ARTE RUPESTRE - PARTE I

OBJETIVOS DA AULA
• Analisar a arte produzida na pré-história;
• Realizar uma reflexão quanto a função
dos artefatos produzidos neste período;
• Compreender a importância da arte
produzida no período Paleolítico.
 CONTEXTUALIZAÇÃO
Na aula de hoje iremos analisar a arte produzida no
período pré-histórico.
1) O que você conhece de arte rupestre?
2) Será que dá para considerar como “arte” o que foi
feito, sendo que nem existiam “artistas, museus ou
galerias de arte”?
 CONTEXTO HISTÓRICO
O período pré-histórico compreende-se toda a
extensão temporal anterior ao surgimento da
escrita, que aconteceu por volta de 4.000 a.C. se
analisarmos portanto que segundo evidências nossa
espécie existe há pouco mais que 100.000 anos.
 CONTEXTO HISTÓRICO
Dentro do estudo da história geral, esta
época da nossa espécie é dividida em
períodos:
Paleolítico: compreende de mais ou
menos 2,5 milhões de anos até 10.000
a.C.
Neolítico: compreende de 10.000 a.C. até
o surgimento da escrita em 4.000 a.C.
 CONTEXTO HISTÓRICO
O estudiosos da história humana criaram diversas
teorias quanto ao fato da nossa espécie se espalhar
pelo planeta. Uma das teorias mais aceitas é
chamada de Teoria Clóvis, que defende que os
humanos, na última era do gelo, ultrapassaram o
Estreito de Bering e conseguiram chegar às
Américas.
 PALEOLÍTICO
Você pode ter achado estranho a informação
de que este período começou há 2,5 milhões
de anos, mas precisamos nos lembrar,
principalmente através da disciplina de
ciências.
 PALEOLÍTICO
A teoria da evolução de Charles Darwin, que
além do homo sapiens (nossa espécie)
existiam outras espécies de humanos.
 PALEOLÍTICO
Este período também é
conhecido como Pedra Lascada,
por conta dos instrumentos e
ferramentas criadas pelos
humanos que consistiam em
pedras lapidadas para criar
pontas de flechas, lanças,
machados etc..
 PALEOLÍTICO
Os seres humanos deste
período eram nômades. A
arte produzida neste
período consiste em
pequenos artefatos e
pinturas rupestres.
 PALEOLÍTICO
Ao lado temos um artefato
conhecido como Vênus de
Willendorf. Carrega este nome
pois foi encontrada próximo a
cidade de Willendorf, na Áustria.
A palavra Vênus corresponde ao
nome de uma divindade da Roma
Antiga, que era a representação
da beleza.
 RESPONDENDO AO
1) Quais das opções abaixo definem de
melhor maneira o período Paleolítico?
a) Período na qual os humanos praticavam
arte rupestre para decoração das cavernas.
b) Período na qual os humanos tinham
comportamento nômade.
c) Período na qual os humanos
praticavam agricultura.
 PALEOLÍTICO
Provavelmente o local que
tem as pinturas rupestres
mais bem preservadas no
mundo é uma gruta
localizada na cidade
francesa Lascaux, por este
motivo ela é conhecida por
Gruta de Lascaux.
 PALEOLÍTICO
A teoria mais aceita é de que os desenhos/pinturas
tinham conotação mística. Esta teoria defende que
eles pintavam os animais que gostariam de obter
êxito ao caçar, quando registravam na pedra este
animal, aprisionavam sua alma.
PALEOLÍTICO
 O QUE VIMOS NA AULA DE HOJE?

Aprendemos sobre a arte pré-histórica

produzida no período Paleolítico,
analisando a função e significação da arte
e também a relação com os costumes e
comportamento humano da época.
1- A arte rupestre possui a característica de expressar elementos da cultura do homem pré-
histórico. Dentre esses elementos, destacam-se, nas pinturas rupestres:

a) o retrato das famílias, feito de forma realista, com o uso de carvão.

b) a descrição de cenas relacionadas com a vida política.

c) a descrição das trocas comercias intercontinentais.

d) a descrição de cenas de caça, rituais e símbolos cosmológicos.

e) o retrato das personalidades da tribo.

2- Pesquise quais são Os Sítios Arqueológicos existentes No Rio Grande Do Norte e descreva um
breve relato.
 ARTE
ARTE RUPESTRE - PARTE II
 ENSINO MÉDIO
ARTE RUPESTRE - PARTE II NEOLÍTICO
 OBJETIVOS DA AULA
• Analisar a arte produzida na pré-história;
• Realizar uma reflexão quanto a função dos
artefatos produzidos neste período;
• Compreender a importância da arte produzida
no período Neolítico.
 CONTEXTUALIZAÇÃO
Na aula de hoje iremos analisar a arte produzida no
período pré-histórico NEOLÍTICO.
1) O que você conhece de arte rupestre Neolítica?
2) Já ouviu falar em “Stonehenge”?
3) Como será que empilhavam aquelas pedras?
 NEOLÍTICO
PERÍODO DE 10.000 A 4.000 a.C.
Clima mais definido – Aquecimento terrestre,
aumento do nível dos mares. Alterações que
permitiram o homem a ter uma
sobrevivência mais estável.
 NEOLÍTICO
O ser humano desenvolveu a agricultura e a domesticação
dos animais, isso fez com que os seres humanos deste
período deixassem de ser nômades e passassem a fixar
raízes, criando comunidades, casas e desse origem no futuro
à grandes civilizações, este tipo de comportamento a
história define como sedentarismo.
 VAMOS EXERCITAR?
Responda a seguinte questão em seu caderno:

1) O que você entende por sedentarismo no

período NEOLÍTICO?

Mostre para seu professor.

 NEOLÍTICO
Já não é necessário pintar os animais nas paredes. Pois o
homem já domina, domesticava.

Mudança de necessidades – Água, Sol, Chuva e outros.

Primeiras crenças.

Começam a pintar rituais de dança.

 NEOLÍTICO
Período conhecido também como Pedra Polida, pois os
instrumentos e ferramentas eram mais sofisticados, sendo
polidos com areia, deixando um melhor acabamento e as
pedras mais afiadas. Existe esta divisão por uma revolução
que aconteceu, conhecida por revolução agrícola.

DEIXA DE SER UMA ECONOMIA COLETORA

PARA SER PRODUTORA.
 NEOLÍTICO
Revolução estilística está na
maneira como as pessoas
são retratadas sem realidade
(esquemático) e os animais
ainda continuam a ser
retratados realisticamente.
NEOLÍTICO
NEOLÍTICO
 VAMOS EXERCITAR?
Responda a seguinte questão em seu caderno:

2) Quais são as características do período Neolítico?

Mostre para seu professor.

 NEOLÍTICO
Uma das grandes diferenciações artísticas
entre os dois períodos é que no Neolítico,
pelos humanos estarem fixos em um lugar,
surge a arquitetura megalítica.
NEOLÍTICO
Ao lados temos um
exemplar deste tipo de
arquitetura, este nós
chamamos de trílito, que
são duas pedras enormes
base com uma outra por
cima.
 NEOLÍTICO

Aqui temos uma estrutura com um número

maior de pedras criando este monumento.
O Stonehenge, localizado no Reino Unido, é um complexo
templo feito de pedras com mais de 10 toneladas. Estima-se
que foram necessárias mais de 30 milhões de horas de
trabalho para concluí-lo.
 AMPLIANDO O VOCABULÁRIO
Paleolítico: “paleo” significa “velho”, “lítico” vem de “lito” que significa
“pedra”.
Neolítico: “neo” significa “novo”, “lítico” vem de “lito” que significa
“pedra”.

Arquitetura megalítica: “mega” é uma expressão para definir algo

grande, “lítica” vem de “lito” que significa pedra, portanto é uma
“arquitetura de pedras grandes”.
 CRIANDO OBRAS
3) Assim como nossos antepassados pré-históricos,
vamos desenhar em uma folha de caderno UMA
SITUAÇÃO ESQUEMÁTICA, representativa de uma
reunião religiosa nos tempos atuais.
 O QUE VIMOS NA AULA DE HOJE?

Aprendemos sobre o período da pré-história

Neolítico, analisando a função e significação da
arte e também como isso tem relação com os
costumes e comportamento humano da época.