A Perícia Criminal e a

Interdisciplinaridade no Ensino de
Ciências Naturais
Apresentação: Thairine Machado

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INTRODUÇÃO

● Casos periciais aguçam a curiosidade dos

alunos e oportunizam o estudo pode ser
interdisciplinar. Ex: CSI (ficcional) e Isabela
Nardoni (real).
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Proposta de atividade 1: detecção de sangue
Análise de sangue: teste de Kastle-Mayer e reação
com peróxido de hidrogênio

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 Conceitos abordados

- Composição sanguínea
- Peroxidase (efeito catalítico)
- Ácido e base

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Algor mortis e intervalo após a morte (aplicação física)

Estimativa do tempo de morte pela análise de

esfriamento corporal: H= (36,6 ºC - C)/ T,
Onde:
H= tempo decorrido da morte; C= temperatura do corpo; T=
taxa de decaimento de C (0,67ºC/H)
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Proposta de atividade 2: taxa de decaimento da temperatura
da água

Água como analogia do corpo humano. H= (36,6

- C) / T, Onde:

36,6 ºC é a temperatura da água; C = 34,4 ºC (em 30

minutos); T= 0, 07 ºC. Resultado 2, 40 a 4,80 ºC/H

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Considerações finais

Essa temática é pouco explorada no ensino de

ciências, mas existem muitas possibilidades de
abordá-la em sala, pois causa curiosidade nos
alunos e é uma maneira de ensinar conceitos
distintos.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

DIAS FILHO, Claudemir Rodrigues; ANTEDOMENICO, Edilson. A

perícia criminal e a interdisciplinaridade no ensino de ciências naturais.
Química nova na escola, v. 32, n. 2, p. 67-72, 2010.