AULA 1 –

AS NOVAS ARQUITETURAS
PEDAGÓGICAS
O MUNDO E SER HUMANO ESTÃO CONECTADOS E EM ETERNA EVOLUÇÃO...
 Nessa concepção, a construção dos conhecimentos pressupõe um sujeito ativo, que

" participa de maneira intensa e reflexiva dos processos educativos. [...] que constrói
sua inteligência, sua identidade e produz conhecimento através do diálogo
estabelecido com seus pares, com os professores e com a cultura, na própria
realidade cotidiana do mundo em que vive. Refiro-me, portanto, a alunos que são
autores do conhecimento, e não meros reprodutores daquilo que já foi produzido. E,
também, de um novo papel para os professores que, de únicos detentores do

"
conhecimento, passam a ser também mediadores do processo.
(ARAÚJO, U. A quarta revolução educacional: a mudança de tempos, espaços e relações na escola a partir do uso de tecnologias e da inclusão social. P.41)

Talvez o parágrafo acima possa traduzir a necessidade de

vivermos uma 4ª revolução educacional , mudando o paradigma
a partir do professor, que assume um papel diferente sobretudo
com a mesma responsabilidade , agora não mais de transmitir,
mas de instigar, de provocar de orientar, de mediar....
 AULA 2 –
METODOLOGIAS ATIVAS DA
APRENDIZAGEM
O ALUNO É DE FATO O SUJEITO ATIVO DA SUA APRENDIZAGEM...
REFLEXÕES....
APRENDER PODE SER LEVE, PODE SER
DIVERTIDO E PRECISA SER
DESAFIADOR...DESCUBRA SUAS
HABILIDADES, APRIMORE SEUS PONTOS
FORTES E TENTE ALGO NOVO!

Para toda pergunta há sempre uma ou mais

respostas...(que ninguém havia dito que poderia ser
também uma nova pergunta)

Hey, professor, enfrentar o medo de

ser questionado, quando você sempre
se viu na posição de questionador é
aterrorizante , mas você já se
perguntou como seria engrandecedor
vivenciar essa sensação?
Exemplificando...