométrico
Arcos de circunferência
 A e B dividem a circunferência em
duas partes.
 Cada uma dessas partes é um arco de
circunferência (ou apenas arco).
 A e B são denominados
extremidades dos arcos.
 AP’B : arco de extremidades A e B,
contendo P.
 AP’B : arco de extremidades A e B,
contendo P’.
CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.1

A MATEMÁTICA
Medida de arcos de circunferência:
medida angular
A medida do ângulo AÔB é igual à medida angular

do arco AB.

A MATEMÁTICA
medida angular
Vamos representar a medida do ângulo e do arco da

seguinte forma:
 med(AÔB): medida do ângulo AÔB;

 med(AB): medida angular do arco AB.

A MATEMÁTICA
medida angular
Sempre que nos referirmos à medida de um arco, vamos

considerar sua medida angular e usar como unidades de
medida o grau ou o radiano.

A MATEMÁTICA
medida angular
A medida linear de um arco é a medida de seu

comprimento.
Se fosse possível “esticar” o arco CD, poderíamos medir
seu comprimento.

A MATEMÁTICA
medida angular
Quando nos referirmos ao comprimento de um arco, vamos

considerar sua medida linear e usar como unidades
lineares de medida o metro, o centímetro, o milímetro etc.

A MATEMÁTICA
Unidade de medida de arcos e ângulos:
o grau
Uma das unidades de medida do arco é o grau: 1º (um grau)
é cada parte de uma circunferência que foi dividida em 360
partes iguais. Dizemos, então, que a circunferência mede
360º (trezentos e sessenta graus).

A MATEMÁTICA
o grau
 med(AB) = 60º e med(AÔB) = 60º
O grau tem submúltiplos:
 1’ (1 minuto) = do grau
 1’’ (1 segundo) = do minuto

A MATEMÁTICA
o radiano
Um arco de um radiano (1 rad) é aquele que tem comprimento
igual ao raio da circunferência que o contém, ou seja, o
comprimento do arco dividido pelo raio da circunferência é
igual a 1. De modo geral:

A MATEMÁTICA
o radiano
Para arcos determinados por um mesmo ângulo central, a
razão entre o comprimento do arco e o raio da circunferência
que o contém também é constante e representa a medida 
do ângulo, em radiano, que é igual à medida do arco
correspondente.

A MATEMÁTICA
o radiano
Exemplo
Uma circunferência mede 360º; essa medida também pode ser

dada em radiano.
Sabemos que o comprimento de uma circunferência de centro O e
raio r é dado por 2r e que um arco de medida 1 rad tem
comprimento r, assim:
Logo, a medida de uma circunferência, em radiano, é 2rad.

A MATEMÁTICA
Relação entre grau e radiano
Grau 0 45 90 135 180 270 360
Radiano 0

medidas em grau medidas em radiano

A MATEMÁTICA
Exemplo
a) Vamos verificar quanto mede, em grau, um arco de rad.
Sabendo que rad = 180º, fazemos a substituição:
Assim, um arco de rad mede 30º.

A MATEMÁTICA
Exemplo
b) Para determinar quanto mede, em radiano, um arco de 200º,
fazemos:
radiano grau
 180
x 200
Portanto, um arco de 200º mede rad.

A MATEMÁTICA
Exemplo
c) Vamos calcular o comprimento de uma circunferência de raio 5 cm:
C = 2r ⇒ C = 2∙ 5 ⇒ C ≃ 31,4
Assim, a circunferência tem cerca de 31,4 cm de comprimento.

A MATEMÁTICA
Exemplo
c) Vale lembrar que, quando escrito na forma decimal, o número  é
uma dízima infinita que não apresenta repetições periódicas:
 = 3,141592653589732...
Em cálculos práticos, aproximamos o valor de  para 3,14.

A MATEMÁTICA
Exemplo
d) Para calcular o comprimento do arco AB de 45º de uma
circunferência de 8 cm de raio, e considerando que um ângulo de
45º corresponde à oitava parte da circunferência
(360º : 8 = 45º), fazemos:
Assim, o arco mede aproximadamente 6,28 cm

de comprimento.

A MATEMÁTICA
Exemplo
e) Para determinar a medida x, em grau e em radiano, de um ângulo
correspondente a um arco com aproximadamente 12,56 cm de
comprimento, em uma circunferência com 12 cm de raio,
calculamos:
 a medida em grau:
comprimento (cm) medida (grau)
12,56
x
2 ∙∙ 12 360
Portanto, o ângulo mede aproximadamente 60º.

A MATEMÁTICA
Exemplo
 a medida em radiano:
Como 12,56 ≃ 4, também podemos obter o valor de x:
Assim, o ângulo x mede aproximadamente rad

ou 1,047 rad.

A MATEMÁTICA
Exercício resolvido
R1. Determinar, em grau, a medida do arco de 1 radiano.

(Adote  = 3,14.)

A MATEMÁTICA
R1.
Resolução
radiano grau
 80
1 x
Pela resolução, o número 180 corresponde a 180º.

Assim, para encontrar o valor de x, dividimos 180º por 3,14:

A MATEMÁTICA
R1.
Resolução
Assim: x ≃ 57º19’29’’
Portanto, um arco de 1 rad mede cerca de 57º19’29’’.

A MATEMÁTICA
R2. Qual é a medida, em grau, do menor ângulo formado

pelos ponteiros de um relógio às 11h45min?
Resolução
 Na figura abaixo, observamos que o ângulo procurado
mede  + 60º.
A cada 60 minutos, o ponteiro das horas percorre 30º.

A MATEMÁTICA
R2.
Resolução
Usando a regra de três, calculamos :
30o — 60 min
— 45 min
 + 60º = 22,5º + 60º = 82,5º = 82º30’
Portanto, a medida do menor ângulo é 82º30’.

A MATEMÁTICA
R3. Pela manhã, uma pessoa idosa completou três voltas em

torno de uma praça circular de 42 m de raio. Calcular
quantos metros a pessoa caminhou.
Resolução
Três voltas: C’ = 3 ∙ 2 ∙  ∙ 42 ⇒ C’ ≃ 791,28
Portanto, a pessoa caminhou aproximadamente 791,28 m.

A MATEMÁTICA
R4. Em um relógio, o ponteiro dos minutos mede 15 cm.

Determinar o comprimento do arco percorrido pela
extremidade desse ponteiro das 14h às 14h20min.
Resolução
Como 20 minutos equivalem à terça parte de
uma hora, a extremidade do ponteiro
PKRUGER/SHUTTERSTOCK
descreve um arco de medida  igual à terça
parte do comprimento da circunferência:
=
Logo, o ponteiro percorre um arco de cerca de 31,4 cm.
A MATEMÁTICA
Circunferência orientada no
plano cartesiano
A circunferência trigonométrica, ou ciclo trigonométrico,
tem centro na origem O(0, 0) de um plano cartesiano e raio
de 1 unidade.
No ciclo trigonométrico, o ponto A(1, 0) é a origem de todos

os arcos, isto é, o ponto a partir do qual percorremos a
circunferência até um ponto P para determinar o arco AP
(P é a extremidade do arco).

A MATEMÁTICA
Circunferência orientada no
plano cartesiano
A cada ponto P da circunferência, associamos a medida AP ,
tal que: 0 rad  med (AP)  2 rad ou 0o  med (AP)  360º

A MATEMÁTICA
Sentido horário e sentido anti-horário
Podemos percorrer uma circunferência em dois sentidos:
no sentido horário e no sentido anti-horário.
Adotando o sentido anti-horário para as

medidas positivas, determinamos o
sentido oposto (horário) para as
medidas negativas.
Sentido anti-horário: med (AP) = 60º
Sentido horário: med (AP) = –300º

A MATEMÁTICA
Quadrantes do ciclo trigonométrico
O eixo das abscissas (eixo A’A ) e o eixo das ordenadas
(eixo B’B ) do plano dividem o ciclo em quatro quadrantes
(QI, QII, QIII e QIV), como mostram as figuras a seguir.

A MATEMÁTICA
Dado um arco AP, temos:

 Se P  QI  0 rad < med (AP) < 2 rad
ou 0º < med (AP) < 90º

 Se P  QII 
2 < med (AP) <  rad
ou 90º < med (AP) < 180º
3
 Se P  QIII   rad < med (AP) < rad
2
ou 180º < med (AP) < 270º
3
 Se P  QIV  2 rad < med (AP) < 2  rad
ou 270º < med (AP) < 360º

A MATEMÁTICA
Observação
Os pontos A, A', B e B' pertencem aos eixos,
portanto não são considerados pontos dos
quadrantes.

A MATEMÁTICA
Simetria no ciclo trigonométrico
med (AP) =  rad

A MATEMÁTICA
Simétricos
Pontos Característica Medida do arco
em relação
têm abscissas
ao eixo das Med (AP’) = ( – ) rad ou
P e P’ opostas e
ordenadas
ordenadas iguais (180º – )
têm abscissas
med (AP’’) = ( + ) rad ou
P e P’’ à origem opostas e
ordenadas opostas (180º + )
têm abscissas med (AP’’’) = (2 – ) rad ou

ao eixo das
P e P’’’ iguais e ordenadas
abscissas
opostas
(360º – )

A MATEMÁTICA
Se as extremidades de dois arcos com mesma origem são
pontos que apresentam uma dessas simetrias, dizemos que
esses arcos são arcos simétricos.

A MATEMÁTICA
Exemplo
a) Vamos determinar a medida dos arcos simétricos ao arco de 60º
em relação aos eixos das ordenadas e das abscissas.
Observe o ciclo trigonométrico abaixo:

A MATEMÁTICA
Exemplo
a) Em um ciclo trigonométrico, quando um valor, em grau, está
associado a um ponto, subentende-se que esse valor indica a
medida, em grau, de um arco cuja extremidade é representada
por este ponto.
Percebemos que os arcos simétricos ao arco de 60º medem:
 em relação ao eixo das ordenadas: 180º – 60º = 120º
 em relação ao eixo das abscissas: 360º – 60º = 300º

A MATEMÁTICA
Exemplo
b) Agora, analisando a figura do ciclo trigonométrico, no exemplo
anterior, vamos encontrar a medida de todos os arcos simétricos ao
simétrico de 60º em relação à origem O.
O arco simétrico ao arco de 60º em relação à origem O é o arco
de 240º.
Portanto, o arco de 240º é simétrico aos arcos:
 de 120º, em relação ao eixo das abscissas;
 de 300º, em relação ao eixo das ordenadas;
 de 60º, em relação à origem: 180º + 60º = 240º

A MATEMÁTICA
R5. Determinar a medida dos arcos simétricos ao arco de

rad em relação aos eixos das ordenadas e das
abscissas e em relação à origem.

A MATEMÁTICA
R5.
Resolução
Observe o ciclo trigonométrico a seguir.
Em um ciclo trigonométrico, quando um valor, sem unidade de

medida, está associado a um ponto, subentende-se que esse
valor representa a medida de um arco em radiano.

A MATEMÁTICA
R5.
Resolução
Os arcos simétricos ao arco de rad medem:
em relação ao eixo das ordenadas (eixo y):
em relação ao eixo das abscissas (eixo x):
em relação à origem (O):

A MATEMÁTICA
Seno de um arco
med(CÔP) = med (AÔP) = med (AP) = 
Aplicando a definição de seno de um ângulo agudo:
sen  =

A MATEMÁTICA
Seno de um arco
De modo geral, para m e n reais pertencentes ao
intervalo [–1, 1]:
Para todo arco AP do ciclo trigonométrico, com P(m, n),

med(AP) =  rad,   ℝ e 0    2, temos sen  = n.
O seno do ângulo  é a ordenada de P no eixo .

O eixo , das ordenadas, é também chamado
eixo dos senos.

A MATEMÁTICA
Simetria no estudo do seno
Para determinar o seno dos arcos dos demais quadrantes,
devemos considerar a simetria do ponto P, com P  QI,
e de seus simétricos em relação ao eixo das abscissas,
à origem O e ao eixo das ordenadas.

A MATEMÁTICA
Exemplo
Nas figuras a seguir, observe o seno de alguns arcos do 1º
quadrante e o seno de seus simétricos em relação aos eixos ou à
origem O.

A MATEMÁTICA
Exemplo

A MATEMÁTICA
Exemplo

A MATEMÁTICA
Exemplo

Observação
Os valores do seno dos arcos 0, , , , , , e 2 são chamados
de valores notáveis.

A MATEMÁTICA
Redução ao 1o quadrante
Para , em radiano, no 1o quadrante:
  

A MATEMÁTICA
Exemplo
Vamos determinar o seno de e o seno de seus simétricos em
relação aos eixos e à origem O.

A MATEMÁTICA
Exemplo
O arco (QIII) é simétrico ao arco de:
 (QII) em relação ao eixo :
sen = –sen
 (QIV) em relação ao eixo :
sen = sen
 (QI) em relação à origem O:
sen = –sen

A MATEMÁTICA
Exemplo
Portanto:

A MATEMÁTICA
Variação do seno
Se imaginarmos um ponto P percorrendo o ciclo trigonométrico,
no sentido anti-horário, a partir de A(1, 0), verificaremos que
o seno:
cresce de 0 a 1 no 1o quadrante ;
decresce de 1 a 0 no 2o quadrante ;
decresce de 0 a –1 no 3o quadrante ;
cresce de –1 a 0 no 4o quadrante .

A MATEMÁTICA
Variação do seno
Observação
No ciclo trigonométrico, para todo   ℝ,
com 0    2, temos:
–1  sen   1

A MATEMÁTICA
R6. Colocar em ordem crescente os valores de:
Resolução

A MATEMÁTICA
R6.
Resolução
O arco de localiza-se no 1o quadrante:
Logo:
Sabemos que: e
(valores extremos para o seno)

A MATEMÁTICA
R6.
Resolução
Em QIII, o seno decresce conforme as medidas dos
arcos crescem:
; logo,
Em ordem crescente:

A MATEMÁTICA
Cosseno de um arco
Aplicando a definição de cosseno de um ângulo agudo:

A MATEMÁTICA
Cosseno de um arco
Para todo arco AP do ciclo trigonométrico, com P(m,

n), med(AP) = ,   ℝ e 0    2, temos cos = m.
O cosseno do ângulo é a abscissa de P no eixo .

O eixo , das abscissas, é também chamado eixo
dos cossenos.

A MATEMÁTICA
Simetria no estudo do cosseno
Para determinar o cosseno dos arcos dos demais quadrantes,
devemos considerar a simetria do ponto P, com P  QI, e de
seus simétricos em relação ao eixo das abscissas, à origem O e
ao eixo das ordenadas.

A MATEMÁTICA
Exemplo
Observe, nas figuras a seguir, o cosseno de alguns arcos do
1o quadrante e o cosseno de seus simétricos em relação aos
eixos ou à origem O.
 cos = cos =
 cos = sen =–

A MATEMÁTICA
Exemplo

A MATEMÁTICA
Exemplo

A MATEMÁTICA
Exemplo
Observação
Os valores do cosseno dos arcos 0, e 2
são chamados de valores notáveis.

A MATEMÁTICA
Para a, em radiano, no 1o quadrante:
 cos ( – ) = –cos   cos ( + ) = –cos   cos (2 – ) = cos 

A MATEMÁTICA
Exemplo
11
Vamos calcular o cosseno de e o cosseno de seus
6
simétricos em relação aos eixos e à origem O.

A MATEMÁTICA
Exemplo
O arco de (QIV) é simétrico ao arco de:
∎ (QI) em relação ao eixo :
∎
(QIII) em relação ao eixo :
∎ (QII) em relação à origem O:

A MATEMÁTICA
Exemplo
Portanto:

A MATEMÁTICA
Variação do cosseno
Se imaginarmos um ponto P percorrendo o ciclo trigonométrico,
no sentido anti-horário, a partir de A(1, 0), verificaremos que
o cosseno:
decresce de 1 a 0 no 1o quadrante ;
decresce de 0 a –1 no 2o quadrante ;
cresce de –1 a 0 no 3o quadrante ;
cresce de 0 a 1 no 4o quadrante .

A MATEMÁTICA
Variação do cosseno
Observação
No ciclo trigonométrico, para todo ∈ ℝ, 0 ≤ ≤ 2, temos:
–1 ≤ cos  ≤ 1

A MATEMÁTICA
R7. Escreva em ordem decrescente os valores de:

A MATEMÁTICA
R7.
Resolução
Os valores do cosseno variam de 1 (cos 0) a –1 (cos ).
Os arcos de e de localizam-se no QII, onde os
valores do cosseno decrescem conforme as medidas
dos arcos crescem, e:

A MATEMÁTICA
R7.
Resolução
Logo: 0 > cos > cos > –1
O arco de está no QIV: < < 2
Logo: 0 < cos <1
Em ordem decrescente: cos 0, cos , cos , cos , cos 

A MATEMÁTICA
Tangente de um arco
Aplicando a definição de tangente de um ângulo agudo:

A MATEMÁTICA
Tangente de um arco
Para todo arco AP do ciclo trigonométrico, com P(m, n),

med(AP) = , ∈ ℝ e 0 ≤  ≤ 2e , temos:
tg = t, ordenada de T, em que T é a intersecção das
retas e .

A MATEMÁTICA
Tangente de um arco
Vamos considerar a reta , perpendicular a pelo ponto A,
como o eixo das tangentes, com origem A, mesmo sentido e
mesma unidade do eixo dos senos.

A MATEMÁTICA
Simetria no estudo da tangente
Para determinar a tangente dos arcos dos demais quadrantes,
devemos considerar a simetria do ponto P, com P ∈ QI, e de
seus simétricos em relação ao eixo das abscissas, à origem O
e ao eixo das ordenadas.

A MATEMÁTICA
Exemplo
Na figura, vamos observar a
tangente de alguns arcos do
1o quadrante e a tangente de
seus simétricos em relação aos
eixos ou à origem O.

A MATEMÁTICA
Exemplo
∎

A MATEMÁTICA
Exemplo
Vale destacar:
 tg 0 = tg = 0
 Não existe tg nem tg ,
pois nesse caso temos:
OP // AT

A MATEMÁTICA
Observação
Assim como ocorre com o seno e o cosseno, os
valores da tangente dos arcos 0, , , , e 2
também são chamados de valores notáveis.

A MATEMÁTICA
Para , em radiano, no 1o quadrante:
 tg ( – ) = –tg   tg ( + ) = –tg   tg (2 – ) = –tg 

A MATEMÁTICA
Exemplo
Vamos determinar a tangente de um arco de e a tangente de
seus simétricos em relação aos eixos das abscissas ( ), das
ordenadas ( ) e à origem O.

A MATEMÁTICA
Exemplo
O arco de está no QIV e é simétrico aos arcos de:
 (QI) em relação ao eixo :
 (QII) em relação à origem O:
 (QIII) em relação ao eixo :

A MATEMÁTICA
Exemplo
As tangentes dos arcos do QI e do QIII são positivas.
As tangentes dos arcos do QII e do QIV são negativas.
Portanto:

A MATEMÁTICA
Variação da tangente
Se imaginarmos um ponto P percorrendo o ciclo
trigonométrico, no sentido anti-horário, a partir de A(1, 0),
verificaremos que:
no 1o quadrante, a tangente cresce de 0 a +∞;
no 2o quadrante, a tangente cresce de –∞ a 0;
no 3o quadrante, a tangente cresce de 0 a +∞;
no 4o quadrante, a tangente cresce de –∞ a 0.

A MATEMÁTICA
R8. Escrever em ordem crescente as tangentes dos arcos de

.
Resolução
Em relação à origem O, são simétricos os arcos de:

 (QIV) e (QII), pois:
Logo:
 (QIII) e (QI), pois:
Logo:

A MATEMÁTICA
R8.
Resolução
Como e a tangente é crescente no QII, temos:
Como e a tangente é crescente no QI, temos:
Em ordem crescente:

A MATEMÁTICA
Relação fundamental da Trigonometria
Essa relação é válida para qualquer arco AP do ciclo

trigonométrico, mesmo quando P pertence a um dos eixos.

A MATEMÁTICA
Exemplo
Sabendo que  é a medida de um arco do 2o quadrante e
tg  = –2,4, vamos calcular sen  e cos .
Primeiro, temos:
Logo: sen = –2,4 ∙ cos 

A MATEMÁTICA
Exemplo
Da relação fundamental, sen2+ cos2= 1, para um arco do
2o quadrante, temos:
Como  é a medida de um arco do 2o quadrante, temos:
Portanto, como sen = –2,4 ∙ cos , temos:

A MATEMÁTICA
R9. Sabendo que sen = 0,5 e que  é a medida de um arco do

2o quadrante, obter cos .
Resolução
Como , temos:
cos ≃ ±0,87
Agora, como  é um arco do 2o quadrante: cos ≃ –0,87

A MATEMÁTICA
R10. Determinar k para que se obtenha simultaneamente

A MATEMÁTICA
R10.
Resolução
Devemos impor a condição de existência para e :
Da relação fundamental da Trigonometria, temos:
 k = –1 (não convém, pois não satisfaz a condição k ≥ 2)

ou k = 2 (satisfaz a condição k ≥ 2)
Portanto: k = 2
A MATEMÁTICA
Equação trigonométrica
Toda equação em que aparecem razões trigonométricas

com arco de medida desconhecida é chamada equação
trigonométrica.
Exemplos
∎ ∎ ∎

A MATEMÁTICA
Equação trigonométrica
Observação
3x ∙ cos  = 2 e sen não são equações
trigonométricas, pois a incógnita x não é a medida de um arco.

A MATEMÁTICA
Resolução de equações trigonométricas
Vamos determinar os valores de x que satisfazem a equação
cos x = , com x ∈ [0, 2].
Observe a figura a seguir:

A MATEMÁTICA
Veja que existem dois arcos com cosseno igual a , o arco
de e seu simétrico em relação ao eixo x, o arco de .
Portanto, como estabelecemos que x ∈ [0, 2], os valores

de x são e .

A MATEMÁTICA
Para calcular o valor de x na equação ,
com x ∈ [0, 2], fazemos:
O arco cujo seno é –1 mede .
Então:
Como ∉ [0, 2], o conjunto solução da equação é: S = Ø

A MATEMÁTICA
Vamos determinar quais valores de x satisfazem a equação
cos x + 1 = sen² x, com x ∈ [0, 2].
Da relação fundamental, temos: sen² x = 1 – cos² x
Então:
cos x + 1 = 1 – cos² x ⇒ cos² x + cos x = 0 ⇒
⇒ cos x (cos x + 1) = 0
Portanto:

A MATEMÁTICA
Vamos determinar o conjunto solução da equação
cos² x – cos x –2 = 0, com x ∈ [0, 2].
Substituindo cos x por y, temos:
y² – y – 2 = 0, com –1 ≤ y ≤ 1
Resolvendo a equação do 2o grau, obtemos:
y = 2 (não convém) ou y = –1
Logo: cos x = –1 ⇒ x = 
Portanto: S = {}

A MATEMÁTICA
R11. Determinar o conjunto solução da equação tg 2x = ,
com x ∈ [0, 2].

Resolução
Observe a figura ao lado.

Veja que existem dois arcos com
tangente igual a : o arco de e
o arco de .
Assim: 2x = ou 2x =
Então, o conjunto solução da equação é:
S=
CONEXÕES COM
A MATEMÁTICA
ANOTAÇÕES EM AULA 13.51
R12. Resolver a equação sen (x – ) = .

Resolução
Não há nenhum arco com seno maior que 1.
Portanto, o conjunto solução da equação é: S = Ø

A MATEMÁTICA
Inequação trigonométrica
Toda inequação na qual aparecem razões

trigonométricas com arco de medida desconhecida
é chamada inequação trigonométrica.
Exemplos
  

A MATEMÁTICA
Resolução de inequações trigonométricas
Considere a inequação trigonométrica sen x > ,
com 0  x  2.
Vamos determinar para quais números reais essa sentença
é verdadeira.
No intervalo considerado, os arcos e
têm seno igual a .
No destaque do ciclo trigonométrico
ao lado, observe as extremidades
dos arcos cujas medidas são a
solução da inequação dada.

A MATEMÁTICA
O conjunto dessas medidas é o intervalo aberto:
Portanto: S =

A MATEMÁTICA
Vamos resolver a inequação trigonométrica cos x ≤ ,
com 0 ≤ x ≤ 2.
Primeiro, determinamos para quais números reais essa
sentença é verdadeira.
No intervalo considerado, os arcos têm cosseno
igual a .

A MATEMÁTICA
No destaque do ciclo trigonométrico
ao lado, observe as extremidades dos
arcos cujas medidas são a solução da
inequação dada:
O conjunto dessas medidas é o
intervalo fechado:
Portanto: S =

A MATEMÁTICA
Vamos resolver a inequação trigonométrica tg x ≥ 1,
com 0 ≤ x ≤ 2, x ≠ ex≠ .
Sabemos que: tg = tg =1
Observe a resolução da equação na

figura ao lado:

A MATEMÁTICA
A solução é verdadeira para os arcos de e (excluindo )
ou de a (excluindo ).
Portanto:
S=

A MATEMÁTICA
R13. Resolver a inequação trigonométrica sen x ≤ ,

com 0 ≤ x ≤ 2.
Resolução
Sabemos que:
sen = sen =
Observe o intervalo no eixo

dos senos:

A MATEMÁTICA
R13.
Resolução
Os pontos do ciclo que têm ordenada
nesse intervalo são extremidades de arcos
de medida x entre e (incluindo
esses valores).
Portanto:
S=

A MATEMÁTICA
R14. Resolver a inequação 2 ∙ cos x > –1,

com 0 ≤ x ≤ 2.
Resolução
De 2 ∙ cos x > –1, temos: cos x >
Os arcos cujo cosseno é

medem e .

dos cossenos:

A MATEMÁTICA
R14.
Resolução
Os pontos do ciclo que têm abscissa
nesse intervalo são extremidades de
arcos de medida x do conjunto solução:
S=

A MATEMÁTICA
R15. Determinar os valores de x, com 0 ≤ x ≤ 2, para os

quais 3 ∙ tg x < .
Resolução
De 3 ∙ tg x < , temos: tg x <
Os arcos cuja tangente é medem

e .

das tangentes e, na figura, os arcos
para os quais tg x < :

A MATEMÁTICA
R15.
Resolução
Portanto:
S=

A MATEMÁTICA
ANOTAÇÕES EM AULA
Coordenação editorial: Juliane Matsubara Barroso
Edição de texto: Ana Paula Souza Nani, Adriano Rosa Lopes, Enrico Briese Casentini, Everton José Luciano,
Juliana Ikeda, Marilu Maranho Tassetto, Willian Raphael Silva
Assistência editorial: Pedro Almeida do Amaral Cortez
Preparação de texto: Renato da Rocha Carlos
Coordenação de produção: Maria José Tanbellini
Iconografia: Daniela Chahin Barauna, Erika Freitas, Fernanda Siwiec, Monica de Souza e Yan Comunicação
Ilustração dos gráficos: Adilson Secco

EDITORA MODERNA
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Editora executiva: Kelly Mayumi Ishida
Coordenadora editorial: Ivonete Lucirio
Editores: Andre Jun, Felipe Jordani e Natália Coltri Fernandes
Assistentes editoriais: Ciça Japiassu Reis e Renata Michelin
Editor de arte: Fabio Ventura
Editor assistente de arte: Eduardo Bertolini
Assistentes de arte: Ana Maria Totaro, Camila Castro e Valdeí Prazeres
Revisores: Antonio Carlos Marques, Diego Rezende e Ramiro Morais Torres

© Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Todos os direitos reservados.

EDITORA MODERNA
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Fax (0__11) 2790-1501
www.moderna.com.br
2012
CONEXÕES COM
A MATEMÁTICA

Ciclo Trigonometrico

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Capítulo

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.1

A medida do ângulo AÔB é igual à medida angular

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.2

Vamos representar a medida do ângulo e do arco da

 med(AÔB): medida do ângulo AÔB;

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.2

Sempre que nos referirmos à medida de um arco, vamos

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.2

A medida linear de um arco é a medida de seu

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.3

Quando nos referirmos ao comprimento de um arco, vamos

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.3

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.4

 1’’ (1 segundo) = do minuto

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.4

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.5

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.6

Uma circunferência mede 360º; essa medida também pode ser

Logo, a medida de uma circunferência, em radiano, é 2rad.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.7

Grau 0 45 90 135 180 270 360

medidas em grau medidas em radiano

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.8

Assim, um arco de rad mede 30º.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.9

Portanto, um arco de 200º mede rad.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.9

C = 2r ⇒ C = 2∙ 5 ⇒ C ≃ 31,4

Assim, a circunferência tem cerca de 31,4 cm de comprimento.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.10

Em cálculos práticos, aproximamos o valor de  para 3,14.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.10

Assim, o arco mede aproximadamente 6,28 cm

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.10

Portanto, o ângulo mede aproximadamente 60º.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.11

Como 12,56 ≃ 4, também podemos obter o valor de x:

Assim, o ângulo x mede aproximadamente rad

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.11

R1. Determinar, em grau, a medida do arco de 1 radiano.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.12

Pela resolução, o número 180 corresponde a 180º.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.12

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.12

R2. Qual é a medida, em grau, do menor ângulo formado

A cada 60 minutos, o ponteiro das horas percorre 30º.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.13

 + 60º = 22,5º + 60º = 82,5º = 82º30’

Portanto, a medida do menor ângulo é 82º30’.

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.13

R3. Pela manhã, uma pessoa idosa completou três voltas em

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.14

R4. Em um relógio, o ponteiro dos minutos mede 15 cm.

No ciclo trigonométrico, o ponto A(1, 0) é a origem de todos

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.16

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.16

Adotando o sentido anti-horário para as

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.17

CONEXÕES COM ANOTAÇÕES EM AULA 13.18

ou 90º < med (AP) < 180º

ou 270º < med (AP) < 360º